SKKN đổi mới công tác quản lý KTX nâng cao chất lượng ăn ở học tập cho HS DTNT

MỤC LỤC I LÝ DO CHON ĐỀ TÀI 2.2 Về mặt thực tế: .4 2.3 Về tâm lý: Những nhận định đánh giá Những đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học Phổ thông huyện Bắc Hà .6 3.5 Đổi công tác phối hợp với quan có liên quan 3.6 Đổi tổ chức hoạt động lao động cải thiện đời sống cho học sinh 3.7 Đổi quản lý bữa ăn sáng cho học sinh Kết 10 Một số học rút .11 Đổi quản lý bữa ăn sáng cho học sinh .23 Đổi quản lý nâng cao đời sống tinh thần cho học sinh 23 I LÝ DO CHON ĐỀ TÀI Tính cần thiết việc đổi quản lý ký túc xã để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà Đến năm học 2013 - 2014 nhà trường hoàn thành khoá học, Trường PTDT nội trú THCS&THPT huyện Bắc Hà thành lập theo định số 2672/QĐ-UBND ngày 28 tháng năm 2009 Ủy Ban Nhân Dân Tỉnh Lào Cai sở nâng cấp trường phổ thông dân tộc nội trú huyện Bắc Hà, định thành lập trường đựợc công bố vào ngày 07 tháng 09 năm 2009 định công bố khánh thành trường vào ngày 12 tháng năm 2009 Nhà trường xây dựng nâng cấp sợ tài trợ công ty khoán Sài Gòn thành phố Hồ Chí Minh chương trình 30A phủ Nhà trường đời thể quan tâm đảng nhà nước với nghiệp giáo dục đào tạo nói chung trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT huyện Bắc Hà nói riêng, tạo niểm phấn khởi lớn dân tộc tỉnh Lào Cai nói chung huyện Bắc Hà nói riêng Nhà trường thành lập sở nâng cấp trường phổ thông dân tộc nội trú trung học sở huyện Bắc Hà có bề dày 35 năm xây dựng phát triển, có nhiều thành tích đánh giá tốt trường PTDT nội trú tỉnh có nhiều thuận lợi sở vật chất.Năm học 2013-2014 nhà trường có 14 lớp với 484 học sinh cấp trung học cớ có lớp 277 học sinh , cấp trung học phổ thông có 207 học sinh Xong nhà trường thành lập với mô hình trường phổ thông dân tộc nội trú có cấp học THCS THPT, cấp trung học sở số học sinh em dân tộc huyện Bắc Hà, số học sinh cấp Trung học phổ thông em dân tộc huyện Bắc Hà, Si Ma Cai Mường Khương huyện 62 huyện khó khăn nước Sau năm học ( Từ năm học 2009-2010 đến năm học 2013-2014) nhà trường có thuận lợi thách thức khó khăn nhà trường tiếp tục ổn định dần bước phát triển bền vững, trở thành trường có chất lượng giáo dục tốt, địa tin cậy cha mẹ học sinh dân tộc huyện Bắc Hà 03 huyện thuộc vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Lào Cai Với nhà trường “ Phổ thông dân tộc nội trú ” yếu tố với nhiệm vụ khác quện chặt tác động qua lại với để đạt mục tiêu thu hút đào tạo em dân tộc tỉnh Lào Cai nói chung huyện Bắc Hà nói riêng trở thành cán tương lai Trong công đổi đất nước nói chung ngành giáo dục nói riêng đòi hỏi phải có đổi hệ thống có khâu nhà trường Do lựa chọn chuyên đề “ Đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ Tình hình nghiên cứu 2.1 Về lý luận: “ Đổi quản lý ký túc xã để nâng cao chất lượng ăn cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ Được quy định định số 49/2008/ QĐ - BGD&ĐT ngày 25 tháng năm 2008 Giáo Dục Và Đào Tạo Nó hoạt động động giáo dục đặc thù trường PTDT nội trú Nó mục tiêu của nhà trường Dưới tác động kinh tế thị trường mặt tích cực, ảnh hưởng tiêu cực đáng lo ngại hệ thống giá trị có thay đổi, tính phức tạp chế mở tác động không nhỏ đến trình giáo dục nhà trường xã hội sắc văn hoá bị đe doạ, hội nhập kinh tế đưa vào nước ta sản phẩm đồi truỵ, phản nhân văn, reo rắc lối sống tự tư sản, làm sói mòn giá trị đạo đức, phong mỹ thuật dân tộc Học sinh có biểu sa sút nhận thức, nhu cầu cá nhân phát triển lệch lạc, hạn chế ý thức cộng đồng, thiếu niềm tin sống, ý chí phát triển, không tự kìm chế, dễ lôi vào việc xấu Đặc biệt với trường phổ thông dân tộc nội trú công tác đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú nhiệm vụ quan trọng cấp thiết góp phần thực thành công nghị đại hội Đảng cấp; trì kết phong