... công không cn m nén mà m bo cho máy thi công i li r ràng II.1.2 Bin pháp thi côngVi tr T1,T2,T5,T6 thi công cc khoan nhi phng pháp khoan tun hoàn ngịch Cũng vihai tr T3,T4 ta tin hành thi công ... thi công không cn m nén mà m bo cho máy thi công i li r ràng IV.2.2 Bin pháp thi công - Vi tr T1,T2,T5,T6 thi công cc khoan nhi phng pháp khoan tun hoàn ngịch - Cũng vihai tr T3,T4 ta tin hành ... Tính toán nẹp ứng Nẹp ứngđợc coi nh dầm liên tục kê lên chống giằng nhng chỗ giao nẹp ứng nẹp ngang ta bố trí giằng chống nên ta cần chọn ứng mà không cần tính toán Để tiện cho công tác chuẩn...
... đứa trẻ, từ sớm, biết sử dụng ngôn ngữ Vi c sử dụng ngôn ngữ không dừng lại vi c lặp lại điều mà nghe Mà, trẻ sáng tạo câu nói mới, nói chủ đề ngày thành thạo vi c sử dụng ngôn ngữ Các dân tộc ... giúp trẻ hoạch định chiến lược điều chỉnh hànhvi cho chúng để đạt mục đích Như vậy, ta thấy tư phát triển có phụ thuộc vào ngôn ngữ, vào côngcụ tư duy, vào kinh nghiệm xã hội trẻ Vưgôtxki tuyên ... ngữ côngcụ để người truyền đạt kinh nghiệm cá nhân cho người khác sử dụng người khác vào hoạt động Từ đó, làm cho có khả to lớn, nhận thức nắm vững chất tự nhiên, xã hội thân Do sống làm vi c...
... Phòng Giáo dục HUYệN BA Vì Trờng THCS VÂN HòA Ngữ văn Lớp học ky i Trần Văn Thịnh Giáo vi n: Lớp dạy : 6a Trờng thcs vân hoà Năm học : 2008-2009 Phòng Giáo dục HUYệN BA Vì Trờng THCS...
... hình cụm động từ dựa vào mô hình cụm danh từ II Cấu tạo cụm động từ ? Cụm động từ gồm phận ? Đó * Cụm động từ gồm phận : phần trớc phận ? động từ, động từ trung tâm phầnứng sau ? Dựa vào vị ... cấu tạo cụm danh từ ? Liệt kê từ ngữ phụ thuộc ứng trớc, ứng sau danh từ danh từ trên, xếp chúng thành loại Học sinh điền cụm danh từ câu vào mô hình danh từ Cụm danh từ Phần truớc Phần trung ... cụm danh từ có truyện chép vào mô hình cấu tạo cụm danh từ Phần truớc t1 t2 Cụm danh từ Phần trung tâm T1 T2 Phần sau S1 S2 Bài tập : Tìm chép cụm danh từ đoạn trích sau vào mô hình cấu tạo cụm...
... hình cụm động từ dựa vào mô hình cụm danh từ II Cấu tạo cụm động từ ? Cụm động từ gồm phận ? Đó * Cụm động từ gồm phận : phần trớc phận ? động từ, động từ trung tâm phầnứng sau ? Dựa vào vị ... cấu tạo cụm danh từ ? Liệt kê từ ngữ phụ thuộc ứng trớc, ứng sau danh từ danh từ trên, xếp chúng thành loại Học sinh điền cụm danh từ câu vào mô hình danh từ Cụm danh từ Phần truớc Phần trung ... cụm danh từ có truyện chép vào mô hình cấu tạo cụm danh từ Phần truớc t1 t2 Cụm danh từ Phần trung tâm T1 T2 Phần sau S1 S2 Bài tập : Tìm chép cụm danh từ đoạn trích sau vào mô hình cấu tạo cụm...
... gồm phần: Phần - Đáp án: D trớc phần trung tâm C CDT loại tổ hợp DT có mô hình cấu trúc gồm phần: Phần trung tâm phần sau D CDT loại tổ hợp DT có mô hình cấu trúc gồm phần: 17 Phần trớc, phần ... có cấu trúc ntn? HS: Phần phụ trớc, phần trung tâm phần phụ sau GV: Em vi t cấu tạo CDT mô hình? HS: Phần sau Phần trớc Phần trung tâm t1 t2 T1 T2 s1 s2 Nội dung cần đạt Cụm danh từ gì? - KN: ... có vi c, có ngời.Đó vi c nhân vật hai đặc điểm cốt lõi tác phẩm tự Nhng vai trò, tính chất, đặc điểm nhân vật vi c tác phẩm tự nh nào? Làm để nhận ra? Làm để xâydựng cho hay, cho sopóng đọng vi t...
