hoat dong giao duc ngoai gio len lop lop 4

... chuyện. + Trang trí lớp - Xây dựng các bản giao ước thi đua của cả tổ, lớp. - Viết bản giao ước thi đua cá nhân - Một số học sinh chuẩn bị những công việc được giao III. Hướng dẫn tiến hành hoạt động ... động 2. Hoạt động 1: Giao ước thi đua - Người điều khiển nêu thể lệ thi đua, lần lượt mời các bạn tổ trưởng thay mặt tổ đọc bản giao ước thi đua - Từng tổ trưởng đọc bản giao ước thi đua - Một ... kết luận. 3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cá lớp. 4. Hoạt đông 4: Hoạt động cuối cùng - GVCN phát biểu ý kiến động viên cả lớp. - Người điều khiển nhận

Ngày tải lên: 05/11/2013, 12:11

... tiếp hoạt động dạy - học. - Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp củng cố và phát triển quan hệ giao tiếp và hoạt động giữa các lớp trong nhà trờng và cộng đồng xã hội. - Hoạt động giáo dục ngoài ... sinh với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng, là ngời tổ chức phối hợp các lực lợng giáo dục. 4. Giáo viên chủ nhiệm là ngời đánh giá khách quan kết quả rèn luyện của mỗi học sinh và phong trào ... phát huy vai trò tự chủ, tự quản của học sinh. 1. Cơ sở lý luận. - Căn cứ vào Luật giáo dục: Điều 24, khoản 2 luật giáo dục có nêu: "Phải phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, sáng tạo của

Ngày tải lên: 03/12/2013, 15:11

... tiêu thực chức giáo dục 13 1 .4. 3 Nội dung quản lý Hiệu trưởng ñối với HĐGDNGLL 14 1 .4. 5 Phương pháp quản lý HĐGDNGLL 1 .4. 3.1 Quản lý họat ñộng chủ thể giáo dục Phương pháp hành – tổ chức: Quản lý ... quan hệ quản lý 1 .4. 2 Mục tiêu quản lý HĐGDNGLL Muốn xác ñịnh ñược mục tiêu HĐGDNGLL cần vào mặt sau: Mục tiêu phát triển toàn diện nhân cách Mục tiêu thực chức giáo dục 13 1 .4. 3 Nội dung quản ... ñộng vực nhân cách 1 .4 Quản lý Hiệu trưởng ñối với họat ñộng giáo dục ngồi Đặc điểm tâm lý học sinh dân tộc Hrê lên lớp Đặc ñiểm tâm lý học sinh ñân tộc Hrê phụ thuộc vào 1 .4. 1 Bản chất công tác

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:50

... Ub/0G22 !_? ?4? ??w^+' | -,? ?4? ??? ?4? ??P#S??O722 !_? ?4? ??aUb? ?4? ??_0-,? ?4? ??? ?4? ??P#S ... !_? ?4? ??%za? ?4? ??P#S??O72 _? ?4? ??V *?# -06LN%@=U-} @U7% ? ?4? ??P#S??O7 ... !/^@#QPU#%U~^%%L%‚1 V :? ?4? ??P#S??O75 !]^+_-,? ?4? ??%b? ?4? ??%0_0? ?4? ??P#S?

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... HĐGDNGLL ở trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội. 4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 4. 1. Khách thể nghiên cứu Công tác QL HĐGDNGLL trường THPT. 4. 2. Đối tượng nghiên cứu HDGDNGLL và biện pháp ... hình thức, phức tạp khó khăn trong việc kiểm tra đánh giá. 1 .4. Quản lí Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng THPT 1 .4. 1 Các nội dung quản lí Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THPT ... thực hiện HĐGDNGLL cho học sinh của lớp chủ nhiệm 1 .4. 3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Có 4 yếu tố thường xuyên ảnh hưởng tới kết quả HĐGDNGLL:

