... tộcdântộc người thuộc dântộc sống lãnh thổ hay thuộc thành phần dântộc mà giữ sắc văn hóa, phong tục tập quán, đặc điểm ngôn ngữ, tâm lý Cơ cấu dân tộc, sắc tộc tổng thể mối liên hệ dân tộc, ... cứu xã hội học nông thôn? 20.1 Đối tượng nghiên cứu xã hội học nông thôn 20.1.1 Khái niệm chung xã hội nông thôn phát triển xã hội nông thôn * Khái niệm chung xã hội nông thôn: - Nông thôn kiểu ... tiền đề phát triển Nông thôn Việt Nam có đặc trưng - Nông thôn miền Bắc miền Trung mang nhiều đặc điểm xã hội nông thôn Đông Á Xã hội nông thôn miền Nam lưu lại đặc điểm xã hội nông thôn Đông...
... sách cai trị dân Ông chia làm sách lớn: Dưỡng dân Giáo dân - Dưỡng dân: làm cho nhân dân no đủ, giaù có Vua phải biết tiết kiệm cho dân Cái lợi cho dân đừng tiêu Ví dụ: Việc đánh thuế dân ví việc ... Thuế nhẹ dân khoẻ, bắt dân xâu rảnh việc Ông đề cao sách phân phối quân bình, theo không sợ thiếu mà sợ phương pháp không quân bình Phương pháp quân bình làm cho dân không nghèo, quyền không nghiêng ... thông minh mình, chưa đầy 10 năm làm việc ô trở thành đốc công, tổng công trình sư, kĩ sư trưởng Đồng thời thời gian ô theo họcĐạihọc chức Toán Lý trường Đạihọc Harvard năm 1883 ô dành học...
... liệu cách nhiệt phải đôi với chỗng thấm thông gió cho công trình vì: vật liệu cách nhiệt vật liệu có hệ số rỗng cao Vì không thực tốt công tác chống thấm thông gió nước vào lỗ rỗng vật liệu làm hệ ... bê tông atfan? Phân tích vai trò bột khoáng chế tạo bê tông atfan? *nguyên liệu chết tạo bê tông atfan +chất kết dính hữu bitum guđrông +cốt liệu : đá dăm: Đá dăm hay sỏi dùng để chế tạo bê tông ... chống thấm thông gió cho công trình? *hệ số truyền nhiệt vật liệu cách nhiệt liệu không phụ thuộc vào độ rỗng mà vào đặc tính lỗ rỗng, phân bố, kích thước mức độ đóng kín chúng Không khí khô trạng...
... Đềcươngơntập mơn logic hocđạicương Biên soạn: Nguyễn Hồng Hà –PHT Trường THPT Thanh Hà Hòa Bình tháng năm 2009 ĐỀCƯƠNGƠNTẬP MƠN LOGIC HỌC CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ Ý NGHĨA CỦA LOGIC HỌC ... dòng thuộc tính suốt suy từ thuộc tính không màu Do cần đònh nghóa : Nước chất lỏng không màu, không mùi, không vò Đềcươngơntập mơn logic hocđạicương Biên soạn: Nguyễn Hồng Hà –PHT Trường ... SaP Bài tập 4: Nêu hình thức logic biểu thị ngơn ngữ: ( trích câu đề thi cao học năm 2004-ĐHSP1) a/ “ dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” b/ “ Dân gốc Nước” c/ “ Dễ trăm lần khơng dân chịu...
... sinh người theo học chương trình sau đạihọc P+ M“ Học viên cao học người theo học chương trình sau đạihọc S+ M thế: “ học viên cao học nghiên cứu ... SaP Bài tập 4: Nêu hình thức logic biểu thị ngơn ngữ: ( trích câu đề thi cao học năm 2004-ĐHSP1) a/ “ dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” b/ “ Dân gốc Nước” c/ “ Dễ trăm lần khơng dân chịu ... người học trường ĐH, CĐ - Ngoại diên: SV trường đạihọc SP, ĐH kiến trúc, CĐSP… + “ SV tiên tiến”(B) - Nội hàm: Là sinh viên có học lực khá, ngoan ngỗn, chăm học - Ngoại diên: SV tiên tiến đại học...
... chơi họctập 10 tiết (5:5) I Trò chơi họctập ý nghĩa - Trò chơi họctập gì? Các loại trò chơi họctập - Ý nghĩa trò chơi họctập II Phương pháp tổ chức trò chơi họctập - Tổ chức trò chơi họctập ... Tổ chức trò chơi họctập cho trẻ mẫu giáo nhỡ - Tổ chức trò chơi họctập cho trẻ mẫu giáo lớn Thực hành: - Tổ chức trò chơi họctập cho trẻ mẫu giáo bé - Tổ chức trò chơi họctập cho trẻ mẫu giáo ... Chương 16: Tổ chức hoạt động họctập (dạng sơ khai) 14 tiết (7:7) I Đặc điểm hoạt động họctập trẻ mẫu giáo - Nội dung học tập: Tri thức đời sống tri thức tiền khoa học - Phương pháp: Trẻ tự hoạt...
