... GỬI TÔI SỐ LIỆU BÀI NÀY
Nhận xét: Tự túc hạnh phúc nhé ^.^
Vận tốctruyềnâmtrongkhôngkhí ở điều kiện áp suất 1atm và ở nhiệt độ
(không biết nhiệt độ hôm các bạn làm thí nghiệm là bao nhiêu ... ý chuyển đổi đơn vị
333
333
502
501
502
1
2
3
167
166
168
Tính sai số tƣơng đối của vậntốcâmtrongkhông khí
0.94%
XỬ LÝ SỐ LIỆU
Tính giá trị trung bình và sai số tuyệt đối của các bƣớc sóng ...
(vận tốc sóng âmtrongkhôngkhí ở 0 độ C)
...
... 4
Giáo án thực hành
Bài 12. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức về chuyển động dưới tác dụng của trọng trường
- Xác định giá trị của gia tốc rơi tự ... bằng thực nghiệm
- Biết nguyên lý hoạt động của dụng cụ đo thời gian.
2. Kỹ năng
- Biết cách dùng bộ cần rung và đồng hồ đo thời gian để đo khoảng thời gian
nhỏ
- Biết cách sử dụng các dụng cụ đo ... nhận xét kết quả giờ làm
thực hành.
- Suy nghĩ và trình bày câu trả lời.
- Trả lời câu hỏi a,b phần 5 SGK.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
Ôn Văn Nghĩa Trang 3
Giáo án thực hành
Hoạt động 4 : Hướng...
... kinh nghiệm.
THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH TỐCĐỘTRUYỀNÂM
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức: Đo bước sóng của âm thanh trongkhông khí, dựa vào hiện tượng
cộng hưởng giữa dao động của cột khítrong ống và ... nguồn âm.
Bàiết tần số của âm, tính được tốcđộtruyềnâmtrongkhơngkhí theo cơng thức v
= f.
2) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhanh, chính xác trong mọi thao tác. Tính nhẫn nại
khi thực hiện ... chuẩn bị cho Bài thực hnh.
- Việc thực hiện tổ, nhĩm trongthực hnh.
- Việc bảo quản tốt dụng cụ thí nghiệm.
- Nghim tc trongthực hnh.
+ HS ghi nhận v Rút kinh nghiệm cho cc tiết thực hnh sau....
... BÀI 20 :
THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH TỐCĐỘTRUYỀNÂM
A. Mục tiêu bài học:
I.Kiến thức
- Đo bước sóng của âmtrongkhôngkhí dựa vào hiện
tượng cộng hưởng giữa dao động của cột khôngkhítrong
ống ... nghiệm trong bài thực hành.
- Tiến hành trước các thí nghiệm nên trong bài thực
hành.
- Đọc những điều cần lưu ý trong SGV.
b) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột)
Bài 20. Thực hành: xác ... của nguồn âm. Biết tần số f của âm, tính
được vậntốctruyềnâmtrongkhôngkhí theo công thức v =
f.
- Rèn luyện kỹ năng phối hợp động tác dùng tay dịch
chuyển dần cán pít-tông trong xi...
...
30
2/ M không là trung điểm của đo n thẳng CD vì C, M
D là 3 điểm không thẳng hàng
3/ H không là trung điểm của đo n thẳng EG vì
độ dài đo n thẳng EH (2cm) không bằng độ dài
đo n thẳng HG ... hình thành phép nhân chia
trong bảng.
- Hình thành các kỹ năng thực hành, tính toán, giải toán có lời văn và các dạng
bài toán nhân chia trong bảng và các bài toán có ứng dụng thiết thựctrong ... và cách học mới. Trongthực tiễn cuộc sống.
- Nếu nh các em học sinh, yếu về kỹ năng thực hành2 phép tính nhân, chia không
đợc giúp đỡ, không đợc quan tâm giúp đỡ thì các em sẻ không có khả năng...
... nhiễm
HIV trong cộng đồng, thái độ về phòng, chống HIV/AIDS của họ [9], [119].
- Thựchành (practice): Là công việc thực tế đã đạt được qua thực hiện
các kỹ năng, kỹ xảo. Thựchành phòng chống ... phụ nữ mại dâm Thành phố Cần Thơ (2007): tỷ lệ sử dụng BCS thấp, có
(23%-41%) gái mại dâm sử dụng BCS trong lần QHTD gần đây nhất và (12%-
21%) gái mại dâm luôn sử dụng BCS trong QHTD trong 12 ... đúng
thông điệp
Đồng ý với
thông điệp
Dự định hành
động
Hành động
Tỷ lệ %
Sơ đồ 1.2. Thang bậc hiệu quả của truyền thông thay đổi hành vi
(Trung tâm truyền thông-Trường Y tế công cộng John Hopkins)...