trào thi đua “ Trường học thân thiện học sinh tích cực” góp phần xây dựng phong trào “ Xây dựng nông thôn “ 2.2 Về mặt thực tế: Đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ Nó phù hợp với câu châm ngôn ông cha ta “ Đêm nằm năm “ hay “An cư lạc nghiệp“ Các em học sinh tuyển vào học trường PTDT nội trú “Trường nhà” em “ Đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú trung học sở trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ Là nhiệm vụ khó mà nhà trường phải thực tốt 2.3 Về tâm lý: Học sinh trường PTDTNT có nét tâm lý tốt nhận thức tình cảm tốt, cảm xúc thái độ sâu sắc, yêu lao động, quý trọng thầy cô, tình bạn, trung thực dũng cảm, yêu quê hương gia đình Xong bên cạnh có nhiều nét tâm lý chưa tốt mà phải thay đổi là:Ý chí rèn luyện , óc quan sát, trí nhớ, tính kiên trì, tính kỷ luật không cao Việc học tập thiếu động thúc đẩy Về tư phận có thói quen lao động trí óc chưa bền, nhanh nhạy linh hoạt Các em suy nghĩ chiều, dễ thừa nhận người khác nói Trong quan hệ cộng đồng, quan hệ xã hội em coi trọng tín nghĩ, thẳng thắn, yêu ghét rạch ròi , biểu tình cảm thầm kín Trong lối sống ưa phóng khoáng tự do, không thích gò bó Về tác phong lề mề chậm chạp, thiếu ngăn nắp Do sống sống nội trú, em phải có thay đổi , thích nghi với môi trường học tập, sinh hoạt chẳng hạn : Các em phải làm quen với thay đổi hình thức hoạt động: Các hoạt động đa dạng hơn, hoạt động mang tính tập thể cao (Không phải gia đình); Thói quen sinh hoạt theo kế hoạch thời gian biểu nhà trường đòi hỏi phải có tính tự giác kỷ luật cao; Sự hẫng hụt mặt tình cảm gia đình: Xa gia đình, thiếu chăm sóc cha mẹ người thân; giao lưu mở rộng tầm nhìn, hiểu biết ; Sự quan tâm chăm sóc giúp đỡ thầy cô , cán nhân viên bạn bè Do làm tốt công tác “ Đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ tạo tâm lý tốt em sống “Ngôi nhà thứ 2” Mục đích nhiệm vụ sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng đổi quản lý ký túc xã để nâng cao chất lượng ăn cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú nhằm thực thành công nghị số 29 - NQ/TƯ nghị đổi toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Đối tượng phạm vi áp dụng Đối tượng áp dụng: Sáng kiến kinh nghiệm đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ Phạm vi áp dụng: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng đơn vị trường học đơn vị khác II PHẦN NỘI DUNG Điều tra thống kê (Có biểu kèm theo: Thành phần dân tộc, giới -Phần phụ lục1) Những nhận định đánh giá - Độ tuổi chênh lệch từ lớp đến lớp 12 (từ 12 tuổi đến 18 tuổi tức sinh từ năm 1996 đến 2002 ) nên tâm lý lứa tuổi lệch nhiều Đây khó khăn cho việc áp dụng đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc nội trú Do phải lựa chọn tâm lý lứa tuổi chung - Tỷ lệ học sinh nữ cao so với học sinh nam điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng quản lý nếp - Nhiều dân tộc với điều kiện sống ,mức thu nhập, phong tục tập quán khác nhau.Trong dân tộc Mông chiếm tỷ lệ lớn gần 50% khó khăn cho việc đảm bảo chất lượng sống chung cho học sinh Những đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học Phổ thông huyện Bắc Hà 3.1 Đổi công tác tổ chức máy 3.1.1 Các cứ: Do mô hình nhà trường “Phổ thông dân tộc nội trú trung học sỏ trung học phổ thông ” đội ngũ cán quản lý giáo viên nhân viên có nhiều thay đổi, vị trí việc làm nhà trường có yêu cầu cụ thể khác năm học nên nhà trường phải đổi công tác tổ chức máy nhà trường ( Có bảng phân công nhiệm vụ kèm theo) Năm học 2013 - 2014: Điểm mới: Thành lập tổ Giáo vụ - Ký túc xá: số lượng thay đổi số nhân viên cố định có giáo viên có số tiết chưa đủ định mức lao động tham gia, có quy đổi số tiết thiếu với số tham gia quản lý kiểm tra giám sát khu ký túc xá 3.1.2 Các hoạt động - Xây dựng nếp quy định ký túc xá thảo luận