... trình phát triển, thành tích gv hs - Thông báo trước cho lớp nội dung hình thức hoạt động, yêu cầu hs tự tìm hiểu trước - Hội ý cán lớp tổ để phâncôngcôngvi c cụ thể : xâydựng chương trình ... lớp thống chương trình, kế hoạch hoạt động phâncôngcôngvi c cụ thể - Cử người điều khiển chương trình thư ký - Phâncông trang trí, kê bàn IV Tiến hành hoạt động : Ổn đònh lớp khởi động : - ... lớp - Lớp phó đọc bảng chương trính hành động “ em góp phầnxâydựng quê hương” - Lớp thông thực côngvi c cụ thể - Mời đại biểu phát biểu ý kiến - Mới gvcn nhận xét, phát biểu ý kiến Tổng kết...
... trúc gồm phần: Phần - Đáp án: D trớc phần trung tâm C CDT loại tổ hợp DT có mô hình cấu trúc gồm phần: Phần trung tâm phần sau D CDT loại tổ hợp DT có mô hình cấu trúc gồm phần: Phần trớc, phần trung ... có cấu trúc ntn? HS: Phần phụ trớc, phần trung tâm phần phụ sau GV: Em vi t cấu tạo CDT mô hình? HS: Phần sau Phần trớc Phần trung tâm t1 t2 T1 T2 s1 s2 Nội dung cần đạt Cụm danh từ gì? - KN: ... có vi c, có ngời.Đó vi c nhân vật hai đặc điểm cốt lõi tác phẩm tự Nhng vai trò, tính chất, đặc điểm nhân vật vi c tác phẩm tự nh nào? Làm để nhận ra? Làm để xâydựng cho hay, cho sopóng đọng vi t...
... hiểu đợc chủ đề ? Bố cục kể chuyện tởng tợng gồm vi t phần ? Là phần ? d) Vi t thành văn : - Dựa vào dàn bài, vi t thành văn làm theo bố cục phần : + Mở + Thân + Kết 2- Luyện tập : Cho biết cách ... nắm đợc : - Đặc điểm cụm danh từ - Cấu tạo phần trung tâm, phần trớc sau danh từ * Luyện kĩ nhận biết phântích cấu tạo cụm danh từ câu Đặt câu với cụm danh từ * Tích hợp với phần văn văn : Chân, ... cụm động từ dựa vào mô hình cụm danh từ Tự chọn Ngữ văn 47 Năm học : 2007 2008 II Cấu tạo cụm động từ * Cụm động từ gồm phận : phần trớc động từ, động từ trung tâm phầnứng sau động từ Phần...
... ngời Những mùa hoa tàn phai tháng ngày." a) Phép tu từ đợc sử dụng nhiều thơ? Có tác dụng nh nào? b) Qua đoạn thơ, từ vi c diễn tả côngvi c bầy ong tác giả muốn nhắn nhủ điều gì? ... Câu 5: (5 điểm ) Để nói côngvi c loài ong, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu, "Hành trình bầy ong" có vi t : "Chắt vị mùi hơng Lặng thầm thay đờng ong bay Trải qua...
... tỏc gi , vitamin E cú ý ngha r t quan tr ng quỏ trỡnh oxy hoỏ sinh h c; s thi u h t vitamin ny gõy nh ng r i lo n cỏc ch c nng sinh lý Vi c cung c p quỏ m c vitamin A s lm gi m h p thu vitamin ... HI U, VI T T T TRONG LU N VN Ctv : C ng tỏc vi n Cs : C ng s VT : n v tớnh HQSD : Hi u qu s d ng KL : Kh i l ng ME : Nng l ng trao ủ i TB : Trung bỡnh TTT : Tiờu t n th c n T : Th c n vi DANH ... trỡnh sinh tr ng v phỏt tri n; ủú, t l hao h t cng l n nh t Vỡ th , thnh cụng v i vi c nuụi ủ ủi u giai ủo n ny ủ ng ngha v i vi c ủem l i hi u qu cao chn nuụi ủ t ủ c ủi u ủú cú r t nhi u v n ủ...
... hàm số nhận I(1;2) tâm đối xứng 2) phương trình hoành độ giao điểm : 0,25 2x +1 = x − 2m(1); x ≠ x −1 ⇔ x + = ( x − 2m ) ( x − 1) ⇔ x − ( + 2m ) x + 2m − = Để đường thẳng cắt (C) hai điểm phân ... −∞; lim = +∞ − + x →1 x − x →1 x − Đồ thị hàm số nhận đường thẳng x=1 tiệm cận ứng 2x +1 2x +1 lim = 2; lim =2 x →−∞ x − x →+∞ x − Đồ thị hàm số nhận đường thẳng y=2 tiệm cận ngang ( x − 1) − ... với mặt cầu tâm M bán kính MO Phương trình đường thẳng d qua M vuông góc với mặt phẳng (P) là: x y + = x = t ⇔ y = −3 + 2t (t ∈ R) 1 z = z = Thế vào phương trình (P) ta có: t + 2(2t...
