... tra tiết, học kì nội dunggiáodụcmôitrường cột nội dung Sau số giáo án mà vậndụngtíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngvàogiảngdạy số phầnsinhtháihọc – Sinhhọc12nâng cao: Giáo án 1: ... nguyên lí Sinhthái học, phân môn Sinhhọc Rõ ràng, nội dungSinhhọc có liên quan nhiều đến nội dungmôitrường mà phầnSinhtháihọc Vì vậy, tíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọcSinhhọctrường ... Trí, Giáodụcmôi trường, giáo trình điện tử 20 Kỉ yếu hội thảo quốc gia, Giáodụcmôitrườngtrường học, Hà nội 2001 Sinhhọc12nâng cao, Nxb Giáo dục, 2008 Sinhhọc12 bản, Nxb Giáo dục, 2008...
... “VẬN DỤNGTÍCHHỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNG TRONG DẠYHỌCPHẦNSINHTHÁIHỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNGSINHHỌC12THPT ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nội dungvậndụngtíchhợpgiáodụcmôitrường ... THCS THPT TN NGHĨA Bảo vệ môitrường Đối chứng GiáodụcGiáodục đào tạo GiáodụcmôitrườngGiáo viên Họcsinh Kiến thức kỹ Môitrường Nhân tố sinhthái Phương pháp dạyhọc Quan điểm dạyhọc ... dụcmôitrườngvàodạyhọcphầnsinhtháihọc lớp 12 ban phương pháp tíchhợphợp lý Đối tượng nghiên cứu • Khách thể nghiêm cứu: Việcdạyhọcphầnsinhtháihọc lớp 12 ban trườngTHPT • Đối tượng...
... chôm chôm, Đều tíchhợp nội dunggiáodụcmôitrường Bài 2, điều kiện để GV khắc sâu kiến thức, nângcao nhận thức tầm quan trọng việc bảo vệ môitrường trồng trọt cho HS, giáodục ý thức tự giác ... tổng hợp, sử dụng thuốc hoá học kĩ thuật để giảm ô nhiễm môi trường, tránh gây độc cho người động vật, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Sử dụng chất điều hoà sinhtrưởng danh mục nhà nước cho ... tận dụng không nên vứt bỏ, em sáng tạo thành sản phẩm may khác V Trồng ăn Bài Một số vấn đề chung I Giá trị việc trồng Ngoài giá trị kinh tế, ăn -3- ăn ăn có tác dụng lớn đến việc bảo vệ môi trường...
... dụ: Sinhhọc Tiết 20 Kiểm tra 45 phút Kiến thức kiểm tra từ tiết tiết 19 Nội dungtíchhợp GDMT tiết học: + Bài 2: Tíchhợp toàn phần + Bài 3, 4,11,14,16,17: Tíchhợp liên hệ Nội dungtíchhợp ... dụ: Sinhhọc Tiết 53 Kiểm tra 45 phút Nội dung kiến thức kiểm tra từ tiết 43 52 Nội dungtíchhợp GDMT tiết học: Từ tiết 43 53 tíchhợp nội dung GDMT vào toàn phần (Tất bài) Nội dungtíchhợp ... kết học tập môn Vì kiểm tra cần đưa nội dung GDMT vào nội dung kiểm tra Tuỳ thuộc vào phần, chương mà đưa nội dung nội dung GDMT vào nội dung kiểm tra cho phù hợp với nội dungtíchhợp GDMT phần, ...
... giỳp hc sinh tip thu kin thc mt cỏch thun li, lm cho hot ng nhn thc ca hc sinh tr nờn nh nhng, hp dn hn, to cho hc sinh nhng tỡnh cm tt p vi mụn hc Do c im ca quỏ trỡnh tip thu kin thc ca hc sinh ... rng giu, kớn nguyờn sinh ch cũn chim 13% rng nghốo v rng tỏi sinh chim ti 55% din tớch rng 11 Vũ Thị Ngọc Khoa Sinh - KTNN Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội S a dng sinh hc cng ang din ... Cụng ngh 10 -THPT 1.3.1 Nhim v trớ dc ph thụng - Quỏ trỡnh dy hc bc THPT cú nhim v giỳp hc sinh nm vng h thng cỏc kin thc, ph thụng, c bn, hin i cho phự hp trỡnh phỏt trin ca HS THPT - Kin thc...