học tập thực - Xây dựng quy định kiểm tra ký túc xá thảo luận học tập thực - Tham gia kiểm tra, đánh giá cho điểm cụ thể phòng lớp học ngày cụ thể công khai thông báo đến học sinh, giáo viên qua hệ thống bảng tin nhà trường 3.1.3 Kết quả: Tạo dân chủ, đoàn kết, thống thực nhiệm vụ.Tạo công sử dụng đội ngũ, huy động lực lượng tham gia quản lý ký túc xá Cho nên nếp ký túc xá 3.2 Đổi công tác tăng cường trạng bị sở vật chất khu ký túc xá Với phương châm đủ số lượng đảm bảo hiệu sử dụng bền đẹp Việc trang bị vật dụng ký túc xá cho học sinh đảm bảo quy trình khép kín qua đề xuất học sinh đựơc giáo viên chủ nhiệm lớp tập hợp đề xuất trang bị trình sử dụng kiểm tra giám sát hàng ngày vấn đề chưa phù hợp đề nghị điều chỉnh bổ sung cho phù hợp trang bị ba lô cho 100% học sinh mang đồ dùng cá nhân nghỉ, mua tủ sắt , giường sắt, phơi quần áo, chăn có vỏ nhung, chiếu ni lông cho học sinh Qua nhiều năm trang bị vật dụng đảm bảo tính sử dụng cao hiệu qủa 3.3 Đổi công tác tuyên truyền “ Đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú ” Các cứ: Đối tượng để tuyên truyền nhân viên tổ văn phòng, Giáo vụ - Ký túc xá tổ quản trị đời sống nhà trường đối đối tượng ngày quản lý em ký túc xá, nhận thức trách nhiệm công việc hạn chế nên tập trung tuyên truyền để có nhận thức đắn công tác phục vụ chăm sóc nuôi dưỡng học sinh việc làm cụ thể để làm “gương” cho em học sinh giao tiếp ứng xử xưng hô “ Các “ , tác phong, lối sống, cách tiết kiệm chi phí phụ nước, củi, ga cử thái độ cần thân thiện, tình cảm thân thương Kết quả: Các em thực coi cô nhân viên “ người thân “ gia đình Đây vận dụng công tác “Dân vận khéo“ 3.4 Đổi tổ chức quản lý học sinh ký túc xá Đó có tham gia quản lý học sinh với học sinh qua hoạt động đội cờ đỏ, đội trợ giúp ký túc xá theo dõi chéo lớp phòng Kết nhờ phát tượng vi phạm cho học sinh từ chấn chỉnh nêp kỷ cương ký túc xá nâng cao chất lượng sống khu ký túc xá học sinh 3.5 Đổi công tác phối hợp với quan có liên quan Cơ quan phối hợp Ban huy quan huyện Trung tâm y tế huyện Bắc Hà Công an huyện Bắc Hà Nội dung phối hợp Hướng dẫn đầu năm; tham gia ban giám khảo chấm nội dung tác phong, nội vụ ăn dịp 22/12 Thành lập câu lạc sức khoẻ sinh sản vị thành niên Công tác an ninh trật tự, an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội Mục tiêu phối hợp Rèn luyện tác phong, Cách gấp chăn theo nếp quân đội 100% số học sinh biết vệ sinh cá nhân, phòng chống bệnh tật 100% bữa ăn đảm bảo vê sinh an toàn thực phẩm Ký túc xá an toàn trật tự 3.6 Đổi tổ chức hoạt động lao động cải thiện đời sống cho học sinh Các hoạt động lao động Vệ sinh Trồng rau Nuôi lợn Những điểm 100% học sinh tham gia bao gồm vệ sinh cá nhân, phòng lớp học , vệ sinh môi trường có phân công công khai có sơ đồ cụ thể cho lớp dễ cho công tác kiêm tra giám sát Kết hợp với công tác dạy nghề lớp 11 nhà trường đạt mục tiêu học đôi vớí hành Thiết kế khoa học hợp lý với ngăn khác chia làm ngăn với đàn lợn khối lượng khác để đảm bảo cung cấp đủ nguồn thịt lợn cho học sinh Lao động tình nguyện xã hội Giúp đỡ xã làm đường, vệ sinh môi trường - Quyên góp giúp đỡ trường học khó khăn địa bàn ( Trường THCS xã Nậm đét ) - Về kết quả: Xây dựng cải thiện nâng cao đời sống Cân tâm lý cho học sinh biết yêu lao động, hiểu giá trị công sức thành lao động kỹ lao động, biết trận trọng sản phẩm làm ra, biết hạch toán tự phục vụ Về tình cảm tạo tinh thần đoàn kết, thương yêu, gần gũi gắn bó nhau, chia sẻ khó khăn Học sinh yêu trường lớp 3.7 Đổi quản lý bữa ăn sáng cho học sinh Học sinh tham gia xây dựng thực đơn, kiểm soát số lượng chất lượng bữa ăn sáng cho học sinh Kết quả: Vị vai trò học sinh đựoc nâng lên Học sinh Phụ huynh học sinh phấn khởi tin tưởng vào nhà trường 3.8 Đổi quản lý nâng cao đời sống tinh thần cho học Đầu năm 2014 nhà đa nhà trường