... ĐT nguồnnhânlực nớc ta.
a. Vai trò và thực trạng nguồnnhânlực nớc ta.
Trong các nguồnlực có thể khai thác nh nguồnlực tự nhiên, nguồnlực
khoa học công nghệ, nguồnlực con ngời thì nguồn ... nguồnlực con ngời là quyết định
nhất bởi lẽ những nguồnlực khác chỉ có thể khai thác có hiệu quả khi nguồn
lực con ngời đợc phát huy. Những nguồnlực khác ngày càng cạn kiệt, ngợc lại
nguồn lực ... phát triển GDĐT nguồnnhân lực.
Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đà khẳng định : Con ngời và nguồn
nhân lực là nhân tố quyết định sự phát triển đất nớc trong thời kỳ CNH, HĐH
cần tạo chuyển biến...
... ĐT nguồnnhânlực nước ta.
a. Vai trò và thực trạng nguồnnhânlực nước ta.
Trong các nguồnlực có thể khai thác như nguồnlực tự nhiên, nguồn
lực khoa học công nghệ, nguồnlực con người thì nguồn ... thực trong trường phổ thông. Mở rộng
đào tạo công nhân kỹ thuật viên và nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ.
Phát triển và nâng caochấtlượngđàotạo đại học sau đại học tập trung đầu ... dục đàotạonguồnlực con người.
Đối với sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá nước ta phải coi nhân
tố con người là nhân tố quyết định, từ đó phải nâng cao dân trí cũng như
chuẩn bị tốt nguồn...
... công tác và giải trí
của mọi tầng lớp nhân
dân
ĐÀO TẠONGUỒNNHÂN LỰC
HỢP TÁC QUỐC TẾ
02 cơ sở đàotạo được Bộ
GD& ĐT giao nhiệm vụ đào
tạo nguồnnhânlực ngành
thông tin thư viện trình ... trình đàotạonguồn
nhân lựcchấtlượng cao.
Tìm hiểu hoạt động quản lý hành chính nhà
nước trên một lĩnh vực cụ thể: tổ chức và hoạt
động của thư viện phục vụ cho quá trình đàotạo
nguồn nhân ... THƯ
VIỆN PHỤC VỤ CHO QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO
NGUỒN NHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO QUA
THỰC TẾ TẠI THƯ VIỆN QUỐC GIA VIỆT NAM
Ý thức người đọc còn hạn chế
Phát triển nguồnlực thông tin
hiện đại hóa thư...
... đàotạonguồnnhânlựcchấtlượng
cao ngày càng trở nên cấp thiết, đặc biệt trong hoàn cảnh chấtlượngnguồn
nhân lực của nước ta còn nhiều hạn chế. Quá trình đàotạonguồnnhânlực
chất lượng ... công tác
đào tạonhânlực và nguồnnhânlựcchấtlượngcao nhằm làm cho thư
viện trở thành nhân tố tích cực và trực tiếp góp phần vào quá trình đào
tạo đội ngũ nhânlựcchấtlượng cao.
- Hình ... vai trò quan trọng trong phục vụ đàotạonguồnnhânlực
chất lượng cao.
Để phát triển hệ thống thư viện phục vụ quá trình đàotạonguồn
nhân lựcchấtlượngcao không thể thiếu vấn đề tăng cường...
... sau về nguồnnhân
lực chấtlượng cao:
Định nghĩa nguồnnhânlựcchấtlượngcao dựa trên hiệu quả, năng suất của
người lao động: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao là một bộ phận của lựclượng lao ... ngưồnnhânlựcchấtlượngcao ở mức độ cụ thể hơn. Có thể bước đầu nêu ra
các tiêu chí xác định nguồnnhânlựcchấtlượngcao như sau:
Thứ nhất, nguồnnhânlựcchấtlượngcao phải là lựclượng ... tính
định lượng về nguồnnhânlựcchấtlượng cao.
Theo chúng tôi, nguồnnhânlựcchấtlượngcao bao gồm những lao động qua
đào tạo, được cấp bằng, chứng chỉ của các bậc đàotạo và có khả năng...
