2 Baøi hoïc: Giới thiệu bài: 1’ Ở những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về khái niệm, đặc điểm chung của các loại truyện dân gian, hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu tính châm biếm, gây[r]
(1)Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** Ngày soạn : 12/08/2008 CHỦ ĐỀ 01 ( Tieát – ) ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUYỆN DÂN GIAN - NHỮNG LƯU Ý KHI ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Nắm khái niệm : Truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyeän nguï ngoân - Nắm đặc điểm truyện dân gian: tính truyền miệng, tính dị và tính ngữ - Biết yêu thích văn học dân gian nước nhà, là câu truyeän truyeàn thuyeát, coå tích … II TAØI LIEÄU THAM KHAÛO: - Bài đọc: Các câu truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn SGK Ngữ vaên – taäp - Taøi lieäu tham khaûo: + Tuyển tập truyện dân gian Việt Nam (Trần Hoàng- Triều Nguyên tuyển chọn và biên soạn ) + Văn học dân gian – công trình nghiên cứu ( Bùi Mạnh Nhị chủ biên) + Từ điển thuật ngữ văn học… III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: 1’ 2) Baøi hoïc: a)Giới thiệu bài: 1’ Nền văn học Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng , yếu tố tạo nên đa dạng, phong phú đó chính là đóng góp không nhỏ Văn học dân gian Ngoài mảng văn học dân gian trữ tình : ca dao, dân ca, tục ngữ … thì các câu truyện dân gian vô cùng lí thú Chủ đề này giúp chúng ta tìm hiểu thêm các loại truyện dân dân gian: truyền thuyết, cổ tích,truyện cười, truyện ngụ ngôn và các đặc điểm nó b Tổ chức các hoạt động học tập: Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (2) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** A Khái niệm, đặc điểm các loại truyện dân gian STT THỂ LOẠI KHAÙI NIEÄM - ÑAËC ÑIEÅM 45’ VÍ DUÏ Truyeàn thuyeát 01 02 03 - Là loại truyện dân gian kể các nhân vật Con Rồng cháu Tiên Thaùnh Gioùng và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ Sôn Tinh, Thuûy Tinh - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo ( Sự tích Hồ Gươm khoâng coù thaät) Mò Chaâu Troïng Thuûy - Thể thái độ và cách đánh giá Chuyện Chàng Lía… nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể - Là loại truyện dân gian nhằm phản ánh và lí giải vấn đề xã hội , số phận khác người - Có loại truyện chính: + Truyeän coå tích thaàn kì ( Taám Caùm, Thaïch Sanh, Sọ Dừa…) + Truyện cổ tích sinh hoạt ( cổ tích – ít yếu tố hoang đường kì ảo) : Sự tích Coå tích muỗi, Cây tre trăm đốt … + Truyện cổ tích loài vật ( lấy loài vật làm đối tượng phản ánh) : Sự tích công và quaï( vì loâng quaï coù maøu ñen), Vì traâu khoâng coù haøm raêng treân ( Trí khoân tao ñaây)… - Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối cùng cái thiện cái ác, cái tốt cái xấu, công bất công - Là loại truyện kể ,bằng văn xuôi văn Ếch ngồi đáy giếng Thaày boùi xem voi vần , mượn chuyện loài vật, đồ vật Truyện ngụ ngôn chính người để nói bóng gió, kín đáo Đeo nhạc cho mèo chuyện người Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng… - Truyeän nguï ngoân nhaèm khuyeân nhuû, raên dạy người ta bài học nào đó sống Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (3) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** - Là loại truyện kể tượng Treo bieån Đẽo cày đường đáng cười sống - Gồm hai loại: Lợn cưới, áo Truyện cười 04 + Truyện