khánh thành đưa vào sử dụng điều kiện thuận lợi cho nhà trường tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ thể dục thể thao Cho nên nhà trường tổ chức cho 100% học sinh xem chương trình truyền hình trực tiếp chuyên đề “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí MInh năm 2014”, Học tập nghị số 29 - NQ/TƯ nghị đổi toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Từng thuật trực tiếp kỷ niệm 60 năm chiến thắng Điện Biên Phủ Kết quả: Học sinh củng cố mở rộng nhận thức xã hội, động Như đời sống tinh thần học sinh đựơc nâng lên rõ rệt Có thể nói với đổi công tác quản lý ký túc xá mà áp dụng năm học 2013 - 2014 Nền nếp kỷ cương nhà trường giữ vững, chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nâng lên đáng kể xứng đáng địa tin cậy phụ huynh học sinh dân tộc em học tập nuôi dưỡng trường Kết 4.1 Về kỷ cương nếp nhà trường: Được trì ổn định toàn diện từ dạy, học, ăn , ở, nuôi dưỡng chăm sóc học sinh 4.2 Về kết giáo dục toàn diện học sinh: Có chuyển biến tích cực cao so với năm học trước Kết cụ thể: - Học lực: Giỏi có 24 HS chiếm 5%; Khá có 308 HS chiếm 63,8%; TB có 147 HS chiếm 30,4%; Yếu có 02 HS chiếm 0,4% - Hạnh kiểm: Tốt có 397 HS chiếm 82,8%; Khá có 80 HS chiếm 16,6%; TB có 05 HS chiếm 1,0 %; Yếu có HS chiếm 0,2 % - Về giải học sinh giỏi: Mở rộng tham gia giải thi học sinh giỏi chuyên đề: Giải Toán mạng, Thi tiếng Anh mạng, thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, thi kiên thức liên môn Số học sinh đạt giải cấp trường: 66; số học sinh đạt giải cấp huyện: 18; số học sinh đạt giải cấp tỉnh: 03 giải - Về phòng tiên tiến có 20% số phòng ký túc xá học sinh đạt phòng tiên tiến - Về sức khoẻ: 100% học sinh đủ sức khoẻ để học tập nhà trường 4.3 Về văn hóa trường học: Nhà trường đạt nhà trường văn hóa, năm 2010 -2011 nhà trường nhận khen văn hóa thông tin thể thao du lịch 4.4 Về công tác tham gia phối hợp: Nhà trường nhận thân thiện đánh giá cao nếp, nếp sống văn hóa nhà trường 4.5 Về nếp sống văn hóa dân tộc nhà trường: Đã nâng lên rõ rệt học sinh yên tâm phấn khởi, tự hào sắc văn hóa dân tộc nhà trường, manh dạn ,tự tin, lịch giao tiếp thể rõ rệt nếp sống văn hóa nhà trường III PHẦN KẾT LUẬN Kết luận: Về xây dựng nâng cao đời sống cho học sinh nội trú nhà trường Phổ thông dân tộc nội trú nhiệm vụ quan trọng nói riêng nhà trường nói chung Với đổi công átc quản lý ký túc xá nhà trường thực đem lại hiệu rõ rệt góp phần thực tốt vận động phong trào thi đua mà toàn nghành giáo dục thực Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng sống cho học sinh phù hợp với lý luận, thực tiễn ổn định tâm lý cho học sinh để phù hợp với giáo dục đặc thù trường PTDT nội trú PTDTBT Một số học rút - Luôn làm công tác bồi dưõng xây dựng đội ngũ cách toàn diện - Việc phối hợp lực lượng trường học phải chặt chẽ đồng bộ, chuẩn bị lực lượng, xây dựng quy chế phối hợp, thường xuyên kiêm tra giám sát việc thực - Công tác quản lý đạo phải cụ thể kịp thời riết thường xuyên đổi mới đạt kết Một số đề nghị kiến nghị Đối với nhà nước: Cần đầu tư sở vật chất phục vụ cho công tác xây dựng nâng cao đời sống cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú; tiếp tục có học bổng cho 100% số học sinh phổ thông dân tộc nội trú THCS học tiếp THPT học đại học cao đẳng để không lãng phí kinh phí đào tạo Có chế để sử dụng số học sinh trường dân tộc nội trú tốt nghiệp đại học cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp có việc làm Đối với sở Giáo Dục đào Tạo Lào Cai: Về tuyển sinh tuyển 100% số học sinh theo cấu điểm tuyển Trên số vấn đề đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT huyện Bắc Hà Trong khuôn khổ nghiên cứu lực hạn chế nên mong đóng góp ý kiến bạn bề đồng nghiệp / XÁC NHẬN CỦA TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCS&THPT HUYỆN