... tốt nghiệp đại học Vaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệc Hỗ trợ định hớng nghề nghiệp cho trẻ mồ côi học sinh cấp III huyện Nghi Xuân - tỉnh Hà Tĩnh chuyên ngành côngtácxãhội Lớp 48B3 - CTXH ... .63 3.2 Vai trũ ca nhõn viờn cụng tỏc xó hi tin trỡnh nh hng ngh nghip cho tr m cụi 65 3.2.1 Vai trũ l nh giỏo dc 67 3.2.2 Vai trũ l nh t 68 3.2.3 Vai trũ l cu ... 48B3 - CTXH (2007 - 2011) Giảng viên hớng dẫn: phan thị thúy hà Vinh - 2011 LI CM N Trong sut quỏ trỡnh thc hin khúa lun tt nghip chuyờn ngnh cụng tỏc xó hi vi ti: Vai trũ ca nhõn viờn cụng tỏc...
... đồng xãhội Chính nhânviêncôngtácxãhội đóng vaitrò cầu nối người khuyết tật để họ dễ dàng hoà nhập với cộng đồng xãhội từ phát huy khả Chính lý việc làm rõ " vaitrònhânviên CTXH việc ... phát triển xãhội đến năm 2020 đề án phát triển nghề côngtácxã hội, côngtácxãhội Việt Nam nói chung côngtácxãhội với người khuyết tật nói riêng đối mặt với hội thách thức lớn .Việc xây dựng ... thực hành côngtácxãhội phù hợp bối cảnh hệ thống phúc lợi, sách xãhội dịch vụ xãhội điều đặt không quốc gia phát triển nghề côngtácxãhội mà quốc gia có hệ thống nghề côngtácxãhội phát...
... Kim Long vaitrò can thiệp trợ giúpcủa nhânviêncôngtácxãhội Bởi vậy, luận văn "Vai trònhânviêncôngnhânviêncôngtácxãhộiviệc can thiệp trợ giúp phụ nữ bị bạo hành gia đình xã Kim Long, ... kết nghiên cứu tìm hiểu vaitrònhânviêncôngtácxãhộicôngtác phòng chống bao hành gia đình từ giúp cho việc xác định tăng cường vaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệc can thiệp, hỗ trợ, ... tra vaitrò can thiệp nhânviêncôngtácxãhội 63 Bảng 3.2 Các biện pháp sử dụng để hòa giải nhânviêncôngtácxãhội (đơn vị tính %) 66 Biểu 3.2 Điều tra vaitrò hòa giải nhân viên...
... 2.3 Vaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệc hỗ trợ cho nạn nhân bị buôn bán tái hòa nhập cộng đồng Với tư cách người hỗ trợ chuyên nghiệp đối tượng yếu xã hội, NV CTXH đóng vaitrò quan trọngviệc ... thông qua việcnhânviên CTXH thể thái độ chân thành, nhiệt tình kĩ lắng nghe thấu cảm mức độ cao Trong trường hợp nạn nhân gặp vấn đề tâm lý nghiêm trọng, nhânviên CTXH giới thiệu nạn nhân tới ... trợ giúp nạn nhân buôn bán tái hòa nhập cộng đồng, xây dựng sống bền vững ổn định Những hoạt động trợ giúp NV CTXH khái quát qua vaitrò sau: (1) Vaitrò người biện hộ: Đây vaitrò quan trọng...
... vaitròcôngtácxãhộiviệctrợ giúp đối tượng vaitrònhânviêncôngtácxãhội nâng cao hiệu thực sách Đảng Nhà nước ta người có công với cách mạng nên nên đề tài Vaitrònhânviêncôngtác ... đây, vaitrònhânviênCôngtácxãhộiviệc thực thi sách Đảng Nhà nước ta người có công với cách mạng thể qua việc làm sau : 1.2.1 Vaitrònhânviêncôngtácxãhộiviệc xây dựng sách người có công ... người có công với cách mạng 1.2 VAITRÒ CỦA NHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘITRONG THỰC THI CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA ĐỐI VỚI NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI CÁCH MẠNG Côngtácxãhội khoa học xãhội ứng...
