... tiêu: KiếnthứcHọc sinh đợc ôn lại kiếnthức kiểu văn tự kết hợpvới việc tóm tắt tác phẩm tự , tíchhợpvớivăn tự học 2.Kĩ Rèn luyện kỹ ngôn ngữ kỹ xây dựngvăn Thái độ Học sinh cóýthức tự ... chủ đề bài: Tôi học - Bố cục có đủ phần: MB, TB, KB Trong kết cấu phần thể rõ tính thống chủ đềvăn , phầncó mối quan hệ chặt chẽ làm rõ chủ đề' ' Tôi học' ' Các việc, chi tiết hớng vào chủ đề ... sửdụng kết hợp đan xen hai hay nhiều phơng thứcvănđể tạo ấn tợng cho ngời đọc, ngời nghe Vậy chúng kết hợpvới nh đểcóhiệu ? Hoạt động GV-HS GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết ? Học...
... 07/10/2008 § ÔN TẬP CHỦ ĐỀ HỆ THỨC LƯNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG 6' 17 Huỳnh Thanh Tâm Chủ đề tự chọn Toán Hệ thức lượng tam giác vuông I-Mục tiêu: * Kiến thức: Củng cốhọc sinh kiếnthức chương:"Hệ thức lượng ... năng: Học sinh nắm vững chất hệ thức lượng thứ ba có kỷ vậndụng linh hoạt vào tập cụ thể * Thái độ: Rèn tư suy luận; tinh thần làm việc tập thể II- Chuẩn bò: * Giáo viên: Bảng phụ hình vẽ; hệ thức ... vuông" * Kỷ năng: Học sinh nắmkiếnthức chương I cách có hệ thống có kỷ sửdụng linh hoạt vào tập cụ thể * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác; lòng yêu khoa học; tinh thần làm việc tập thể II-Chuẩn...
... Giáo án Hình học -TH 2: cạnh góc vuông-góc nhọn kề với -TH 3: cạnh huyền - góc nhọn - Yêu cầu học sinh làm ?1 - Học sinh phát biểu dựa vào hình vẽ bảng phụ - Yêu cầu học sinh thảo luận ... DEF có: Trường hợp cạnh huyền cạnh góc vuông µ µ A = D = 90 ; BC = EF; AC = DF, a Bài toán: Chứng minh ∆ ABC = ∆ DEF - Học sinh vẽ hình vào theo hướng dẫn ? Nêu thêm điều kiệnđể hai tam giác học ... giác học sinh µ µ µ µ - Học sinh: AB = DE, C = F , B = E - Cách hợp lí, giáo viên nêu cách đặt - Giáo viên dẫn dắt học sinh phântích lời giải sau yêu cầu học sinh tự chứng minh E B AB = DE ↑ AB...
... ba trường hợp: Tam giác tù; tam giác nhọn; tam giác vuông? ? Nhận xét vị trí điểm O tam giác ba trường hợp? Luyện tập: Bài 53 (SGK-80) ? Một em đọcđề 53? ? Phải chọn vị trí giếng đâu để khoảng ... (SGK-78) ? Một em đọc định lí? ? Vẽ hình trường hợp tam giác ABC tù? B O GV: Hướng dẫn học sinh cách chứng minh ? Hãy ghi giả thiết - kết luận định lí? c A GV: Hướng dẫn: Để chứng minh định lí cần ... đường trung trực cạnh có thiết qua đỉnh đối diện với cạnh hay không? ? Trường hợp đường trung trực tam giác qua đỉnh đối diện với cạnh ấy? ? Đoạn thẳng DI nối đỉnh tam giác với trung điểm cạnh...
