tài liệu ôn tập giáo dục học đại cương

**Tóm tắt "TÀI LIỆU ÔN TẬP TÂM LÝ HỌC Câu hỏi – sai Câu 1:Não ngƣời sở vật chất, nơi diễn hoạt động tâm lí. Đúng ------Sai --------Câu 2: Mọi tƣợng tâm lí ngƣời có sở sinh lí phản xạ. Đúng ------Sai --------Câu 3: Phản xạ phản ứng tự tạo đời sống cá thể để thích ứng với môi trƣờng thay đổi. Đúng ------Sai --------Câu 4: Phản xạ có điều kiện phản ứng tự tạo đời sống cá thể để thích ứng với điều kiện môi trƣờng thay đổi. Đúng ------Sai --------Câu 5: Phản xạ có điều kiện báo hiệu trực tiếp kích thích không điều kiện tác động vào thể. Đúng ------Sai --------- Câu 6: Hoạt động giao tiếp phƣơng thức ngƣời phản ánh giới khách quan tạo nên tâm lí, ý thức nhân cách. Đúng ------Sai --------Câu 7:Tâm lí, nhân cách chủ thể đƣợc hình thành phát triển hoạt động. Đúng ------Sai --------Câu 8:Tâm lí, nhân cách chủ thể đƣợc bộc lộ, đƣợc khách quan hoá sản phẩm trình hoạt động. Đúng ------Sai --------Câu 9: Lao động sản xuất ngƣời thợ thủ công đƣợc vận hành theo nguyên tắc trực tiếp. Đúng ------Sai --------Câu 10: Giao tiếp xác lập vận hành quan hệ ngƣời - ngƣời, thực hoá quan hệ xã hội chủ thể với chủ thể khác. Đúng ------Sai --------Câu 11: Quá trình sinh lí tâm lí thƣờng song song diễn não bộ, chúng không phụ thuộc vào nhau, tâm lí đƣợc coi tƣợng phụ. Đúng ------Sai --------Câu 12: Khi nảy sinh não, tƣợng tâm lí thực chức định hƣớng, điều khiển, điều chỉnh hành vi ngƣời. Đúng ------Sai --------Câu 13: Hệ thống tín hiệu thứ sở chức tâm lí cấp cao ngƣời. Đúng ------Sai --------Câu 14: Trong hoạt động diễn hai trình: đối tƣợng hoá chủ thể chủ thể hoá đối tƣợng. Đúng ------Sai --------Câu 15:Theo Tâm lí học mác–xít, cấu trúc chung hoạt động đƣợc khái quát công thức: kích thích – phản ứng (S – R). Đúng ------Sai --------Câu 16:Giao tiếp có chức trao đổi thông tin; tạo cảm xúc; nhận thức đánh giá lẫn nhau; điều chỉnh hành vi phối hợp hoạt động cá nhân. Đúng ------Sai --------Câu 17: Hoạt động mối quan hệ tác động qua lại ngƣời khách thể để tạo sản phẩm phía khách thể phía chủ thể. Đúng ------Sai --------- Câu hỏi nhiều lựa chọn CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG  Phần một. Câu hỏi trắc nghiệm đánh giá kết học tập học phần Tâm lí học Đại cƣơng  Chƣơng 2. Cơ sở tự nhiên sở xã hội tâm lí ngƣời Câu 1: Cơ chế chủ yếu hình thành phát triển tâm lí ngƣời là: a. di truyền. b. chín muồi tiềm sinh vật dƣới tác động môi trƣờng. c. lĩnh hội văn hoá xã hội. d. tự nhận thức, tự giáo dục. Câu 2: Hoạt động thần kinh cấp thấp đƣợc thực ở: a. não trung gian. b. lớp tế bào thần kinh vỏ não. c. phần dƣới vỏ não. d. Cả a, b, c. Câu 3: Đối với phát triển tƣợng tâm lí, chế

Ngày tải lên: 13/09/2015, 23:27

... HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC Câu 1: Các khái niệm Giáo dục học Muốn nghiên cứu Giáo dục học có kết quả, điều kiện quan trọng phải nắm vững kiến thức công cụ, mà trước hết ... Để đào tạo người mà mục tiêu giáo dục đề mặtđức dục, trí dục, mỹ dục, giáo dục thể chất quốc phòng, giáo dục lao động cần phải thực triệt để học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản ... đào tạo; không truyền bá tôn giáo trường học - Thực công xã hội giáo dục, tạo điều kiện cho học hành, người nghèo nhà nước cộng đồng giúp đỡ để học hành, đảm bảo điều kiện cho người học giỏi phát