hài hước ( truyện khôi hài) Maát roài + Truyeän chaâm bieám ( truyeän traøo phuùng) Truyeän Traïng - Nhằm tạo tiếng cười để mua vui Quyønh… phê phán thói hư tật xấu B Đặc điểm chung các loại truyện dân gian 30’ * ) Tính khuyeát danh ( voâ danh- khoâng coù teân) Caùc loïai truyeän daân gian khoâng coù teân taùc giaû vì ñaây laø saùng taùc cuûa taäp theå Tuy nhieân, ban đầu có thể là cá nhân cụ thể nào đó nói để sáng tác đó hoàn thiện thì đòi hỏi có tập thể, lưu truyền từ người này qua người khác Lâu dần người ta không còn biết là tác giả tính vô danh ( khuyết danh) *) Tính truyền miệng ( tính ngữ) : Có nghĩa là truyền từ người này qua người khác lời nói ( miệng) , không thể trên chữ viết , văn *) Tính dò baûn: Nghĩa là nội dung có nhiều khác với mức độ nhiều hay ít chi tiết ( Ví dụ: cùng nội dung giải thích nguồn gốc người Việt dân tộc Kinh có truyện “Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô, coøn daân toäc EÂ ñeâ coù truyeän “Quaû baàu meï” …) 3) Cuûng coá: 10’ - Giáo viên có thể kể cho học sinh số truyện để minh họa cho đặc điểm trên - Kể vài câu chuyện minh họa cho thể loại truyện dân gian - Giáo viên gợi cho học sinh tập kể câu truyện mà em thích 4) Hướng dẫn nhà: - Hoïc thuoäc baøi - Tìm đọc các lọai truyện dân gian - Tìm hiểu cốt lõi lịch sử truyện truyền thuyết lấy ví dụ các câu truyện đã học - Các kiểu nhân vật ; tính đấu tranh diệt ác, hướng thiện và kết thúc có hậu truyện cổ tích lấy ví dụ các truyện đã học để phân tích - Yếu tố hoang đường, siêu nhiên truyện truyền thuyết và cổ tích III RUÙT KINH NGHIEÄM: Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (4) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** Ngày soạn : 30/08/2008 Ngaøy giaûng:04/09/2008 CHỦ ĐỀ 01 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUYỆN DÂN GIAN - NHỮNG LƯU Ý KHI ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN ( Tieát – 4) I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh Hiểu sở lịch sử, cốt lõi thực lịch sử truyện truyền thuyết ; Nhận diện các kiểu nhân vật truyện cổ tích , tính đấu tranh diệt ác, hướng thiện và kết thúc có hậu truyện cổ tích Phát yếu tố kì ảo hoang đường, yếu tố siêu nhiên truyện truyeàn thuyeát vaø coå tích Biết yêu thích văn học dân gian nước nhà, là câu truyeän truyeàn thuyeát, coå tích … II TAØI LIEÄU: - Bài đọc: Các câu truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn SGK Ngữ vaên – taäp - Taøi lieäu tham khaûo: + Tuyển tập truyện dân gian Việt Nam (Trần Hoàng- Triều Nguyên tuyển chọn và biên soạn ) + Văn học dân gian – công trình nghiên cứu ( Bùi Mạnh Nhị chủ biên) + Văn học dân gian nhà trường( PTS Nguyễn Xuân Lạc) + Vaø moät soá taøi lieäu khaùc III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY 1) Ổn định tổ chức: 1’ 3) Kieåm tra baøi cuõ: 5’ Nêu khái niệm các loại truyện dân gian : truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn? Các đặc điểm chung các loại truyện dân gian? 2) Baøi hoïc: a Giới thiệu bài: 1’ Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu khái niệm, đặc điểm chung các loại truyện dân gian, hôm chúng ta cùng tìm hiểu đặc điểm loại truyện dân gian b Tiến trình tổ chức các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG 50’ Tìm hiểu đặc trưng các loại C Đặc trưng các lọai truyeän daân gian truyeän daân gian: Truyeàn thuyeát: - Giaùo vieân goïi