... thần dântộc Việt Nam Cấu trúc nội dung học phần: 6.1 Lý thuyết: Nội dung Số tiết Mục tiêu Chương Dântộc học- Khoa họcdântộc 1.1 Thuật ngữ đối tượng dântộchọc 1.2 Nhiệm vụ dântộchọc 1.3 ... Nguyễn Quốc Lộc, Dântộc học, tủ sách khoa Đông Nam Á học, TP HCM, 1997 [6] Ngô Văn Lệ, Tộc người văn hóa tộc người, NXB Đạihọc Quốc Gia TP HCM [7] Đặng Nghiêm Vạn, Dântộchọcđại cương, NXB Giáo ... viên tự học: Tuần Nội dung 1, 2, 4, Chương Dântộc học- Khoa họcdântộc Chương Tộc người cộng đồng tộc người lịch sử Chương Các chủng tộc mối liên hệ với dântộc Chương Những trình tộc người...
... gia đa dân tộc, tức cộng đồng cư dân gồm nhiều tộc người Trong trường hợp này, khái niệm dântộctộc người trùng khớp Tuy có quốc gia có tộc người (Triều Tiên,…), trường hợp dântộc hiểu tộc người ... chí có phận dân cư chuyển đến nước ta sau năm 1945 Ðây đợt di cư lẻ tẻ, bao gồm số hộ gia đình đồng tộc 1.Trong cộng đồng dântộc Việt Nam, dân số dântộc không nhau, có dântộc có số dân triệu ... nước ta tình trạng dântộc đa số cưỡng bức, đồng hoá, thôn tính dântộc người, tình trạng dântộc người chống lại dântộc đa số Ngày nay, trước yêu cầu phát triển đất nước, dântộc anh em đất nước...
... dùng tối d Luôn song song với ưu Câu 11: Nếu mục tiêu công ty tối đa hóa doanh thu, cầu sản phẩm công ty mức giá có co dãn nhiều, công ty sẽ: a Tăng giá c Giữ cũ b Giảm giá d Không đáp án Câu ... có giới hạn 4/ Chọn lựa điểm không nằm đường giới hạn khả sản xuất : a Không thể thực b Thực kinh tế hoạt động không hiệu c Không thể thực thực kinh tế hoạt động không hiệu d Thực kinh tế hoạt ... yếu tố khác không đổi ,thì lượng cầu mặt hàng Y a Tăng lên b Gỉam xuống c Không thay đổi d Các câu sai 14/ Gỉa sử hàm số cầu thị trường loại nông sản:Qd = - 2P + 80, lượng cung nông sản mùa vụ...
... tam nông: nông dân, nông nghiệp, nông thôn ? (3 điểm) Câu 29: Phân tích đặc trưng để phân biệt nông thôn đô thị ? (3 điểm) Câu 30: Trình bày đối tượng nghiên cứu xã hội học nông thôn ? (3 điểm) ... vấn đề nông thôn Việt Nam ngày vấn đề lý giải ? (3 điểm) Câu 32: Theo Anh/Chị vấn đề nông thôn Tây Nguyên Việt Nam ngày vấn đề lý giải ? (3 điểm) Câu 33: Trình bày hiểu biết Anh/chị xã hội học ... Câu 1: Xã hội học ? Anh/chị lý giải có nhiều quan niệm xã hội học ? (2 điểm) Câu 2: Trình bày đối tượng chức xã hội học ? (2 điểm) Câu 3: Phân tích điều kiện, tiền đềđể xã hội học đời ? (3...
... nhiều tới vấn đề xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dântộc Vì vậy, không nói tời vấn đề bình đẳng văn hóa Thực tế sống cho thấy: Không có phân hóa giàu nghèo nông thôn thành thò, ... triệu dân, năm qua, đầu tư cải tạo 24 rạp chiếu bóng, đội chiếu bóng lưu động tan rã Báo chí lên miền núi chậm Nhiều vùng dân muốn xem tivi, nguồn điện, trông chờ vào phát thanh, dân nghèo, không ... Tin H c i Cương Bài 11: Hãy t o Headers Footers sau : Header c a trang l : Trường Đạihoc Marketing - Trang # Header c a trang ch n : Khoa Tin Học - Trang # Footer c a trang l : Bài tập Winword...
... nhân biến đổi xã hội 23 Nghiên cứu xã hội học gì, bước trình nghiên cứu xã hội học 24 Nghiên cứu chọn mẫu gì, Các loại mẫu, quy mô mẫu nghiên cứu xã hội học 25 Thế phương pháp quan sát XHH.Các ... 8 Hãy phân tích đóng góp M Weber (18641920) đời phát triển xã hội học Hành động xã hội gì? Phân loại hành động xã hội theo M.Weber 10 Tương tác xã hội Hãy nêu lý...
