tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong phương pháp đàm thoại phát hiện

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32

... cực hóa hoạt động nhận thức học sinh sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện? Đó lí lựa chọn, nghiên cứu đề tài: “Sử dụng phương pháp đàm thoại phát nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh ... - Đàm thoại gợi mở - Đàm thoại củng cố - Đàm thoại tái - Đàm thoại minh họa giải thích - Đàm thoại tổng két - Đàm thoại kiểm tra - Đàm thoại phát 1.4.3.Các loại câu hỏi sử dụng phương pháp đàm ... thức học sinh việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực - Nghiên cứu sở lý luận phương pháp đàm thoại, khái niệm , phân loại loại câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại Khái niệm phương pháp đàm thoại...

24
1.1K
2

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:55

... hóa hoạt động nhận thức học sinh sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện? Đó lí chúng tơi lựa chọn, nghiên cứu đề tài: “Sử dụng phương pháp đàm thoại phát nhằm phát huy tính tích cực học tập học ... kiếm tri thức, học sinh chủ thể hoạt động học, người sáng tạo hoạt động học. Đây coi sở lý luận phương pháp dạy học Trong phương pháp vấn đáp có vấn đáp tìm tòi - vấn đáp phát hay đàm thoại, vấn đáp ... rộng lớn 15 1.4 Phƣơng pháp đàm thoại ( phƣơng pháp vấn đáp) [1],[4],[11],[17] 1.4.1 Khái niệm Phương pháp đàm thoại phương pháp hỏi đáp Giáo viên tổ chức học sinh học tập thông qua sử dụng hệ...

166
581
0

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 08/07/2015, 11:44

... học phương pháp đàm thoại phát (vấn đáp tìm tòi) 1.4.1 Khái niệm phương pháp đàm thoại [4], [8], [18], [24] 1.4.1.1 Khái niệm Phương pháp đàm thoại phương pháp hỏi đáp Giáo viên tổ chức học sinh ... động nhận thức học sinh sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện? Đó lí tơi lựa chọn đề tài: “Sử dụng phương pháp đàm thoại phát nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh trung học phổ thông ... bồi dưỡng cho học sinh lực tư duy, lực giải vấn đề Bản chất việc đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hoá người học tổ chức cho người học tập trung hoạt động hoạt động hoạt động tự giác...

111
520
0

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hiđrocacbon – hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 12/09/2016, 15:44

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ NGÂN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN ... duy, phát lĩnh hội tri thức Trong trình dạy học, người giáo viên ngồi việc tạo khơng khí thoải mái học việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực kích thích, phát huy tính tích cực học tập học sinh, ... thức học sinh qua giảng dạy hố học trường phổ thơng 1.3.1 Tính tích cực nhận thức ( TTCNT) 1.3.2 Phương pháp dạy học tích cực .12 1.4 Cơ sở khoa học phương pháp đàm thoại...

7
202
1

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:55

... quan Tập trung vào hoạt động GV SOẠN GIÁO ÁN Tập trung vào hoạt động HS Hoạt động dạy → hoạt động học Hoạt động dạy  hoạt động học Hoạt động học  hoạt động học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại ... phƣơng pháp dạy học là: phƣơng pháp dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, ... thuật dạy học (Các nội dung sau đƣợc trích dẫn từ tài liệu [1], [19], [20], [21])  Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phƣơng pháp tổ chức, ngƣời học - đối tƣợng hoạt động...

114
977
2

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 12/11/2012, 14:22

... quan Tập trung vào hoạt động GV SOẠN GIÁO ÁN Tập trung vào hoạt động HS Hoạt động dạy → hoạt động học Hoạt động dạy  hoạt động học Hoạt động học  hoạt động học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại ... phƣơng pháp dạy học là: phƣơng pháp dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, ... thuật dạy học (Các nội dung sau đƣợc trích dẫn từ tài liệu [1], [19], [20], [21])  Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phƣơng pháp tổ chức, ngƣời học - đối tƣợng hoạt động...

114
932
3

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 20/03/2017, 04:24

... hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, hay ngắn gọn hoạt động hố ngƣời học Cụ thể mơn ... động dạy → hoạt động học Hoạt động dạy  hoạt động học Hoạt động học  hoạt động học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.2.1 Lịch sử vấn đề Có thể nói kiểu dạy học đối thoại có từ thời Khổng ... thuật dạy học (Các nội dung sau đƣợc trích dẫn từ tài liệu [1], [19], [20], [21])  Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phƣơng pháp tổ chức, ngƣời học - đối tƣợng hoạt động...

114
270
0

luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 13/01/2018, 04:16

... phƣơng pháp dạy học là: phƣơng pháp dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, ... thuật dạy học (Các nội dung sau đƣợc trích dẫn từ tài liệu [1], [19], [20], [21])  Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phƣơng pháp tổ chức, ngƣời học - đối tƣợng hoạt động ... hoạt động học Hoạt động dạy  hoạt động học Hoạt động học  hoạt động học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.2.1 Lịch sử vấn đề Có thể nói kiểu dạy học đối thoại có từ thời Khổng Tử, cách...

126
335
0

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

Ngày tải lên : 03/06/2014, 12:06

... dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học bất đẳng thức cho học sinh giỏi Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề - Xây dựng câu hỏi đàm thoại phát dạy học nội ... ba nhóm nhóm phương pháp dùng lời, nhóm phương pháp trực quan, nhóm phương pháp thực hành Trong nhóm phương pháp dùng lời có phương pháp vấn đáp sử dụng nhiều dạy học Trong phương pháp vấn đáp ... Hà 20 CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC 2.1 Đề xuất quy trình đàm thoại phát Để điều khiển hoạt động học sinh, vấn đề định giáo...

