0

giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường chương oxi lưu huỳnh lớp 10 nâng cao

Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường chương oxi   lưu huỳnh lớp 10 nâng cao

Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường chương oxi lưu huỳnh lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... hidro peoxit thực tế + Viết đợc phơng trình phản ứng hóa học minh họa B Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò bảo vệ phá huỷ tầng O3 Học sinh : ôn lại oxi C Tiến ... TCH HP GIO DC MễI TRNG CHO HC SINH CHNG OXI LU HUNH 2.1 Phõn tớch c im chng oxi lu hunh Chng oxi lu hunh cú v trớ quan trng chng trỡnh hoỏ hc lp 10 núi riờng v c bit quan trng ton b chng hoỏ ... oxi cho cỏ + O2 cn thit cho s sng v s chỏy th Nh vy, oxi cú nhiu ng dng + Sn xut O2 phc v cho cụng nghip -GV: yờu cu hc sinh nghiờn cu SGK mc IV ng dng v nờu cỏc ng dng ca oxi - GV: cung cp cho...
  • 82
  • 1,538
  • 14
NÂNG CAO NHẬN THỨC  VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

Khoa học xã hội

... thân giáo viên phải chủ động tích hợp nội dung BĐKH dạy .Tích hợp nội dung giáo dục phải gắn bó mật thiết với nhu cầu thường nhật sống, hình thành nên kỹ năng, thói quen ứng xử phù hợp với môi trường ... phòng chống” có nội dung trùng hoàn toàn với nội dung GDBĐKH Vì vậy, tích hợp toàn phần nội dung BĐKH vào dạy 3.1 Bài 14: “Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên” 11 - Nội dung tích hợp GDBĐKH: Nguyên ... Nắm tình hình dạy học tích hợp nội dung GDPTBV môn Địa lí nói chung tích hợp nội dung GDBĐKH môn Địa lí 12 nói riêng - Nắm tình hình nhận thức, thái độ, hành vi học sinh môi trường, hậu biến đổi...
  • 19
  • 2,672
  • 9
Góp phần giáo dục môi trường cho học sinh thông qua hệ thống bài tập liên quan đến bài tập thực tế về bảo vệ môi trường chương halogen, chương oxi   lưu huỳnh lớp 10 nâng cao

Góp phần giáo dục môi trường cho học sinh thông qua hệ thống bài tập liên quan đến bài tập thực tế về bảo vệ môi trường chương halogen, chương oxi lưu huỳnh lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... Các nội dung 17 1.3.3.2 Nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng hoạt động lên lớp hoạt động ngoại khoá 17 1.3.3.3 Nội dung địa tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng môn hoá học 10 18 ... phần giáo dục môi trờng cho học sinh thông qua hệ thống tập liên quan đến thực tế bảo vệ môi trờng chơng halogen, oxi lu huỳnh lớp 10 nâng cao Mục đích, nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục đích Khai thác nội ... thực tế, tập bảo vệ môi trờng có liên quan đến học làm cho tiết học trở nên sinh động hơn, gây hứng thú sức thu hút học sinh thông qua tuyên truyền giáo dục môi trờng cho học sinh Chính lý chọn...
  • 86
  • 1,267
  • 8
skkn tích hợp giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho học sinh thông qua bài cân bằng nội môi  sinh học 11 thpt trần phú

skkn tích hợp giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho học sinh thông qua bài cân bằng nội môi sinh học 11 thpt trần phú

