Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 (TK)

Tuần Tiết 1 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về văn bản và các phơng thức biểu đạt Nắm đợc đặc điểm của một số kiểu văn bản và các phơg thức biểu đạt Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Kết hợp trong giờ * Bài mới ? HS nhắc lại : giao tiếp là gì? ? Giao tiếp có thể tiến hành bằng những phơng tiện gì? HS trao đổi 3 phút, trình bày, hs khác nhận xét, G chốt ? Phơng tiện giao tiếp nào là quan trọng nhất? Ngời công an dùng những phơng tiện nào để giao tiếp với ngời đi đ- ờng, ngời điều khiển các phơng tiện giao thông trên đờng phố? Những ngời câm giao tiếp với nhau bằng phơng tiện gì? - G chép BT lên bảng phụ, hs đọc, nêu yêu cầu, thảo luận 5 phút, trình bày, nhận xét, G chốt ? Từ đó em có kết luận gì về các phơng tiện giao tiếp? Hãy nêu vài tình huống giao thông trên đờng chứng tỏ rằng các phơng tiện khác khó có thể thay thế hoàn toàn phơng tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ ? HS thảo luận nhóm 3 phút, trình I. Lí thuyết 1. Giao tiếp - Là hđ cơ bản của con ngời, đó là tác động nhau với mục đích nhất định giữa các thành viên trong xã hội - Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều phơng tiện khác nhau. Song hđ giao tiếp bằng ngôn ngữ là hđ giao tiếp cơ bản nhất, quan trọng nhất của con ngời - Giao tiếp bằng ngôn ngữ ít khi chỉ dùng một vài từ, một lời nói mà thờng dùng một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất mạch lạc nhằm làm rõ nội dung, đó là văn bản II. Luyện tập Bài 1: A, Ngời công an có thể dùng hành động và tín hiệu: còi hoặc tín hiệu đèn B, Ngời câm dùng động tác, cử chỉ của tay theo hệ thống thao tác cử chỉ qui ớc đôi khi kèm theo biểu lộ nét mặt, ánh mắt để giao tiếp - Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều phơng tiện khác nhau Bài 2 bày, nhận xét, G chốt - Một ngời điều khiển xe máy vợt qua đờng, khi đèn đỏ đã bật. Trong tình huống ấy, ngời công an phải dùng chuỗi lời nói để giải quyết. Nh vậy, giao tiềp ngôn ngữ vẫn là phơng tiện u việt nhất Củng cố ? Giao tiếp là gì? ? Phơng tiện giao tiếp quan trọng nhất của con ngòi là gì? H ớng dẫn : Học bài Làm bài tập vào vở Giờ sau tiếp tục chủ đề Tiết 2 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs tiếp tục ôn luyện, củng cố các kiến thức về văn bản và phơng thức biểu đạt Nắm đợc đăc điểm của một số kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt phù hợp với tình huống giao tiếp Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Kết hợp trong giờ * Bài mới ? Hãy kể tên các kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản đó? ? Cho VD về từng kiểu văn bản? HS trao đổi 5 phút, trình bày, nhận xét, bổ sung, G chốt 6 kiểu văn bản thờng dùng trong cuộc sống I. Lí thuyết 2. Các kiểu văn bản t ơng ứng với ph ơng thức biểu đạt - Văn bản tự sự sử dụng phơng thức tự sự nhằm trình bày diễn biên sự việc VD: Văn bản Thánh Gióng, Sơn Tinh, Thủy Tinh . - Văn bản miêu tả sử dụng phơng thức miêu tả nhàm tái hiện đặc điểm, trạng thái của sự vật, con ngời VD: Bài văn miêu tả cánh đồng lúa, tả ngôi trờng - Văn bản biểu cảm sử dụng phơng thức Cho các tình huống giao tiếp sau: 1. - Lớp em muốn xin phép BGH đi tham quan 1 danh lam thắng cảnh 2. - Tờng thuật cuộc tham quan đó 3.