85
1.3K
8

vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số - phương trình - hệ phương trình ( đại số 10, chương trình nâng cao)

Ngày tải lên : 05/10/2014, 08:21

... theo phương pháp dạy học đàm thoại phát Hình thức tổ chức dạy học hình thức tổ chức hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh nhằm thực phƣơng pháp giáo dục chiếm lĩnh nội dung dạy học Tùy ... thú học tập cho học sinh “Quan điểm chung đổi phƣơng pháp dạy học toán trƣờng phổ thông tổ chức cho học sinh đƣợc học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo”[4, tr77] Trong ... pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng pháp đàm...

93
819
4

vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện vào dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 05/10/2014, 08:21

... theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát Hình thức tổ chức dạy học hình thức tổ chức hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh nhằm thực phƣơng pháp giáo dục chiếm lĩnh nội dung dạy học Tùy theo ... chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, hay ngắn gọn hoạt động hố ngƣời học Cụ thể mơn Tốn: Đổi phƣơng pháp dạy học Tốn theo hƣớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, ... vận động đổi phƣơng pháp dạy học tất cấp ngành giáo dục với định hƣớng: “Dạy học tập trung vào ngƣời học ; phƣơng pháp dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động...

130
733
5

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Ngày tải lên : 03/09/2015, 18:05

... hiện, PPDH luyện tập, củng cố Những PP phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh Phương pháp Đàm thoại- Phát số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh, nhiều giáo ... PPDH Đàm thoại - Phát Phương pháp dạy học Đàm thoại - Phát phương pháp dạy học truyền thống có từ lâu, áp dụng phổ biến cấp học Phương pháp dạy học Đàm thoại - Phát phương pháp dạy học tích cực, ... đề học sinh Còn mục đích PP Đàm thoại - Phát qua học sinh phát tri thức kĩ Như vậy, PP Đàm thoại tái khác với PP Đàm thoại - Phát Đàm thoại tìm tòi gọi vấn đáp phát hay Đàm thoại ơrixtic Trong...

110
787
1

skkn vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương 2 – tam giác hình học 7

Ngày tải lên : 27/12/2015, 19:09

... thống câu hỏi Phương pháp đàm thoại phát phương pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh Phương pháp dựa hệ thống câu hỏi đặt hợp lí, phù hợp với nhận thức học sinh, kích thích học sinh tích ... phương pháp dạy học, với xu “dạy học tập trung vào người học , phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Do việc đổi phương pháp dạy học tốn theo hướng tích cực hố hoạt động học tập ... ngán học Điều dẫn đến kết dạy học chưa cao Vận dụng phương pháp đàm thoại – phát giải vấn đề vào dạy học chương – tam giác hình học 4.1 Vận dụng phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề vào dạy học...

20
602
0

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện vào dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/03/2016, 18:21

... vận động đổi phương pháp dạy học tất cấp ngành giáo dục với định hướng: “Dạy học tập trung vào người học ; phương pháp dạy học cần hướng vào việc tổ chức cho người học học tập hoạt động hoạt động ... 33 KẾT LUẬN CHƯƠNG Phương pháp dạy học đàm thoại phát phương pháp dạy học truyền thống có từ lâu, áp dụng phổ biến cấp học Phương pháp dạy học đàm thoại phát phương pháp dạy học tích cực, phù ... chủ động sáng tạo Định hướng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, hay ngắn gọn hoạt động hoá người học 3 Cụ thể mơn Tốn: Đổi phương pháp dạy học Tốn theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học...

164
1.1K
0

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Ngày tải lên : 21/06/2016, 21:43

... hiện, PPDH luyện tập, củng cố Những PP phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh Phương pháp Đàm thoại- Phát số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh, nhiều giáo ... PPDH Đàm thoại - Phát Phương pháp dạy học Đàm thoại - Phát phương pháp dạy học truyền thống có từ lâu, áp dụng phổ biến cấp học Phương pháp dạy học Đàm thoại - Phát phương pháp dạy học tích cực, ... đề học sinh Còn mục đích PP Đàm thoại - Phát qua học sinh phát tri thức kĩ Như vậy, PP Đàm thoại tái khác với PP Đàm thoại - Phát Đàm thoại tìm tòi gọi vấn đáp phát hay Đàm thoại ơrixtic Trong...

157
324
1

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện

Ngày tải lên : 29/08/2016, 09:43

... hiện, PPDH luyện tập, củng cố Những PP phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh Phương pháp Đàm thoại- Phát số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh, nhiều giáo ... Đàm thoại -Phát hiện …………… …… 1.2.1 Khái niệm…………………………………… 1.2.2 Những ưu điểm, nhược điểm dạy học Đàm thoại- Phát hiện 1.2.3 So sánh phương pháp Đàm thoại tái hiện, Đàm thoại- Phát hiện, ... SGK Hình học 10 thực tiễn sử dụng phương pháp dạy học Đàm thoại - Phát trường THPT Đối tƣợng nghiên cứu Quá trình dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng” phương pháp Đàm thoại - Phát trường...

12
490
1

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học Hàm số - Phương trình - Hệ phương trình ( Đại số 10, chƣơng trình nâng cao)

Ngày tải lên : 12/04/2017, 07:52

... pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng pháp đàm ... thú học tập cho học sinh “Quan điểm chung đổi phƣơng pháp dạy học toán trƣờng phổ thông tổ chức cho học sinh đƣợc học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo”[4, tr77] Trong ... phƣơng pháp dùng lời phƣơng pháp đàm thoại phát (Phƣơng pháp hỏi - đáp ) phƣơng pháp có nhiều thuận lợi để phát huy tính tích cực học tập học sinh [4, tr 85] Phƣơng pháp đàm thoại phát phƣơng pháp...

27
283
0