ví dụ 2 luận văn thạc sĩ giáo dục học những biện pháp bồi dưỡng hs yếu môn hóa lớp 10 thpt của tác giả nguyễn anh duy k18

Luận văn thạc sĩ giáo dục đặc biệt: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI TĂNG ĐỘNG CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5 – 6 TUỔI TRONG LỚP MẦM NON HÒA NHẬP

Ngày tải lên : 09/09/2016, 13:31

... thức chăm sóc giáo dục trẻ mắc hội chứng tự 13 13 kỉ ( 20 11) Trung tâm nghiên cứu giáo dục chăm sóc trẻ em, Giáo dục đặc biệt thuật ngữ (20 12) Tự kỉ - Những vấn đề lý luận thực tiễn (20 13) Nguyễn ... - Giáo viên lớp học hòa nhập: Với thực tế giáo viên trang bị kiến thức kỹ để có biện pháp giáo dục phù hợp với biểu HVTĐ trẻ lớp học 37 37 tác động mơi trường lớp hòa nhập thách thức nhiều giáo ... nhà 12 12 trường cho tiến hành phương pháp thích hợp mang lại hiệu QLHV cao 1.1 .2 Ở Việt Nam Theo Tổ chức Văn hóa Khoa học Giáo dục LHQ – UNESCO, trẻ khuyết tật xứng đáng có quyền hưởng giáo dục...

116
772
1

LUẬN văn THẠC sĩ GIÁO dục học THỰC TRẠNG QUẢN lý VIỆC GIẢNG dạy môn TIẾNG ANH tại một số TRƯỜNG TIỂU học CÔNG lập THỊ xã THUẬN ANG

Ngày tải lên : 30/06/2016, 08:16

133
352
0

Luận văn thạc sĩ giáo dục: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thiết lập các mối QHXH cho trẻ KTTT nhẹ 4 5 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập

Ngày tải lên : 09/09/2016, 11:14

... 1.3.4 .2 Khái niệm biện pháp giáo dục kỹ thiết lập mối QHXH Từ khái niệm công cụ biện pháp khái niệm giáo dục kỹ sống, đưa khái niệm biện pháp giáo dục kỹ thiết lập mối QHXH: Biện pháp giáo dục ... Chương trình giáo dục: Nằm hệ thống giáo dục mầm non, giáo dục chuyên biệt, giáo dục phát triển tài cho trẻ Chương trình giáo dục Lâm Nhi xây dựng sở chương trình khung sở Giáo dục Đào tạo, phù ... Vượng đưa số luận điểm giáo dục [22 ] Về chất giáo dục trình truyền đạt tiếp thu kinh nghiệm lịch sử xã hội hệ loài người Về hoạt động, giáo dục trình tác động đến đối tượng giáo dục để hình thành...

187
891
2

Nghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:45

... VII: “Đổi phương pháp dạy học tất cấp, bậc học áp dụng phương pháp giáo dục bồi dưỡng lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề”; Tại điều Luật Giáo dục năm 20 05 xác định: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người ... thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc…” Chiến lược phát triển giáo dục 20 01- 20 10, mục 5 .2 ghi rõ: “Đổi đại hóa phương pháp giáo dục ... chủ HS, sinh viên trình học tập…” Điều 28 mục Luật Giáo dục năm 20 05 quy định: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp...

97
998
2

luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Ngọc Xuân

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49

... hình electron 1s22s22p6 B 14 N 3 có cấu hình electron 1s22s22p63s1 C 23 11 D 23 11 Na có cấu hình electron  Na có cấu hình electron 1s22s22p3 1s22s22p6 1s22s22p5 1s22s1 1 .2. 2.3 Câu hỏi điền ... 0, 12 D 0,06 Hướng dẫn giải Vì dung dịch X chứa muối sunfat: FeS2  Fe3+ + 2SO 42- ; Cu2S  2Cu2+ + SO 42- 0, 12  0, 12 0 ,24 ; a  2a a Theo ĐLBT điện tích: n Fe3+ + n Cu2+ = n SO 2-  0, 12. 2 + 2a .2 ... tồn Fe → Fe +2 Nhường e: Fe – 2e → Fe2+ ; S 5,6 mol  0 ,2 56 Nhận e: O2 - 4e → S+4 (SO2) 2,  0,3 32 + 4e → 2O -2 x mol → 4x ĐLBT e: 4x = 0 ,2 + 0,3  x = 0, 125 mol  VO2 = 22 ,4 0, 125 = 2, 8(l) Đáp...

