... học viên hệ đàotạotừxa
nhằm đổi mới công tác quản lý học viên hệ đàotạotừxa trong giai đoạn hiện nay
2.1. Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quản lý học viên hệ đàotạotừxa
Để đổi ... Sơn
Bộ Giáo dục và Đàotạo
TÓM TẮT
Bài báo này nêu lên thực trạng quản lý học viên hệ đàotạotừxa ở các trường đại học,
viện và học viện theo phương pháp quản lý đàotạo truyền thống với ... 15 trường Đại học,
Viện Đạihọc Mở Hà Nội, Viện Đạihọc Mở bán công TP Hồ Chí Minh, Học viện Công
nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đàotạotừxa và hàng năm đã đàotạo được một số
lượng đáng...
...
viên đang theo họcđàotạotừ xa. Hiện nay, riêng hệ ĐTTXa tại Viện Đạihọc
Mở Hà Nội có hơn 20.000 học viên theo học.
- Trungtâmđàotạotừxa – thuộc Đạihọc Huế đã và đang đàotạo theo chương ... sở đàotạođại
học có các loại hình đàotạotừ xa, đàotạo tại chỗ, đàotạo các điểm vệ tinh,…
2.1.2 S khác biệt giữa các Đạihọc Mở và Đạihọc truyền thống. 35
2.1.3 Vài nét về Đạihọc ... xa của Đạihọc
Mở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh. 43
2.1.3.6 Vài nét về Trungtâmđàotạotừ xa. 44
2.2. Thực trạng một số công tác quản lý đàotạo của TrungtâmĐàotạotừxa – Đạihọc Mở...
... khoá đàotạo hệ THCN của
trung tâm, tôi tâm huyết chọn đề tài:
“Các biện pháp quản lý quá trình đàotạo hệ trunghọc chuyên nghiệp tại TrungtâmĐàotạo bồi
dưỡng cán bộ thuộc Trường Đạihọc ... quá trình đàotạo hệ trunghọc chuyên nghiệp
Chương 2: Thực trạng công tác quản lý quá trình đàotạo hệ trunghọc chuyên nghiệp tại
Trung tâmĐàotạo bồi dưỡng cán bộ - Trường Đạihọc Hải Phòng
Chương ... trình đàotạo hệ trunghọc chuyên nghiệp được đề xuất
tại TrungtâmĐàotạo bồi dưỡng cán bộ - Trường Đạihọc Hải Phòng
Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý quá trình đàotạo hệ trunghọc chuyên...
... thành ch-
ơng trình này.
Đào tạotừxa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual
Basic, các chức năng khác trên Web
2
Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng
Đào tạotừxa
Chức năng
trên VB
Chức ... về học và dạy cũng
đợc tăng theo. Do vậy, một loạt những chơng trình đàotừxa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạotừ ... tin học phát triển nh vũ
bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xây dựng một chơng trình đàotạo
từ xa một môn học...
... trình đàotạotừxa bằng tiếng pháp/tiếng pháp tin học
FICTIF là chương trình đàotạotừxa trong 9 tuần, tiếp nối chương trình đàotạo tiếng pháp
tập trung trong 8 tháng. Chương trình đàotạo ... Tin học Pháp ngữ (IFI) tại Hà Nội, Việt Nam.
Chương trình đàotạo này cho phép các sinh viên tham gia vào một tình huống giao tiếp
tưởng tượng, trong đó họ sẽ trở thành giáo viên dạy tin học, ...
học sinh đến từ các nước sử dụng tiếng pháp (Bỉ, Pháp, Canada, châu Phi, vv.). chương
trình này bao gồm 3 phần :
Phần thứ nhất (Module 1) : Các sinh viên trở thành giáo viên giảng dạy tin học, ...
... cùng học, đồng thời có sự hỗ
trợ tư vấn học tập qua điện thoại, e-mail,…
- Ngoài ra, TrungtâmĐàotạoTừxa HUTECH sẽ tổ chức hướng dẫn học tập trung để
học viên hệ thống hóa kiến thức.
VI. PHƯƠNG ... V. PHƯƠNG THỨC HỌC TẬP
- Các môn họchọc viên tựhọc có hướng dẫn: học viên tựhọc bằng các hình thức tự
đọc tài liệu, giáo trình hoặc đĩa (Web CD), trao đổi với bạn cùng học, đồng thời có ... KẾT QUẢ HỌC TẬP
1. Tổ chức thi:
- Việc thi kết thúc học phần sẽ được tổ chức theo lớp học, theo học phần hoặc theo
địa bàn. Trường sẽ tổ chức kỳ thi tập trung nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo.
