... đạo đổi phương pháp giảng dạy -Quản lý đạo việc nângcaochấtlượnghọc tập học sinh -xây dựng sở vật chất thiết bị phục vụ cho trình dạyhọc -Chỉ đạo côngtác kiểm tra chấtlượng dạy, họcTrung ... người quảnlý đề xuất: "Đổi phương pháp quảnlý đạo nhằmnângcaochấtlượngdạyhọcTrungtâmGDTXNga Sơn" giai đoạn là: -Tăng cường bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, trị cho cán giáo viên -Quản lý ... giảng dạyhọc tập PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỔIMỚI TRONG CÔNGTÁCQUẢNLÝDẠYHỌCỞTRUNGTÂMGDTXNGASƠN HIỆN NAY 1.Giáo dục phẩm chất đạo đức, trị cho công chức viên chức Chi Trungtâm phối...
... đạo quảnlý để nângcaochấtlượngdạyhọc Rút học kinh nghiệm cho thân áp dụng vào thực tiễn nhà trường để nângcao hiệu quảnlý đạo hoạt động dạy học, từ có đóng góp thêm giải pháp phù hợp công ... nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổng kết thực tiễn côngtác giảng dạyquảnlý thân gần 16 năm qua kết hợp với việc nghiên cứu lý luận khoa họccôngtácquảnlý Bản thân ... liệu bồi dưỡng cán quản lý, công chức nhà nước ngành Giáo dục Đào tạo Học viện quảnlý giáo dục năm 2010) 1.2 Chấtlượngdạy - học phụ thuộc vào trình dạy học: “Quá trình dạyhọc trình hoạt động...
... trao đổiđổi số khâu côngtácquảnlý hiệu trưởng nhằmnângcaochấtlượng giáo dục trường THPT chuyên Hạ Long Mục tiêu trường THPT chuyên trường chuyên phải trở thành hệ thống chủ lực phát học ... cán quảnlý nhà trường đánh giá tâp thể giáo viên côngtácquảnlý lãnh đạo nhà trường qua học kỳ sau năm học Việc sử lý thông tin phải đảm bảo khoa học, thận trọng, xác giúp côngtácquảnlý ... hợp để nângcao hiệu côngtácquảnlý Xây dựng hệ thống thông tin quảnlý giáo dục nhà trường Trang bị thiết bị, phương tiện làm việc cho đội ngũ cán quảnlý để nângcao hiệu quản lý: máy tính,...
... cụ thể Đổicôngtácquảnlý chuyên môn nângcaochấtlượng giáo dục côngtác đáp ứng đòi hỏi thực tiễn công CNH - HĐH đất nước Từ thực tế lý luận đổicôngtácquảnlý CM nângcaochấtlượng giáo ... pháp: "Đổi côngtácquảnlýnhằmnângcaochấtlượng giáo dục" trường THPT Nguyễn Thái Học, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 4.3 Đề xuất số giải pháp: "Đổi côngtácquảnlýnhằmnângcaochấtlượng ... sở lý luận, sở pháp lý việc đánh giá thực trạng việc đổicôngtácquảnlý chuyên môn nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường; mạnh dạn đề xuất biện pháp đổicôngtácquảnlý chuyên môn nhằm nâng...
... v qun lý, giỳp Giỏm c Trung tõm thc hin chc nng qun lý k hoch sn xut kinh doanh, qun lý ti sn, cung ng vt t v nghiờn cu khoa hc k thut c) Phũng k toỏn ti chớnh: L n v qun lý, giỳp Giỏm c Trung ... thuc trung tõm qun lý 1.4 Cỏc dch v v sn phm bu chớnh Trung tõm cung cp Chuyên đề tốt nghiệp - Ngô Thị Hồng Sâm QTKD CN & XD K5 12 Trờng Đại học kinh tế quốc dân Khoa quản trị kinh doanh Trung ... vỡ vy lng cụng vic ti Trung tõm rt ln m bo qun lý tt cht lng Trung tõm ó t chc qun lý cht lng nh sau : Do ý thc c tm quan trng ca cht lng dch v, nờn cỏc cỏn b qun lý ca Trung tõm ó cú nhiu n...
... m t s thành tích nh t nh côngtác d y h c Bên c nh nh ng k t qu t c v n nhi u khó kh n nhi u v n b t c p côngtác qu n lý d y h c CH NG II TH C TR NG C A CÔNGTÁC QU N LÝ D Y H C TR NG THPT 2.1 ... Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai 3.1 Nângcao nh n th c c a cán b qu n lý, giáo viên cán b công nhân viên v s c n thi t ph i nângcao ch t l ng d y h c có th nângcao ch t l ng d y h c tr c h t ph ... ti n qu n lý ch ocôngtác d y h c c a nhà tr ng sau M t s ki n ngh 2.1 i v i S giáo d c t o T o i u ki n cho cán b qu n lý th ng xuyên nângcao trình lý lu n, chuyên môn nghi p v qu n lý Giao...