... và công nghệ
1.2.6 Tạo dựng nhânlực
Sơ đồ 1.1:Các bước của quá trình tạo dựng
Hoạch định nguồnnhânlực
Tuyển dụng nguồnnhân lực
Đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực
14
Chuyên đề tốt ... cầu nhânlực
Phân tích thực trạng nguồnnhân lực
Đưa ra quyết định tăng giảm nguồnnhânlực
Lập kế hoạch thực hiện
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
Bước 1:Dự báo nhu cầu nguồnnhân lực
Cầu nhân ... nhânlực trong tương lai .
-Giảm thiểu sự chênh lệch về lượng và về chất giữa nhu cầu và
nguồn nhânlực .
Bước 2: Phân tích thực trạng nguồnnhân lực
Nhằm xác định những ưu và nhược điểm của nguồn...
... cầu nhânlực
Phân tích thực trạng nguồnnhân lực
Đưa ra quyết định tăng giảm nguồnnhânlực
Lập kế hoạch thực hiện
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
Bước 1:Dự báo nhu cầu nguồnnhân lực
Cầu nhân ... nguồnnhânlực ,tạo lợi thế
cạnh tranh cho doanh nghiệp.
Lê Thị Bình Du lịch 46B
28
Xác định nhu cầu đàotạo
Lập kế hoạch và chuẩn bị đào tạo
Thực hiện kế hoạch đàotạo
Đánh giá hiệu quả đào ... 300-500
Nhân viên 80-300
47
Chuyên đề tốt nghiệp
Qúa trình đàotạo
Sơ đồ 1.5 : Các bước quá trình đào tạo
Trong thực tế có rất nhiều lí do khiến doanh nghiệp phải đàotạo và phát
triển nguồnnhân lực...
... nhập cao hơn, môi trường làm việc tốt hơn.
1.2 Tạo dựng và duy trì nguồnnhânlựccao trong khách sạn
1.2.1 Khái niệm
1.2.1.1 Nhânlực
Nhân lực là nguồnlực của mỗi con người bao gồm thể lực ... chuyển
Bước 3: Đưa ra quyết định tăng giảm nguồnnhânlực
So sánh nhu cầu nhânlực với thực trạng nguồnnhânlực để xác định
liệu số lượngnhânlực trong khách sạn có đáp ứng yêu cầu công ... nhu cầu tổ chức và nguồnnhânlực .Kết
quả phân tích sẽ hướng tới quản lí nhânlực trong tương lai .
-Giảm thiểu sự chênh lệch về lượng và về chất giữa nhu cầu và
nguồn nhânlực .
Bước 2: Phân...
... và công nghệ
1.2.6 Tạo dựng nhânlực
Sơ đồ 1.1:Các bước của quá trình tạo dựng
Hoạch định nguồnnhânlực
Tuyển dụng nguồnnhân lực
Đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực
Lê Thị Bình Du ... cầu nhânlực
Phân tích thực trạng nguồnnhân lực
Đưa ra quyết định tăng giảm nguồnnhânlực
Lập kế hoạch thực hiện
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
Bước 1:Dự báo nhu cầu nguồnnhân lực
Cầu nhân ... nguồnnhânlực ,tạo lợi thế
cạnh tranh cho doanh nghiệp.
Lê Thị Bình Du lịch 46B
30
Xác định nhu cầu đàotạo
Lập kế hoạch và chuẩn bị đào tạo
Thực hiện kế hoạch đàotạo
Đánh giá hiệu quả đào...
... nhập cao hơn, môi trường làm việc tốt hơn.
1.2 Tạo dựng và duy trì nguồnnhânlựccao trong khách sạn
1.2.1 Khái niệm
1.2.1.1 Nhânlực
Nhân lực là nguồnlực của mỗi con người bao gồm thể lực ... cầu nhânlực
Phân tích thực trạng nguồnnhân lực
Đưa ra quyết định tăng giảm nguồnnhânlực
Lập kế hoạch thực hiện
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
Bước 1:Dự báo nhu cầu nguồnnhân lực
Cầu nhân ... nghiệp vụ để đàotạo cho nhân viên .