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... Đào tạo Hà Nội 45 Nguyễn Ngọc Quang (1989) Những Khái niệm lý luận quản lý Trường cán quản lý giáo dục trung ương 46 Lê Thanh Sử (2002) Tạp chí giáo dục số 24 Viện Khoa học Giáo dục 47 T.A Ilina ... 10, lớp 11 Nxb Giáo dục 40 Hoạt động giáo dục lên lớp (2007) Sách giáo viên lớp 12 Nxb Giáo dục 41 Sổ tay ngƣời Hiệu trƣởng (1981) Tủ sách trường cán quản lý Bộ Giáo dục 42 Võ Quang Phúc (1992) ... phố Hồ Chí Minh- Câu lạc Quản lý giáo dục 43 Phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục lên lớp năm học 2007-2008 (2007) Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội 44 Phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... một số biện pháp đề ra. 4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 4. 1. Khách thể nghiên cứu : Hoạt động quản lý HĐGNGLL tại trường THPT Hồng Bàng thành phố Hải Phòng. 4. 2. Đối tượng nghiên cứu ... trọng. - 42 % HS được hỏi nhận thức được hiệu quả của HĐGDNGLL đối với bản thân; 40 % HS được hỏi nói rằng không thích tham gia HĐGDNGLL; 18% HS được hỏi cho rằng tham gia cũng được. - 64% PHHS ... chất và các điều kiện thực hiện HĐGDNGLL - Quản lý về trang thiết bị - Quản lý giáo viên 1 .4. 4. Quản lý việc phối hợp các lực lượng giáo dục tham gia tổ chức HĐGDNGLL - Quản lý việc phối

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... pháp 2 24 75 8 25 0 0 22 2,8 2 3 Biện pháp 3 28 87,5 4 12,5 0 0 23 2,9 1 4 Biện pháp 4 12 37,5 20 62,5 0 0 19 2 ,4 5 5 Biện pháp 5 16 50 16 50 0 0 20 2,5 4 6 Biện pháp 6 24 75 8 ... Biện pháp 1 2,5 4 2,8 3 2 Biện pháp 2 2,8 2 3,0 1 3 Biện pháp 3 2,9 1 2,9 2 4 Biện pháp 4 2 ,4 5 2 ,4 6 5 Biện pháp 5 2,6 3 2,5 5 6 Biện pháp 6 2,8 2 2,6 4 7 Trung bình 2,66 ... Biện pháp 1 24 75 8 25 0 0 22 2,8 3 2 Biện pháp 2 32 100 0 0 0 0 24 3,0 1 3 Biện pháp 3 28 87,5 4 12,5 0 0 23 2,9 2 17 4 Biện pháp 4 12 37,5 20 62,5 0 0 19 2 ,4 6 5 Biện pháp

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... giáo dục,1998 40 Hà Nhật Thăng (Chủ biên), HĐNGLL6,7,8,9 (Sách giáo viên), Nxb Giáo dục, 2002, 2003, 20 04, 2005 41 Trung tâm từ điển, Từ điển Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, 1992 42 Phạm Viết ... hành kết thúc HĐ ☻Bước 3: Đánh giá kết HĐ 1 .4 Vai trò quản lý hiệu trƣởng hoạt động giáo dục lên lớp trƣờng Trung học sở 1 .4. 1 Đặc thù cấp Trung học sở 1 .4. 1.1 Đặc điểm học sinh Trung học sở với ... kế - tự thi cơng" 1 .4. 2 Vai trị Quản lý hiệu trưởng hoạt động giáo dục lên lớp trường Trung học sở 1 .4. 2.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch thực hoạt động giáo dục lên lớp 1 .4. 2.2 Quản lý đội ngũ

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... trình hoạt động giáo dục lên lớp 1 .4. 1 .4 Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Ban đạo hoạt động giáo dục lên lớp 1 .4. 1.5 Xây dựng điều kiện hoạt động giáo dục lên lớp 1 .4. 1 Vai trò chủ thể quản lý hoạt ... NGLL trường THPT bao gồm nội dung sau: 1 .4. 1.1 Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp 1 .4. 1.2 Tổ chức đạo thực hoạt động giáo dục lên lớp 1 .4. 1.3 Quản lý kiểm tra, đánh giá việc thực ... Tin 3 Lý 5 Hóa 5 Sinh Văn 6 Khoa học xã hội 7 Văn phòng 5 Thí nghiệm 2 Tổng 54 GV 24 Tiến sĩ Thạc sĩ Cử nhân 5 1 3 4 30 27 20 Về phẩm chất, đạo đức, tư tưởng: Đội ngũ giáo viên nhà trường có phẩm

