Giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN HOÀI ĐỨCLIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS AN KHÁNH ---Họ và tên: Phó Thị Thu Hường Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Sán

HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN HOÀI ĐỨCLIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS AN KHÁNH

-Họ và tên: Phó Thị Thu Hường

Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Sáng kiến kinh nghiệm tpt giỏi cấp huyện

HOÀI ĐỨC, NĂM HỌC 2008 - 2009

Đề tài:

Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua

hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Phần 1.Đặt vấn đề

Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệpđào tạo một lớp người mới cho đất nước Việc giáo dục cho các em làmột khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan Bác Hồ nói:

“Ngày nay chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ.

Vì vậy chính phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng ”.

Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý vềphương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: “Học mà chơi, chơi màhọc” Người khẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệthuật Chính vì thế Người luôn mong muốn trong tâm hồn các em trongsáng, hồn nhiên có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớpngười mới phát triển toàn diện Đảng ta từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng

rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm trong tay thanh niên, thiếu niên

và nhi đồng”.

Trong trường học, tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong đóng vai tròqua trọng Thông qua hoạt động đội mà giáo dục đạo đức cho học sinhgóp phần hình thành nhân cách cho các em Ngoài ra hoạt động đội còn

là nơi các em được vui chơi, giải trí, là nơi thư giãn sau những bài họccăng thẳng, từ đó chất lượng học tập cũng được nâng cao, đó thực sự là

tổ chức của thiếu nhi Chính nơi đây, những cảm xúc, những tài năng củacác em được bộc lộ và phát triển bước đầu Điều cần thiết là chúng taphải biết dùng những hình thức phong phú của hoạt động Đội để tácđộng, giáo dục tuổi thơ Một buổi cắm trại, một hội thi vui, một diễn đàn,

một lần sinh hoạt câu lạc bộ…đều tạo nên bầu không khí trong lành chocác em Tính kỷ luật, tình bạn , tình đồng đội, lòng yêu quê hương vànhững nét đẹp của con người dần kết tụ, chung đúc trong tâm hồn các

em Từ những hoạt động tưởng chừng chỉ để vui chơi, các em sẽ lớn dầnlên, vươieọt nam tới cái đẹp

Hoạt động Đội ở trường THCS có đặc thù riêng của nó vì các emhọc sinh ở cấp học này có độ tuổi từ 10 đến 15 là lứa tuổi có đặc điểmtâm sinh lý chưa ổn định; đang trong quá trình hình thành nhân cách ậlứa tuổi này các em thường ham hoạt động, năng động và luôn muốn tựlập, muốn khẳng định mình Do vậy quá trình giáo dục đạo đức các em

có nhiều thú vị nhưng cũng không ít phức tạp, đòi hỏi phảI có phươngpháp giáo dục khéo léo, kịp thời và đúng đắn, phải lôi cuốn các em vàonhững hoạt động bổ ích để xây dựng cho các em tính tự lập

Vì vậy có thể nói giáo dục đạo đức cho các em đội viên ở trườngTHCS có vị trí then chốt trong quá trình giáo dục, nhằm điều chỉnh vàđịnh hướng quá trình giáo dục toàn diện đạt hiệu quả

Đặc biệt nếu chúng ta không “Giữ gìn và trau chuốt” tạo môitrường sống lành mạnh thì nhất là đối với xã An Khánh đang trong quátrình chuyển từ sản xuất nông nghiệp sang đời sống đô thị, dịch vụ khiếnmột bộ phận không nhỏ người dân( trong đó có phụ huynh học sinh)thiếu việc làm và một số đã sa vào các tệ nạn xã hội, hơn nữa nhiều hộkinh doanh,dịch vụ xuất hiện như : điện tử, chát….làm ảnh hưởng rất lớntới các em học sinh

Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra một số kinh nghiệm

“Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông quahoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp” nhằm khẳng định những kếtquả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời góp thêm một chút kinhnghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cả về bề rộng vàchiều sâu

