1. Kiểm tra bài cũ :
? Trạng thái cân bằng của quần thể được xác định bằng cơng thức nào ? 2. Nội dung bài giảng :
(đvđ) : Bài tập về di truyền học quần thể và di truyền học người cĩ ý nghĩa rất lớn trong cơng tác nghiên cứu di truyền và ứng dụng thực tiễn chọn giống. Để hiểu thêm về di truyền học quần thể và di truyền học người ta cùng tìm hiểu một số bài tập .
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
Hoạt động 1 : 20’
Tìm hiểu về bài tập của di truyền học quần thể
GV : Cung cấp một số cơng thức tính tốn liên quan đến bài tập của di truyền học quần thể
HS : Ghi nhớ và ghi chép
GV : Cho hs nghiên cứu bài tập gọi 3 hs lên bảng làm,các em cịn lại tự làm vào vở GV : Quan sát lớp và hướng dẫn làm HS : làm bài tập
GV : Chữa bài
I. Bài tập về di truyền học quần thể :
1. Một quần thể cĩ 0,36AA ; 0,48Aa ; 0,16aa Xác định cấu trúc di truyền của quần thể sau 3 thế hệ tự phối liên tiếp ?
2. Cho rằng ở bị AA-lơng hung đỏ; Aa- lơng khoang; aa- lơng trắng.
Một đàn bị cĩ 4169 con lơng hung đỏ; 3780 con lơng khoang; 756 con lơng trắng. Xác định tần số tương đối của các alen A và a.
3. Trong một quần thể ngơ ,cây bạch tạng (aa) chiếm 0,0025 trong tổng số các cá thể của quần thể. Xác định cấu trúc di truyền của quần thể đĩ. Biết rằng quần thể ở trạng thái cân bằng di truyền ?
4. Một số quần thể cĩ cấu trúc như sau : a. 0,42AA ; 0,48Aa ; 0,1aa
b. 0,25AA ; 0,5Aa ; 0,25aa c. 0,34AA ; 0,42Aa ; 0,24aa d. 0,01AA ; 0,18Aa ; 0,81aa
Quần thể nào trên ở trạng thái cân bằng di truyền ? Xác định tần số tương đối các alen trong mỗi quần thể nĩi trên ?
5. Giả sử một quần thể giao phối ở trạng thái cân bằng di truyền cĩ 10000 cá thể, trong đĩ 100 cá thể cĩ kiểu gen đồng hợp lặn (aa). TÝnh số cá thể cĩ kiểu gen dị hợp (Aa) trong quần thể 6. Một quần thể giao phối ở trạng thái cân bằng di truyền,xét một gen cĩ hai alen (A và a) người ta thấy số cá đồng hợp trội nhiều gấp 9 lần số cá thể đồng hợp lặn. Tỉ lệ phần trăm số cá thể dị hợp trong quần thể này?
Hoạt động 2 : 20’
Tìm hiểu về bài tập của giảm phân
GV : Cung cấp một số cơng thức tính tốn liên quan đến bài tập giảm phân.
HS : Ghi nhớ và ghi chép
GV : Cho hs nghiên cứu bài tập gọi 3 hs lên bảng làm,các em cịn lại tự làm vào vở GV : Quan sát lớp và hướng dẫn làm HS : làm bài tập
GV : Chữa bài