143
2.2K
4

luận văn thạc sĩ giáo dục học Lê Thanh Hùng

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00

... VIII ( 12 1996), thể chế hóa Luật giáo dục (20 05), cụ thể hóa Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt Chỉ thị số 14 (4–1999) Luật giáo dục, điều 28 .2, ghi “phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát ... nên”, Học thầy không tầy học bạn” Khẳng định giá trị tư tưởng giáo dục nước nhà, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa giáo dục giới xu hướng phát triển tất yếu giáo dục Việt Nam 1 .2 Đổi giáo dục hoạt ... vận dụng giáo dục, Piaget xây dựng tảng LTKT giáo dục Cũng J Piaget, L S Vygotsky2 có đóng góp lớn lao cho tâm lý học giáo dục học giới Vygotsky mô tả phát triển nhận thức chủ yếu chức tương tác...

149
3K
13

luận văn thạc sĩ giáo dục học Trần Thị Trà Hương

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00

... 61,5% 12 18,5% 31 47,7% 23 35,4% 25 38,5% 32 49 ,2% 12 18,5% 23 35,4% 27 41,5% 31 47,7% 32 49 ,2% 33 50,8% 29 44,6% 0% 3,1% 19 29 ,2% 4,6% 9 ,2% 10, 8% 6 ,2% Không cần 0% 0% 10, 8% 0% 6 ,2% 0% 0% 18 27 ,7% ... halogen có tính khử A Br2 + SO2 + 2H2O  2HBr + H2SO4 B H2 + Cl2  2HCl C 4Cl2 + H2S + 4H2O  H2SO4 + 8HCl D Br2 + 5Cl2 + 6H2O  2HBrO3 + 10HCl Câu 15 Chọn kim loại phản ứng với Cl2 dung dịch HCl cho ... phương pháp hóa học: Cl2, O2, HCl SO2 Câu 14 Tách - tinh chế chất a Bằng phương pháp hóa học, tách SO2 khỏi hỗn hợp gồm: SO2, SO3, O2 b Tách chất sau khỏi hỗn hợp rắn KBr, I2, BaSO4, MgBr2 Câu...

179
1.5K
4

luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Ngọc Vân Linh

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:01

... tử Fe (Z = 26 ) A 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 D 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d7 4s2 Câu 7: Dãy kim loại xếp theo quy luật tính kim loại giảm dần là: ... thường có màu D có hoạt tính xúc tác Câu 26 : Cấu hình eletron nguyên tử kim loại chuyển tiếp A 1s22s22p4 B 1s22s22p63s2 C 1s22s22p63s23p64s2 D 1s22s22p63s23p63d64s2 Câu 27 : Hãy câu câu sau A Liên kết ... chất hóa học Giải thích - Nhận biết ion Fe2+, Fe3+, Cu2+, Cr2+, Cr3+ - Giải tập hóa học liên quan 2. 1.3 Dạy học phần “Các nguyên tố kim loại” THPT 2. 1.4.1 Nguyên tắc dạy học - Tích cực hóa hoạt...

140
1.9K
5

luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Tuyết Hoa

Ngày tải lên : 18/03/2013, 08:14

... đổi cách dạy học GV HS Hiện xuất nhiều website viết học tập Nghiên cứu cơng trình viết từ năm 20 05 đến năm 20 09 gồm khóa luận tốt nghiệp Đại học Sư phạm luận văn thạc sĩ Giáo dục học lĩnh vực ... tự học hóa học trường khơng chun THPT Việt Nam - Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng website nhằm bồi dưỡng lực tự học hóa học cho HSG hố học 5/ Phạm vi nghiên cứu Q trình dạy học hóa học lớp ... CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2/ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc xây dựng website nhằm bồi dưỡng lực tự học cho HSG hóa học THPT 3/ Nhiệm vụ nghiên...

92
1.2K
3

luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 11/11/2013, 06:11

... cứu 6.1 Phương pháp luận - Cơ sở phương pháp luận luận văn lý luận Chủ nghĩa Mác - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, lịch sử, chủ yếu lí luận giáo dục lịch sử 6 .2 Phương pháp nghiên cứu cụ ... mạnh mẽ phương pháp giáo dục, phát huy tính tích cực, sáng tạo người học, khắc phục lối truyền thụ chiều”[16; tr.97] Quan điểm thể chế hóa Luật Giáo dục (20 05): “Phương pháp giáo dục phổ thơng ... hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử giới cận đại trường THPT ,Luận án tiến sĩ giáo dục học, ĐHSP Hà Nội, 20 09, Hà Nội.) cung cấp đầy đủ phần lí luận việc hình thành khái niệm...

78
722
5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:43

... có tất 13 trường tiểu học Bảng 2. 1: Tỉ lệ xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh tiểu học Năm học 20 04- 20 05 20 05- 20 06 20 06- 20 07 20 07- 20 08 20 08- 20 09 20 09- 20 10 20 10- 20 11 Xếp loại hạnh kiểm ... giáo dục sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp Như vậy, giáo viên tiểu học người thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh trường tiểu học Giáo viên tiểu học vừa giáo viên ... - Giáo dục đạo đức cho học sinh Giáo dục đạo đức mặt giáo dục quan trọng, giáo viên chủ nhiệm phải thực để giáo dục học sinh theo năm điều Bác Hồ dạy với biện pháp: + Thông qua việc dạy học môn, ...