... lợi ích chung đối tác Câu7 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CUỘC ĐIỀU TRA 1xác định vấn đề nghiên cứu tên cho đề tài A,xác định vấn đề nghiên cứu -Vấn đề nghiên cứu vấn đề xã hôị diễn hàng ngày đời sống xã ... chấp nhận vấn đề nghiên cứu đối tượng nghiên cứu vào khách thể,phạm vi nghiên cứu vấn đề trở thành tên đề tài phân biệt thành tên gọi vd thực trạng ,chất lượng họctập sinh viên học viện tài đối ... lường mập mờ -Phỉa sử dụng ngôn ngữ phổ thông để diễn đạt câu hỏi tránh không sử dụng từ chuyên ngành hẹp -Các câu hỏi không ép buộc người trả lời phải trả lời vấn đề không xã hội chấp nhận -Các...
... sau: Anh (chị) sử dụng hàm Excel học điền công thức vào ô tương ứng để thực yêu cầu tính toán sau: - Tại ô F3 Cột số tuần ở: Là số tuần mà khách trọ dựa vào thông tin ngày đến ngày - Tại ô G3 ... sau: Anh (chị) sử dụng hàm Excel học điền công thức vào ô tương ứng để thực yêu cầu tính toán sau: - Tại ô F3 Cột số tuần ở: Là số tuần mà khách trọ dựa vào thông tin ngày đến ngày (0.5 đ) - Tại ... phòng bắt đầu ”PA” E15=sumif(C3:C8,”PA*”,J3:J8) Bài Cho bảng sau: Anh (chị) sử dụng hàm Excel học điền công thức vào ô tương ứng để thực yêu cầu tính toán sau: - Tại ô C4 cột tên khách hàng: dựa...
... thức khoa học, kĩ kĩ xảo nghề nghiệp thầy cô giáo truyền thụ Câu hỏi điền khuyết CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ HỌCĐẠI CƢƠNG Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết họctậphọc phần Tâm lí họcĐại cƣơng ... Tiền đề f Con đƣờng g Sáng tạo h Sức lực chung nhân loại Câu hỏi nhiều lựa chọn CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ HỌCĐẠI CƢƠNG Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết họctậphọc phần Tâm lí họcĐại cƣơng ... Sai - Câu hỏi nhiều lựa chọn CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ HỌCĐẠI CƢƠNG Phần Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết họctậphọc phần Tâm lí họcĐại cƣơng Chƣơng Cơ sở tự nhiên sở xã hội tâm lí ngƣời...
... x a) 1 x − − = 2 16 b) x − = 25 Bài (2đ) Tìm số học sinh lớp 7A 7B Biết số học sinh lớp 7B lần số học sinh lớp 7A 12 bạn tỉ số học sinh lớp Bài (1đ) Vẽ đồ thị hàm số y = -2x Bài (3đ) ... 0C tia phân giác ACB c) ∆ODA = ∆ODB d) AB vuông góc với OC Bài : (1đ) · · · · · · Tính số đo x0y y0z biết x0y = x y0z = 4x hai góc x0y ; y0z kề bù * Đề Bài (2đ) Thực phép tính 5 5 a) 15 ... Chúng minh: · a AM tia phân giác BAC b điểm A, N, M thẳng hàng c MN trung trực đoạn thẳng BC * Đề Bài : (2đ) Tính : 3 4 a − + ÷: + − + ÷: 7 7 Gv Đậu Thanh Qn 2 1 1 b −...
... 12 47 b) 3x 17 5 : Bài : Số học sinh khối lớp trường có khoảng từ 200 đến 250 học sinh Mỗi lần xếp thành hàng 15 hàng 20 hàng 30 vừa đủ hàng Tính số học sinh khối lớp trường ? Bài : Trên ... K không ? Vì ? b) Tính đoạn thẳng HK c) Điểm H có phải trung điểm đoạn thảng OK không ? Vì ? d) Gọi M trung điểm đoạn thẳng OH Tính đoạn thẳng MK ************ - Trang:2 Đề tự ... đoạn thẳng MK ************ - Trang:2 Đề tự ơntậpĐỀ SỐ II A TRẮC NGHIỆM (3đ) : Hãy chọn đáp án Câu 1: Cho tập hợp M ; ; ; Cách viết sau đúng? A 5 M B M C ...
... ĐỀ THI THỬ - ®Ò KIỂM TRA HäC Kú I N¨m häc 2011 2012 M«n: to¸n Thêi gian: 90 ( Không kể thời gian giao đề ) - I TRẮC NGHIỆM ... giác OBKC hình chữ nhật e Chứng minh AB = OK f Tìm điều kiện hình thoi ABCD để tứ giác OBKC hình vuông ? d Cho AC =6cm, BD =8cm Hãy tính diện tích tứ giác BOKC Câu 12: Cho số thực x, y thoả mãn đẳng ... giá trị biểu thức : M = (x + y)2010 + (x – 2)2011 + (y + 1)2012 …………… Hết ……………… Cán coi thi không giải thích thêm ...