... nh lý: SGK H3: Hs t tr li, GV kim tra bng th Nhn xột: ABC, cú (AC>AB) tn Nu AC>AB B > C Gv gii thiu nh lý 2, hs c Nờu GT, KL ca nh lý Hóy nhn xột, GT, KL ca nh lý 1, (trỏi ngc nhau) lý 2, ... cỏc cnh ta tớnh gỡ? Hs lờn bng: *Hng dn v nh: - Thuc, hiu nh lý - Lm cỏc bi 3-7/SGK - Hng dn bi 7, l cỏch chng minh khỏc ca nh lý - Aựp dng tớnh cht v gúc ca cõn, gúc ngi ca tr li/ Tun 26 LUYN ... hs c Nờu GT, KL ca nh lý Hóy nhn xột, GT, KL ca nh lý 1, (trỏi ngc nhau) lý 2, v o ca nh lý c, hs c lý GV cht: s so sỏnh gúc nu bit ln cỏc cnh v ngc li GV v ABC, cú =1v? Cnh no ln Tam giỏc ABC...
... nhà giáo sở giáo dục công lập Trong trình thựccó khó khăn, vướng mắc, Bộ, ngành, địa phươngphản ánh Bộ Giáo dục Đào tạo để phối hợpvới Bộ Nội vụ Bộ Tài nghiên cứu, giải KT BỘ TRƯỞNG BỘ TÀI ... trả lương làm việc vào ban đêm, làm thêm cán bộ, công chức, viên chức Thủ trưởng sở giáo dục thường xuyên Trung tâm kỹ thuật, tổng hợp - hướng nghiệp áp dụng quy định Thông tư liên tịchđểthực ... thực chế độ trả lương dạy thêm nhà giáo thuộc phạm vi quản lý sau cóýkiến thống quan cấp quản lý trực tiếp Điều Nguồn kinh phí Đối với sở giáo dục công lập ngân sách nhà nước đảm bảo toàn kinh...
... Luyện đọc a) Đọc từ ngữ: b) Đọc câu: c) Đọc đoạn, bài: Tìm hiểu *Vai trò áo dài trang phục phụ nữ Việt xưa *Sự khác áo dài cổ truyền với áo dài tân thời Áo dài xưa thời Áo dài tân Qua phần tìm hiểu ... tứ thân Tìm hiểu Áo năm thân Áo dài cổ truyền *Sự khác áo dài cổ truyền với áo dài tân thời Áo dài tân thờiTập đọc: Tà áo dài Việt Nam Trần Ngọc Thêm Tập đọc: Tà áo dài Việt NamTập đọc: Tà áo ... NamTập đọc: Tà áo dài Việt Nam Trần Ngọc Thêm Luyện đọc Giọng đọc toàn bài: đọcvới giọng nhẹ nhàng, Mục ngợi, cảm hứng caTiêu: tự hào áo dài Việt NamĐọc – hiểu Tà áo dài Việt Nam Tập đọc: ...
... (trừ trường hợp DN hoạt động chưa nămPhântích bảng lưu chuyển tiền tệ CBTD sửdụng BCLCTT đểphântích dòng tiền DN BCLCTT DN lập theo hai phương pháp: phươngpháp trực tiếp phươngpháp gián ... pháp trực tiếp phươngpháp gián tiếp, tương ứng vớiphươngphápcó mẫu báo cáo riêng Bảng thuyếtminh báo cáo tài Sửdụng bảng thuyếtminh báo cáo tài để xem thêm thông tin tình hình sản xuất kinh ... thẩm định phương án đề nghị cấp tín dụng Ngân hàng Với mục đích nhằm đánh giá khả thựcphương án vay vốn, khách hàng có nguồn trả nợ thực tế hay không, hiệuphương án kinh doanh đềđể góp phần đưa...
... đương, hay phươngpháp đánh giá sản phẩm dở dang theo dự toán theo phân xưởng, hạng mục phân xưởng mà cóphươngpháp đánh giá thích hợp 5.5 Phươngpháp tính giá thành Là phươngphápsửdụng số liệu ... ứng với bảng chấm công - Cơ sở lập, phươngpháp lập bảng phân bổ tiền lương + Cơ sở lập: kế toán vào bảng toán tiền lương, thực tế làm thêm đểtậphợpphân loại chứng từ theo đối tượng sửdụng ... họpđể kế toán tổng hợp lên bảng chấm công Cuối tháng từ bảng chấm công bảng nghiệm thu sản phẩm để lập bảng toán lương tổ đội kế toán tỏng hợp lại từ tổ đội khác đểlàm bảng toán lương phân xưởng...