... của công nhân viên. Ô nhiễm tiếng
ồn do máy móc cơ khí hoạt động, ô nhiễm khôngkhído bụi , lông sợi trong các
nhà máy may mặc , thuộc da
Trong những năm gần đây , dới sức ép của nhà nớc , ... mô hình , thực
nghiệm.
Hiện nay hầu hết các công nghệ trong ngành than nớc ta là nhập từ nớc ngoài
. Điều đó , đòi hỏi chúng ta không chỉ nâng cao khả năng tiếp thu , khả năng
vận hành , nắm ... ở Quảng Ninh đặc biệt là
trong chiến lợc phát triển của các công ty trong giai đo n 2005- 2010 và 2010-
2020 hoàn thành mục tiêu của tổng công ty.
Em xin chân thành cảm ơn sự hớng dẫn giúp...
... kiệm
Tiết kiệm trong mọi thời điểm rất dễ bị hiểu sai lệch, chúng ta cần phải tìm hiểu
cặn kẽ và đúng đắn bản chất của tiết kiệm để trong quá trình thựchành và vận dụng
trong thực tiễn có thể ... chi
nhánh trong toàn quốc. Không nên điều hành theo kiểu giao chỉ tiêu huy động vốn tại
chỗ một cách cứng nhắc, mà trái lại, cần có sự mềm dẻo, linh hoạt trong điều hành
theo phơng châm nơi nào ... Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của khẩu hiệu Tiết kiệm là quốc sách
Chơng 2
Thực trạng về vấn đề thựchành tiết kiệm ở Việt Nam trong
thời gian qua
2.1. Tiết kiệm trong khu vực Nhà nớc
2.1.1....
...
(mA)
E
(V)
r
(Ω)
Đo lần 1
Đo lần 2
Đo lần 3
Đo lần 4
Tính sai số và kết luận
Bài 16 _ Lớp 11NC Bài thực hành
Đo suất điện động và
điện trở trong của nguồn điện
Giáo viên thực hiện: Trần ... dụng vôn kế, ampe kế,
đồng hồ điện tử đo điện
Bài Thực hành Đo suất điện động và
điện trở trong của nguồn điện
V
A
M
N
E
r
II. CƠ SỞ LÍ THUYẾT
ĐL Ôm cho đo n mạch, toàn
mạch, cấu tạo của nguồn ... TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM
∗ Mắc mạch điện như sơ đồ
V
A
∗ Thay đổi biến trở, đọc các giá
trị U và I.
* Bảng kết quả số liệu sau:
I. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM:
* Đo suất điện động và điện trở trong...
... ta
Nhân dân ta luôn luôn hâm mộ
Truyện Kiều
Luôn luôn được nhân dân ta hâm
mộ
Truyện Kiều luôn luôn được
nhân dân ta hâm mộ
THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU
TRONG VĂN BẢN
II.Dùng kiểu ...
hành động - hành động.
b. Chuyển sang câu chủ động:
Cha mét ngêi ®µn bµ nµo yªu
h¾n c¶
.
* Mô hình: Chủ thể hành động - hành động - đối tượng của
hành động.
c. Thay câu chủ động vào đo n ... văn, ta thấy: Câu không sai
nhưng không nối tiếp được ý và hướng triển khai ý của
câu đi trước…
THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU
TRONG VĂN BẢN
I. Dùng kiểu câu bị động
•
Đo n trích
Hắn...
... (phút)
Trongđó :
T: tổng thời gian xe chạy toàn tuyến (phút)
l
i
: chiều dài (m) trên từng đo n
V
i
vậntốc trung bình (km/h) trên từng đo n.
Trong mỗi đo n tốcđộ xe chạy coi như không đổi.
2
21
VV
V
i
+
=
b) ... tốc :
Xác định chiều dài tăng giảm tốc :
Khi xe đang chạy ở đo n dốc này sang đo n dốc khác, cần có khoảng
thời gian để điều chỉnh tốcđộ cho phù hợp với điều kiện độ dốc, vậntốc hạn
chế… Trong ... chạy ở tốcđộ cao nhưng do điều kiện phải giảm tốc (xuống
tốc độ hạn chế) để đảm bảo an toàn tại đo n đường đang xét. Dựa vào tốc độ
cân bằng của đo n đường đang chạy và tốcđộ hạn chế của đo n...
... nói riêng trong quá trình giảng dạy
tại trường, tôi đã không ngừng tìm tòi, nghiên cứu và qua quá trình thực tế
giảng dạy tôi đã rút ra giải pháp “Áp dụng thựchành để rút ra lí thuyết trong
tiết ... em sẽ được thựchành rất nhiều trong
những tiết học này, đó cũng là yêu cầu quan trọng của tiết học vì trên thực tế tiết
học làm văn chính là một hình thức rèn luyện kĩ năng thựchành cho học ... thuyết vào thực
hành, nhưng với phương pháp dạy của mình tôi đã cho các em thựchành được
khá nhiều trong quá trình giúp các em chiếm lĩnh lí thuyết, vì vậy đây sẽ là một
công đo n khá nhẹ...