tài liệu ôn thi giáo dục học đại cương
Tài liệu Bài giảng: Giáo dục học đại cương doc
Ngày tải lên :
25/01/2014, 14:20
...
Chương trình giáo dục thường xuyên còn được thực hiện tại các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ
sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và thông qua các phương tiện truyền thông đại
chúng. ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm
mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với
nhau.
- Nội dung giáo dục
Nội dung giáo dục là hệ ... Chủ thể giáo dục: Nhà giáo dục là chủ thể đóng vai trò chủ đạo trong hoạt động giáo dục.
Chủ thể giáo dục cũng chính là người được giáo dục.
- Khách thể giáo dục: Người được giáo dục vừa...
- 43
- 2.8K
- 37
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2
Ngày tải lên :
02/12/2013, 06:11
...
trình giáo dục.
b) Nội dung giáo dục
Nội dung giáo dục quy định hệ thống những chuẩn mực xã
hội
cần được giáo dục cho học sinh về các mặt giáo dục tư
tưởng,
đạo đức lao động, giáo dục thể ... trình giáo dục được phản ánh đậm nét
thông qua các
nguyên tắc giáo dục.
II - Các nguyên tắc giáo dục
1. Khái niệm nguyên tắc giáo dục
Quá trình giáo dục tồn tại như là một hệ thống luôn vận ... động của nhà giáo dục cũng như nội dung
tự giáo dục, tự
tu dưỡng của người được giáo dục. Nội dung
giáo dục chịu sự chí
phối của mục đích, nhiệm vụ giáo dục, mặt khác, nội dung giáo dục
lại...
- 177
- 15.8K
- 368
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1
Ngày tải lên :
02/12/2013, 06:11
... trí dục) 62
2.2 .Giáo dục đạo đức và ý thức công dân cho học sinh (nhiệm vụ đức dục) 62
2.3. Giáo dục lao động và hướng nghiệp cho học sinh 63
2.4. Giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng cho học ... ảnh hưởng của giáo dục. Giáo dục học đại cương là một trong nhiều
ngành đó, nó xem xét, tìm hiểu quá trình giáo dục trên bình diện tổng quát nhất.
Những kết quả do giáo dục học đại cương mang ... tiêu giáo dục 57
1.1. Mục đích giáo dục 57
1.2. Mục tiêu giáo dục và đào tạo. 59
1.3. Mối quan hệ giữa mục đích và thực tiêu giáo dục: 61
II. Các nhiệm vụ giáo dục 61
2.1 .Giáo dục trí tuệ cho học...
- 250
- 11.6K
- 246
Tài liệu Ôn thi tốt nghiệp và đại học: Trắc nghiệm phần biến dị doc
Ngày tải lên :
20/01/2014, 14:20
... gen
B. Biến đổi kiểu hình không biến đổi kiểu gen
C. Biến đổi kiểu gen không biến đổi kiểu hình
D. cả a , b và c
Trang 5/9 - Biến dị
ÔN THI TỐT NGHIỆP
Câu 30: Cá thể không thể tạo ra bằng con đường ... hiện đồng loạt theo hướng xác định
B. Cả a và b
C. Không di truyền
D. Xuất hiện riêng lẻ không theo hướng xác định
Trang 3/9 - Biến dị
ÔN THI TỐT NGHIỆP
Câu 74: Thể mắt dẹt ở ruồi giấm là do ... chủ yếu trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn lọc.
D. Không có vai trò gì vì thường biến là biến dị không di truyền.
Câu 48: Loại đột biến gen không di truyền qua sinh sản hữu tính...
- 9
- 568
- 0
tài liệu ôn thi TNTHPT Năm học 2008-2009
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:43
... không phải là hạt sơ cấp?
A. Hạt
α
B. Hạt
β
−
C. Hạt
β
+
D. Hạt
γ
4.Hrôn là tên gọi của các hạt sơ cấp nào?
A. Phôtôn và leptôn. B. Leptôn và mêzôn. C. Mêzôn và barion D. Nuclôn và hiperôn.
5. ... tụ.
Trường THPT Đoàn Kết TÀI LIỆU ÔN THI MÔN VẬT LÍ-2008-2009 GV: Nguyễn Trung
Cường
A. Vật ở vị trí có li độ cực đại. B. Vận tốc của vật đạt cực tiểu.
C. Vật ở vị trí có li độ bằng không. D. Vật ở vị ... sáng (hạt phôtôn)
2
mc
hc
hf
===
λ
ε
Trong đó h = 6,625.10
-34
Js là hằng số Plăng.
c = 3.10
8
m/s là vận tốc ánh sáng trong chân không.
Trường THPT Đoàn Kết TÀI LIỆU ÔN THI MÔN VẬT LÍ-2008-2009...
