... với các hoạtđộng khác
Mục tiêu giáodục chỉ đạo toàn bộ các hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộnggiáo
dục trong gia đình, hoạtđộnggiáodục trong nhà trƣờng, hoạtđộnggiáodục
ngoài xã hội trong ... các hoạtđộnggiáodục là dạy học, dù các
hoạt động này đƣợc tổ chức ngoài các môn học ở nhà trƣờng.
1.2.2. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp
HĐGDNGLL là hoạtđộng đƣợc tổ chức ngoàigiờ ... cách, trong đó hoạtđộnggiáodục giữ vai
trò chủ đạo.
Hoạtđộnggiáodục có thể hiểu theo hai cấp độ:
- Theo nghĩa rộng: Hoạtđộnggiáodục là loại hình giáodục đặc thù của xã
hội loài ngƣời...
... gia giáodụcngoài nhà trƣờng thực hiện các hoạt
động giáodụcngoàigiờlên lớp. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp bao
gồm các hoạtđộngngoại khóa về khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục, ... của quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp
1.3.1. Vị trí, vai trò của hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp
* Vị trí:
HĐGDNGLL là một bộ phận cấu thành trong hoạtđộnggiáo dục, thực
sự ... lí hoạtđộnggiáodụcngoài
giờ lên lớp.
Chƣơng 2: Thực trạng quản lí hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlớp ở
trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số
Chƣơng 3: Các biện pháp quản lí hoạtđộnggiáo dục...
... trình hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ
lên lớp ở trường THPT Đại Từ - Thái Nguyên.
4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là hoạtđộng nối tiếp của hoạt
động dạy học trên lớp. ... công cụ
1.2.1. Khái niệm hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp ở trường trung học
phổ thông
Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là hoạtđộnggiáodục có mục
đích, có kế hoạch, có tổ chức được ... Theo giáo sư Đặng vũ Hoạt, hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là
việc tổ chức giáodục thông qua hoạtđộng thực tiễn của học sinh về khoa học
kỹ thuật, lao động công ích, hoạtđộng xã hội hoạt...
... -
Nên chọn những chủ đề sinh hoạt câu
lạc bộ gắn với nhu cầu, hứng thú học
tập, hoạtđộng xã hội của HS.
-
Thời gian cho sinh hoạt câu lạc bộ nên
cân đối với các hoạtđộnggiáodục
khác.
25
CÂU ... và xử lý thông tin
Bước 3 : Kết thúc hoạt động
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả điều tra .
- HS báo cáo kết quả, cả lớp cùng thảo luận, đánh giá, nhận
xét, bổ sung kết quả công việc của nhau.
40
ĐiỀU ... với nhân dân.
- Tạo ra hình thức vận động cơ thể phù hợp với tính hiếu
động của trẻ em, góp phần giáodục thể chất cho HS.
29
THAM QUAN – Ưu điểm:
•
Hoạt động đòi hỏi có sự chuẩn bị trước và...
... Thực nghiệm giáodục kĩ năng sống cho học sinh THPT thông qua hoạtđộnggiáo
dục ngoàigiờlênlớp được thực hiện với chương trình hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên
lớp lớp 10, lớp 11 THPT. ... THPT
Hoạt độnggiáodụcngoàigiờlênlớp là hoạtđộng tiếp nối của hoạtđộng trên
lớp, có mục tiêu giúp học sinh phát triển nhân cách toàn diện. Hoạtđộnggiáodục
ngoài giờlênlớp nhằm thực ...
những chủ đề nào của chương trình có thể thiếtkế được các chủ đề về giáodục KNS.
- Thiếtkế các chủ để giáodục KNS để tích hợp vào nội dung hoạtđộng thực hiện
chủ đề của hoạtđộnggiáo dục...
... HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
4. Tổ chức, chỉ đạo hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên
lớp ở lớp 12
Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là hoạtđộng trong
kế hoạch giáodục nhà trường. Ban giám hiệu phân công ... HIỆN
3. Thời gian tổ chức hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên
lớp ở lớp 12
Căn cứ vào chương trình Giáodục phổ thông Hoạtđộng
giáo dụcngoàigiờlênlớp được Bộ Giáodục và Đào tạo
ban hành ... ngoàigiờlên
lớp của trường. Giáo viên chủ nhiệm là trực tiếp phụ trách
Hoạt độnggiáodụcngoàigiờlênlớp của lớp mình. Hoạt
động giáodụcngoàigiờlênlớp là một trong những tiêu chí...
... Chủ nghĩa xã hội
CSVC : Cơ sở vật chất
GD&ĐT : Giáodục và đào tào
GV : Giáo viên
GVCN : Giáo viên chủ nhiệm
HĐ : Hoạtđộng
HĐGDNGLL : Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp
HĐGD : Hoạt ... tham quan du lịch, cắm trại
Chương 2
THỰC TRẠNG VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP VÀ CÔNG
TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CỦA HIỆU
TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... chức hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp
1.2.5.1. Mục tiêu HĐGDNGLL
Hoạt động GDNGLL là một bộ phận của một quá trình giáodục ở nhà trường THPT. Đó là
những hoạtđộng được tổ chức ngoài giờ...
... Hiệu trưởng quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp
4. Biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp:
4.1. Xây dựng kế hoạch:
Kế hoạch hoạtđộngngoàigiờlênlớp phải được xây ... trao.
2. Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp:
Trong việc xây dựng kế hoạch các hoạtđộngngoàigiờlênlớp thì kế
hoạch hoạtđộngngoàigiờlênlớp còn chung chung, chưa có ... em.
- Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là sự tiếp nối hoạtđộng dạy học.
- Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp thu hút và phát huy được tiềm năng
của các lực lượng giáodục trong và ngoài...