... thức môitrường để tíchhợpvàophầnSinhthái học, đặc biệt kiến thức môitrườngSinhthái địa phương, vùng 14 - Những giảngviệcvậndụngtíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngdạyphầnSinhthái ... trạng học tập họcsinh .35 1.3.3 Sự phù hợpviệc lựa chọn phầnSinhtháihọc để vậndụngtíchhợp GDBVMT dạyhọc 35 Chương II: Vậndụngtíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườnggiảngdạy ... pháp tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngdạyhọcphầnSinhtháihọc bậc Trung học phổ thông 2.2.1 Mục tiêu giáodục bảo vệ môitrường Mục tiêu chủ yếu việc GDBVMT dạyhọcphầnSinhtháihọc bậc THPT...
... LẬP KẾ HOẠCH CÁ NHÂN - Địa : Phần I: Sự cần thiết việc lập kế hoạch cá nhân Nội dungtích hợp: Đối với HS, việc lập kế hoạch cá nhân tạo điều kiện choviệchọc tập sinh hoạt? Em thực kế họach ... 23.Tiết 44: Đọc thêm: a VẬN NƯỚC (Pháp Thuận) - Địa tích hợp: Hai câu câu cuối - Nội dungtích hợp: Hai câu thơ cuối phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt nam? Thế họcsinh cần làm để giữ gìn ... NGỮ SINH HOẠT (TT) - Địa chỉ: Phần củng cố học - Nội dung: Trong giao tiếp hàng ngày cần sử dụng ngôn ngữ khoa học mà thể Văn hoá giao tiếp? 22.Tiét 41,42: NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm - Địa tích hợp: ...
... họa B Chuẩn bị giáo viên họcsinhGiáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò bảo vệ phá huỷ tầng O3 Họcsinh : ôn lại oxi C Tiến trình giảngdạy Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh I Ozon cu ... tng xy thc t vo bi ging va lm cho tit hc tr nờn sinh ng va tuyờn truyn giỏo dc mụi trng cho hc sinh chớnh vỡ nhng lý trờn chỳng tụi ó chn ti Giỏo dc mụi trng cho hc sinh thụng qua bi ging tớch ... nõng cao Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng v s dng cú hiu qu h thng bi ging cú tớch hp ni dung BVMT mt cỏch thng xuyờn s tng s hiu bit v mụi trng, nõng cao nhn thc hnh ng v o c mụi trng cho hc sinh THPT...
... GDVSATTP trườngTHPT 34 Chương Vậndụngtíchhợpgiáodục vệ sinh an toàn thực phẩm vàodạyhọcsinh học, phần kiến thức Sinhtrưởng phát triển, sinhhọc 11- THPT 40 2.1 Phântích ... dụngtíchhợpgiáodục vệ sinh an toàn thực phẩm vàodạyhọcsinh học, phần kiến thức Sinhtrưởng phát triển, sinhhọc 11 - THPT làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Góp phầngiáodụcnâng ... Vậndụngtíchhợp GDVSATTP vàogiảngdạysinhhọcphần kiến thức Sinhtrưởng phát triển, sinhhọc 11- THPT 1.1.3.1 Sự cần thiết dạyhọctíchhợpDạyhọctíchhợp nghiên cứu ứng dụng bắt đầu năm...
... eon ngUdi choang ngdp va eung than phue thien nhien Tlnh yeu say dam mubn d i m mai vao canh ciiia ngUdi ngam nd Ian tda den ca ngUdi doe ngan nam Bai thd Tuyet culai la bOe tranh sinh dbng day ... tao nhieu eua cai nhim - NgUdi ta tim thay nhOng khat vpng edng bang va tO nangcao ddi sbng vat chat va tinh than cho ban than va xa nhieu tap truyen cb tich eua eae dan too tren hbi de phat trien ... quyen phan phbi qua lao dpng va ngUdi lao dpng von dUde hUdng qua lao dpng lai bi bde lot nhat dinh sinh mau thuin xa hpi VI vay ude md mot xa hpi cbng bang dan chu la khat vpng ngan ddi ciJa ngUdi...