... Sinh, Thuý Kiều nhờ cậy Thuý Vân thay trả nghĩa, lấy Kim Trọng Nhan đề đoạn trích Trao duyên trớ trêu thay cảnh trao duyên thơ mộng đôi nam nữ mà ta thường gặp ca dao xưa Cóđọchiểu được, "Trao ... gái sắc Trong "Truyện Kiều", bốn mươi lanà Nguyễn Du nhắc đến ánh trăng có lẽ ánh trăng đêm thề nguyền vào tiềm thức, trở nên gắn bó với Thuý Kiều Trăng người làm chứng cho mối tình nàng với chàng ... http://diendankienthuc.net/diendan/truyen-kieu-va-cac-trich-doan-nguyen-du/18143phan-tich-doan-trich-trao-duyen.html#ixzz2NS4cnKgB Diễn Đàn KiếnThức - HọcTập Suốt Đời PHÂNTÍCH HÌNH ẢNH THIÊN NHIÊN TRONG TRUYỆN KIỀU -NGUYỄN DU Nhận xét thiên nhiên "Truyện Kiều", Đặng Thanh Lê nói : "Có thể nói thiên nhiên...
... a[i, j]; - Thời gian tinhs toán thao tác C T(n) = O(n2) - Thời gian truy tìm đường có kết O(n) c Test Mảng Thời gian 100 (ms) 500 36 (ms) 1000 119(ms) d Giao diện chương trình demo Bài toán người ... } return -1; } b Độ phức tạp - Trường hợp tốt T(n) = O(n) Trường hợp xấu thực n-m+1 chuyến so sánh chuyến thực m lần so ký tự, T(n) = O(nm) n−m c Trường hợp trung bình T(n) = ( II i=0 mcp/(n-m+1) ... sánh - gọi C thời gian thực thao tác T(n) = O(n2) Thời gian truy tìm đường sau có kết O(n) c d if (Mark[i] == && a[s, i] > && (d[k] + a[k, i] < d[i])) Test Mảng 1000 5000 10000 Thời gian 0,0750043...
... a+b=b+a Tính chất Kết hợp (a +b) + c = a + (b + c) * Chú ý: ( trang 78 - SGK) cộng với số a + = = a Trong + a toán em vậndụng TC học? Vậndụng T/c trên, thực phép Tính chất tính sau: + + (-11) ... Vậy phép nhận kết Các nhận cómột nhóm amỗi bàn cách thực em xét Zvề kết xét có tính chất có Phát biểu Như ta gì?thể sửdụng đồng thời phép T/c giao hoán kết T/c dạng hợp: tính trên? (a +b) + tổng ... điền vào ôtrống bảng sau số thích hợp Tính chất Kết hợp ? (a +b) + c = a + (b + c) * Chú ý: Tổng của- hai ( trang 78 SGK) số cộng với sốđối a +bằng + a =nhiêu = bao a nhỉ? cộng với số Đối a -15...
... Nội dunghọc Axit làm đổi màu chất thị màu Axit tác dụngvới kim loại Axit tác dụngvới bazơ Axit tác dụngvới ôxit bazơ 1 Axit làm đổi màu chất thị màu Dung dịch axit làm đổi màu quỳ ... phóng khí hiđro Chú ý: HNO3 tác dụngvới nhiều kim loại nói chung không giải phóng khí hiđro 3 Axit tác dụngvới bazơ VD: H2SO4(dd) + Cu(OH)2 CuSO4(dd) + 2H2O Axit tác dụngvới bazơ tạo thành ... axit với bazơ gọi phản ứng trung hoà 4 Axit tác dụngvới oxit bazơ VD: Fe2O3(r) + 6HCl(dd) 2FeCl3(dd) + 3H2O(l) Axit tác dụngvới oxit bazơ tạo thành muối nước Chú ý: Dựa vào tính chất hoá học, ...