BẮC HÀ Bắc Hà, tháng 05 năm 2014 Người viết Hà Thị Thái TÀI LIỆU THAM KHẢO Thông tư 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo V/v ban hành điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học Quyết định số 49/2008 / QĐ- BGD&ĐT ngày 23tháng năm 2008 truởng giáo dục đào tạo Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc nội trú Thông tư số 06/2009/TT-BGD&ĐT ngày 31/3/2009 thông tư bổ sung điều 10 điều 13 quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc nội trú ban hành kèm theo Quyết định số 49/2008 / QĐ- BGD&ĐT ngày 23 tháng năm 2008 truởng giáo dục đào tạo Thông tư liên tịch số 109 / 2009 /TTLT/BTC-BGDDT ngày 29/5/2009 thông tư liên tịch hướng dẫn số chế độ tài học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trường dự bị đại học Quyết định số 619/ QĐ-UBND ngày 19/3/2009 định ban hành quy định tuyển sinh vào trường PTDT nội trú địa bàn tỉnh Lào Cai Các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo Dục Đào Tạo năm học 2013- 2014 Các kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường PTDT nội trú THCS&THPT huyện Bắc Hà năm học 2013-2014 Tư vấn tâm lý học đuờng tài liệu tập huấn cán quản lý, giáo viên trường PTDTNT, BT Tài liệu giáo dục đặc thù trường PTDTNT, PTDTBT PHỤ LỤC Thống kê thành phần dân tộc giới năm học 2013-2014 Khối lớp TT Dân tộc Mông Tày Nùng Dao Padí Phù Lá La chí Kinh Mườn g 10 Thu Lao 11 Tu Dí 12 Dáy Tổng số T HC S 12 Tổng số 11A 11B 12A 12B TH PT 17 19 17 17 112 240 8 53 122 2 13 48 2 11 32 8 36 65 5 22 37 65 5 27 92 38 2 20 58 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 10A 10B TS 13 15 20 19 15 14 18 14 24 18 Nữ 11 11 9 69 11 11 TS 35 Nữ 3 3 21 TS 2 29 Nữ 1 15 TS 10 10 8 Nữ 5 TS 1 Nữ 1 TS Nữ TS 1 1 13 Nữ 1 16 1 0 TS 1 2 17 2 TS 1 Nữ 1 TS 3 Nữ 1 TS 0 Nữ 0 TS 2 Nữ 1 Nữ 1 1 2 1 1 1 TS 35 35 35 35 35 35 35 35 280 35 35 35 34 35 34 208 488 Nữ 18 17 19 18 21 19 20 19 151 16 26 18 17 22 19 118 269 Các quy định kiểm tra nội vụ KTX năm học 2013 - 2014 I/ Thời gian: - Theo lịch phân công theo ngày tuần II/ Địa điểm: 48 phòng học sinh III/ Ghi chép cập nhật hồ sơ: - Cán bộ, giáo viên phân công kiểm tra hàng ngày kiểm tra xong cập nhật thông tin kiểm tra vào sổ theo dõi kiểm tra KTX - Hết sáng thứ trưởng ban Quản lý KTX tổng hợp kết kiểm tra chuyển lên lớp trực tuần - Tổ trưởng đánh giá nhận xét, phòng cần rút kinh nghiệm IV/ Qui chuẩn kiểm tra: Căn cứ: - Qui định nếp ăn ký túc xá triển khai tới lớp Một số qui chuẩn phòng ở: - Phòng gọn gàng, ngăn nắp, mùi hôi - Chăn gấp qui định, có biển tên giường, biển tên tủ cá nhân - Khăn mặt phơi thẳng tên, thẳng nếp - Quần áo giặt sẽ, treo giá phơi đồ - Giá để giầy dép gọn gàng, giầy tất - Nhà vệ sinh sạch, loại vật dụng để nơi qui định - Đồ dùng trang bị sử dụng mục đích - Tường men nhà tắm, sân phơi, nhà không cáu bẩn - Sử dụng tủ, hòm để đồ gọn gàng - Không viết vẽ bậy lên tường nhà, sử dụng điện, nước,quạt qui định - Không sử dụng điện thoại di động - Hành lang trước cửa phòng - Bảo vệ tốt tài sản phòng giao Trên số qui định chuẩn kiểm tra phòng nội vụ KTX, đồng chí để đánh giá phòng ở, đề nghị đồng chí thực nghiêm túc, sau kiểm tra có nhắc nhở , trao đổi với GVCN để kịp thời sửa chữa điều chỉnh Phân công nhiệm vụ quản lý KTX TT Họ tên Tổ công tác Nhiệm vụ phân Thời gian kiểm tra Thứ hàng tuần Hoàng Văn Giáo vụ - công Trưởng ban Huấn Phạm Thị Thu QLKTX Giáo vụ - QLKTX Thành viên Chủ nhật hàng Thủy Trướng Văn QLKTX Giáo vụ - Thành viên tuần Thứ hàng tuần Tuấn Chử Ngọc Đại QLKTX Giáo vụ - Thành viên Thứ hàng tuần Thành viên Chủ nhật hàng Thành viên tuần Thứ hàng tuần Nguyễn Thị QLKTX Tổ Sinh Hóa Địa Oanh Đoàn Thế Hải TD-AN Tổ Sinh Hóa Địa TD-AN Nguyễn Thị Tổ Sinh Hóa Địa Thành viên Thứ hàng tuần Ngân Bùi Thị Hải TD-AN Tổ Toán Lý Tin Thành viên Thứ hàng tuần Yến Trần Hữu Hải CN