Hạn chế
-khách sạn mất nhiều thời gian đàotạonhân viên mới do không có kế
hoạch đàotạo
2.1.4.2 Công tác duy trì
Để giữ chân nhân viên có năng lực và thái...
... và công nghệ
1.2.6 Tạo dựng nhânlực
Sơ đồ 1.1:Các bước của quá trình tạo dựng
Hoạch định nguồnnhânlực
Tuyển dụng nguồnnhân lực
Đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực
Lê Thị Bình Du ... việc tốt hơn.
1.2 Tạo dựng và duy trì nguồnnhânlựccao trong khách sạn
1.2.1 Khái niệm
1.2.1.1 Nhânlực
Nhân lực là nguồnlực của mỗi con người bao gồm thể lực và trí lực .
Thể lực chỉ sức khỏe ... nguồnnhânlực ,tạo lợi thế
cạnh tranh cho doanh nghiệp.
Lê Thị Bình Du lịch 46B
28
Xác định nhu cầu đàotạo
Lập kế hoạch và chuẩn bị đào tạo
Thực hiện kế hoạch đàotạo
Đánh giá hiệu quả đào...
... về nguồnnhânlựcchấtlượng cao
3.1. Nguyên nhân thiếu hụt nhânlựcchấtlượng cao
Ở Việt Nam, nhu cầu thị trường về nguồnnhânlựcchấtlượngcao bị thiếu
hụt nghiêm trọng do các nguyên nhân:
* ... đội ngũ nhân
lực chấtlượng cao, đáp ứng nhu cầu thị trường.
Tuy nhiên, nguồnnhânlựccao cấp hiện nay ở Việt Nam khá khan hiếm
chưa đáp ứng được cả về số lượng và chất lượng. Nguyên nhân chính ... mạt.
Tìm hiểu Nhu cầu thị trường về nguồnnhânlựcchấtlượngcao ở Việt
Nam không chỉ giúp cho học viên nâng cao sự hiểu biết về nguồnnhânlựcchất
lượng cao mà còn nắm bắt nhu cầu cấp thiết...
... hai nhóm nguồnnhânlựcchấtlượngcao (nhân
lực khoa học công nghệ và nhânlựcchấtlượngcao trong lĩnh vực giáo dục) cho
thấy mặc dù có những tiến bộ cũng như ưu thế nhất định về số lượng, ... PHẢI TĂNG CƯỜNG NGUỒNNHÂN
LỰC CHẤTLƯỢNGCAO TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC CÔNG
NGHỆ VÀ GIÁO DỤC
I. Vai trò của nguồnnhânlựcchấtlượng cao
2
Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn về đại học, cao đẳng quốc ... gåm 3 ch¬ng :
Chương I : Sự cần thiết phải tăng cường nguồnnhânlựcchấtlượngcao
Chương II : Đánh giá thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcao trong
lĩnh vực khoa học công nghệ và giáo dục...
... TIỄN ĐỐI VỚI NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNG
CAO Ở VIỆT NAM
1. Thực trạng Nguồnnhânlựcchấtlượngcao của Việt Nam hiện nay
1.1. Lợi thế của nguồnnhânlựcchấtlượng cao.
Chúng ta có một lượng lớn ... để tạo ra nguồnnhânlựccao cấp, chất
lượng cao là sự hiệp lực từ nhà đào tạo- người sử dụng lao động- người lao
động. Cả “ba nhà” này đều phải hướng tới mục tiêu tạo ra nguồnnhânlựccao ... Những giải pháp nhằm năng caochấtlượngnguồnnhânlựcchấtlượng
cao trong thời kỳ CNH-HĐH đất nước
4.1. Giải pháp vĩ mô - Nhà nước
Đối với nước ta, phát triển nguồnnhânlực để thực hiện CNH-...