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... được đào tạo cơ bản, có lòng yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm đối với nhiệm vụ được giao. Giáo viên được giao nhiệm vụ tổ chức giảng dạy hoạt động GDNGLL có chuyên môn phù hợp, có năng lực ... viên tuân thủ theo 4 bước : 11 - Bước 1: Lựa chọn chủ đề hoạt động - Bước 2: Chuẩn bị cho hoạt động - Bước 3: Tiến hành và kết thúc hoạt động - Bước 4: Đánh giá kết quả ... nằm trên địa bàn xã Đông Hưng , Huyện An Minh, là xã nằm ngay sát trung tâm huyện, có điều kiện giao thông thuận lợi, đời sống nhân dân đã có nhiều cải thiện, cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương

Ngày tải lên: 22/02/2014, 13:20

... hoạt động: - Nhận thức rõ giá trị tình bạn, tình yêu gia đình; học sinh có quyền kết giao bạn bè, tơn trọng kết giao đó; đồng thời em phải xác định rõ trách nhiệm thân quan hệ bạn bè, tình yêu gia ... lời câu hỏi xử lý tình giao tiếp, ứng xử, có lời giới thiệu, thuyết minh cho trang phục với chủ đề: Những người bạn gái đáng mến (kèm theo phần thi ứng xử - xử lý tình giao tiếp, ứng xử) III ... người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thôi” (Tố Hữu) 4) Khi muốn làm quen với bạn đó, phải làm nào? - Đáp: Chào hỏi thăm xả giao đề nghị kết bạn… 5) Có bạn khác giới muốn làm quen kết

Ngày tải lên: 09/03/2014, 13:20

... GV chuẩn bị giới thiệu về truyêng thống nhà trường - giao cho hs tìm hiểu 5 - HS chuẩn bị bài hát - GV chuẩn bị một số câu hỏi để thảo luận 4. Tiến hành hoạt động - Lý do: để giúp các em hiểu ... quy định, phổ biến của HS - Yêu cầu HS nghe GV hát trước một lần. 7 - Giao cho cán sự văn nghệ giúp lớp tập hát, dạy lớp hát 4. Tiến hành hoạt động a, Lý do: - Học bài hát là một trong những ... động - Nhắc nhở hoạt động sau: viết bảng đăng kí thi đua, lễ giao ước thi đua của các tổ Ngày soạn: Hoạt động 2: Ngày giảng: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA CHĂM NGOAN HỌC GIỎI GIỮA CÁC TỔ 1 Yêu cầu giáo

Ngày tải lên: 12/03/2014, 09:35

... 1011 Câu 2: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ và kết thúc năm nào? a, Năm 14 17- 142 8 b, Năm 141 8- 14 27 c, Năm 141 9- 142 9 b,... Đảnh lãnh đạo, hôm nay lớp 7C tiến hành hoạt động - Người điều ... đúng năm 1010 *, Cộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ kết thúc vào năm nào? - Năm 14 17- 142 8 - Năm 141 8- 14 27 - Năm 141 9- 142 9 *, Thủ lĩnh của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn là ai? - Lê Lợi - Nguyễn Trãi ... trưởng t? ?4 - Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp. Sau đây xin mời bạn Tân đại diện cán bộ lớp mới lên phát biểu ý kiến +Cám ơn sự tín nhiệm củalớp +Hứa hẹn làm tốt nhiêm vụ được giao. +Đề

Ngày tải lên: 12/03/2014, 09:35

... phó:………………………… Tổ 4: Tổ trưởng: ………………………… Tổ phó:………………………… Tổ trưởng: phụ trách chung tình hình kỷ luật, nề nếp của tổ. Tổ phó: theo dõi tình hình học tập, nề nếp của tổ để báo cáo. Công bố kết quả giao ... Tháng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI 4 VÂNG LỜI BÁC HỒ DẠY – EM GẮNG HỌC CHĂM I- Yêu cầu giáo dục: Hiểu nội dung chính trong thư Bác gởi cho hs nhân ngày khai trường 9/1 945 . Giáo dục tình cảm kính yêu ... tìm hiểu. Đăng ký, giao ước thi đua. − Thi hát, hái hoa dâng chủ, trò chơi. Mời các thầy cô cùng tham gia. III- Chuẩn bị hoạt động: 1. Phương tiện: − Tổ trưởng chuẩn bị đăng kí giao ước thi đua. −