Ngày tải lên: 08/05/2018, 22:22

... q trình giáo dục bao gồm : mục đích, nhiệm vụ giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp- phưong tiện giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục, kết giáo dục, nhà trường giáo dục, người giáo dục - Quá ... Giaó dục học đại cương Câu : Đối tượng giáo dục học ? Trong điều kiện đối tượng giáo dục học có thay đổi rỳ hok? Tại Trả lời : *Đối tượng giáo dục học - Mỗi bọ môn khoa học có đối tượng ... 50 học sinh Điều địi hỏi người giáo viên phải tiến hành dạy học giáo dục lớp tập thể học tập, tạo điều kiện tổ chức công tác học tập tất học sinh, đồng thời phải tính tới đặc điểm cá biệt học

Ngày tải lên: 28/08/2021, 15:56

... Chương GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC CON NGƯỜI Vấn đề 1: Tại nói giáo dục tượng đặc trưng của xã hội loài người? (bao gồm cả vấn đề 2: tính chất của giáo dục)  Giáo ... trưng của xã hội loài người Vấn đề 3: Phân biệt khái niệm: Giáo dục (theo nghĩa rộng), Dạy học Giáo dục (theo nghĩa hẹp) Giáo dục (theo nghĩa rộng) là quá trình tác động có mục đích, ... học sinh Chương GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI VÀ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN Vấn đề 4: Hãy trình bày phân tích chức xã hội của giáo dục, từ rút kết luận sư phạm cần thiết  Giáo dục là quá trình

Ngày tải lên: 21/10/2017, 15:08

... Giáo dục học ĐẠI CƯƠNG TẬP MỘT NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Phần thứ nhất: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA GIÁO DỤC HỌC Chương I: GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC I Giáo ... hội giáo dục 15 II Đối tượng nhiệm vụ giáo dục học 16 2.1 Đối tượng giáo dục học 16 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu giáo dục học 16 2.3 Hệ thống khoa học giáo dục, ... ĐỀ CHUNG CỦA GIÁO DỤC HỌC Chương I: GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC I Giáo dục tượng đặc biệt xã hội lồi người 1.1 Vị trí, vai trò giáo dục đời sống xã hội - Giáo dục tượng xã hội, tập hợp xã hội

Ngày tải lên: 07/05/2021, 22:12

... LÊ VĂN THÔNG_THPT ĐÔNG SƠN I Tài liệu ôn tập địa lí thi Đại học (phần kĩ năng vẽ đồ thị,biểu đồ) I-Cơ sở lí thuyết RÈN LUYỆN KĨ ... trình thể hiện: - Xử lý số liệu: + Nếu đã cho số liệu % thì đổi ra độ bằng cách nhân số liệu % cho 3,6 ra số độ, sau đó vẽ bằng thước đo độ theo số liệu độ rồi ghi số liệu % vào các cung tròn ... Bài 2. Dựa vào bảng số liệu sau đây về cơ cấu lao động phân theo thành thị và nông thôn của nước ta thời kì 1996-2005 ( đơn vị là %) Khu vực 1996 2005 Thành thị Nông thôn Tổng 20,1 79,9 100

Ngày tải lên: 25/01/2015, 08:02

... (Hiện Tại Hoàn Thành) dùng để kết tình trạng (the result of the present state), việc xảy khứ không rõ thời điểm, lập lập lại nhiều lần kéo dài đến + Thì Present Perfect Continuous (Hiện Tại Hoàn ... THÌ PRESENT PERFECT VÀ THÌ SIMPLE PAST * Thì Present perfect (Hiện Tại Hoàn Thành) dùng để khứ không rõ thời điểm liên lạc với * Thì Simple Past (Quá Khứ Đơn) dùng để khứ có thời điểm rõ rệt cắt