97
6.3K
71

An analysis of english reported speech errors made by high school students in nam dan district = phân tích lỗi lời nói gián tiếp trong tiếng anh của học sinh THPT ở huyện nam đàn luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:04

... .11 2. 2 .2 Errors in Language Learning Process: 19 2. 2 .2. 1 The Notion of Errors: .19 2. 2 .2. 2 Errors, Mistakes and Lapses: 20 2. 2 .2. 3 Error Classifications 22 There ... CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW 10 2. 1 OVERVIEW: 11 2. 2 THEORETICAL BACKGROUND: 11 2. 2.1 Reported Speech in English: 11 2. 2.1.1 Direct Speech 11 2. 2.1 .2 ... table below: Point(s) Quan.& % 20 /400 Non-pass 90/400 113/400 1 32/ 400 Pass 35/400 10/ 400 (5%) (22 .5%) (28 .25 %) (33%) (8.75%) (2. 5%) Total 22 3/400 (55.75%) 149/400 (44 .25 %) Table 3.5: Students’ performance...

88
1.1K
4

An investigation into the use of communicative activities in teaching english speaking to 10th graders at upper secondary schools in nghe an luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:08

... % 11 20 42 12 9 .2 16.7 35 5.8 1.7 6.7 10 10 30 40 53 20 15 14 10 8.3 25 33.3 44 .2 16.7 12. 5 11.7 8.3 45 30 50 17 30 26 41 33 25 37.5 25 41.7 14 .2 25 21 .7 34.1 27 .5 20 .8 40 33 20 40 56 46 42 51 ... 20 .8 40 33 20 40 56 46 42 51 33.3 27 .5 16.7 6.7 33.3 46.7 38.3 35 42. 5 14 23 30 10 25 22 11.7 5.8 3.3 19 .2 25 8.3 20 .8 18.3 10 8.3 12 10 27 22 .5 40 33.3 31 25 .8 There are various kinds of CAs ... 24 2. 5 COMMUNICATIVE ACTIVITIES (CAs) .25 2. 5.1 Definitions of CAs 26 2. 5 .2 Characteristics of CAs 27 2. 5.3 Types of Classroom CAs 27 2. 5.4 Purposes...

116
1.7K
21

Applying task based approach in teaching english grammar to the 1st year non english majors at ho chi minh university of industry, nghe an branch luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:29

... M.A degree Less than years – 10 years English Teaching Experience More than 10 years Yes Participated Grammar workshops No N = 20 12 % 40 60 11 5 15 20 55 25 25 75 3.4 .2 Learner Table 3.3: Students’ ... Background 19 20 21 Age more than 22 Less than years 3-6 years 7 -10 years Years of Learning English More than 10 years None Accounting Financing and Banking Business Administration N = 100 72 17 16 ... user to express different communicative meanings 2. 4 .2 Types of Tasks According to Pica, Kanagy and Fladun (1993) cited in Jack & Thoedore (20 01: 23 4) tasks are classified into five types: - Jigsaw...

100
1.4K
6

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:00

... bồi dưỡng phương pháp nhận thức khoa học cho HS giảng lý thuyết phương pháp luận, hành động nhận thức mà khơng có khái qt thành phương pháp cho HS 5 - Sự liên hệ biện chứng nội dung phương pháp ... Phương pháp dạy học tập thí nghiệm Vật lý BTTNVL phương tiện dạy học vừa thể mặt mạnh tập Vật lý, vừa có ưu thí nghiệm Vật lý mặt giáo dưỡng, giáo dục giáo dục kỷ thuật tổng hợp BTTNVL sử dụng ... thị - Rút kết luận Đây tác dụng thí nghiệm thực tập việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp • Thí nghiệm thực tập có tác dụng to lớn việc bồi dưỡng PPTN phát triển tư cho HS Thí nghiệm yếu tố tạo nên...

90
1K
1

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:58

... “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực hố, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến ... nhận thức giải vấn đề Đảng, Nhà nước ngành Giáo dục có nhiều chủ trương, biệp pháp để nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng ngày tốt yêu cầu đất nước [ ] Chính Luật giáo dục, điều 28 .2 ghi “Phương ... 12 1 .2. 3 Các giai đoạn dạy học giải vấn đề 18 1 .2. 4 Các điều kiện đảm bảo cho việc thực dạy học 21 1.3 Dạy học giải vấn đề loại học vật lý 29 3.1 Dạy học giải vấn đề học xây dựng...

99
1.4K
15