hoïc sinh khaùi nieäm truyeän 1) Truyeän truyeàn thuyeát: - Cốt lõi lịch sử ( Lịch sử dân gian) truyeàn thuyeát Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (5) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** Truyền truyết là loại truyện dân gian lịch sử Nó không phải là chính sử mà là thứ dã giả sử Dù yếu tố thật lịch sử Lịch sử d/gian + Trítưởng tượngd/ gian truyện kể đó có mong manh đến đâu và dù cái lõi là thật lịch sử đó trí tưởng Truyeàn thuyeát tượng dân gian thêu dệt thêm vào đến mức nào thì lịch sử coi là đối tượng phản ánh chuyên biệt loại truyện này Ví duï: Truyeàn thuyeát Hoà Göôm Sự thật lịch sử Trí tưởng tượng dg Cuoäc khaùng chieán mượn gươm thần, choáng quaân Minh traû göôm thaàn Lê Lợi ( hoang đường) Mò Chaâu - Troïng Thuûy ADV xây thành giữ noû thaàn, ngoïc trai, nước và xâm lược giếng nước… - Có yếu tố kì ảo, hoang đường siêu Triệu Đà lịch ( li kì ) nhieân sử dân tộc thời Âu Lạc (TK III-II TCN) Truyền thuyết không phải là tài liệu lịch sử, lịch sử đây không phải “đường viền”, mà là đối tượng phản ánh, là “Cái lõi” đó lại là “sự thật lịch sử mà nhân dân qua nhiều hệ , lí tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình, cùng với thơ và mộng” ( Phạm Văn Đồng) Minh họa hình vẽ 2) Truyeän coå tích: COÅ TÍCH: a) Caùc kieåu nhaân vaät truyeän coå tích: - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi khaùi nieäm Truyện cổ tích là truyện kể Truyện cổ tích có số kiểu nhân câu chuyện tưởng tượng chung quanh số phận vật sau: - Kieåu nhaân vaät baát haïnh vaø Kieåu đời số kiểu nhân vật định nhaân vaät kì taøi - Giaùo vieân cho ví duï cuï theå (1) Kiểu nhân vật bất hạnh: người em út, người - Kiểu nhân vật trí xảo và Kiểu nhân mồ côi, người riêng, người xấu xí, người vật khờ khạo ( Aên khế trả vàng, Cây tre trăm đốt, Lấy vợ - Kiểu nhân vật đức hạnh và Kiểu nhaân vaät xaáu xa cóc, Sọ dừa…) (2) Kiểu nhân vật kì tài: người có sức khỏe phi Kiểu nhân vật là loài vật thường, người có tài nghệ kì lạ (Thạch Sanh, Caây buùt thaàn …) (3) Nhân vật trí xảo: thường có truyện cổ tích sinh hoạt, ít yếu tố hoang đường (Em bé Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (6) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** thông minh , Gái ngoan dạy chồng, Phân xử tài tình …) (4) Nhân vật khờ khạo: các chú Ngốc ( Chàng Ngoác…) (5) Nhân vật đức hạnh: hiền hậu, giỏi giang Tấm ( Tấm Cám), Sự tích trầu cau, Sự tích Hoøn voïng phu… (6) Kiểu nhân vật xấu xa: Sọ dừa (hai cô chị), Thaïch Sanh (meï Lí Thoâng), Taám Caùm (meï Caùm)… (7) Kiểu nhân vật là loài vật : Qụa và Công, Hoå vaø Coùc tía, Ruøa vaø Thoû… Đặc điểm bật truyện cổ tích là b) Tính đấu tranh diệt ác, hướng thiện tính chất tưởng tượng Đó là chuyện hư truyện cổ tích: cấu, bịa đặt, không có thực , không xảy - Thiện thắng ác thực tế thể niềm tin và ước mơ - Chính nghĩa thắng gian tà - Toát thaéng xaáu nhân dân, hướng đến cái “thiện” : - Coâng baèng thaéng baát coâng - Thieän thaéng aùc - Chính nghóa thaéng gian taø - Toát thaéng xaáu - Coâng baèng thaéng baát coâng Truyện cổ tích là tưởng tượng đây c) Kết thúc truyện cổ tích: không phải là tưởng tượng thơ ca, vì - Thường kết thúc có hậu : Tấm Cám, tạo nên tính chất kì lạ, khác thường Điều này Sọ dừa, Thạch Sanh… đã tạo nên “thế giới cổ tích” với chất thơ bay bổng, phù hợp với ước mơ người - Thường là kết thúc có hậu: Một cô Tấm từ thị bước sau bao nhiêu làn biến hóa, tiếng đàn Thạch Sanh làm lui binh 18 nước, Sọ dừa đỗ trạng nguyên… kết thúc đẹp và hấp dẫn - Tuy nhiên, còn số truyện cổ tích đã dám nhìn nhận thật, kết thúc không có hậu: Ngưu Lang - Chức Nữ năm gặp - Một số truyện kết thúc không có lần qua cầu ô thước ( Ngưu Lang - Chức hậu: Ngưu Lang - Chức Nữ , Sự tích Nữ); Người vợ bế đứng chờ chồng hóa đá trầu cau, … mà chồng bặt tin ( Sự tích Hòn Vọng Phu); Cả ba người cùng nhảy vào lửa vì tình yêu thương ( Sự tích ba ông đầu rau ); Sự tích traàu cau… Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (7) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** 10’ Yếu tố tưởng tượng kì ảo, 3) Yếu tố tưởng tượng kì ảo, siêu nhieân truyeän truyeàn thuyeát vaø coå sieâu nhieân truyeän tích: truyeàn thuyeát vaø coå tích: Truyện truyền thuyết và cổ tích có yếu tố kì ảo, siêu nhiên hay nói cách Truyền thuyết : có yếu tố tưởng khác là các yếu tố tưởng tượng Tuy nhiên, tượng kì ảo ( hoang đường) bắt tưởng tượng cổ tích đem đến điều nguồn từ thật lịch sử để sáng tạo kì lạ, khác thường, không có thật, còn tưởng tượng truyền thuyết thì bắt Cổ tích: Có yếu tố thần kì , khác nguồn từ thật lịch sử để sáng tạo Ở thường, không có thật, có truyện cổ tích, có thể đảo ngược thể đảo ngược nhờ yếu tố thần kì nhờ yếu tố thần kì, còn truyền thuyết, không có phép màu mầu nào có thể đảo ngược thật lịch sử Đến Thần Kim Qui không thể nào cứu cai bi kịch nước nhà tan cha An Dương Vương Sự thật lịch sử đây giống cái “mũ kim cô” trên đầu Tôn Ngộ Không để khuôn trí tưởng tượng vào mảnh đất nó không làm giảm sức bay boång coù luùc raát kì dieäu cuûa truyeàn thuyeát (nhö chi tieát nhaän göôm thaàn vaø traû göôm thaàn Truyeàn thuyeát veà Hoà Göôm, ngoïc trai gieáng nước Mỵ Châu - Trọng Thủy) - Giaùo vieân cho ví duï cuï theå 20’ Củng cố: Giáo viên gợi cho học sinh tập kể câu chuyện truyền thuyết cổ tích Sau đó phát hiện: + Truyền thuyết : tìm cốt lõi lịch sử, yếu tố tưởng tượng kì ảo + Coå tích : phaùt hieän kieåu nhaân vaät truyện, yếu tố tưởng tượng kì ảo, kết thúc truyện, đấu tranh hướng thiện… 4) Hướng dẫn nhà: 3’ - Học thuộc bài; Ôn tập lại các kiến thức truyện dân gian để kiểm tra 30 phút - Tìm đọc các lọai truyện dân gian - Tìm hiểu tính châm biếm, gây cười, g/ dục bài học xử truyện cười, truyện ngụ ngôn - Đọc và tìm các yếu tố trên truyện cười, truyện ngụ ngôn III RUÙT KINH NGHIEÄM: Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (8) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** Ngày soạn : …/…/2008 Ngaøy giaûng:…/…/2008 CHỦ ĐỀ 01 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUYỆN DÂN GIAN - NHỮNG LƯU Ý KHI ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN ( Tieát – 6) I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh Hiểu tính châm biếm, gây cười; giáo dục bài học xử truyện cười, truyện ngụ ngôn Tự kiểm tra đánh giá kiến thức truyện dân gian qua kiểm tra Biết yêu thích văn học dân gian nước nhà, là câu truyeän truyeàn thuyeát, coå tích … II TAØI LIEÄU: - Bài đọc: Các câu truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn SGK Ngữ văn – tập - Taøi lieäu tham khaûo: + Tuyển tập truyện dân gian Việt Nam (Trần Hoàng- Triều Nguyên tuyển chọn và biên soạn ) + Văn học dân gian – công trình nghiên cứu ( Bùi Mạnh Nhị chủ biên) + Văn học dân gian nhà trường( PTS