... chất rắn ứngdụngvi c chế tạo đèn huỳnh quang; D A, B C Câu 47: Các vạch dãy Laiman thuộc A vùng hồng ngoại B vùng ánh sáng nhìn thấy C vùng tử ngoại D phần vùng ánh sáng nhìn thấy, phần vùng ... áp dựa A tượng tự cảm B tượng cảm ứng điện từ C từ trường quay D tác dụng lực từ Câu 15: Trong máy phát điện ba pha mắc hình tam giác A Ud = Up B Ud = Up C Ud = Up D Ud = Up/ Câu 16: Hệ số công ... phản xạ toàn phầnxảy môi trường chứa tia tới có chiết suất lớn chiết suất môi trường chứa tia khúc xạ D Phản xạ toàn phầnxảy góc tới mặt phân cách lớn góc giới hạn phản xạ toàn phần Câu 32:...
... ngữ pháp: cụm danh từ hoạt động ngữ pháp câu giống nh danh từ Cấu tạo ? Cụm DT có cấu tạo nh nào? Cụm DT gồm phần: ? Có phải cụmDT có cấu - Phần phụ trớc: Do từ ý nghĩa tạo đầy đủ phần không? Phần ... thành nhóm, nhóm vi t phần Nhóm vi t phần MB Nhóm 2, vi t phần TB Nhóm vi t phần KB Thời gian 10 phút, hs trình bày, nhận xét, G nhận xét bổ sung Củng cố Nhắc lại phơng pháp làm văn tự sự? Các cách ... +Diễn biến vi c + Kết thúc vi c Điểm 9,10: Đủ yêu cầu trên, vi t giàu cảm xúc, câu vi t hình ảnh, vi c kể hấp dẫn Điểm 7,8: Đảm bảo yêu cầu trên, vi t có cảm xúc, giàu hình ảnh, đôi chỗ mắc vài lỗi...
... quê Vi t văn hoàn chỉnh Là xếp tình tiết, diễn biến câu chuyện, vi c kể trớc, vi c kể sauhình thành cốt truyện để ngời đọc nắm bắt đợc câu chuyện, hiểu đợc cảm nhận ý nghĩa truyện Vi t thành ... Bài : công thức Bánh + X Theo em tiếng - Tên loại bánh đợc cấu tạo theo ứng sau nêu lên đặc điển công thức ( Bánh +X) để phân biệt thứ bánh với - Các tiếng ứng sau kí hiệu X Có đặc điểm phân ... họ hàng, ruột thịt, phần mọ tổ tiên - Gặp ngời bạn xa tuổi, ngời quen - Dạo chơi quanh làng bạn Kết - Chia tay - Cảm xúc quê hơng Bài 2: Dựa vào phần dàn vừa lập , Hãy vi t thành văn hoàn chỉnh...
... đời sống 3) Vi t đoạn dàn : - GV chia nhóm, hớng dẫn HS thực hànhvi t phần mở - Nhóm 1: Vi t đoạn mở - Nhóm 2: Vi t đoạn thân giới thiệu lịch sử nón 19 * HS vi t theo nhóm đợcphâncông Chú ý ... kiến thức phép phântích tổng hợp, mối quan hệ phép lập luận - GV cho HS làm tập rèn luyện kĩ Kĩ nhậndạng văn phântích tổng hợp * Bài tập 1: Hãy nêu rõ biểu phơng phápphântích tổng hợp đoạn ... cố kiến thức vi c sử dụng biện pháp nghệ thuật VBTM - Tập vi t đợc đoạn văn TM đối tợng cụ thể có sử dụng biện pháp ng/thuật B/ Chuẩn bị : - GV : Các tập để HS luyện tập - HS : Nh phần hớng dẫn...
... How much ? VII Using the words given to make sentences ( Dựa vào từ gợi ý vi t thành câu có nghĩa 46 Quang / brother / walk / movie theater / moment 47 Ba / usually ... beauty 34 Im Vietnamese Whats your ? nation 35 We must be when we cross the road care VI- Rewrite these sentences that it means the same as the sentence printed before it (Vi t lại câu ... (Cho dạng từ ngoặc để hoàn thành câu sau ) 31 Dont make a fire here Its very danger 32 Air is a big problem in many cities in the world pollute 33 There are a lot of mountains in VietNam...
... học 2009 - 2010 Nội dung Điểm I/ Phần I (3 điểm) Mỗi phơng án chấm 0,5 điểm 1- B 2- C 3- B 4- D 5- A 6- D Ii/ Phần iI (7 điểm) Bài (2 điểm): 1/ a 34 15 ( 0,5đ) b ( 0,5đ) ... chuyển : 2335 kg Bài (2 điểm) a/ Cạnh hình vuông dài : 120 : = 30 cm Diện tích hình vuông : 30 x 30 = 900 cm2 b/ Diện tích tam giác : 900 cm2 ; Đổi đơn vị : 0,6 m = 60 cm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Chiều...