Ngày tải lên: 12/03/2014, 09:35

... lệ giao ớc thi đua và lần lợt mời các tổ trởng thay mặt tổ lên kí giao ớc thi đua. - Yêu cầu Bản giao ớc thi đua phải có đầy đủ chữ kí của các thành viên, của tổ trởng . Tổ trởng khi lên giao ... Trình bày các tiết mục văn nghệ. 1. Khởi động 2. Giao ớc thi đua - Tổ trởng lên giao ớc thi đua. - Các cá nhân lên giao ớc thi đua. - Cả lớp giao ớc thi đua 3. Thảo luận - Thảo luận từng chi ... lớp? Câu 4: Nêu tên những HS tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp của trờng? - Các tổ thảo luận, cử đại diện báo cáo: Tổ1: Câu 1 Tổ2: Câu 2 Tổ3: Câu 3 T? ?4: Câu 4 - Lớp

Ngày tải lên: 12/03/2014, 09:36

... là nhà khoa học * Chuẩn bị : - Lựa chọn đội chơi gồm 4 nhóm, mỗi nhóm từ 2-3 bạn của 4 môn toán ,vật lí, hóa học, sinh vật. - Mời GV dạy 4 bộ môn làm cố vấn và tham gia làm BGK. - Các câu ... động DCT Tổ trởng - Lần lợt mời đại diện một số bạn lên đọc bản đăng kí thi đua của cá nhân( 4 bạn đại diện cho 4 đối tợng G, K, Tb, Y), mời đại diện tổ lên đọc bản đăng kí thi đua. - Đọc bản đăng ... - Giao lu với Đảng viên tiêu biểu ở địa phơng. - Sinh hoạt văn nghệ " mừng Đảng, mừng xuân " 2/ Hình thức hoạt động. - Trao đổi ,thảo luận. - Trồng cây, phát biểu cảm tởng. - Giao

Ngày tải lên: 12/03/2014, 09:36

... thao, an tồn giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật nhằm phát triển toàn diện bồi dưỡng khiếu; - Các hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn ... ngày 26-03 Không tổ chức dồn dập theo phong trào mà thực vào ngày thứ bảy hàng tuần (sáng 04 lớp chiều 04 lớp) có nhận xét cờ vào tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần, thông báo kết qủa lên bảng tin ... giáo dục, tự điều chỉnh, kỹ hòa nhập để thực tốt nhiệm vụ thầy cô giáo, nhà trường tập thể lớp giao cho Nội dung hoạt động GDNGLL trường THPT Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp đa dạng phong

Ngày tải lên: 19/06/2014, 18:47

... pháp 102 3 .4. Khảo nghiệm tính khoa học và tính khả thi của các biện pháp 103 3 .4. 1. Mục đích khảo nghiệm 1 04 3 .4. 2. Đối tượng khảo nghiệm 1 04 3 .4. 3. Nội dung khảo nghiệm 1 04 3 .4. 4. Phương ... phải tri giác thế giới xung quanh, phải suy nghĩ thầy phải đàm thoại với trò. [17, tr 4] Thomas More ( 147 8 - 1535) - nhà giáo dục không tƣởng đầu thế kỷ 16 đã đánh giá rất cao vai trò của ... chủ yếu: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 1 .4. 3. HĐGDNGLL và các hoạt động khác trong nhà trường Theo nghĩa rộng HĐGDNGLL bao gồm tất cả...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... Trƣờng THPT Bôc Bố 04 47 6 20 749 Trƣờng PTTH Ba Bể 03 62 3 28 1179 Trƣờng THPT Yên Hân 03 49 6 23 755 Tổng số 10 158 15 71 16219 (Nguồn thông tin do từng trường cung cấp) 42 Số hóa bởi ... 0 6 15 34 85 2 Nêu gƣơng ngƣời tốt việc tốt. 0 0 8 20 32 80 3 Sinh hoạt theo chủ điểm. 0 0 0 0 40 100 4 Sinh hoạt văn nghệ. 0 0 0 0 40 100 5 Tổng kết các mặt thi đua của các lớp. 40 100 0 ... 0 0 6 100 GVCN 0 0 0 0 40 100 4 Tổ chức kiểm tra giáo án của GV dự giờ tiết sinh hoạt, hoạt động theo chủ điểm của các lớp. CBĐ 0 0 4 67 2 33 GVCN 10 25 12 30 18 45 5 Tổ chức cho GV,HS...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51