-Tả lại một cảnh ấn tợng trong buổỉ tham quan đó Hãy lựa chọn phơng thức biểu đạt phù hợp với từng tình huống trên Viết đoạn văn ngắn tả một cảnh mà em thích trong danh lam thắng cảnh đó HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm5 phút, trả lời, nhận xét bổ sung ,G chốt HS viết bài trong thời gian 10 phút-> đọc-> HS khác nhận xét-> G bổ sung biểu cảm nhằm biểu hiện tình cảm cảm xúc VD: Thơ trữ tình( Ma ) - Văn bản thuyết minh sử dụng phơng thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phơng pháp VD: Bài giới thiệu về di tích lịch sử Côn Sơn của hớng dẫn viên du lịch - Văn bản nghị luận sử dụng phơng thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu ý kiến nhận xét - Văn bản hành chính công vụ II. Luyện tập Bài 1 1. Văn bản hành chính công vụ 2. Văn bản tự sự 3. Văn bản miêu tả Củng cố ? Nhắc lại 6 kiểu văn bản thờng gặp trong cuộc sống? ? Đặc điểm của từng kiểu văn bản đó? H ớng dẫn : Học bài Làm lại bài tập vào vở Chuẩn bị phần ý nghĩa của văn bản tự sự Tiết 3 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs nắm chắc hơn đặc điểm của văn bản tự sự Biết chỉ ra các đặc điểm của văn bản tự sự đó Rèn kĩ năng nhận diện văn bản tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Hãy kể tên một số văn bản tự sự mà em biết? * Bài mới ? Hãy nhắc lại khái niệm về văn bản? ? Lâý VD về văn bản mà em biết? - Bản báo cáo tổng kết và phơng hớng năm học trong ĐH chi đội tuần qua, 1 lá th, 1bài thơ, 1 câu chuyện ? Vì sao truyện con Rồng cháu tiên có thể coi là 1 văn bản? HS trao đổi 3 phút, trình bày, nhận xét, G chốt - Truyện Con Rồng cháu tiên có thể coi là một văn bản vì: + là 1 truyện kể tập trung vào chủ đề: giải thích, suy tôn nòi giống và ớc nguyện đoàn kết các dân tộc trên lãnh thổ VN + Có sự hoàn chỉnh về nội dung( có mở đầu, diễn biến, kết thúc) và về hình thức( liên kết mạch lạc) + Sử dụng phơng thức biểu đạt phù hợp là tự sự ? Hãy lấy 1VD về 1 văn bản cụ thể và giải thích vì sao đó là văn bản? Moi nhóm thảo luận 1 văn bản thuộc 1 thể loại cụ thể. Thời gian 5 phút, trình bày, nhận xét ? Hãy nhắc lại: thế nào là tự sự? ? Vai trò , ý nghĩa của tự sự? Đoạn văn sau có thuộc phơng thức tự sự không? vì sao? Chỉ thấy một cái sân trơ trụi, ảm đạm và bức tờng bên tróng trơn của tòa nhà cách đấy chừng sáu thớc. Một dây thờng xuân già, già lắm, rễ đã mục nát và sần sùi những mấu, leo lên đến giữa bức tờng gạch. Hơi thở lạnh lẽo của mùa thu đã bứt rụng hết lácủa nó chỉ còn lại bbộ xơng cành gần nh trơ trụi, 1. Văn bản và đặc điểm của văn bản - Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và sử dụng phơng thức biểu đạt phù hợp 2.Đặc điểm, ý nghĩa của phơng thức tự sự - Tự sự là phơng thức trình bày một chuỗi các sự việc thể hiện một ý nghĩa nào đó - Tự sự giúp ngời kể giải thích sự việc, tìm hiểu con ngời, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chê 3. Bài tập - Đoạn văn không thuộc phơng thức tự sự vì đoạn van không có nhân vật, không có sự việc. đây là đoạn văn tái hiện khung cảnh nhỏ: một cái sân, bức tờng cũ, dây thờng xuân khi mùa đông đến. do đó đây là đoạn văn thuộc phơng thức miêu tả bám vào những viên gạch vỡ nát ( Chiếc lá cuối cùng- O. Hen- Ri) HS đọc đoạn văn, nêu yêu cầu đề, thảo luận 5 phút, trình bày , nhận xét, G chốt Củng cố ? đặc điểm của văn tự sự? ý nghĩa của văn tự sự? ? Vai trò của tự sự trong đời sống? H ớng dẫn : Học bài Xem lại các bài tập đã làm ở lớp Giờ sau tiếp tục ôn tập về văn tự sự