- 38
- 410
- 0
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 2
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... vét cạn duyệt mọi đờng đi từ xp tới đ ,
nếu không chú ý các cận ( trên hoặc dới ) thích hợp để tránh các đờng đi không tới đích ,
có thể duyệt không hết đợc khi đồ thị nhiều cung . Sau đây là ... Dispose(A);
END.
Bµi tËp
1 )
_______________________
PhÇn 4 : §êng ®i ng¾n nhÊt TDH 9/2/2013 9/2/2013
59
Tài liệu chuyên Tin 11 Hà Tây
Phần 4
Tìm đờng đi ngắn nhất
Thuật toán di jsktra và ford-bellman
Một ... Writeln;
Writeln('Do dai : ',A^[xp,t].h);
End;
BEGIN
Clrscr;
DocF;
FB;
Lannguoc;
58
Tài liệu chuyên Tin 11 Hà Tây
Bài 2 : Nội dung nh trên nhng tìm đờng đi ngắn nhất bằng thuật toán...
- 7
- 950
- 16
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 3
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... Char(xp)+char(t);
_______________________
PhÇn 3 : §êng ®i ng¾n nhÊt TDH 9/2/2013 9/2/2013
70
Tài liệu chuyên Tin 11 Hà Tây
For k:=1 to N do
For i:=1 to N do
For j := 1 to N do
if A[i,k]^.dd +A[i,k]^.dd ... Dispose(A);
END.
Bµi tËp
1 )
_______________________
PhÇn 3 : §êng ®i ng¾n nhÊt TDH 9/2/2013 9/2/2013
71
Tài liệu chuyên Tin 11 Hà Tây
Inc(cs);
KQ[cs] := đỉnh;
End;
Cho đến khi đỉnh = xp;
+ Duyệt ngợc mảng ... tiếp theo : mỗi dòng 3 số : i,j , A[i,j] ( A[i,j] là khoảng cách i tới j )
Nếu i=0 thì kết thúc dữ liệu về đồ thị này
Bằng thuật toán Di jsktra tìm đờng đi ngắn nhất từ xp tới đ
Bài 2 : Nội dung...
- 7
- 1.4K
- 41
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 4
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... §å thÞ TDH - 9/2/2013 -9/2/2013
PhÇn 1 : Kh¸i niÖm chung
23
Tài liệu chuyên tin 11 Hà Tây
Phần bài chữa
Bài 1 ( Tìm số vùng liên thông )
Uses Crt;
Const Max = 100;
Fi = 'Lthong.txt';
... các modul theo h-
ớng Đông Tây.
Trong các dòng tiếp theo ,mỗi modul đợc mô tả bởi 1 số (0 p15).Số đó là tổng
của : 1 (= tờng phía Tây ), 2 (=tờng phía Bắc ) ,4 (=tờng phía Đông ) , 8 ( = tờng phía ... cần loại bỏ để phòng càng rộng càng tốt ?
Lâu đài chia thành MxN (M 50, N 50 ) modul vuông . Mỗi môdul vuông có thể có từ 0
đến 4 bức tờng
INPUT DATA
Bản đồ đợc lu trữ tong file Input.txt ở...
- 47
- 1.1K
- 18
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 5
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... là cực đại nếu việc bổ xung vào bên trái hoặc bên phải của xâu
một ký tự 1 hoặc 0 thì sẽ phá vỡ tính không lặp bậc L của xâu .
Viết chơng trình xác định xâu nhị phân không lặp bậc L cực đại , ... Clrscr;
___________________________
CH¦¥NG I : KH¤NG §Ö QUI TDH 9/2/2013 9/2/2013
Tài liệu chuyên tin 11 - Hà Tây
Kiểu không đệ quy
Uses Crt;
Const Max = 100;{ co the toi 250 }
Var A : Array[1 Max] ... 'A','B','C' cho vào S[i+1] không
thành công, phải xóa S[i] đi, quay lui }
Begin
Delete(S,Length(S),1);
A[i] := 1;
___________________________
CHƯƠNG I : KHÔNG Đệ QUI TDH 9/2/2013 9/2/2013
Tµi...
- 13
- 847
- 26
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 7
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... 12 10
16
7 16
60
1 4
3
2
5
6
Tài liệu 11 Chuyên Tin Hà Tây
Phần 3
Cây - CÂy khung ngắn nhất
I / Định nghĩa :
Cây là đồ thị hữu hạn , vô hớng , liên thông , không có chu trình , có ít nhất ... Thêm vào H một cạnh nối 2 đỉnh bất kỳ không kề nhau , H sẽ xuất hiện chu trình .
b) Bớt đi 1 cạnh trong H thì H không liên thông
c) Giữa 2 đỉnh bất kỳ của H luôn tồn tại 1 đờng đi duy nhất ( vậy ... có N-1 cạnh
2 - Định lý 2 :
Nêú đồ thị G liên thông có N đỉnh và N-1 cạnh thì G là cây .