Đề tài “Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông

qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp” giúp :

- Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớpđạt hiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế

xã hội ở địa phương

- Thông qua việc tìm hiểu những con số, ô chữ kỳ diệu về các chủ

đề mừng đất nước, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quânđội, tấm gương anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đoàn, Đội… Từ đó giúpcác em có thêm nhiều hiểu biết để xây dựng những tình cảm tốt đẹp, lòngyêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ anh hùng đã

hy sinh thân mình vì Tổ quốc

Trong đề tài này tôi tập trung nghiên cứu toàn thể học sinh trườngTHCS An Khánh năm học 2008-2009 cùng tham gia tìm hiểu trong cácgiờ sinh hoạt chào cờ đầu tuần hay trong buổi tổ chức các ngày lễ kỷniệm, sự kiện lớn trong năm theo chủ điểm từng đợt thi đua với các nộidung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên

Lời dạy của Bác cho đến nay vẫn rất gần và sống động trong thựctiễn công tác Đội và phong trào thiếu nhi, đòi hỏi người cán bộ phụ tráchĐội phải luôn lấy lời dạy của Bác làm kim chỉ nam cho hoạt động củamình nghĩa là bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho các em vui chơi.Vui chơi cũng là một hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu quả.Giáo dục cho thiếu nhi phải kết hợp cả bốn yếu tố đức, trí, thể , mĩ Bác

Hồ đã dạy: “Cách dạy trẻ cần làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, thương đồng bào, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn kỷ luật, học văn hóa đồng thời phải giữ được tính vui vẻ hoạt bát, tự nhiên , tự động, trẻ trung, chớ nên làm cho chúng hoá ra già Trong lúc học cũng cần làm cho chúng vui, trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học ậ trong nhà, trong trường, trong xã hội chúng đều vui, đều học…Trẻ em cần được dạy dỗ thông qua những việc làm có ý nghĩa chứ không phải chỉ là những lời

lẽ giáo huấn.”

Hiểu được ý nghĩ sâu sắc từ câu nói đó và bằng cả tấm lòng tônkính Bác, tôi đã tìm hiểu để nắm bắt được yêu cầu về nội dung phươngpháp giáo dục, nắm bắt được đặc điểm về tâm sinh lý lứa tuổi của cácem: Hiếu động, dễ nhớ, dễ quên, thích tìm hiểu, khám phá nhưng cũngchóng nhàm chán, tâm lý thích: “Học mà chơi, chơi mà học” của các em

để đưa ra những nội dung phù hợp trong mỗi chương trình, tạo sự hấp

dẫn, thu hút các em tham gia đồng thời tạo cho các em sự vui vẻ, hoạtbát, hồn nhiên.

Thông qua chương trình, các em phát huy được tính sáng tạo, tínhnăng động, tự chủ của mình, được hoà mình vào tập thể, được giao lưuhọc tập, được tìm hiểu các kiến thức có nội dung phong phú để từ đóhướng các em tới những chuẩn mực về đạo đức, những hiểu biết về vănhoá mà các cấp, các ngành làm công tác giáo dục mong muốn

- Việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là một việc làm khoahọc và sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ và thườngxuyên trau dồi kinh nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội

- Vậy một liên đội có phong trào Đội phát triển mạnh là do cách tổchức hoạt động ngoài giờ lên lớp thường xuyên có tính sáng tạo, phù hợpvới lứa tuổi và có hiệu quả

II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN

Trường THCS An Khánh huyện Hoài Đức– Hà Nội nằm bên

cạnh đường cao tốc Láng –Hoà Lạc và đang trong quá trình đô thị hoá,đặc biệt trường gồm 1033 học sinh ở 5 thôn và 6 khu cơ quan đóng trênđịa bàn xã Do vậy học sinh là con em công nhân, tri thức, con gia đìnhkinh doanh, con nông dân Các em phần lớn mạnh dạn và nhiệt tình tronghoạt động Đội