Tiết 4 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Tiếp tục giúp hs nắm chắc các đặc điểm của văn tự sự Biết lựa chọn phơng thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình huống giao tiếp Rèn kĩ năng tạo lập văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Hãy kể tên các kiểu văn bản tơng ứng với phơng thức biểu đạt? Mỗi kiểu văn bản hãy cho 1 ví dụ? * Bài mới HS đọc đoạn văn GV chép trên bảng phụ: Trong ngày 5/9/2000, cùng 630 000 hs Hà Nội, hơn 1000 hs trờng THPT Việt Đức đã phấn khởi khai giảng năm học mới. Thầy và trò vinh dự đón các vị lãnh đạo nhà nớc và thành phố đến dự. Thầy hiệu trởng đã nêu những thành tích của nhà trờng năm học vừa qua và nêu nhiệm vụ năm học mới. Dại diện hs lên hứa quyết tâm học tốt theo lời Bác Hồ dạy. Buổi lễ khai giảng kết thúc bằng hồi trống vào học Đoạn văn sử dụng phơng thức biểu đạt nào? Mục đích giao tiếp? HS đọc đoạn văn: Công ti Vĩnh Sinh: Số đ ờng Thành phố - Chuyên sửa chữa các loại xe du lịch đời mới và tải nhẹ 3. Bài tập( tiếp) B, Đoạn văn - Phơng thức tự sự - Mục đích : Kể diễn biến sự việc C, Đoạn văn Phơng thức biểu đạt: thuyết minh Mục đích: Quảng cáo, giới thiệu công ti - Chi phí thấp, hóa đơn VAT Đoạn văn sử dụng phơng thức biểu đạt nào? Mục đích giao tiếp? HS đọc các tình huống trên bảng phụ: 1. Lớp em muốn xin phép nhà trờng đi tham quan ở Vịnh Hạ Long 2. Kể lại cuộc tham quan đó 3. Giới thiệu về thắng cảnh Vịnh Hạ Long 4. Tả lại một cảnh độc đáo mà em thích Hãy lựa chọn phơng thữc biểu đạt phù hợp với từng tình huống đó? HD thảo luận 2 phút, trả lời, nhận xét, G chốt Văn bản Bánh chng, bánh giày có phải là văn bản tự sự không? Vì sao? HS thảo luận nhóm 3 phút, trả lời ,nhận xét, G chốt D, Các tình huống 1. Phơng thức hành chính công vụ 2. Phơng thức tự sự 3 Phơng thức thuyết minh 4. Phơng thức miêu tả - Đó là văn bản tự sự vì: nó mang đặc điểm của 1 văn bản tự sự: trình bày 1 chuỗi sự việc, sự việc này nối sự việc kia cuối cùng dẫn đến 1 kết thúc, thể hiện 1 ý nghĩa Chuỗi sự việc thể hiện: + Vua Hùng chọn ngời nối ngôi + Vua ra điều kiện nối ngôi + Các lang đua nhau làm cỗ thật hậu, Lang Liêu đợc thần mách lấy gạo làm bánh + Vua Hùng chọn lễ vật của lang Liêu + Từ đó có tục ngày Tết gói bánh chng, bánh giầy => ý nghĩa: giải thích tục lệ gói bánh chng , bánh giầy ngày Tết Đề cao nghề nông Ca ngợi công lao của các vua Hùng Củng cố Nhắc lại các nội dung đã ôn tập Xem kĩ phơng thức tự sự H ớng dẫn : Học bài Xem lại các bài tập Su tầm các kiểu văn bản Tuần 5 Tiết 5 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Tiép tục giúp hs nắm chắc đặc điểm của một văn bản tự sự Biết cách làm một bài văn tự sự Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: - Văn bản Sự tích Hồ Gơm có phải là văn bản tự sự không? Vì sao? * Bài mới G đa một số đề lên bảng phụ, hs quan sát, đọc: Đề 1: Hãy kể chuyện Thánh Gióng bằng lời văn của em Đề 2: Hãy tờng thuật trận bóng đá giao hữu giữa hai đội 6a và 6b Đề 3: Kể về một việc làm tốt của em ? Ba đề văn trên có phải là đề văn tự sự không? Vì sao? ? Hãy chỉ ra cac từ ngữ quan trọng trong đề? HS trao đổi nhanh, trình bày, nhận xét ,G chốt ? Vậy tự sự bao gồm những dạng bài nào? ? Cho 3 văn bản 1,2, 3 SGK Ngữ văn 6- nâng cao trang 27 Hãy chỉ ra trong 3 văn bản đó, đâu là văn bản tờng thuật, đâu là vă bản kể chuyện? Vì sao? HS trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung, G chốt đáp án ? Hai yếu tố then chốt của văn bản tự sự là gì? Vì sao đó là những yếu tố quan trọng của tự sự? ?Sự việc muốn dẫn đến chuyện thì đó là sự việc phải nh thế nào? ? Nhân vật có vai trò nh thế nào trong văn tự sự ? 