Nguyễn Xuân Lạc) + Bình giaûi nguï ngoân Vieät Nam ( Tröông Chính - NXB Giaùo Duïc ) + Vaø moät soá taøi lieäu khaùc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: 1’ 3) Kieåm tra baøi cuõ: 5’ Coát loõi cuûa truyeän truyeàn thuyeát laø gì? Neâu caùc kieåu nhaân vaät truyeän coå tích? 2) Baøi hoïc: Giới thiệu bài: 1’ Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu khái niệm, đặc điểm chung các loại truyện dân gian, hôm chúng ta cùng tìm hiểu tính châm biếm, gây cười; giáo dục bài học xử truyện cười, truyện ngụ ngôn Tiến trình tổ chức các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG 30’ Tìm hieåu TÍNH CHAÂM BIEÁM, C Ñaëc tröng cuûa caùc loïai GÂY CƯỜI TRONG TRUYỆN CƯỜI truyeän daân gian: Truyện cười: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại khái niệm 4) Tính châm biếm, gây cười truyện cười: truyện cười Giáo viên : Truyện cười phương Tây mang - Mua vui giải trí ( truyện tiếu lâm) nhaèm muïc ñích giaûi trí laø chuû yeáu, Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (9) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** tính chất uy-mua (humuor) nên nhiều đọc song nó có tính chất phê phán xong phải suy ngẫm lúc tiếng cười bật nhẹ nhàng thói xấu người Ở phương Đông , truyện cười Trung Quốc bình dân, lầm lẫn, hớ hênh lại thường có nét thâm thúy riêng nên nhiều - Phê bình giáo dục : phê bình thói hư, truyện cần phải suy nghĩ thì nghe tật xấu nội nhân dân thấy tiếng cười chứa dòng chữ triết - Đả kích ( truyện trào phúng): vạch lí Truyện cười Việt Nam không thế, đọc trần cái ác, cái xấu có tính chất truyeän , nghe truyeän, caûm tính vaø lí tính cuøng cuûa giai caáp thoáng trò XHPK tác động và tiếng cười “òa” cách khoái trá, không thể cưỡng - Giáo viên kể minh họa vài truyện : Lợn cưới, áo mới; Mất ; … Đó là vì tiếng cười tạo nên tượng đáng cười phơi bày dạng tức cười, không phải suy nghĩ mang tính trieát lí Nội dung truyện cười có các mục đích : - Mua vui giaûi trí ( truyeän tieáu laâm) nhaèm muïc ñích giaûi trí laø chuû yeáu, song noù cuõng coù tính chaát pheâ phaùn nheï nhàng thói xấu người bình dân, lầm lẫn, hớ hênh ( Thấy dễ maø theøm, AÊn vuïng gaëp nhau…) - Pheâ bình giaùo duïc : pheâ bình thoùi hö, taät xấu nội nhân dân ( Hội sợ vợ, Lợn cưới áo mới…) - Đả kích ( truyện trào phúng): vạch trần caùi aùc, caùi xaáu coù tính baûn chaát cuûa giai caáp thoáng trò XHPK Truyeän traøo phúng đả kích từ vua chúa, quan lại đến địa chủ, cường hào, thầy đồ, thầy chùa, thaày lang… ( Quan huyeän lieâm; Thaàn bia traû nghóa; Nam moâ boong; Thầy đồ liếm mật…) 5) Giáo dục bài học xử Truyeän nguï ngoân : truyeän nguï ngoân: - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi khaùi nieäm Nội dung truyện ngụ ngôn Việt Nam thường - Đả kích giai cấp ( thường là giai cấp bao goàm caùc ñieåm sau: thống trị) : đó là thói ngang ngược, - Đả kích giai cấp ( thường là giai cấp đạo đức giả kẻ quyền thống trị) : đó là thói ngang ngược, đạo đức giả kẻ quyền (Chèo bảo và Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (10) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** aùc laø; Meøo aên chay…) - Phê phán thói hư tật xấu người: thói huênh hoang kèm với bệnh chủ - Pheâ phaùn thoùi hö taät xaáu cuûa quan, tính tham lam… (Ếch ngồi đáy người: thói huênh hoang kèm với gieáng; Thoû vaø ruøa; Thaû moài baét boùng; beänh chuû quan, tính