... thành phát triển Th viện 1.2.1 Các giai đoạn hình thành phát triển Th viện Th viện Trờng ĐạiHọcBáchKhoaHàNội đợc thành lập với thành lập năm thành lập Trờng ĐạiHọcBáchKhoaHàNội Th viện ... vận hành khai thác Th việnđiệntử quản lý điều hành mạng thông tin Trờng ĐạiHọcBáchKhoaHàNội Ngày 7/10/2006, lễ khánh thành nhà Th việnđiệntử Tạ Quang Bửu đợc tiến hành Th viện Mạng thông ... Trờng ĐạiHọcBáchKhoaHàNội Th viện Trờng ĐạiHọcBáchKhoaHàNộinói riêng quan thông tin Th việnnói chung tổ chức Bộ máy tra cứu truyền thống đại. Đây hai máy tra cứu tin thiếu th viện nói...
... LCC Thư viện Mạng Thông tin ĐạihọcBáchkhoaHàNội Chương 3: Một số khuyến nghị việc áp dụng khung phân loại LCC Thư viện Mạng thông tin TrườngĐạihọcBáchkhoaHàNội THƯ VIỆNĐIỆNTỬ TRỰC ... Mạng Thông tin ĐạihọcBáchkhoaHàNội 2.2.1 Sử dụng Khung phân loại 19 lớp Trước Thư việnTrườngĐạihọcBáchkhoaHàNội theo hướng đạo nghiệp vụ Thư viện Quốc gia nên công tác phân loại thư viện ... người dùng tin trường mà mở rộng phạm vi phục vụ TrườngĐạihọcBáchkhoaHàNội 30 THƯ VIỆNĐIỆNTỬ TRỰC TUYẾN Thư viện thường xuyên bổ sung tài liệu, hàng năm Thư việnBáchkhoa tận dụng tối...
... hướng hành động Phần 2: Cơ sở lý thuyết (tiếp) 2.2 Khái niệm động lực học tập tạo động lực học tập • Động lực học tập Sinh viên Bị kích thích Mục tiêu đề trước & trình học tập • Tạo động lực học ... động lực học tập (tiếp) 3.3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3.3.3 Phân tích động lực học tập 3.3.2.1 Đặc điểm khía cạnh động lực học tập sinh viênBáchKhoa 18 Phần 3: Phân tích động lực học tập ... 15 Phần 3: Phân tích động lực học tập (tiếp) 3.3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3.3.2 Đặc điểm nhân điều tra (tiếp) 25,50% 38,20% Kinh tế Quản lý Điệntửviễnthông Cơ khí 10,80% CN Thực phẩm...
... lòng sinh viênkhoa Kinh tế & Quản lý trƣờng ĐạihọcBáchkhoaHànội với chất lƣợng đào tạo” Tìm hiểu xem sinh viênkhoa Kinh tế & Quản lý có hài lòng với chất lượng đào tạo khoatrường Bài nghiên ... ứng thỏa mãn đủ nhu cầu cho người họcTrườngđạihọcBáchkhoaHànộitrường có danh tiếng việc đào tạo kỹ sư có chất lượng cao Từ năm 2007 thực đề án Bộ đưa trường có nhiều thay đổi chương trình ... niên chế sang đào tạo tín Mục đích lấy người học làm trung tâm đào tạo, tức cung cấp, thỏa mãn nhu cầu mà người học cần TrườngđạihọcBáchkhoaHànộitrường có danh tiếng việc đào tạo cử nhân,...
... Thư viện Quốc gia Việt Nam”, Luận văn thạc sỹ Thông tin - Thư viện, Đạihọc Văn hóa HàNội 10 ĐạihọcBáchkhoaHàNội (2011), Kỷ yếu 55 năm xây dựng trưởng thành, Trường ĐHBK Hà Nội, HàNội ... 15 năm thành lập khoathông tin – thư viện, TrườngĐạihọcKhoahọc xã hội Nhân văn, Hà Nội, tr.319-325 17 Tạ Thị Lâm (2008), “Vai trò Thư việnĐạihọcKhoahọc Huế công tác đào tạo học chế tín ... đào tạo học theo chế tín Đạihọc Quốc gia HàNội , Luận văn thạc sỹ Thông tin Thư viện, TrườngĐạihọcKhoahọc Xã hội Nhân văn, Đạihọc Quốc gia HàNội 27 Lê Minh Thu (2006), “Hiện đại hố cơng...
... trọ phòng trọ (tại khu vực khảo sát) Đối tượng điều tra: Sinh viênđạihọcBáchKhoaHàNội Địa điểm: TrườngđạihọcBáchKhoaHàNội Thời gian: từ 27/9/2013 đến 20/11/2013 Ý nghĩa việc nghiên cứu: ... viên lớn việc quản lý nhà trọ (khó hay dễ) chiếm 38%, bạn bè 32%, diện tích phòng 30% Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến định thuê nhà trọ sinh viêntrườngđạihọcBáchKhoaHàNội nay: 2.1 Giá thuê ... Phân tích, xử lý số liệu Soạn thảo báo cáo Phương pháp chọn mẫu Thị trường nghiên cứu sinh viêntrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội Mẫu cho nghiên cứu lấy mẫu ngẫu nhiên Do dối tượng sinh viên nên...