Tổ Toán Lý Tin Thành viên Thứ hàng tuần Lục Thị CN Tổ Toán Lý Tin Thành viên Thứ hàng tuần Phượng CN 10 Ảnh đổi minh hoạ đổi quản lý KTX Phòng học sinh Vườn rau Chuồng lợn Bếp ăn – Học sinh chia cơm Nhân viên nhà bếp Sinh hoạt tập thể Tuyên truyền Sức khỏe sinh sản vị thành niên CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN (Tên sáng kiến: Đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT huyện Bắc Hà Tình trạng giải pháp biết: Với nhà trường “ Phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT ” với yếu tố Phổ thông, dân tộc, nội trú với nhiệm vụ khác quện chặt tác động qua lại với hội tụ lại đạt mục tiêu thu hút đào tạo em dân tộc tỉnh Lào Cai nói chung huyện Bắc Hà nói riêng trở thành cán tương lai công tác quản lý học sinh nội trú có vai trò quan trọng định đến chất lượng công toàn giáo dục toàn diện nhà trường Mặt khác công đổi đất nước nói chung ngành giáo dục nói riêng đòi hỏi phải có đổi hệ thống có khâu nhà trường Do lựa chọn chuyên đề “ Đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh dân tộc trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Từ điều tra cụ thể nhà trường, xuất phát từ việc quản lý ký túc xá nhiều năm có vấn đề tồn chất lượng hiệu không cao từ tìm biện pháp đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập học sinh Khả áp dụng giải pháp: Những đổi công tác quản lý ký túc xá áp dụng với nhà trường áp dụng cho trường học có ký túc xá khác Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng nội dung đổi 4.1 Về kỷ cương nếp nhà trường: Được trì ổn định toàn diện từ dạy, học, ăn , ở, nuôi dưỡng chăm sóc học sinh 4.2 Về kết giáo dục toàn diện học sinh: Có chuyển biến tích cực cao so với năm học trước Kết cụ thể: - Học lực: Giỏi có 24 HS chiếm 5%; Khá có 308 HS chiếm 63,8%; TB có 147 HS chiếm 30,4%; Yếu có 02 HS chiếm 0,4% - Hạnh kiểm: Tốt có 397 HS chiếm 82,8%; Khá có 80 HS chiếm 16,6%; TB có 05 HS chiếm 1,0 %; Yếu có HS chiếm 0,2 % - Về giải học sinh giỏi: Mở rộng tham gia giải thi học sinh giỏi chuyên đề: Giải Toán mạng, Thi tiếng Anh mạng, thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, thi kiên thức liên môn Số học sinh đạt giải cấp trường: 65; số học sinh đạt giải cấp huyện: 18; số học sinh đạt giải cấp tỉnh: 03 giải - Về phòng tiên tiến có 20% số phòng ký túc xá học sinh đạt phòng tiên tiến - Về sức khoẻ: 100% học sinh đủ sức khoẻ để học tập nhà trường 4.3 Về văn hóa trường học: Nhà trường đạt nhà trường văn hóa, năm 2010 -2011 nhà trường nhận khen văn hóa thông tin thể thao du lịch 4.4 Về công tác tham gia phối hợp: Nhà trường nhận thân thiện đánh giá cao nếp, nếp sống văn hóa nhà trường 4.5 Về nếp sống chất lượng sống học sinh: Đã nâng lên rõ rệt học sinh yên tâm phấn khởi, tự hào sắc văn hóa dân tộc nhà trường, manh dạn ,tự tin, lịch giao tiếp thể rõ rệt nếp sống văn hóa nhà trường Tài liệu kèm theo gồm: - Bản sáng kiến kinh nghiệm ( bản) - Bảng thống kê Bắc Hà, ngày 19 tháng 05 năm 2014 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Hà Thị Thái CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng thẩm định SKKN cấp sở - Sở Giáo Dục Đào tạo Lào Cai Tôi (chúng tôi) ghi tên đây: Số TT Họ tên Hà Thị Thái Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trường PTDT Nội Hiệu 17/7/1961 Trú THCS trưởng THPT Bắc Hà Tỷ lệ (%) đóng góp vào Trình việc tạo độ sáng kiến chuyên (ghi rõ đối môn với đồng tác giả) (nếu có) Đại học chuyên ngành vật lý Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “ Đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT huyện Bắc hà - Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Đ/c Hà Thị Thái - Hiệu trưởng - Trường PTDT Nội Trú THCS THPT Bắc Hà - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực Giáo dục - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: ngày 6/9/ 2013 - Mô tả chất sáng kiến: SKKN gồm có nội dung sau: Phần I Phần mở đầu gồm Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu gồm : Cơ sở lý luận - Cơ sở thực tế - Về tâm lý Phần II : Nội dung : Từ thống kê đưa nhận định đánh giá Phần III: Những vấn đề đổi công tác quản lý gồm nội dung đổi Đổi công tác tổ chức máy Đổi công tác tăng cường trạng bị sở vật chất khu ký túc xá Đổi công tác tuyên truyền Đổi tổ chức quản lý học sinh ký túc xá Đổi công tác phối hợp với quan có liên quan Đổi tổ chức hoạt động lao động cải thiện đời sống cho học sinh Đổi quản lý bữa ăn sáng cho học sinh Đổi quản lý nâng cao đời sống tinh thần cho học sinh - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: + Về kỷ cương nếp nhà trường: Được trì ổn định toàn diện từ dạy, học, ăn , ở, nuôi dưỡng chăm sóc học sinh + Về kết giáo dục toàn diện học sinh: Có chuyển biến tích cực cao so với năm học trước Kết cụ thể: - Học lực: Giỏi có 24 HS chiếm 5%; Khá có 308 HS chiếm 63,8%; TB có 147 HS chiếm 30,4%; Yếu có 02 HS chiếm 0,4% - Hạnh kiểm: Tốt có 397 HS chiếm 82,8%; Khá có 80 HS chiếm 16,6%; TB có 05 HS chiếm 1,0 %; Yếu có HS chiếm 0,2 % - Về giải học sinh giỏi: Mở rộng tham gia giải thi học sinh giỏi chuyên đề: Giải Toán mạng, Thi tiếng Anh mạng, thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, thi kiên thức liên môn Số học sinh đạt giải cấp trường: 65; số học sinh đạt giải cấp huyện: 18; số học sinh đạt giải cấp tỉnh: 03 giải - Về phòng tiên tiến có 20% số phòng ký túc xá học sinh đạt phòng tiên tiến - Về sức khoẻ: 100% học sinh đủ sức khoẻ để học tập nhà trường + Về văn hóa trường học: Nhà trường đạt nhà trường văn hóa, năm 2010 -2011 nhà trường nhận khen văn hóa thông tin thể thao du lịch + Về công tác tham gia phối hợp: Nhà trường nhận thân thiện đánh giá cao nếp, nếp sống văn hóa nhà trường + Về nếp sống chất lượng sống học sinh: Đã nâng lên rõ rệt học sinh yên tâm phấn khởi, tự hào sắc văn hóa dân tộc nhà trường, manh dạn ,tự tin, lịch giao tiếp thể rõ rệt nếp sống văn hóa nhà trường - Danh sách người người tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): TT Họ tên Lùng Phủng Dung Nguyễn Thị Huân Phạm Thị Thu Thuỷ Hoàng Văn Huấn Nguyễn Thị Hà Trình độ chuyên môn Ngày, tháng, năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh 22/2/1957 Trường PTDT Nội Trú THCS& THPT Bắc Hà Phó hiệu trưởng 4/8/1964 Trường PTDT Nội Trú THCS& THPT Bắc Hà Phó hiệu trưởng Đại học Trường PTDT 20/10/1970 Nội Trú THCS& THPT Bắc Hà Tổ trưởng tổ GVKTX Đại học Tổ phó tổ GVKTX Trung cấp Tổ trưởng tổ QTĐS CCDD 6/3/1990 Trường PTDT Nội Trú THCS& THPT Bắc Hà Trường PTDT 27/10/1968 Nội Trú THCS& THPT Bắc Hà Nội dung công việc hỗ trợ Cao đẳng Tôi (chúng tôi) xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Bắc Hà, ngày 25 tháng năm 2014 Người nộp đơn Hà Thị Thái [...]... Phần mở đầu gồm 1 Tính cấp thiết của đề tài 2 Tình hình nghiên cứu gồm : Cơ sở lý luận - Cơ sở thực tế - Về tâm lý Phần II : Nội dung : Từ những thống kê đưa ra các nhận định đánh giá Phần III: Những vấn đề đổi mới về công tác quản lý gồm 8 nội dung đổi mới 1 Đổi mới công tác tổ chức bộ máy 2 Đổi mới công tác tăng cường trạng bị cơ sở vật chất khu ký túc xá 3 Đổi mới công tác tuyên truyền 4 Đổi mới. .. truyền 4 Đổi mới tổ chức quản lý học sinh ở ký túc xá 5 Đổi mới công tác phối hợp với các cơ quan có liên quan 6 Đổi mới tổ chức hoạt động lao động cải thiện đời sống cho học sinh 7 Đổi mới quản lý bữa ăn sáng cho học sinh 8 Đổi mới quản lý nâng cao đời sống tinh thần cho học sinh - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: + Về kỷ cương nền... “ Đổi mới quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn ở học tập cho học sinh dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông huyện Bắc Hà “ 2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến: Từ những điều tra cụ thể về nhà trường, xuất phát từ việc quản lý ký túc xá nhiều năm có nhưng vấn đề tồn tại chất lượng hiệu quả không cao từ đó tìm ra nhưng biện pháp đổi. .. thực hiện - Công tác quản lý chỉ đạo phải cụ thể kịp thời ráo riết và thường xuyên đổi mới mới đạt được kết quả 3 Một số đề nghị kiến nghị Đối với nhà nước: Cần được đầu tư các cơ sở vật chất phục vụ cho công tác xây dựng và nâng cao đời sống cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú; tiếp tục có học bổng cho 100% số học sinh phổ thông dân tộc nội trú THCS học tiếp THPT và đi học đại học cao đẳng để không... cao từ đó tìm ra nhưng biện pháp đổi mới trong quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn ở học tập của học sinh 3 Khả năng áp dụng của giải pháp: Những đổi mới trong công tác quản lý ký túc xá được áp dụng với nhà trường và còn áp dụng cho các trường học có ký túc xá khác 4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng những nội dung đổi mới 4.1 Về kỷ cương nền nếp của nhà trường:... phí về kinh phí đào tạo Có cơ chế để sử dụng số học sinh các trường dân tộc nội trú tốt nghiệp đại học cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp có việc làm Đối với sở Giáo Dục và đào Tạo Lào Cai: Về tuyển sinh được tuyển 100% số học sinh theo cơ cấu điểm tuyển Trên đây là một số vấn đề về đổi mới công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn ở học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trong... kiến: “ Đổi mới công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn ở học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT huyện Bắc hà - Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Đ/c Hà Thị Thái - Hiệu trưởng - Trường PTDT Nội Trú THCS và THPT Bắc Hà - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực Giáo dục - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: ngày 6/9/ 2013 - Mô tả bản chất sáng kiến: SKKN gồm... dạy, học, ăn , ở, nuôi dưỡng và chăm sóc học sinh 4.2 Về kết quả giáo dục toàn diện của học sinh: Có chuyển biến tích cực cao hơn so với năm học trước Kết quả cụ thể: - Học lực: Giỏi có 24 HS chiếm 5%; Khá có 308 HS chiếm 63,8%; TB có 147 HS chiếm 30,4%; Yếu có 02 HS chiếm 0,4% - Hạnh kiểm: Tốt có 397 HS chiếm 82,8%; Khá có 80 HS chiếm 16,6%; TB có 05 HS chiếm 1,0 %; Yếu có 1 HS chiếm 0,2 % - Về giải học. .. SÁNG KIẾN (Tên sáng kiến: Đổi mới công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn ở học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trong trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT huyện Bắc Hà 1 Tình trạng giải pháp đã biết: Với nhà trường “ Phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT ” với 3 yếu tố Phổ thông, dân tộc, nội trú với những nhiệm vụ khác nhau nhưng luôn quện chặt tác động qua lại với nhau... dạy, học, ăn , ở, nuôi dưỡng và chăm sóc học sinh + Về kết quả giáo dục toàn diện của học sinh: Có chuyển biến tích cực cao hơn so với năm học trước Kết quả cụ thể: - Học lực: Giỏi có 24 HS chiếm 5%; Khá có 308 HS chiếm 63,8%; TB có 147 HS chiếm 30,4%; Yếu có 02 HS chiếm 0,4% - Hạnh kiểm: Tốt có 397 HS chiếm 82,8%; Khá có 80 HS chiếm 16,6%; TB có 05 HS chiếm 1,0 %; Yếu có 1 HS chiếm 0,2 % - Về giải học ... đề đổi công tác quản lý gồm nội dung đổi Đổi công tác tổ chức máy Đổi công tác tăng cường trạng bị sở vật chất khu ký túc xá Đổi công tác tuyên truyền Đổi tổ chức quản lý học sinh ký túc xá Đổi. .. khó khăn cho việc đảm bảo chất lượng sống chung cho học sinh Những đổi công tác quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Trung học sở Trung... việc quản lý ký túc xá nhiều năm có vấn đề tồn chất lượng hiệu không cao từ tìm biện pháp đổi quản lý ký túc xá để nâng cao chất lượng ăn học tập học sinh Khả áp dụng giải pháp: Những đổi công tác