tham lam… Thaày boùi xem voi…) - Nêu lên kinh nghiệm rút từ thực tiễn sống ( chưa là ý niệm triết học đích thực là bài - Nêu lên kinh nghiệm rút từ học bổ ích, khuyên người nên đứng thực tiễn sống đúng vị trí mình, sống cần co lập trường, nêu lên sức mạnh đoàn kết, tác hại óc xa rời thực tế ( Mèo lại hoàn mèo; Đẽo cày đường; Câu chuyện bó đũa…) 10’ SO SÁNH TRUYỆN CƯỜI VAØ TRUYỆN NGỤ NGÔN Điểm giống : Truyện cười và truyện ngụ ngôn có điểm giống nhau: - Đều có tượng đáng cười, cái trái tự nhiên, không hợp với lẽ thường và có thể gây cười ( Ví dụ: Thầy bói xem voi, …) - Tuy nhiên, truyện ngụ ngôn có thể gây cười chiếm tỉ lệ không nhiều Ñieåm khaùc : Truyện cười Truyeän nguï ngoân Mục đích: làm cho tiếng cười “nổ” Muïc ñích: Ruùt moät baøi hoïc luaân lí VD: “Treo biển” => người bán cá nghe theo hay ý nghĩa triết lí ngụ câu tất lời góp ý người qua đường chuyện hạ biển xuống tiếng cười bật lên và truyện VD: “Đẽo cày đường” => người keát thuùc nông dân nghe theo tất lời góp ý qua đường “vốn liếng đời nhà ma” có hẳn câu cuối để rút bài học luân lí 40’ TIEÁN HAØNH KIEÅM TRA ĐỀ KIỂM TRA ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I Traéc nghieäm: (5,0 ñieåm) I.Traéc nghieäm: (5,0 ñieåm moãi caâu Câu 1: Cho các yếu tố sau, yếu tố nào là cốt đúng ,0 điểm) loõi cuûa truyeän truyeàn thuyeát ? Caâu – C A Tưởng tượng kì ảo C Lịch sử dân gian Caâu – C B Khuyeân nhuû, raên daïy D Số phận người Câu – D Caâu 2: Trong truyeän “Em beù thoâng minh” , Caâu – B nhaân vaät “em beù” thuoäc kieåu nhaân vaät naøo Caâu : Noái : – Không có đáp án nào truyeän coå tích ? A Kieåu n/ vaät baát haïnh B Kieåu n/vaät xaáu xa 2–c 3–b Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (11) Trường PTCS Nhơn Hội Giáo án tự chọn Ngữ Văn ****************************************************************************** C Kieåu n/vaät trí xaûo D Kiểu n/vật khờ khạo II Tự luận : Câu 3: Trong các đặc điểm sau, đặc điểm nào Câu 1: Cốt lõi lịch sử truyện khoâng phaûi laø ñaëc ñieåm cuûa truyeän daân gian ? “Thaùnh Gioùng” : A Tính khuyeát danh B Tính ngữ - Thời Hùng Vương thứ sáu (1,0 đ) C Tính dò baûn D Tính baûn quyeàn - Giặc Ân sang xâm lược nước ta (1,0) Câu 4: Chọn và điền từ vào chỗ trống để phù Câu 2: Suy nghĩ hợp với điệu và ý nghĩa bài ngụ ngôn - Đề cao tài trí nhân dân lao động - Trẻ có thông minh người sau: Chuoät chuø cheâ khæ raèng hoâi lớn, kể kẻ có tài Thờn bơn … chê trai lệch mồm A traùi B meùo C treïo D.trại - Học sinh có thể có suy nghĩ Caâu 5: Noái coät A (teân truyeän) vaø coät B ( chi khaùc tiết ) cho phù hợp ( Mỗi ý đúng 1,0 điểm; Cách A B trình bày đoạn văn mạch lạc, có ý 1,0 Thần bia trả nghĩa a mượn gươmthần , ñieåm) traû göôm thaàn Thaùnh Gioùng b tiếng đàn hóa giải vaø nieâu côm nhaân nghóa Sự tích Hồ Gươm c ba tuổi không biết nói biết cười II Tự luận : (5,0 điểm) Câu 1: ( 2,0 điểm) Tìm cốt lõi lịch sử truyeän truyeàn thuyeát “Thaùnh Gioùng” ? Caâu 2: Sau hoïc xong truyeän “Em beù thoâng minh”, em coù suy nghó gì veà caâu chuyeän naøy? ( Gợi ý : viết đoạn văn nêu cảm nghĩa nhân vaät ) 4) Hướng dẫn nhà: 3’ - Học thuộc bài; Ôn tập lại các kiến thức truyện dân gian - Tìm đọc các lọai truyện dân gian - Tìm hiểu đặc điểm văn tự III RUÙT KINH NGHIEÄM: Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy ************************* ****************************** Lop6.net (12)