... m t s thành tích nh t nh côngtác d y h c Bên c nh nh ng k t qu t c v n nhi u khó kh n nhi u v n b t c p côngtác qu n lý d y h c CH NG II TH C TR NG C A CÔNGTÁC QU N LÝ D Y H C TR NG THPT 2.1 ... Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai 3.1 Nângcao nh n th c c a cán b qu n lý, giáo viên cán b công nhân viên v s c n thi t ph i nângcao ch t l ng d y h c có th nângcao ch t l ng d y h c tr c h t ph ... ti n qu n lý ch ocôngtác d y h c c a nhà tr ng sau M t s ki n ngh 2.1 i v i S giáo d c t o T o i u ki n cho cán b qu n lý th ng xuyên nângcao trình lý lu n, chuyên môn nghi p v qu n lý Giao...
... sinh Sau nhiều năm làm côngtác chủ nhiệm lớp, hoàn thành tốt nhiệm vụ đạt kết đáng kể Đó lí chọn đề tài: " Một số biện pháp côngtác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc lớp 2.” II Mục đích ... học tập, tự rèn luyện thân để theo kịp tiến nângcao lực chuyên môn III Phạm vi, đối tượng kế hoạch thực hiện: Đề tài hướng vào việc nângcaochấtlượngdạyhọc trường, áp dụng với toàn thể học ... tâm cần xử lý Những vấn đề ảnh hưởng không nhỏ đến chấtlượnghọc tập học sinh Lượng kiến thức nặng với em Hằng ngày, em phải nhồi nhét lượng kiến thức tải khiến em trở nên mệt mỏi với việc học...
... pháp để tăng dần, nângcaochấtlượngdạy học, để đáp ứng yêu cầu giáo dục tình hình đổi CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔIMỚICÔNGTÁCQUẢNLÝ ĐỂ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG MẪU GIÁO TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ... GÓP VỀ MẶT LÝ LUẬN, THỰC TIỄN Đóng góp mặt lý luận Xây dựng sở lý luận số nội dung quản lý, chấtlượng biện pháp đổicôngtácquảnlýquảnlý nhà trường, đạo hoạt động chuyên môn, nângcao lực sư ... pháp đổicôngtácquảnlý để nângcaochấtlượng mẫu giáo tuổi trường Mầm non Chợ Chậu - Lùng Vai - Mường Khương - Lào Cai ” với mong muốn góp phần nhỏ vào việc tìm biện pháp nângcaochất lượng...
... yêu cầu đổi Đóng góp mặt thực tiễn Đánh giá thực trạng côngtácquảnlý để nângcaochấtlượng mẫu giáo tuổi trường Mầm non Chợ Chậu Đề xuất số biện pháp đổicôngtácquảnlýnângcaochấtlượng ... pháp để tăng dần, nângcaochấtlượngdạy học, để đáp ứng yêu cầu giáo dục tình hình đổi CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔIMỚICÔNGTÁCQUẢNLÝ ĐỂ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG MẪU GIÁO TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ... nhỏ vào việc tìm biện pháp nângcaochấtlượng mẫu giáo tuổi cách hợp lý II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lý luận, sở thực tiễn nhằm tìm giải pháp để thực “ Một số biện pháp đổicôngtác quản...
... đề đổicôngtácquảnlý gồm nội dung đổiĐổicôngtác tổ chức máy Đổicôngtác tăng cường trạng bị sở vật chất khu ký túc xá Đổicôngtác tuyên truyền Đổi tổ chức quảnlýhọc sinh ký túc xá Đổi ... việc đảm bảo chấtlượng sống chung cho học sinh Những đổicôngtácquảnlý ký túc xá để nângcaochấtlượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Trunghọc sở Trunghọc Phổ thông ... việc quảnlý ký túc xá nhiều năm có vấn đề tồn chấtlượng hiệu không cao từ tìm biện pháp đổiquảnlý ký túc xá để nângcaochấtlượng ăn học tập học sinh Khả áp dụng giải pháp: Những đổicông tác...
