... Ogata
3. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Phạm Công Ngô (BKHN)
4. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Nguyễn Văn Hoà (BKHN)
3
ĐỀ CƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH CAOHỌC
Môn : Lý thuyết điều khiển tự động
Người biên ... Bài tập
Chương 10. Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp không gian trạng thái
10.1 Giới thi u chung
10.2 Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp thay thế cực
10.3 Thi t kế bộ quan ... KHIỂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHÔNG
GIAN TRẠNG THÁI
Chương 9. Phân tích hệ thống điều khiển trong không gian trạng thái
9.1 Giới thi u chung
9.2 Kiến thức cơ bản trong phân tích không gian trạng thái
9.3...
... > 10,7119 =
2
α
χ
nên
ta bác bỏ giả thi t H
0
.
Kết luận: Với mức ý nghóa 3%, X không có phân phối
Poisson.
1
ÔN THICAOHỌCMÔNTOÁNKINHTẾ
(Biên soạn: Trần Ngọc Hội - 2007)
PHẦN ... lượng mủ cao su X là ĐLNN có
phân phối chuẩn hay không?
Bài 7
: Điều tra một số người dùng và không dùng cà phê ta có
bảng kết quả sau:
Mất ngủ
Dùng cà phê
Có Không
Có 30 48
Không 15 ... rằng giá cổ phiếu trung bình của công ty A thực sự cao
hơn của công ty B hay không (Giả sử các giá trị cổ phiếu có phân
phối chuẩn)?
Giải.
a) Đây là bài toán kiểm định so sánh hai kỳ vọng...
... Công thức cộng xác suất cho ta:
P(A) = P(A
0
B
2
) + P(A
1
B
1
) + P(A
2
B
0
).
Từ đây, do tính độc lập , Công thức nhân xác suất thứ nhất cho ta:
1
ÔN THICAOHỌCMÔNTOÁNKINHTẾ ...
giỏi ít nhất một trong hai mônToán hoặc Anh văn.
Lời giải
Gọi
- A là biến cố sinh viên được chọn giỏi môn Toán.
- B là biến cố sinh viên được chọn giỏi môn Anh văn.
Khi đó
- AB là ... hai mônToán và Anh văn.
- A + B là biến cố sinh viên được chọn giỏi ít nhất một trong hai mônToán
hoặc Anh văn.
Do đó
.9,0
100
40
100
70
100
60
)()()()( =−+=−+=+ ABPBPAPBAP
§4. CÔNG...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
NỘI DUNG ÔN THI
MÔN THI: SINH HỌC CƠ SỞ
(DÀNH CHO TUYỂN SINH CAO HỌC)
(NGÀNH: SINH HỌC)
GIỚI THI U
Đề cươngmônthi Sinh học cơ sở này dùng cho việc ôn tập đểthi tuyển ... độ sinh học nâng cao (Advenced Biology).
Đề cương này được biên soạn dựa theo các chương trình hướng dẫn ôn thi
tuyển sinh sau đại học ở các trường Đại học Sư phạm Hà Nội I và Trường Đại học
Tổng ... những kinh nghiệm của công tác này trong thời
gian qua.
NỘI DUNG
I. SINH HỌCTẾ BÀO, DI TRUYỀN VÀ TIẾN HOÁ
1. Sinh họctế bào
- Cấu trúc và chức năng của tế bào.
- Tế bào Prokaryota và tế bào...
... Vấn đề chân lý.
11. Học thuyết hình thái kinhtế - xã hội:
Khái niệm “Hình thái kinhtế - xã hội”. Kết cấu của một hình thái kinhtế - xã hội.
Nội dung cơ bản của học thuyết hình thái kinhtế ... hội.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục & Đạo tạo: Triết học Mác – Lênin
(Đề cương bài giảng dùng trong các trường Đại học và Cao đẳng từ năm học 1991
-1992), 2 tập, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2000.
_________________________________________________________________________________________________________
Phòng ... Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 141
2
2. Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia các bộ mơn khoa học Mác – Lênin và tư
tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Triết học Mác...
...
+
e
xdxln
x
xln
1
31
2) Trong một môn học, thầy giáo có 30 Cõu hỏi khác nhau gồm 5 Cõu hỏi khó,
10 Cõu hỏi trung bình, 15 Cõu hỏi dễ. Từ 30 Cõu hỏi đó có thể lập đợc bao nhiêu đề
kiểm tra, mỗi đề gồm 5 Cõu hỏi ...
16212244
2
+=++ xxxx
2) Đội tuyển học sinh giỏi của một trờng gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12,
6 học sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong
đội đi dự trại ... ABCD có cạnh AD vuông góc với mặt phẳng (ABC); AC =
AD = 4 cm ; AB = 3 cm; BC = 5 cm. Tính khoảng cách từ điểm A tới mặt phẳng
(BCD).
2) Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác vuông góc Oxyz, cho...
... Tài liệu ônthicaohọc năm 200 5
Môn: Giải tích cơ bản
GV: PGS.TS. Lê Hoàn Hóa
Đánh máy: NTV
Phiên bản: 2.0 đã chỉnh ... ([a, b]) = [m, M] (nghĩa là
f đạt mọi giá trị trung gian giữa m, M).
1
GIẢI TÍCH CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ VÀ HÀM SỐ
PGS. TS Lê Hoàn Hóa
Ngày 11 tháng 10 năm 2004
1 Giới ... vậy z đạt cực tiểu địa phương tại M
2
và z(M
2
) = −4−2
√
6.