Trường luôn đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, ba năm liềnđạt “lá cờ đầu về công tác đội và phong trào thiếu nhi tỉnh Hà Tây vàđược nhận cờ chân dung Bác” Phòng giáo dục, Hội đồng đội huyện HoàiĐức, UBND xã, Ban giám hiệu nhà trường, công Đoàn, hội cha mẹ họcsinh, giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn kịp thời hỗ trợ quan tâm giúp

đỡ hoạt động Đội đạt kết quả

Qua con số báo cáo hàng năm về hai mặt giáo dục tôi nhận thấyrằng tỉ lệ học sinh xếp loại về hạnh kiểm vẫn cần phảI cố gắng.

Xét trong vài năm trở lại đây An Khánh có nhiều sự chuyển đổi về mọimặt, người dân chủ yếu là nông dân, quanh năm chỉ trông chờ vào mấysào ruộng nhưng nay ruộng đã hết, không có việc làm lại sẵn tiền đền bùđất nên nhiều gia đình chưa biết dùng tiền vào việc làm chính đáng.Nhiều phụ huynh thường xuyên cho con tiền mà không biết rõ con mìnhdùng tiền vào việc gì Các hàng quán thì mọc lên như nấm, đặc biệt làInternet, game…Vì vậy rất nhiều học sinh quên học để đi chơi, có nhữnghọc sinh nói dối gia đình là đi học thêm nhưng thực chất lại đến quánInternet và qua đó các em dễ đua đòi, học tập những điều xấu

Dựa trên cơ sở lý luận đã nêu ở trên, dựa vào thực trạng của họcsinh trường THCS An Khánh Dưới sự chỉ đạo của Hội đồng Đội Thànhphố, hội đồng Đội Huyện, trường Đội Lê Duẩn, các anh chị đã từngnhiều năm làm tổng phụ trách, tôi đã phần nào thực hiện tốt công tác tổngphụ trách và học hỏi được nhiều kinh nghiệm quý báu đặc biệt vấn đềgiáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lênlớp Do vậy ngay từ đầu năm học tôi xây dựng kế hoạch hoạt động theođợt thi đua, tháng, tuần có sự phê duyệt của Ban giám hiệu nhà trường.Nội dung chương trình dựa vào kiến thức các môn học với sự giúp đỡ củaBan giám hiệu nhà trường và các tổ chuyên môn nên cho đến bây giờ tôihoàn toàn tự tin với nội dung sinh hoạt trong các ngày lễ kỷ niệm lớntrong năm của mình và đã đạt kết quả rõ rệt

III – CÁC HÌNH THỨC, BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH

1 Yêu cầu chung:

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là việc làm thường xuyên vàquan trọng không thể thiếu được của người phụ trách Đây là yếu tốquyết định sự thành công của phong trào Đội Chính vì vậy để tổ chức tốtchương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp cần:

- Nội dung chương trình phải đảm bảo đúng với đường lối, quanđiểm của Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáokhoa, khoa học, rõ ràng và thể hiện “Tính vừa sức” đối với các em

- Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểmtâm sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” của các em học sinh

- Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo về mặtthẩm mỹ, gây ấn tượng đối với các em

- Thời gian thực hiện chương trình vừa phải, không nên dài quá dễgây mệt mỏi cho các em

2 Xây dựng kế hoạch chương trình:

Căn cứ vào nội dung chương trình năm học 2008 – 2009, là nămthiếu nhi cả nước tiếp tục thi đua thực hiện tốt cuộc vận động “Thiếu nhiViệt Nam thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy”, Kỷ niệm 50 năm phong trào

“Kế hoạch nhỏ”, 55 năm chiến thắng Điện Biên Phủ, là năm đầu tiênthiếu nhi Hà Nội mở rộng cùng hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long

- Đông Đô - Hà Nội Năm học với chủ đề:

“Làm theo lời Bác dạy Thân thiện và yêu thương Cùng giúp bạn đến trường Thi đua nghìn việc tốt”