... Vai trò, VaitròNhânviêncôngtácxãhộiNhânviêncôngtácxã hội: Nhânviêncôngtácxãhội (Social worker) Hiệp hội nhà côngtácxãhội chuyên nghiệp Quốc tế IASW định nghĩa: Nhânviêncông ... khái niệm công cụ 11 1.1 Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1.2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncôngtácxã hội, Vai trò, VaitròNhânviêncôngtácxãhội ... cấu xã hội, tiểu văn hóa nhóm ảnh hướng tới hoạt động thành viên [4, tr.165] Từ thấy vaitrò nhóm xãhội cá nhân nhóm cá nhân có vaitrò hoạt động nhóm VaitròNhânviêncôngtácxã hội: Khi nhân...
... khái niệm công cụ 11 1.1 Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1.2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncôngtácxã hội, Vai trò, VaitròNhânviêncôngtácxãhội ... tâm giáo viên với học sinh 58 Chương : Nhânviên CTXH với nhu cầu hoạt động côngtácxã hội trường giáo dưỡng 61 3.1 Bàn luận vaitrònhânviêncôngtácxãhộicông tác ... Nam giải pháp lực lượng cảnh sát nhân dân, NXB Công an Nhân dân, 2009 12 Luật dạy nghề, 2006 13 Bùi Xuân Mai, (2012), Nhập môn Côngtácxã hội, Trường Lao động xãhội 86 14 PayneMalcolm, Trần Văn...
... 2.4.3.1 NhânviênCôngtácxãhội can thiệp với vaitrò giáo viên 65 2.4.3.2 NhânviênCôngtácxãhội với vaitrò người kết nối nguồn lực 77 2.5 Lý giải lý sử dụng phƣơng pháp Côngtácxãhội với ... thực hỗ trợ hòa nhập bé Nguyễn M 46 2.3.3.1 NhânviênCôngtácxãhội can thiệp với vaitrò giáo viên 46 2.3.3.2 NhânviênCôngtácxãhội với vaitrò người kết nối nguồn lực 59 2.4 Kết can thiệp ... Khái niệm công cụ 1.1.1 Khái niệm Chậm phát triển ngôn ngữ 1.1.2 Khái niệm VaitròNhânviênCôngtácxãhội hỗ trợ hòa nhập cho trẻ chậm phát triển ngôn ngữ Sự khác NhânviênCôngtácxãhội với...
... vaitrò biến đổi 31 Trong thực tế xã hội, người có vị trí vaitròxãhội định Ví dụ vaitròxãhội giáo viên giảng dạy, vaitrò bác sĩ chữa bệnh Do đó, nói vaitròxãhội cá nhân khái niệm xã ... chung xã hội, qua có ảnh hưởng đến phát triển sách xãhội 1.2.3 Khái niệm vaitròvaitrònhânviênCôngtácxãhội 1.2.3.1 Khái niệm vaitrò Khái niệm vaitròxãhội bắt nguồn từ khái niệm vai ... trò: Vaitròđòihỏi mà xãhội đặt với vị xã hội, Vaitrò cá nhân chức mà cá nhân phải đảm trách trước xãhội Mỗi cá nhân có nhiều vị vaitrò khác gia đình, xãhội và tuỳ theo vaitrò mà cá nhân...
... nghề Côngtácxã hội, theo định nghĩa thông qua Hiệp hộinhânviêncôngtácxãhội quốc tế Montreral Canada vào tháng năm 2000 (IFSWInternational Frderation of Social Worker), nghề côngtácxãhội ... tương tác cá nhân Đây loại stress tạo từ tương tácxãhội người Ví dụ như, căng thẳng mâu thuẫn gia đình, vợ chồng, cái, công sở lãnh đạo với nhân viên, nhânviên với nhânviênTrong trình làm việc ... VÀ NHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘI I ĐẶC ĐIỂM NGHỀ CÔNGTÁCXÃHỘI Nghề CTXH nghề nước ta, chưa xãhội biết đến nhiều Tuy nhiên, có móng khoa học, có sứ mạng, quan điểm, giá trị, có nguyên tắc làm việc, ...