8
GIẢI TÍCH (CƠ BẢN)
Tài liệu ônthicaohọc năm 200 5
Phiên bản đã chỉnh sửa
PGS TS. Lê Hoàn Hóa
Ngày 10 tháng 11 năm 2004
LÝ THUYẾT...
... Lê Đình Lương, Phan Cự Nhân, Cơ sở di truyền học, Nxb Giáo dục, Hà Nội,
1994.
3. Sinh học (1, 2, 3), Bài giảng giáo trình Sinh học đại cương ở Đại học quốc gia
Hà Nội (1995 - 1997).
Những người ... thần kinh. Sự phát triển
tiến hoá của hệ thần kinh. Tổ chức cơ sở của hệ thần kinh ở động vật có xương
sống. Cấu tạo và chức năng phản xạ của tuỷ sống. Cấu tạo và chức năng của não.
Hệ thần kinh ... Bá, Phan Cự Nhân, Vũ Văn Vụ
Di truyền học và lý thuyết tiến hoá
- Sự phân chia tế bào: Cấu trúc của thể nhiễm sắc. Sự phân bào nguyên
nhiễm và chu trình tế bào. Khái niệm về sinh sản hữu tính...
... vị trí của cậu bé cao
nhất. Khi đó điều kiện của bài toán (mỗi học sinh lớp 8 đều cao hơn học
sinh lớp 7 đứng phía trước) vẫn được thực hiện. Sau đó ta đưa cậu bé lớp 7
cao thứ 2 về vị trí ... a.
43. Qua sông
Đầu tiên 2 cậu bé qua sông, một cậu quay về cùng thuyền. Một người
đàn ông qua sông, cậu bé còn lại bên kia sông sẽ đưa thuyền về. Như vậy cứ
4 lần thuyền qua sông thì đưa ... đất
Bài toán được giải một cách đơn giản như sau: Chia mảnh vườn hình
vuông thành 4 phần bằng nhau, lấy một hình vuông có diện tích bằng hình
vuông vừa được chia, sau đó đặt hình vuông này...
... Người ra đề: Phan Ngọc Huy h Page 5 of 12
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
Người ra đề:
Phan Ngọc Huy
huycomf@gmail.com
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi: TIẾNG ... trợ khi đi thi vì vậy cách tốt nhất là thí sinh nên
tìm đến đềthi đại học và bộ đềthi đại học của Bộ, bộ đềthi Của thầy Vĩnh Bá… các bài đọc trong TOELF
cùng với thời gian tim tòi, học hỏi ... huycomf@gmail.com Người ra đề: Phan Ngọc Huy h Page 1 of 12
ĐỀ CƯƠNGÔNTHI ĐẠI HỌC
THÍ SINH CÂN ÔN HẾT NHỮNG PHẦN KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG CHIẾN LƯỢC THI VÀ
MẪU CÂU THÔNG DỤNG. (download tại...
... đường?
Đề 14: Tôi đã khóc vì K có giày để đi?
Đề 15: Tinh thần tự học?
Đề 16: Họcđể biết, họcđể làm, họcđể chung sống, họcđể khẳng định
mình?
Đề 17: Hiện tượng học lệch
Đề 18: Thành công khi ... Đề 19: Cái tôi tác giả N.Tuân và H.Tường qua Sông Đà và Sông
Hương?
Đề 20: Hình tượng Sông Đà - Sông Hương thơ mộng trữ tình?
Đề 21: Vẻ đẹp trữ tình của Sông Đà - Sông Hương?
Đề 22: Nhân ... tốt
hơn !Pascal đã trả lời: … giỏi như chú!
Đề 31“Người không có chí như thuyền không có lái, như ngựa không
cương trôi dạt lông bông không ra thế nào cả
Đề 32: “Tôi thà làm một ngôi sao băng rực...
... 1
2
x
x
+
−
.
1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho.
LẠI VĂN LONG : ĐỀCƯƠNGÔNTHI TÔT NGHỆP NĂM 2014
14
GIÁO VIÊN: LẠI VĂN LONG TRƯỜNG THPT LÊ HOÀN
ĐỀ CƯƠNGÔNTHI TỐT NGHIỆP NĂM 2013-2014
GIÁO ... 4
2 3 2
x y z+ −
= =
−
.
Phần II: MỘT SỐ ĐỀTHI VÀ ĐÊÔN TẬP
Đề số 1 (Đề thi TNTHPT năm 2012)
Thời gian làm bài: 150 phút (không tính thời gian giao đề)
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH(7 điểm)
Câu ... số phức z = 24i – 7
Hết
Đề số 7
Thời gian làm bài: 150 phút (không tính thời gian giao đề)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm)
LẠI VĂN LONG : ĐỀCƯƠNGÔNTHI TÔT NGHỆP NĂM 2014
17
GIÁO...
... Thâm hụt và tình hình tài khóa
d. Các công cụ tự ổn ñịnh
ðỀ CƯƠNGÔN TẬP
THI CAOHỌCKINHTẾ NĂM 2010
1. MÔNTOÁNKINHTẾ
2. MÔNKINHTẾHỌC
3. MÔN ANH VĂN
chọn MỘT phương án thể ... DẪN ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH
THI CAOHỌCKINHTẾ NĂM 2010
Mô tả cấu trúc “Bài thimôn tiếng Anh”
Sau ñây là phần giới thi u tóm tắt cấu trúc bài thimôn tiếng Anh, kỳ thi tuyển sinh
cao họckinh ... toán
2. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MÔNKINHTẾHỌC
THI CAOHỌCKINHTẾ NĂM 2010
1. Thời gian: (60 tiết) 4 tín chỉ
2. Mục tiêu của ôn tập
Hệ thống cho học viên những nguyên tắc cơ bản của kinh...