Giáo dục học

... nghĩ giáo viên cần tích cực đổi phương pháp dạy học để nâng cao hiệu học tập cho học sinh số phương pháp dạy học tích hợp Năm học 2012 – 2013 vừa qua giảng dạy môn Sinh học 11 nhận thấy phần Sinh ... nhận thấy phần Sinh học thể động vật – Sinh học 11 phù hợp để tích hợp giáo dục chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho em học sinh Đặc biệt với Cân nội môi giáo viên trang bị cho học sinh kiến thức hình ... trang bị thật tốt cho em học sinh -2- kiến thức chăm sóc bảo vệ sức khỏe chọn đề tài Tích hợp giáo dục chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho học sinh thông qua Cân nội môiSinh học lớp 11” II THỰC TRẠNG...
  • 21
  • 1,431
  • 7
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... nước cho học sinh thông qua học lịch sử, giáo viên cần thực bước sau: -Xác định nội dung đạo đức cách mạng cần lồng ghép để giáo dục cho học sinh gì? -Chọn có nội dung phù hợp để lồng ghép giáo dục ... Nămhọc: 2009-2 010 Nội dung đạo đức cách mạng cần tập trung giáo dục cho học sinh thông qua học lịch sử lòng yêu nước, tinh thần hi sinh đóng góp to lớn nhân dân qua thời kì đất nước 4.2 Nội dung ... 1427) Nội dung cần giáo dục học sinh: Lòng yêu nước, tinh thần vượt gian khổ, chiến đấu hi sinh anh dũng để bảo vệ độc lập, lãnh thổ Bài 25: Phong trào Tây Sơn Nội dung cần giáo dục cho học sinh: ...
  • 31
  • 4,250
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục lòng yêu nước cho học sinh thông qua bài học lịch sử

sáng kiến kinh nghiệm giáo dục lòng yêu nước cho học sinh thông qua bài học lịch sử

Giáo dục học

... dạy học, sở vật chất trường học phải được trang bị đầy đủ, phù hợp - Nhà trường nên tổ chức cho học sinh tham quan bảo tàng, di tích lịch sử năm lần - Tổ chức trò chơi hình thức thi cho học sinh ... số vấn đề “ Giáo dục lòng yêu nước cho học sinh thông qua học lịch sử” Với việc nghiên cứu đề tài này, mong muốn góp phần vào việc giúp giáo viên tiến hành dạy học hiệu hơn, học sinh yêu thích, ... tư liệu có tính xác cao, phản ánh chân thực kiện lịch sử Khi dạy cần sử dụng ảnh phù hợp với nội dung học mục tiêu giáo viên vấn đề giáo dục lòng yêu nước cho học sinh VD: Bài 22- Lịch sử 12:...
  • 20
  • 5,064
  • 38
sáng kiến kinh nghiệm GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ

sáng kiến kinh nghiệm GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ

Giáo dục học

... nước cho học sinh thông qua học lịch sử, giáo viên cần thực bước sau: -Xác định nội dung đạo đức cách mạng cần lồng ghép để giáo dục cho học sinh gì? -Chọn có nội dung phù hợp để lồng ghép giáo dục ... 1427) Nội dung cần giáo dục học sinh: Lòng yêu nước, tinh thần vượt gian khổ, chiến đấu hi sinh anh dũng để bảo vệ độc lập, lãnh thổ Bài 25: Phong trào Tây Sơn Nội dung cần giáo dục cho học sinh: ... mặt góp phần giáo dục tư tưởng, tình cảm đạo đức, hình thành nhân cách cho em với mục tiêu giáo dục nhà trường 4/ Nội dung 4.1 Nội dung đạo đức cách mạng cần giáo dục cho học sinh Đạo đức cách...
  • 17
  • 590
  • 1
hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy di sản văn hóa cho học sinh thông qua bài học bảo vệ di sản văn hóa

hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy di sản văn hóa cho học sinh thông qua bài học bảo vệ di sản văn hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy học kiểm tra, đánh giá trường phổ thông theo định hướng phát triển lực học sinh tinh thần Nghị 29-NQ/ TƯ đổi toàn diện giáo dục đào tạo, sau Quốc hội thông qua Đề án đổi chương trình, SGK giáo ... giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT tiếp tục đạo sở giáo dục tăng cường bồi dưỡng, nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên sẵn sàng đáp ứng mục tiêu đổi mới, tăng cường lực dạy học theo hướng tích hợp, ... các di sản văn hóa III Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1/ Giáo viên: - Băng hình, tranh ảnh, giáo án - Máy prozector - Bài tập tình huống, phiếu học tập 2/ Học sinh: - Sưu tầm tài liệu, đóng vai,...
  • 23
  • 1,336
  • 13
skkn giáo dục tư tưởng và rèn luyện  kỹ năng sống cho học sinh thpt qua bài giảng địa lý

skkn giáo dục tư tưởng và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thpt qua bài giảng địa lý