Ngày tải lên: 03/06/2016, 22:35

... gen quần thể B Giao phối không ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiên Sở GD-ĐT Tỉnh Kiên Giang Trường THPT Ngô Sĩ Liên Kiểm tra HKI - Năm học 2015-2016 Môn: Sinh học 12 Họ tên học sinh: ... điểm thích nghi D Làm rõ tổ chức loài sinh học Sở GD-ĐT Tỉnh Kiên Giang Trường THPT Ngô Sĩ Liên Kiểm tra HKI - Năm học 2015-2016 Môn: Sinh học 12 Họ tên học sinh: ... quần thể Sở GD-ĐT Tỉnh Kiên Giang Trường THPT Ngô Sĩ Liên Kiểm tra HKI - Năm học 2015-2016 Môn: Sinh học 12 Họ tên học sinh: ………………… Lớp: 12A… Ghi đáp án vào khung

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:34

... LẦN I, NĂM HỌC 2015 – 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) - Mã đề thi: ... KỲ THI KSCĐ LỚP 12 – LẦN I, NĂM HỌC 2015 ... NGÔ GIA TỰ - KỲ THI KSCĐ LỚP 12 – LẦN I, NĂM HỌC 2015 – 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) ... NGÔ GIA TỰ - KỲ THI KSCĐ LỚP 12 – LẦN I, NĂM HỌC 2015 – 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm)

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:35

... sống cạn vào đại địa chất sau A Đại cổ sinh B Đại trung sinh C Đại tân sinh D Đại nguyên sinh Cõu 10 Tập hợp sinh vật sau đợc gọi quần thể? A Tập hợp cá Cóc sống Vờn Quốc gia Tam Đảo B Tập hợp thân ... chuyển lên sống cạn vào đại địa chất sau A Đại trung sinh B Đại nguyên sinh C Đại cổ sinh D Đại tân sinh Cõu Theo Lamac nguyên nhân tiến hoá sinh vật A thay đổi ngoại cảnh tập quán hoạt động động ... đầu tiên chuyển lên sống trên cạn vào đại địa chất nào sau đây A Đại cổ sinh B Đại trung sinh C Đại tân sinh D Đại nguyên sinh Cõu 10 Tập hợp sinh vật nào sau... Cõu 18 Trong

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:35

... tính chứa gen không alen Câu 33: Ở loài chim, cho A quy định lông đen trội hoàn toàn so với a lông trắng Cho PTC chim trống lông trắng lai với chim mái lông đen, F1 thu 100% chim có lông đen Cho ... di truyền gặp nam mà không gặp nữ A claiphentơ, tật dính ngón tay số số B mù màu, máu khó đông, bạch tạng C mù màu, máu khó đông, bạch tạng, claiphentơ D mù màu, máu khó đông Câu 47: Cơ chế phát ... trường hợp TH1: Cả đàn ông AA xác suất sinh bạch tạng = 1/2 x 1/2 x 1/4 = 1/16 TH2: đàn ông AA đàn ông Aa xác suất sinh bạch tạng = x 1/2 x 2/3 x 1/4 = 1/6 TH3: Cả đàn ông Aa xác suất sinh bạch

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:36

... đích chữa bệnh Công ty đã áp dụng công nghệ tiên tiến nào để có thể tạo ra được các con giống nói trên? a Công nghệ gen b Công nghệ TB c Công nghệ gen kết hợp công nghệ TB d Công nghệ cấy, ghép ... phẩm sinh học quy mô công nghiệp D Lai loài xa hệ thống phân loại không giao phối Câu 114: Loại bỏ làm bất hoạt gen không mong muốn hệ gen ứng dụng quan trọng của: A công nghệ gen B công nghệ ... bào trần Câu 157 Công nghệ cấy truyền phôi gọi A Công nghệ tăng sinh sản động vật B: Công nghệ nhân vô tính động vật C: Công nghệ nhân giống vật nuôi D: Công nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:36

... Trường THPT TINH BIEN Lớp: Họ Tên: :001 ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH - KHỐI 12 Năm Học: 2014-2015 Thời gian:15 phút 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Câu1:Các gen phân li ... Lai nghịch (D) Cho tự thụ Trường THPT TINH BIEN Lớp: Họ Tên: :002 ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH - KHỐI 12 Năm Học: 2014-2015 Thời gian:15 phút 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Câu1:Sau đưa giả thuyết ... ,tạo dòng (B) Sử dụng tốn học để phân tích kết lai (C) Lai dòng khác vài tính trạng ròi phân tích kết F1,F2,F3 (D) Đưa giả thuyết chứng minh giả thuyết Câu13: Cơ sở tế bào học quy luật phân li là?