1. Các thể loại tự sự Ví dụ: Cả 3 đề đều là đề văn tự sự vì: các đề đều yêu cầu thuật lại một sự việc, một câu chuyện hoặc một nhân vật và diễn biến của chúng Tự sự gồm 3 dạng bài: - Trần thuật: Thuật lại một câu chuyện, một văn bản đã hộc, đã đọc hoặc nghe kể - Tờng thuật: Thuật lại một sự kiện với những chi tiết tiâu biểu, có thật theo diễn biến của nó mà ngời thuật đợc chứng kiến - Kể chuyện: Giới thiệu, thuyết minh, miêu tả nhân vật và diễn biến của chúng Bài tập nhanh: - Văn bản 1: Trần thuật, thuật lại câu chuyệ đã học Sơn Tinh, Thủy Tinh - Văn bản 2: Kể chuyện, giới thiệu, thuyết minh, miêu tả việc làm của nhân vật và diễn biến của chúng - Văn bản 3: Tờng thuật, thuật lại một chuyến tham quan bản thân đợc tham gia 2. Hai yếu tố then chốt của văn bản tự sự - Nhân vật - Sự việc Sự việc là cốt lõi của tự sự . Sự việc và diễn biến của sự việc tạo thành câu chuyện. Song không phải bất cứ sự việc nào, diễn biến nào cũng thành chuyện mà sự việc phải có tính khác thờng Nhân vật trong tự sự là ngời thể hiện các sự việc và là ngời đợc ? Nhân vật trong tự sự đợc kể ở những ph- ơng diện nào? ? Nhân vật và sự việc trong tự sự có mối quan hệ nh thế nào? HS quan sát và đọc bài tập trên bảng phụ: ? Liệt kê các nhân vật trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm, Ghi lại chuỗi hành động của từng nhân vật, phát hiện nhân vật chính, nhân vật phụ, vì sao em cho là nh vậy? Viết đoạn văn tóm tắt truyện theo chuỗi sự việc gắn với nhân vật chính HS hđ cá nhân10 phút, trình bày, nhận xét, bổ sung, G chốt thể hiện trong văn văn bản Nhân vật có nhân vật chính, nhân vật phụ đợc thể hiện qua lời kể ,tả hình dáng, lai lịch, tính nết, việc làm nhất là cách giải quyết các tình huống Nhân vật và sự việc không thể tách rời vì nó làm nên sự việc, dẫn sự việc phát triển, sự việc thể hiện nhân vật Bài tập nhanh: - Các nhân vật trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm: Đức Long Quân, Lê Thận, Lê Lợi, Rùa Vàng - Nhân vật chính : Lê Lợi, nhân vật có việc làm liên quan mật thiết đến ý nghĩa t tởng mà truyện thể hiện - Chuỗi sự việc: Long Quân thâynghĩa quân nhiều lần bị thua quyết định cho mợn gơm thần. Sau chiến thắng, quân Minh sai Rùa Vàng đòi gơm Củng cố ? Tự sự gồm những tiểu loại nào? Đặc điểm của từng tiểu loại? ? Hai yếu tố then chốt của văn tự sự là gì? H ớng dẫn : Học bài Xem lại các bài tập đã làm ở lớp Ngày tháng năm Tuần 6 Tiết 6 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs nắm chắc các bớc làm một bài văn tự sự Tạo thói quen lập dàn bài trớc khi viết bài văn Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: - Tóm tắt truyện Sự tích Hồ Gơm dựa vào nhân vật chính của truyện? * Bài mới ? Muốn làm tốt một bài văn tự sự , cần phải thực hiện các bớc nào? ? Tại sao trớc khi làm bài văn tự sự phải tìm hiểu đề? ? Bớc lập ý là bớc xác định những vấn đề gì? ? Tại sao phải lập dàn ý trớc khi viết bài? ? Nêu dàn ý của một bài văn tự sự? HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề( chú ý các từ: kể, bằng lời văn của em) Chia lớp thành 4 tổ. Mỗi tổ lập một dàn ý cho câu chuyện Tổ 1: Con Rồng cháu Tiên Tổ 2: Bánh