Giáo dục học

... nghĩa vấn đề giáo dục tư tưởng cho học sinh qua giảng địa lý Nền tảng giáo dục tư tưởng cho học sinh Ý nghĩa Cách biểu GDTT II Rèn luyện kỹ sống cho học sinh THPT Khái niệm kỹ sống Mối quan hệ GDTT ... đổi Ở tuổi học trò, kỹ sống em học sinh chịu chi phối mạnh mẽ giáo dục từ gia đình nhà trường Mối quan hệ giáo dục tư tưởng rèn luyện kỹ sống cho học sinh qua giảng GDTT truyền đạt quan điểm, ... : “ Bài giảng đến kết thúc, em nhà học làm bài .” Phải việc giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh qua giảng thật không cần thiết nữa? Hoặc phải chọn lựa giảng cho thích hợp với môn học đưa vào...
  • 13
  • 765
  • 1
Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm

Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm

Kinh tế - Thương mại

... khoa học: BI DNG NNG LC GII BI TON GII HN CHO HC SINH THễNG QUA VIC PHN TCH CC SAI LM Với nội dung đa số sai lầm học sinh, phân tích sai lầm đa lời giải đúng, đồng thời đa số phng pháp giảng ... sai lầm mà học sinh mắc phải học chơng IV: Giới hạn (Đại số giải tích 11), nh đa đc số phơng pháp giảng dạy Nhng hy vọng góp phần giúp học sinh tránh c sai sót giải toán Cụ thể giúp học sinh hiểu ... phơng pháp giảng dạy phù hợp để học sinh hiểu rõ chất định nghĩa, định lý, tránh mắc phải sai lầm đáng tiếc Tài liệu tham khảo Sách giáo khoa Đại số giải tích 11- Nhà xuất giáo dục Sách giáo viên...
  • 22
  • 1,136
  • 4
skkn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình.doc

skkn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình.doc

Báo cáo khoa học

... Tích hợp Văn Tiếng Việt Tập làm văn (tích hợp ngang) tích hợp dọc nội dung, kiểu văn học từ lớp đến lớp Thực dạy - học Tiếng Việt từ lớp - lớp cung cấp cho em tri thức dấu hiệu nghệ thuật văn bản, ... thơ chương trình lớp Về chủ quan, văn thơ trữ tình đưa vào chương trình thời điểm cụ thể bài, tuần đảm bảo tính tích hợp nguyên tắc xây dựng chương trình Tích hợp Văn Tiếng Việt Tập làm văn (tích ... thụ học văn học cấp THPT, mạnh dạn đưa vấn đề: “Rèn kĩ cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua dạy - học đọc - hiểu văn thơ trữ tình” Với phạm vi hạn hẹp tiết dạy thơ đại cho đối tượng học sinh...
  • 22
  • 2,288
  • 3
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

Giáo dục học

... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Để đạt điều với thay đổi nội dung, hình thức tổ chức dạy học, cần hình thành cho học sinh kỹ phân tích, tổng hợp, tạo cho học sinh lực tự học, tự rèn luyện ... hiệu giảng dạy hoá học -Bài tập hoá học nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra phương thức, kĩ cho học sinh -Bài tập hoá học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh -Bài ... chương trình hoá học phổ thông để nắm bắt đầy đủ kiến thức môn tập hoá học đặc biệt quan tâm phương tiện hữu hiệu giảng dạy môn hoá học Bài tập hoá học góp phần nâng cao khả tư sáng tạo cho học...
  • 11
  • 1,012
  • 1
phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... d) Chon muụi magie tan va kiờm manh MgCl2 + 2NaOH Mg(OH) + 2NaCl Vi du 3: Dung dich A gụm NaOH 0,2M, Ba(OH)2 0,05M Dung dich B gụm Al2(SO4)3 0,4M, H2SO4 x M Cho 0,1 lit dung dich B vao lit dung ... (nu cú) cho: - Trn dd mui bc vi dd mui st (II) 28 - Cho bt kim loi bc vo dd mui st (III) - Cho bt st vo dd mui bc cú d - Cho bt st vo dd mui km - Cho bt km vo dd mui st (III) cú d - Cho bt ng ... Trong phn ng oxi húa - kh, s mol electron m cht kh cho bng s mol electron m cht oxi húa nhn ne cho = ne nhn + Nguyờn tc: vit s cht kh nhng e v s cht oxi húa nhn e Chỳ ý: (Nu l phn ng dung dch...
  • 95
  • 1,651
  • 2
phát triển tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng môn hóa học phần hidrocacbon

phát triển tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng môn hóa học phần hidrocacbon