... trung thành với thương hiệu MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đánh giá giá trị thương hiệu mì ăn liền Omachi sinh viênĐạihọcBáchkhoa Trong đó: - Phân tích thực trạng tiêu dùng mì sinh viênĐạiHọcBáchKhoa ... biểu tượng hay kết hợp yếu tố dùng thương mại để xác định phân biệt hàng hoá nhà sản xuất người bán với để xác định nguồn gốc hàng hoá Giá trị thương hiệu Giá trị thương hiệu hiểu giá trị đặc ... Là dấu hiệu để nhận biết, phân biệt sản phẩm dịch vụ buôn bán thị trường Thương hiệu: dấu hiệu đặc biết để nhận biết sản phẩm, hàng hố hay dịch vụ sản xuất, cung cấp tổ chức cá nhân Thương...
... phát triển Thư viện sau: “Xây dựng Thư việnĐạihọcBáchkhoaHàNội trở thành thư việnđiệntử hàng đầu Việt Nam, đại, tiên tiến đảm bảo cung cấp sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện chất lượng ... nội dung tài liệu Thư viện Tạ Quang Bửu 13 TrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội Đinh Thuý Quỳnh, năm 2009 “Tăng cường công tác tổ chức hoạt động kho mở Thư viện Tạ Quang Bửu trườngĐạihọcBáchKhoa ... 2 ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ******** TRẦN THỊ TUYẾN TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG TẠI KHO MƢỢN THƢ VIỆN TẠ QUANG BỬU TRƢỜNG ĐẠIHỌCBÁCHKHOAHÀNỘI PHỤC...
... lý nội dung tài liệu Thư viện Tạ Quang Bửu TrườngĐạihọcBáchkhoaHàNội của Đinh Thuý Quỳnh năm 2009 “Tăng cường công tác tổ chức hoạt động kho mở Thư viện Tạ Quang Bửu trườngĐạihọcBáchkhoa ... TV TQB sau: “Xây dựng Thư việnĐạihọcBáchkhoaHàNội trở thành thư việnđiệntử hàng đầu Việt Nam, đại, tiên tiến đảm bảo cung cấp sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện chất lượng cao phục vụ ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘITRƯỜNGĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ THANH THUỶ TỔ CHỨC VÀ KHAI THÁC TÀI LIỆU SỐ TẠI THƯ VIỆN TẠ QUANG BỬU TRƯỜNGĐẠIHỌC BÁCH...
... 2006, Thư việntrườngĐạihọcBáchKhoaHà N ội chuyển sang tòa nhà thư việnđiện tử, thức vào vận hành khai thác sở vật chất hạ tầng công nghệ thơng tin đại: - Tồ nhà Thư việnđiệntử gồm 10 ... nói chung trườngđạihọcnói riêng cần có hoạch định rõ ràng ngân sách đầu tư cho hoạt động thư viện Để giải vấn đề này, nhiều trườngđạihọc tính mức đầu tư cho thư viện phần trăm nguồn học phí ... 2006, Thư viện chuyển sang mơ hình – mơ hình Thư việnđiện tử, thành tựu tiên tiến công nghệ thông tin thực ứng dụng rộng rãi nhiều khâu công tác Thư viện Cụ thể : - Công tác xử lý thông tin:...
... kỹ thuật B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ VIỆNĐIỆNTỬ - VIỄNTHƠNG VÀ PHỊNG NGHIÊN CỨU ASE LABORATORY 1.1 Giới thiệu ViệnĐiệntử - ViễnThôngĐạihọcBáchkhoaHàNộitrườngđạihọc kỹ thuật ... trườngĐạiHọcBáchKhoaHàNộiViệnĐiệntử - Viễnthông có 118 cán bộ, giảng viên Trong đó, số cán giảng dạy 80 có trình độ đại học, với 13 PGS 45 Tiến sỹ Hằng năm, ViệnĐiệntử - Viễnthông đào ... thành lập HàNội ngày 15 tháng 10 năm 1956 Trườngtrườngđạihọc kỹ thuật hàng đầu giáo dục Việt Nam Quá trình hình thành, xây dựng phát triển việnĐiệnTử - ViễnThông gắn liền với trường Đại...
... VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCBÁCHKHOAHÀNỘI 1.1 Quá trình hình thành phát triển Thư viện Tạ Quang Bửu TrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội thành lập theo Nghị định số 147/NĐ ... họcBáchKhoaHàNội Tháng 11 năm 2006, Thư việnđiệntửTrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội khánh thành mở cửa phục vụ bạn đọc với hệ thống phòng ốc đại có khả đáp ứng nhanh khả truy cập vào học ... đại truyền thống CHƯƠNG KHẢO SÁT BỘ MÁY TRA CỨU TIN TẠI THƯ VIỆN TẠ QUANG BỬU TRƯỜNGĐẠIHỌCBÁCHKHOAHÀNỘI 2.1 Tổng quan máy tra cứu tin Thư viện Tạ Quang Bửu TrườngĐạihọcBáchKhoaHà Nội...
... liên hệ 4.1.2 .Thông tin khoa, môn - Tên khoa - Tên môn - Địa - Điện thoại 4.1.3 Thông tin lớp học - Tên lớp - Khoá - Ngành học - Khoa 4.1.4 Thông tin môn học - Tên môn học - Loại môn học 4.1.5 Chơng ... cách xử lý Thông tin cấu trúc bao gồm luồng thông tin vào luồng thông tin + Luồng thông tin vào: Có thể phân loại thông tin cần xử lý thành ba loại sau: Thông tin cần cho tra cứu, thông tin cần ... vụ khoa Điểm thi 1.4 Cập nhật điểm Khoáhọc Điểm Môn học Danh sách SV 1.5 Cập nhật môn học 1.6 Cập nhật sv học lại Danh sách học lại Danh mục môn hoc Danh mục lớp Lịch học 1.7 Cập nhật CT học...