... nghề Côngtácxã hội, theo định nghĩa thông qua Hiệp hộinhânviêncôngtácxãhội quốc tế Montreral Canada vào tháng năm 2000 (IFSWInternational Frderation of Social Worker), nghề côngtácxãhội ... tương tác cá nhân Đây loại stress tạo từ tương tácxãhội người Ví dụ như, căng thẳng mâu thuẫn gia đình, vợ chồng, cái, công sở lãnh đạo với nhân viên, nhânviên với nhânviênTrong trình làm việc ... VÀ NHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘI I ĐẶC ĐIỂM NGHỀ CÔNGTÁCXÃHỘI Nghề CTXH nghề nước ta, chưa xãhội biết đến nhiều Tuy nhiên, có móng khoa học, có sứ mạng, quan điểm, giá trị, có nguyên tắc làm việc, ...
... trợ cho việc giảng dạy học tập môn côngtácxãhội thực hành Côngtácxãhội cá nhân , Côngtácxãhội với nhóm” Côngtácxãhội với trẻ em gia đình” Đặc biệt lĩnh vực Côngtácxãhội hỗ trợ ... hiểu gia đình nhóm xãhội có quan hệ huyết thống, quan hệ hôn nhân có ràng buộc pháp luật 2.4 Vaitrònhânviêncôngtácxãhội 2.4.1 Vaitrò tổng quát nhânviêncôngtácxãhội 12 13 Võ Thị Anh ... (tháng 05/2010) 15 Vaitrò khái niệm sử dụng nhiều xãhội học, côngtácxãhộiVaitrò bao gồm hệ thống kỳ vọng xãhội cá nhân đó, hành vi, hành động xãhội họ thành viên khác xãhội Theo Mc Pheeters...
... tâm giải từ nhiều phía, có vaitrònhânviêncôngtácxãhộiVaitròNhânviêncôngtácxãhội 2.1 Vaitrò can thiệp, hỗ trợ trực tiếp Côngtácxãhội ngành khoa học xãhội mang tính thực hành thực ... Chuyên ngành Côngtácxãhội * Phương pháp côngtácxãhội với cá nhân: Là tiến trình làm việcnhânviêncôngtácxãhội với cá nhân môi trường xung quanh cá nhân đó, nhằm giải vấn đề cá nhân Được ... người già; giúp đưa giải pháp can thiệp hỗ trợ cho nhânviên sở đội ngũ nhânviêncôngtácxãhội Tìm hiểu vaitrònhânviêncôngtácxãhội hỗ trợviệc đáp ứng nhu cầu quan hệ cho người già cô đơn,...
... thật hiệu Trong phạm vi tham luận này, đề cập đến giải pháp giải vấn đề bạo lực học đƣờng, vaitrònhânviêncôngtácxãhội Bởi nghĩ Côngtácxãhội với vaitrò thúc đẩy thay đổixã hội, giải ... nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo lực học đƣờng Vaitrònhânviêncôngtácxãhội (Nhân viên CTXH) - Giải pháp cần thiết giải vấn đề bạo lực học đƣờng Một vaitrònhânviên CTXH trƣờng học việc ... giải vấn đề bạo lực học đƣờng, nhânviêncôngtácxãhội cần thực nhiều vai trò, đó, cần thiết yếu vaitrò sau: 3.1 Vaitrò ngăn ngừa Để thực đƣợc vaitrò này, nhânviên CTXH phải phát biểu bạo...
... DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CTXH Côngtácxãhội CTXHTH Côngtácxãhội trƣờng học ĐHTL Đại học Thăng Long ND Nô ̣i dung NHÓM TC Nhóm Thân chủ NVCTXH NhânviênCôngtácxãhội RLLA Rối loạn lo âu SKTT ... phòng tránh kịp thời 30 1.1.2 Các khái niệm công cụ liên quan côngtácxãhộicôngtácxãhội học đường 1.1.2.1 Khái niệm côngtácxãhội nhóm Theo tác giả Toseland Rivas (1998), có nhiều cách ... HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN - PHÙNG THỊ HÀ THÖY VAITRÕ CỦA CÔNGTÁCXÃHỘITRONGVIỆC CHĂM SÓC RỐI LOẠN LO ÂU CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Chuyên ngành: Công tác...