chng bánh giầy Tổ 3: Thánh Gióng Tổ 4: Sơn Tinh Thủy Tinh Thời gian 10 phút, các tổ trình bày, nhận xét về: diễn biến, sự sáng tạo trong xây dựng câu chuyện I, Các b ớc làm một bài văn tự sự Bớc 1: Tìm hiểu đề Tìm hiểu đề là đọc kĩ đề bài , xác định các từ ngữ quan trọng, từ đó nắm vững yêu cầu của đề bài Bớc 2: Lập ý Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề, cụ thể là xác định nhân vật, sự việc, diễn biến, kết quả và ý nghĩa câu chuyện Bớc 3: Lập dàn ý Sắp xếp việc gì kể trớc, việc gì kể sau để ngời đọc theo dõi đợc câu chuyện, hiểu đợc ý định của ngời viết *Dàn bài - Mở bài: Giới thiệu về nhân vật, sự việc - Thân bài: Kể diễn biến sự việc - Kết bài: Kể kết cục câu chuyện Bớc 4: Viết bài Bớc 5: Sửa bài II, Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tự sự Đề bài: Hãy kể lại một truyện dân gian mà em đã học bằng lời văn của em Củng cố Nhắc lại các bớc khi làm bài văn tự sự? Dàn ý bài văn tự sự? H ớng dẫn : Học bài Tập kể lại chuyện Con Rồng cháu Tiên bằng lời văn của mình Ngày tháng năm Tuần 7 Tiết 7 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Mục tiêu Giúp hs biết cách viết phần mở bài , kết bài theo nhiều cách khác nhau Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: * Kiểm tra: - Bài tập về nhà của hs * Bài mới Cho hs đọc tham khảo các bài Phần thởng, Truyện về danh y Tuệ Tĩnh ?Em có nhận xét gì về cách mở bài, kết bài ở các văn bản tự sự ấy? ? Các cách mở bài, kết bài đó có gì khác nhau? ? Có những cách mở bài, kết bài nào trong làm văn tự sự? ? Ngoài 2 cách đó còn cách mở bài nào khác mà em biết? G giới thiệu với hs phần mở bài, kết bai cho câu chuyện Sự tích Hồ G- ơm III, Luyện viết phần mở bài,kết bài cho bài văn tự sự 1, Ví dụ - Truyện Phần thởng - Truyện về danh y Tuệ Tĩnh 2, Nhận xét * Phần mở bài của truyện - Truyện Phần thởng: Mở bài nêu tình huống nảy sinh câu chuyện - Truyện về danh y Tuệ Tĩnh: Mở bài giới thiệu nhân vật và nêu chủ đề của truyện * Phần kết bài của 2 câu chuyện - Truyện Phần thởng kể về sự việc kết thúc câu chuyện - Truyện kể về Tuệ Tĩnh: Kể sự việc tiếp tục sang câu chuyện khác nh đang tiếp diễn 3, Kết luận Có 2 cách mở bài Có 2 cách kết bài [...]... chỉnh các đoạn văn yêu cầu làm ở lớp Giờ sau tiếp tục rèn kĩ năng làm văn tự sự Ngày tháng năm Tuần 8 Tiết 9 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Kể chuyện sáng tạo Mục tiêu Giúp hs nắm chắc hơn kiến thức về văn tự sự Biết cách làm bài văn tự sự: dạng bài kể chuyện sáng tạo đóng vai một nhân vật trong truyện để kể lại Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: * Kiểm tra:... Nhắc lại phơng pháp làm văn tự sự? Các cách mở bài cài tự sự? Hớng dẫn: Học bài Viết hoàn chỉnh đề văn đã làm ở lớp Ngày tháng năm Tuần 9 Tiết 11 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Mục tiêu Giúp hs ôn tập, củng cố các kiến thức về ngôi kể , thứ tự kể trong văn tự sự Biết lựa chọn ngôi kể , thứ tự kể thích hợp Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: * Kiểm tra: - Kiểm... cách viết đoạn văn kể việc, kể ngời Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: * Kiểm tra: - Nêu các cách mở bài, kết bài cho bài văn tự sự ? * Bài mới ? Nêu lại khái niệm về đoạn văn? ? Dấu hiệu nhận biết đoạn văn? ? Hãy xác định các sự việc chính trong truyện Thánh Gióng? HS trao đổi nhóm 3phút, trả lời , nhận xét,G chốt Mỗi sự việc hãy viết thành một