Thạc sĩ - Cao học

... dụ: Khi dạy học phần tính chất hóa học anken (Hóa học lớp 11 nâng cao) , giáo viên dạy cho học sinh phản ứng cộng với dung dịch brom , cho học sinh vận dụng làm tập tính tốn để học sinh hiểu kĩ ... lập cho học sinh thơng qua tập trắc nghiệm khách quan định lượng mơn hóa học phần hidrocacbon” với hy vọng mang lại kết học tập cao cho học sinh phần hiđrocacbon, từ góp phần nâng cao hiệu dạy học ... cho giáo viên, học sinh q trình dạy học sử dụng tập u cầu quan trọng q trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo 19 1.2.2 Vai trò, ý nghĩa tập hóa học dạy học hóa học [5],[6] Trong dạy học...
  • 107
  • 336
  • 0
Phát huy khả năng tự học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học

Phát huy khả năng tự học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học

Tư liệu khác

... tự học cho học sinh thông qua tập Hóa học nhằm tăng hứng thú học tập học sinh cách lồng ghép nhiều tập hay vào giảng giúp học sinh nâng cao kiến thức, rèn trí thông minh cho học sinh Mô tả giải ... quan trọng hàng đầu Cơ sở việc dạy học tích cực dạy học lấy học sinh làm trung tâm, hướng dẫn giáo viên học sinh tự nghiên cứu tìm kiến thức Vì vậy, phát huy khả tự học cho học sinh Hóa học quan ... luyện cho học sinh: lập công thức hóa học, tính toán theo công thức hóa học phương trình hóa học, … - Đặc biệt tập hóa học phát huy khả tự học cho học sinh - Vì chọn đề tài: “Phát huy khả tự học cho...
  • 3
  • 246
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn  đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THU HIỀN PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP CHƢƠNG “ GIỚI HẠN”-ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ( BAN NÂNG ... tạo cho học sinh thông qua tập chương “Giới hạn”- Đại số Giải tích lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ” Mục đích nghiên cứu: Xây dựng biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông ... sáng tạo 10 1.4 Dạy tư sáng tạo cho học sinh 13 1.5 Phương hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn toán 15 1.6 Học hợp tác lớp học 18 1.7 Hệ thống câu hỏi, tập chương “Giới...
  • 143
  • 807
  • 2
skkn bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

skkn bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

Giáo dục học

... tượng: Học sinh trung học phổ thông Phạm vi: Chương trình hoá học trung học phổ thông Kế hoạch nghiên cứu: Địa điểm: Học sinh lớp trường THPT Nho Quan C Thời gian: Năm học 2014 – 2015 PHẦN II: NỘI ... pháp để rèn luyện lực sáng tạo học sinh thông qua tập hoá học Biện pháp Hình thành cho học sinh hệ thống kiến thức hoá học để giúp học sinh biết dựa vào chất hoá học để tìm cách giải ngắn gọn ... II: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu Việc rèn luyện cho học sinh giải tập hoá học mục đích dạy học Mục đính đặt giải tập hoá học làm cho học sinh hiểu sâu sắc kiến thức hoá học, hình...
  • 15
  • 404
  • 0
tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong   dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... cho học sinh dạy học hoá học - chương oxilưu huỳnh (lớp 10 - Ban nâng cao) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học ... sư phạm để tiến hành lên lớp theo hai loại giáo án để so sánh Giới hạn đề tài Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy chương oxilưu huỳnh - lớp 10 - Ban nâng cao Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... công đổi giáo dục nước ta đổi PPDH có ý nghĩa to lớn không cho giáo dục nhà trườngcho giáo dục xã hội Điều cốt lỗi người phải biết cách tự học 1.4.2 Vấn đề dạy cho học sinh phương pháp học tập...
  • 153
  • 1,553
  • 28

Xem thêm