Vậy cây là đồ thị liên thông có chu số bằng 0 ( suy từ công thức Ơle )
3 - Ghi chú :
Từ 1 đồ thị có thể...
- 8
- 948
- 15
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 8
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... vét cạn duyệt mọi đờng đi từ xp tới đ ,
nếu không chú ý các cận ( trên hoặc dới ) thích hợp để tránh các đờng đi không tới đích ,
có thể duyệt không hết đợc khi đồ thị nhiều cung . Sau đây là ... then
Begin
_______________________
Đồ thị Phần 3 : Đờng đi ngắn nhất TDH 9/2/2013 9/2/2013
57
Tài liệu chuyên Tin 11 Hà Tây
Bài 2 : Nội dung nh trên nhng tìm đờng đi ngắn nhất bằng thuật toán ... Writeln('Do dai : ',A^[xp,t].h);
End;
BEGIN
DocF;
FB;
Lannguoc;
Dispose(A);
END.
58
Tài liệu chuyên Tin 11 Hà Tây
Phần 4
Tìm đờng đi ngắn nhất
Thuật toán di jsktra và ford-bellman
Một...
- 7
- 2.2K
- 34
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 9
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... , liên thông và không có chu trình thì khi xoá 1 cạnh sẽ mất
tính liên thông .
2) Ngợc lại : một đồ thị vô hớng , liên thông khi xoá 1 cạnh mà mất tính chất liên
thông thì đồ thị đó không có chu ... đỉnh thuộc cùng 1 vùng liên thông
2 ) Cho hình chữ nhật H(M,N) m dòng , n cột gồm MxN ô vuông , mỗi ô vuông chứa số 0
hoặc 1. Tìm và tính diện tích các vùng liên thông chứa toàn số 0 trong 2 trờng ... : Kh¸i niÖm chung
37
Tài liệu chuyên tin 11 Hà Tây
+ Dùng màu mới tô cho đỉnh có bậc cao nhất cha đợc tô màu và lần lợt từ trái qua
phải tô những đỉnh cha đợc tô màu và không kề với các đỉnh đÃ...
- 58
- 937
- 3
Tài liệu ôn thi LS giữa học kì 1
Ngày tải lên :
14/10/2013, 04:11
... không nằm trong tay quý tộc mà nằm trong tay Đại hội
công dân, Hội đồng 500,… mọi công dân đều được phát biểu và biểu quyết những công việc lớn của
quốc gia.
- Bản chất của nền dân chủ cổ đại ... tạo cơ thể hoàn thi n như
người ngày nay.
- Óc sáng tạo là sự sáng tạo của Người tinh khôn trong công việc cải tiến công cụ đồ đá và biết chế tác
thêm nhiều công cụ mới.
+ Công cụ đá: Đá cũ ... Văn học cổ điển
Ấn Độ - văn học Hinđu, mang tinh thần và triết lý Hinđu giáo rất phát triển.
Tóm lại, thời Gúp ta đã định hình văn hoá truyền thống Ấn Độ với những tôn giáo lớn và những công...
- 8
- 499
- 0
Tài liệu Ôn thi môn sinh học lớp 12 pptx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 07:15
... thi u một trong hai hoặc thi u cả hai gen trội
không alen quy định màu lông trắng.
3. Sơ đồ lai từ P đến F
2
:
P : AAbb (lông trắng) x aaBB (lông trắng)
GP : Ab aB
F
1
: AaBb
100% lông ...
25% số gà có lông đen
50% số gà có lông xanh da trời
25% số gà có lông trắng
3. a. Cho lai gà trống lông xanh với gà mái lông trắng:
P: gà trống lông xanh x gà mái lông trắng
Aa aa ... số gà có lông xanh : 50% số gà có lông trắng
b. Không cần kiểm tra độ thuần chủng của giống ban đầu vì gà lông trắng luôn mang kiểu gen aa
(tức thuần chủng), con gà lông xanh luôn mang kiểu...
- 28
- 950
- 3
- tài liệu ôn tập tâm lý học đại cương
- tài liệu ôn thi môn tin học đại cương
- tài liệu ôn tập giáo dục học đại cương
- tài liệu ôn thi tâm lý học đại cương
- tài liệu ôn thi xã hội học đại cương
- tai lieu on thi giao duc quoc phong an ninh
- đề cương ôn thi giáo dục học đại cương
- tài liệu tâm lý giáo dục học đại học
- tài liệu ôn thi môn logic học đại cương
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2