đoạn văn? G chia lớp... của đoạn - Đoạn văn bắt đầu từ chữ cái viết hoa đầu dòng lui vào 1 ô và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng 2 Luyện viết đoạn văn tự sự Đề bài: Kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời văn của em - Truyện Thánh Gióng gồm các sự việc chính: + Sự ra đời của Thánh Gióng + Gióng gặp sứ giả đòi đánh giặc + Gióng ra trận đánh giặc + Gióng bay về trời và các dấu vết để lại Củng cố Thế nào là đoạn văn tự sự? Nêu những... Cho đề văn: Kể lại chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh bằng lời văn của em Hãy viết phần mở bài, kết bài theo cách trên Củng cố ? Nhắc lại các cách mở bai, kết bài trong làm văn tự sự Hớng dẫn: Học bài Tập viết mở bài, kết bài cho các đề văn kể chuyện dân gian đã học *********************************** Tiết 8 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Mục tiêu Giúp hs củng cố kiến thức về viết lời văn, đoạn văn tự sự... cần lu ý về dạng bài văn tự sự kể chuyện sáng tạo? kể chuyện sáng tạo - G đọc cho cả lớp nghe một bài văn - Kể chuyện tởng tợng không phải là kể chuyện sáng tạo trong sách văn kể lại chuyện có sẵn trong SGK hay mẫu lớp 6 ? Kiểu bài này có đặc điểm gì? HS thảo luận, trả lời, G chốt sách truyện - Kể chuyện tởng tợng cũng không phải là đem chuyện đời thờng có thật ra để kể - Kể chuyện sáng tạo có thể tạm... có thể giúp ngời kể kể tự do, linh hoạt những gì đang diễn ra với mình ? Thứ tự kể là gì? 2, Thứ tự kể ? Có thể lựa chọn những thứ tự kể - Thứ tự kể xuôi: kể các sự việc liên nào? tiếp nhau theo thứ tự tự nhiên( việc gì ? Ưu nhợc điểm của từng kiểu? xảy ra trớc kể trớc, việc gì xảy ra sau HS trao đổi nhóm, thời gian 3 phút, kể sau cho đến hết) trình bày, nhận xét, G chốt: - Thứ tự kể ngợc: để gây bất... và thứ tự kể nào? Muốn chuyển đổi ngôi kể , thứ tự kể, ta phải làm gì? Hớng dẫn: Học bài Làm hoàn chỉnh đề văn đã làm ở lớp **************************** Tiết 12 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Mục tiêu Giúp hs nắm đợc phơng pháp làm bài văn tự sự dạng bài kể chuyện tởng tợng: viết một kết thúc mới cho một truyện đã biết và kể 1 câu chuyện hoàn tòan do mình tởng tợng Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến... kĩ năng làm văn tự sự theo các bớc: tìm hiểu đề, lập dàn ý, lập dàn bài Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: * Kiểm tra: - Với dạng bài tự sự, thay đổi ngôi kể hoặc đóng vai một nhân vật trong truyện để kể lại cần lu ý điều gì? * Bài mới HS đọc, theo dõi các đề : I, Đề bài 1, Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo mà em quí mến 2, Kể về một kỉ niệm hồi ấu thơ mà em nhớ mãi - Thể loại: Tự sự 3, Kể... thành một đoạn văn? G chia lớp thành 4 tổ viết 1 đoạn văn kể 1 sự việc Lu ý hs : mỗi đoạn văn có 1 câu chốt nêu ý chính của đoạn , các câu khác làm rõ ý hoặc nêu kết quả của hành động hoặc nối tiếp hành động HS viết theo nhóm thời gian 10 phút, hs đọc đoạn văn của mình, nhận xét về: nội dung, diễn đạt , sự sáng tạo 1 Lời văn, đoạn văn tự sự - Đoạn văn: * Về nội dung: diễn đạt trọn vẹn một ý * Về hình . nghĩa của văn bản tự sự Tiết 3 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs nắm chắc hơn đặc điểm của văn bản tự sự Biết chỉ ra các đặc điểm của văn bản tự sự đó. điểm của một văn bản tự sự Biết cách làm một bài văn tự sự Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: - Văn bản Sự