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:37

... thuận lai nghịch khác + Biểu tính trạng xét đến có phân li giới đực không đồng Chức nhiễm sắc thể  Lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền Giúp tế bào phân chia vật chất di truyền vào t ... biến - NST bắt đầu co ngắn - Thoi vơ săc hình thành Hình 12: Kì - NST co ngắn cực đại, đính vào sơi thoi vơ sắc tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Knowledge is power! Chuyên ... trao đổi đoạn cho (hiện tượng trao đổi chéo) Hình 16: Kì Kì giữa1 - NST co ngắn cực đại, đính vào sơi thoi vơ sắc tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Knowledge is power! Chuyên

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:38

... ÔN TẬP – HỌC KÌ I Môn Sinh học - Lớp 12 CB CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA ADN Câu Gen gì? A Gen đoạn phân tử ADN mang thông ... hoá A liên tục (không phân mảnh) B có đoạn liên tục (không phân mảnh), có đoạn không liên tục (phân mảnh) C không liên tục (phân mảnh) D tuỳ thuộc vào loại mà phân mảnh hay không phân mảnh Câu ... hoá A liên tục (không phân mảnh) B có đoạn liên tục (không phân mảnh), có đoạn không liên tục (phân mảnh) C không liên tục (phân mảnh) D tuỳ thuộc vào loại mà phân mảnh hay không phân mảnh Câu

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:44

... 21: Cho nòi lông đen chủng giao phối với nòi lông trắng F1 có 50% lông xám 50% lông đen Cho lông xám (F1) giao phối với lông trắng (P) tỉ lệ : lông xám : lông trắng : lông đen Trong lông đen toàn ... – lông ngắn, s – lông dài Sơ đồ lai: XSXs (lông ngắn) x XsY (lông dài) ↓ S s XX (lông ngắn) s s XX (lông dài) XSY (chết) XsY (lông dài) b) Ở đời tất có lông dài phân hai giới Để có ruồi ♀ lông ... 5%... F1 có 50% con lông xám và 50% con lông đen Cho con lông xám (F1) giao phối với con lông trắng (P) được tỉ lệ : 3 con lông xám : 4 con lông trắng : 1 con lông đen Trong đó lông đen toàn là đực

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:44

... trúc) + Cấu trúc siêu hiển vi: NST đợc cấu tạo từ ADN prôtêin (histôn phi histôn) (ADN + prôtêin) Nuclêôxôm (8 phân tử prôtêin histôn đợc quấn quanh đoạn phân tử ADN dài vũng) Sợi (khoảng 11 nm) ... trắng Biết biểu màu sắc hoa không phụ thuộc vào điều kiện môi trờng, không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Cây hoa trắng đột biến sau đây? A Thể B Thể ba C Thể không D Thể bốn Câu (H 2010) ... Câu (H 2010) Phát biểu sau không nói gen cấu trúc? A Phần lớn gen sinh vật nhân thực có vũng mã hoá không liên tục, xen kẽ đoạn mã hoá axit amin (exon) đoạn không mã hoá axit amin (intron) B

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:44

... GIANG TRƯỜNG TRUNG CẤP KT-NV ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 MÔN SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 45 phút (30 câu trắc nghiệm) Mã đề 121 Họ, tên học sinh: Lớp: I PHIẾU TRẢ LỜI ... GIANG TRƯỜNG TRUNG CẤP KT-NV ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 MÔN SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 45 phút (30 câu trắc nghiệm) Mã đề 122 Họ, tên học sinh: Lớp: I PHIẾU TRẢ LỜI ... GIANG TRƯỜNG TRUNG CẤP KT-NV ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 MÔN SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 45 phút (30 câu trắc nghiệm) Mã đề 123 Họ, tên học sinh: Lớp: I PHIẾU TRẢ LỜI

Ngày tải lên: 05/10/2016, 22:45

... trình giáo dục. b) Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục quy định hệ thống những chuẩn mực xã hội cần được giáo dục cho học sinh về các mặt giáo dục tư tưởng, đạo đức lao động, giáo dục thể ... trình giáo dục được phản ánh đậm nét thông qua các nguyên tắc giáo dục. II - Các nguyên tắc giáo dục 1. Khái niệm nguyên tắc giáo dục Quá trình giáo dục tồn tại như là một hệ thống luôn vận ... động của nhà giáo dục cũng như nội dung tự giáo dục, tự tu dưỡng của người được giáo dục. Nội dung giáo dục chịu sự chí phối của mục đích, nhiệm vụ giáo dục, mặt khác, nội dung giáo dục lại...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 06:11