Tôi đã xây dựng theo chủ điểm từng đợt thi đua với chương trình hoạtđộng ngoài giờ lên lớp như sau

Tìm hiểu luật an toàn giao thôngTìm hiểu về thủ đô anh hùng

Hội thi vui

II Thầy cô nâng cánh

ước mơ

Tìm hiểu về ngày nhà giáo ViệtNam

Hội vui học tập Trò chơi

Diễn đàn

IV Tiến bước lên đoàn

* Tìm hiểu về Đảng CSVN

*Tìm hiểu môn học em thích

* Tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ

Từ chìa khoá “Hiếu thảo”

* Tìm hiểu 78 năm lịch sử vẻvang của Đoàn TNCS Hồ ChíMinh

Từ chìa khoá: TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN

Hội vui họctốt

Trò chơI ôchữ

Hội thi vui:Thi đấu bóng

đá, nhảy bao

bố, kéo co

Qua các đợt tập huấn về cách tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp,

sự tìm tòi học hỏi, kinh nghiệm của bản thân Đặc biệt là các chươngtrình giải trí trên truyền hình như: “Đường lên đỉnh Olimpia”; “Vượt quathử thách”, “hành khách cuối cùng”… tôi tham khảo và tổ chức các hìnhthức cho phù hợp với liên đội mình

3.1 Hình thức: “Hội thi vui”

Hội thi vui là hình thức thi giữa các tập thể với nhau, giữa các cánhân với nhau Hội thi kích thích sự tìm yòi học hỏi, sự thể hiện mìnhmột cách rõ ràng, chân thật, sự phấn đấu vươieọt nam lên đạt mục đích,tạo ra sự đoàn kết trong tổ, nhóm, từ đó giáo dục tính cộng đồng tráchnhiệm cao, giáo dục tinh thần đoàn kết giao lưu giữa bạn bè

Hội thi vui thường mang lại niềm vui cho các em, mang lại nụ cườithắng cuộc, nhưng cũng không ít nước mắt của đội thua, bởi các em dễbộc lộ cảm xúc của mình Bởi vậy tôi luôn động viên khuyến khích , đểhội vui mang đầy đủ ý nghĩa trọn vẹn của nó “Hội vui”

Bởi vậy trước khi tổ chức hội thi vui tôi luôn quán triệt tinh thầncho các em: đây là hội thi vui chứ không mang tính ganh đua Trong mỗicuộc thi đều có người thắng và người thua, đừng vì thua điểm bạn mà xa

lánh bạn, ghét bạn, đừng vì thắng bạn mà kiêu, mà coi thường đội bạn,chủ quan Khi tổng kết nhận xét, trao giải phải thật tế nhị để gây hứng thúcho những lần tổ chức hội thi vui sau này.

** Ví dụ cụ thể:

Ví dụ 1: Đợt thi đua thứ nhất với chủ điểm “Mừng thủ đô giải

phóng”

Tôi triển khai cho các em tham gia hội thi vui theo tập thể lớp sau

đó chọn mỗi khối 5 em xuất sắc nhất ( 4 khối chia thành hai nhóm, nhómlớp 8, 9 và nhóm lớp 6, 7 sinh hoạt theo hai buổi sáng, chiều) để thi cấpLiên đội Mỗi nhóm tôi chia thành hai đội là đội Thăng Long và độiĐông Đô.Thời gian thi cấp liên đội là ngày 5 tháng 10 năm 2008

Hình thức thi: Bấm chuông nhanh để trả lời các câu hỏi

Cách tính điểm; Mỗi câu hỏi cho 10 điểm, sau khi người dẫnchương trình đọc câu hỏi 5 giây thì mới bấm chuông trả lời Nếu phạmluật thì mất quyền trả lời Nếu trả lời sai trừ 4 điểm/ câu

Ban giám khảo: Là các thầy cô đại diện BGH và các tổ chuyênmôn

Phần thưởng giành cho các đội chơi và khán giả là những tràng vỗtay, lời động viên, lời chúc mừng và những đồ dùng học tập

Ban tổ chức cuộc thi đề ra những câu hỏi theo từng môn học nhưsau:

*Hiểu biết về thủ đô anh hùng:

1 Hãy kể tên 5 nghề truyền thống của Hà Nội

2 Hãy đọc 5 câu ca dao, tục ngữ nói về Hà Nội – Thăng Long

3.Hãy kể 5 di tích lịch sử nổi tiếng của Hà Nội

4.Hãy cho biết Hà Nội được hoàn toàn giải phóng vào ngày tháng nămnào?