... ̣t số phương pháp thường đươ ̣c sử du ̣ng như: phương pháp xế p ̣ng, phương pháp phân phố i bắ t buô ̣c, phương pháp cho điể m và phương pháp so sánh că ̣p • Ưu điể m: Các phương ... người lao đô ̣ng 1.4 Phương pháp đánh giá bằ ng thang đo dựa hành vi: Phương pháp đươ ̣c xây dư ̣ng dựa sự kế t hơ ̣p giữa phương pháp thang đo đồ ho ̣a và phương pháp ghi chép ... người quản lý ̣ II Phương pháp và quy trinh tiế n hành đánh giá thưc hiên công viêc: ̣ ̣ ̣ ̀ Mô ̣t số phương pháp đánh giá: 1.1 Phương pháp thang đo đồ họa: Đây là phương pháp đơn...
... gúc ú Đúng Sai 10 Phần thưởng điểm 10 Rt tic, bn sai ri! Hướng dẫn nhà - Họcnắm vửừng nội dung hai định lý tính chất tia phân giác góc, nhận xét tổng hợp hai định lý - Làmtập 34; 35 (sgk/71); ... M B y z M x A y B o z M x B y Luật chơi: Cóhộp quà khác nhau, hộp quà chứa câu hỏi phần quà hấp dẫn Nếu trả lời câu hỏi quà Nếu trả lời sai quà không Thời gian suy nghĩ cho câu 10 giây Hp qu ... tổng hợp hai định lý - Làmtập 34; 35 (sgk/71); 42 (sbt/29) - Chuẩn bị em bi a cứng có hinh dạng góc đểthực hành tập 35 tiết sau ...
... thựctập tổng hợp thử việc định (thường 1,2 tháng) Sau thời gian đó, kết làm việc tốt nhân viên ký hợp đồng dài hạn Đối với nhân viên có kinh nghiêm làm việc: để phù hợpvới thay đổi chế quản lý, ... doanh; đề xuất giải pháp cải biến phù hợpthúc đẩy hiệu chiến lược; - Tìm hiểuvậndụngvănpháp quy, thủ tục pháp lý, sách giá có liên quan đến lĩnh vực kinh doanh Trung tâm; - Tổng hợp báo ... + Phươngthức tuyển dụng: Trung tâm tuyển dụng ứng viên chủ yếu theo hình thức: cán nhân viên trung tâm giới thiệu ứng viên (có thể người than, bạn bè, đối tác ) có trình độ chuyên môn phù hợp...
... Đề thi thử vòng Môn: Ngữ VănThời gian 120 phút(không kể thời gian giao đề) Họ tên thí sinh: Lớp: SBD: Câu 1/ (3 điểm) Ông lão ôm ... nói nh để ngỏ lòng mình, nh để lại minh oan cho Anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông Cái lòng bố ông nh đấy, có giám đơn sai.Chết chết có giám đơn sai Mỗi lần nói đợc ... đôi phần (Làng Kim Lân) Cảm nhận lòng ông Hai kháng chiến với quê hơng đất nớc qua đoạn văn Câu2 (2.5 điểm) Là truyện ngắn nhng Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long giàu chất trữ tình Chứng minh...
... CÁC PHƯƠNGPHÁPSỬDỤNGTRONGPHÂNTÍCH 1.2.1 Phươngpháp so sánh Đểphươngpháp phát huy hết tính xác khoa học, trình phântích cần thực đầy đủ ba bước sau: Bước 1: Lựa chọn tiêu chuẩn để so ... chức phântíchvậndụng tổng hợpphươngphápphântíchđể đánh giá kết quả, rõ sai lầm tìm biện pháp sửa chữa thiếu sót kinh doanh Đây yêu cầu bản, cóý nghóa thực tiễn người quản lý kinh doanh ... điểm: Là phươngpháp đơn giản, dễ tính toán so vớiphươngpháp xác đònh nhân tố ảnh hưởng khác Phươngpháp thay liên hoàn xác đònh nhân tố có quan hệ với tiêu phântích thương, tổng, hiệu, tích số...