... nghiệm: Tíchhợpgiáodụcmôitrườngvàogiảngdạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin” Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tíchhơpgiáodụcmôitrườngvàogiảngdạy số địa lí ứng dụng công ... để tíchhợpgiáodụcmôitrườngvàogiảngdạy có hiệu quả, mang tính giáodục cao, phù hợp với khối lớp, đối tượng học sinh, gây hứng thú học tập học sinh, lại không làm đặc trưng riêng môn học ... lồng ghép giáodụcmôitrườngvào học, việc liên hệ thực tế giáodục kĩ sống chohọcsinh hạn chế Trong trình giảngdạy thân ý thức trách nhiệm người giáo viên nói chung đặc biệt giáo viên dạy địa...
... HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạyhọc Chuyên đề: TÍCHHỢP KIẾN THỨC GIÁODỤC HỌC, SINH HỌC, MÔITRƯỜNGHỌC TRONG DẠYHỌC BÀI HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔITRƯỜNG - HÓA HỌC12NÂNGCAO (2 ... họcsinh Cụ thể, thực thử nghiệm môn Hóa học nói chung Chuyên đề: “TÍCH HỢP KIẾN THỨC GIÁODỤC HỌC, SINH HỌC, MÔITRƯỜNGHỌC TRONG DẠYHỌC BÀI HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔITRƯỜNG - HÓA HỌC12NÂNGCAO ... chuyên đề Chuyên đề: TÍCHHỢP KIẾN THỨC GIÁODỤC HỌC, SINH HỌC, MÔITRƯỜNGHỌC TRONG DẠYHỌC BÀI HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔITRƯỜNG - HÓA HỌC12NÂNGCAO (2 tiết) I Mục tiêu học: Về kiến thức: Biết được:...
... thực tốt hai mục tiêu học: vừa nângcao chất lượng dạy – học môn, vừa tíchhợp GDMT có hiệu Sau đây, xin minh họa bước sử dụng thí nghiệm ảo dạyhọc “Quang hợp ’ (bài 21 - Sinhhọc 6) để tổ chức ... sư phạm tíchhợp hay làm để phát triển lực nhà trường (dịch: Đào Trọng Quang - Nguyễn Ngọc Nhị) NXB Giáo dục, H.1996 Dương Tiến Sỹ Giáodục bảo vệ MT qua giảngdạySinhtháihọc lớp 11 trường ... vừa nângcao chất lượng dạy học, vừa tíchhợp GDMT trình dạyhọc -Tài liệu tham khảo Editors: R.C Sharma; Merle C Tan “Source book in Enviromental Educattion for secondary school...
... đa khả để họcsinh tiếp xúc trực tiếp với môitrường Trong dạytíchhợp nội dunggiáodục bảo vệ môitrường ta xem mức độ tíchhợpvàodạycho phù hợp với nội dung, kiến thức họchọcsinh như: ... Một số vấn đề chung môitrườnggiáodụcmôi trường: Trước hết ta hiểu: Giáodụcmôitrường trình giáodục nhằm giúp chohọcsinh có nhận thức môitrường thông qua kiến thức môitrường (khái niệm, ... lí luận việcdạytíchhợpvấn đề bảo vệ môitrườnghọccho có hiệu cao - Nghiên cứu sách giáo khoa xem tíchhợptíchhợpvào nội dungcho phù hợp - Sưu tầm tranh ảnh, video vấn đề môitrường -...
... việctíchhợpgiáodụcmôitrườngtrường học: a Đối với việcdạy học: * Đối với giáo viên: - Ngày 31/ 01/ 2005 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo Chỉ thị việc tăng cường công tác giáodục bảo vệ môi ... thân môitrường nhằm giáodụchọcsinh theo yêu cầu Qua trình tìm hiểu tích lũy từ thực tiễn giảng dạy, xin mạnh dạn đưa vài kinh nghiệm việcvậndụng phương pháp để tíchhợpgiáodụcmôitrường ... phương pháp tíchhợpgiáodụcmôi trường: Chúng ta vậndụng phương pháp sau để tíchhợpgiáodụcmôitrườngvào học: * Phương pháp đàm thoại: Đây phương pháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo viên...