5 Ngày 2/9/1945 tại quảng trường Ba Đình – Hà Nội đã diễn ra sự kiệngì?

*Hiểu biết về văn học:

1 Hãy cho biết bài thơ sau là của ai?

Hà Nội có Hồ Gươm

Nước xanh như pha mực

Bên hồ ngọn Tháp Bút

Viết thơ lên trời xanh

2.Hãy thể hiện hiểu biết của mình về Hà Nội ( trình bày không quá haiphút)

* Hiểu biết về khoa học:

1.Hãy cho biết Hà Nội được tổ chức UNESCO trao tặng danh hiệu

“Thành phố vì hoà bình” vào năm nào?

2.Môi trường là gì? Những yếu tố nào làm ảnh hưởng đến môi trường?Muốn môi trường thủ đô trong sạch thì chúng ta phải làm gì?

*Hiểu biết về âm nhạc

1.Nghe đoạn nhạc đoán tên bài hát và tên tác giả ( cho hai đội nghe 1đoạn nhạc bài “Hát dưới trời Hà Nội”)

2 Hãy hát một bài hát có từ Hà Nội

* Một phần không thể thiếu trong bất kỳ một hội thi vui nào cấp liênđội đó là phần thi giành riêng cho khán giả

Câu hỏi giành cho khán giả:

1.Hãy hát một bài hát về Hà Nội ( khác bài hát mà hai đội chơi đã thểhiện)

2 Hãy cho biết thời gian mà tỉnh Hà Tây chính thức trở về với thủ đô HàNội?

Ví dụ 2: Đợt thi đua thứ III với chủ điểm “Tiến bước lên Đoàn”

Thời gian : Bắt đầu từ ngày 9 tháng 2 năm 2009 đến hết ngày 26/3/2009

Nội dung: Thi giữa các tập thể lớp một số trò chơI: kéo co, bóng đá, nhảybao bố.

Ngay từ đầu năm học, được sự nhất trí của Ban giám hiệu nhàtrường tôi đã kết hợp với giáo viên dạy thể dục tổ chức lồng ghép các tròchơi dân gian: kéo co, nhảy bao bố và trò chơi bóng đá vào các giờ thểdục, ra chơi của học sinh giúp các em hiểu luật chơi, tập chơi, biết cáchchơi và có kỹ năng chơi để chuẩn bị cho hội thi vào dịp 26/3 Liên đội đã

tổ chức cho các tập thể lớp tham gia thi các môn cụ thể như sau:

1.Trò chơi kéo co ( thi giữa các chi đội trong từng khối)

Bắt đầu từ tháng 2/2009, tôi tiến hành tổ chức cho các lớp thi vòng sơkhảo với hình thức thi vòng tròn trong các giờ ra chơi 15 phút thứ 3 vàthứ 7 hàng tuần ( khối 8 và 9 thi vào buổi sáng, khối 6, 7 thi buổi chiều).Mỗi lớp gồm 5 học sinh nam và 5 học sinh nữ Trong mỗi giờ ra chơi như

vậy chúng tôi tổ chứcđược hai trận , đến ngày24/3 là kết thúc vòng sơkhảo và đúng ngày 26/3tôi tổ chức cho từng khốithi vòng trung kết ( mộttrận /khối) để lấy giảinhất, nhì theo từng khối

2 Trò chơi nhảybao bố

Tôi tổ chức dướihai hình thức : tập thể và

cá nhân

*Tập thể ( khối 9).Mỗi lớp là một đội gồm