-...
... nước.
Điều 2: Trungtâm Tin học Bình Định có nhiệm vụ chủ yếu sau:
2.1- Đàotạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin họctừcăn bản đến chuyên
sâu; liên kết với các trường đạihọc tổ chức đàotạo các ... HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ
thuật và đổi tên thành Trungtâm Tin học Bình Định.
Trung tâm Tin học Bình Định là đơn vị sự nghiệp kinh tế, thực hiện chế ... tháng 4 năm 1999
QUYẾT ĐỊNH
V/v chuyển giao TrungtâmĐàotạo Tin học
trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh
sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật
ỦY BAN NHÂN DÂN...
... hàng với nhiều mô hình ñào tạo
khác nhau: từ chính quy, tại chức, chuyên tu, hoàn chỉnh ñến liên thông, ñào tạotừ
xa Từ ñó nảy sinh các vấn ñề như chất lượng ñào tạo kém, sinh viên ra trường ...
Cau 44 Khóa học ñã nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu
Cau 45 Khóa học ñã nâng cao năng lực tư duy hệ thống
Cau 46 Khóa học ñã nâng cao năng lực tư duy sáng tạo
Cau 47 Khóa học ñã nâng ... ñại học và cao ñẳng; tổ chức thực
hiện, kiểm tra giám sát toàn bộ công tác giảng dạy và học tập các hệ và
loại hình ñào tạo bậc ñại học - cao ñẳng của Trường.
- Phòng ðào tạo Sau dạihọc có...
... môn học thuộc khối kiến thức bổ trợ như : Nhập
môn khoa học giao tiếp, Quản trị họccăn bản, Giáo dục họcđại cương, Kinh tế học
vĩ mô, Nhân họcđại cương, Dân số học, Thống kê trong khoa học ... đồng, Thực hành Công
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA XÃ HỘI HỌC
CHUẨN ĐẦU RA
Chương trình đàotạo Cử nhân đạihọc
NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI
... giải quyết các vấn
đề xã hội.
2
CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI
Hệ Đạihọc : 4 năm
MỤC TIÊU ĐÀOTẠO
Đào tạo những cử nhân Công tác Xã hội có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp,...
... thể từng tạo ra thành công ở các mô hình đàotạo
trước đó; tức là thực sự phải có phương thức hành động mới phù hợp mô hình đào
tạo trình độ đại học.
- Đối tượng đào tạo: Sinh viên, ở góc độ đại ... đàotạo (cả trực tiếp lẫn gián tiếp). Trong đó cần
quan tâm tới đặc trưng hoạt động và mối quan hệ giữa ba bộ phận cơ bản: Trực tiếp
đào tạo- Hỗ trợ đào tạo- Phục vụ đào tạo. Ở lĩnh vực này cần ... giữ vai trò trung tâm, chủ đạo của các hoạt động
giáo dục -đào tạo. Do vậy, để nhanh chóng đuổi kịp nền giáo dục Đạihọc trong cả
nước, hơn bao giờ hết, các trường Đạihọc địa phương cần ưu tiên...
... phẩm tin học hay, tốt.
• Giải pháp tin học này có thể ứng dụng tại các trungtâmđàotạo tin học, các
trung tâmđàotạo ngoại ngữ hoặc các trungtâmđàotạo kinh tế ngắn hạn
của trường đạihọc Kinh ... trungtâmđàotạo tin học.
GIAI ĐOẠN I
ĐÁNH GIÁ YÊU CẦU
1. Đánh giá yêu cầu
o Tên đề tài : Xây dựng hệ thống thông tin trợ giúp quản lý trungtâm đào
tạo tin học
o Người yêu cầu : Trungtâmđào ... học
o Người yêu cầu : Trungtâmđàotạo tin học Future (đây chỉ là tên lấy ví
dụ).
o Mô tả :
- Trungtâmđàotạo tin học Future là một trungtâmđàotạo tin học có uy tín
với đội ngũ giáo viên...
... về học và dạy cũng
đợc tăng theo. Do vậy, một loạt những chơng trình đàotừxa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạotừ ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368
Phân tích bài toán
Bài toán: Đàotạotừxa một học:
Yêu cầu:
1. Giáo viên cập nhật bài giảng, trả bài và chấm bài trên Visual Basic.
2. ... hơn so với trớc đây.
Do đó quản trị CSDL đà đợc đa vào ứng dụng rộng rÃi trong lĩnh đào
tạo môn họctừ xa. Hệ thống mới này đà có thể cập nhật đợc danh sách giáo
viên, các bài giảng của giáo...