... pháp quảnlýnhằmnângcaochất lợng dạyhọc Trờng Tiểu học Dị Chế Chơng III Những biện pháp quảnlýnhằmnângcaochất lợng dạyhọc 1 )Quản lý thực nội dung chơng trình Chơng trình dạyhọc pháp ... pháp quản lý: Biện pháp quảnlý cách thức chủ thể quảnlý sử dụng công cụ quản l tác động vào việc thực khâu chức quảnlý trình quảnlýnhằm tạo nên sức mạnh, tạo lực thực mục tiêu quảnlý II.Vai ... Thị Hoàn Tiểu học Dị Chế 24 - - Những biện pháp quản lí nhằmnângcaochất lợng dạyhọc Sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp quảnlýnhằmnângcaochất lợng dạyhọc trờng tiểu học đề biện pháp...
... côngtácquảnlý giáo dục đào tạo, côngtácquảnlýdạyhọc ngoại ngữ Với cương vị cán quảnlý phụ trách chuyên môn vừa giáo viên môn tiếng Anh, trăn trở làm để nângcaochấtlượngdạyhọc môn ... c Chỉ đạo đổi phương pháp dạyhọc d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" e Sử dụng biện pháp kinh tế sư phạm tâmlý xã hội nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc 3.3 Quá trình dạyhọc trình ... trình trình dạyhọcquảnlýdạyhọc Trong nhà trường phổ thông công việc chiếm khoảng thời gian lớn khó khăn cán quảnlý chuyên môn 3.1 Quảnlý trình dạyhọc điều khiển trình dạyhọc làm cho...
... pháp côngtác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc trường Tiểu học Số Hòa Châu Bản thân giảng dạy năm, năm giao nhiệm vụ chủ nhiệm giảng dạy lớp khác nhau, có năm dạy lớp 1, có năm dạy lớp ... thưởng, động viên kịp thời Giáo viên: Đinh Thị Kim Liên Trang Một số biện pháp côngtác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc trường Tiểu học Số Hòa Châu B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận ... côngtác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc trường Tiểu học Số Hòa Châu + Phụ huynh chưa thực quantâmquantâm chưa mức, xem nhẹ việc học em + Do giáo viên không tìm hiểu kỹ, xử lý chưa...
... 22/2003/CT-BGD&ĐT Bộ trởng việc xây dựng, nângcaochất lợng đội ngũ nhà giáo cán quảnlý giáo dục nhằmnângcao trình độ trị, chuyên môn quảnlý giáo dục để đáp ứng yêu cầu nângcaochất lợng giáo dục C s thc ... nào, ngời cán quảnlý phải xác định rõ vị trí trọng tâm việc đạo dạyhọc Đó khâu quảnlý hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định BGD&ĐT quanquảnlý trực tiếp (cụ thể quảnlý việc lập kế ... động tổ, nhóm chuyên môn nội dung quan trọng côngtácquản lý, có vai trò lớn côngtác bồi dỡng, xây dựng đội ngũ giáo viên nângcaochất lợng dạyhọc Hoạt động tổ, nhóm chuyên môn có hiệu tạo...
... Tác động chủ thể bên nhà trờng (bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học, giáo dục, quảnlý sở vật chất trang thiết bị trờng học, quảnlý tài trờng học, quản ... đến côngtácquảnlýchất lợng dạyhọc môn toán trờng THCS 22 1.2.5 Quảnlý chuyên môn việc quảnlý chuyên môn dạyhọc môn toán trờng THCS 25 Chơng Thực trạng côngtácquảnlý ... sở lý luận đề tài + Chơng 2: Thực trạng côngtácquảnlýchất lợng dạyhọc môn toán trờng THCS đại bàn huyện Đô lơng, tỉnh Nghệ An + Chơng 3: Một số giải pháp quảnlýnhằmnângcaochất lợng dạy...
... Tiểu học B Yên Trung Làm tốt côngtác chủ nhiệm để nângcaochất lợng dạyhọc với học sinh lớp ( Trang trớ phớa cui lp hc) Gúc mụi trng Giáo viên: Trần Thị Ninh 21 Trờng Tiểu học B Yên Trung ... em cha t kt qu cao hc hay cũn mc mt s vi phm v ni quy, o c Giáo viên: Trần Thị Ninh 13 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt côngtác chủ nhiệm để nângcaochất lợng dạyhọc với học sinh lớp Luụn ... Ninh 15 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt côngtác chủ nhiệm để nângcaochất lợng dạyhọc với học sinh lớp i mi phng phỏp v cỏc hỡnh thc dy hc, to hng thỳ cho hc sinh nõng cao cht lng dy v hc...
... biện pháp quảnlýnhằmnângcaochấtlượngdạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO CHƯƠNG III .22 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCỞ TRƯỜNG ... số biện pháp quảnlýnhằmnângcaochấtlượngdạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCỞ TRƯỜNG THPT ... số biện pháp quảnlýnhằmnângcaochấtlượngdạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO c - Giáo viên quantâm đến việc đổidạy học, đổi cách đánh giá quảnlýhọc sinh việc...