... CHƯƠNG THIẾTKẾTIẾNTRÌNHDẠYHỌCTHEOGÓCNỘIDUNGKIẾNTHỨC “ĐỊNH LUẬTÔMĐỐIVỚITOÀNMẠCHVÀGHÉPNGUỒNTHÀNH BỘ” VẬTLÍ11 2.1 Nộidungkiếnthức kĩ cần hình thànhĐịnhluậtƠm tồn mạchghép ... 2: THIẾTKẾTIẾNTRÌNHDẠYHỌCTHEO GĨC NỘIDUNGKIẾNTHỨC “ĐỊNH LUẬTƠMĐỐIVỚI TỒN MẠCHVÀGHÉPNGUỒNTHÀNH BỘ” VẬTLÍ11 39 2.1 Nộidungkiếnthức kĩ cần hình thànhĐịnhluậtƠmtoàn ... việc dạyhọctheogóc để tổ chức dạyhọcnộidungkiếnthứcĐịnhluậtÔmtoànmạchghépnguồnthànhbộ Tuy nhiên, chưa có đề tài nghiên cứu việc dạyhọctheogóc để tổ chức dạyhọcnộidung kiến...
... 1.2.3 Tổ chức dạyhọctheogóc 23 1.3 Thiếtkếtiếntrình hoạt động dạyhọcVậtlí 26 1.4 Thiếtkế phƣơng tiện giảng dạy – học tập học liệu 31 1.5 Thực trạng dạyhọcVậtlí trƣơng ... tích nộidung vị trí kiếnthức phần “từ trường” Vậtlí11 39 2.2 Tình hình dạyhọckiếnthức phần “Từ trường” Vậtlí11 ỏ trường THPT miền núi .42 2.3 Thiếtkếtiếntrình ... phương tiệndạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh Từ lý định chọn đề tài nghiên cứu Thiếtkếtiếntrìnhdạyhọctheogóc số kiếnthức chƣơng " Từ trƣờng " (Vật lí 11- ban bản) theo hƣớng...
... nghiên phiếu học tập d Sản phẩm - Hoàn thành phiếu học tập - Rút kết luận mối quan hệ góc tới i góc khúc xạ r Góc 4: Góc “áp dụng” a Thiết bị, đồ dùnghọc tập - Sách giáo khoa - Phiếu học tập số ... nhiệm vụ góc - Tổ chức theogóc - Trình chiếu nhiệm vụ góc lên hình để nhóm biết nhiệm vụ phải làm - Đặt giới hạn thời gian gócGóc (phiếu 1) Nhiệm vụ gócGóc (phiếu 2) Nhiệm vụ gócGóc (phiếu ... phiếu học tập hoạt học tập động góc) - Sử dụng máy chiếu phiếu học tập Tham gia thảo luận nhóm - Xác nhận ý kiến HS ghi nhận kiếnthức - Giáo viên xác hóa kiếnthức GV: Chiếu lên bảng phần kiến thức...
... động dạyhọctheogóc * Cơng việc trước vào lớp: Bố trí không gian lớp học, chuẩn bị tài liệu, phương tiện, đồ dùng phù hợp như: -Sắp xếp góchọc tập tương ứng phù hợp với không gian lớp học -Mỗi ... cho gócGóc ( Phiếu 1) Góc ( Phiếu 2) Nhiệm vụ góc Nhiệm -Các nhóm cử nhóm trưởng thư kí vụ góc nhóm -Lắng nghe giáo viên giao nhiệm vụ Góc ( phiếu 3) góc Nhiệm vụ góc -Các nhóm tự chọn góc xuất ... xét tiết học Bảng phần kiếnthứchọc tiết học Bài 32: Kính lúp I.Tổng quát dụng cụ quang bổ trợ cho mắt + Các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh vớigóc trơng lớn góc trông vật nhiều...
... nhắc lại toànkiếnthức làm thời gian hứng thú học tập Lớp học đông không thựcdạyhọctheogóc Giáo viên đóng vai trò Thiếtkế hoạt động dạyhọctheogóc “ Địnhluật bảo toàn năng” – SGK vật lý ... mạnh kiến thức trọng tâm sở kết học tập của học sinh, không nên giảng lại toànkiến thức làm thời gian hứng thú học tập của học sinh c Tổ chức dạyhọctheogóc Trên sở kế hoạch họcthiết kế, ... cho góc quan sát, giấy bút, dụng cụ thí nghiệm cho góc trải nghiệm, đồ dung cho góc áp dụngThiếtkế hoạt động đánh giá củng cố nộidung học: Họctheogóc chủ yếu học sinh làm việc cá nhân theo...
... thức cũ chuẩn bị VII TIẾNTRÌNHDẠYHỌC Thảo luận giao nhiệm vụ cho học sinh trước học Kiểm tra, chuẩn bị điều kiệndạyhọc Giải nhiệm vụ họcNộidung 1: Cấu trúc chất lỏng Nộidung 2: Chuyển động ... phiếu học tập số -Mô thiếtkế -Phiếu học tập số Góc trải -Sách giáo khoa: 53- trang 259 -Viết nghiệm - Giấy, bút thước phiếu học tập số -Phiếu học tập số phút Phiếu học tập Góc trải nghiệm Phiếu học ... lỏng Nộidung 3: Hiện tượng căng bề mặt chất lỏng a Định hướng mục tiêu hoạt động Giáo viên định hướng học sinh vào hoạt động cách đặt học sinh vào tình có vấn đề: “Khi quan sát vật nhỏ, đưa vật...
... Dạyhọc “ĐỊNH LUẬT BÔI-LƠ – MA-RI-ỐT” I MỤC TIÊU BÀI HỌCKiếnthức - Nêu khái niệm trình đẳng nhiệt - Phát biểu viết biểu thứcđịnhluật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kĩ - Dùng ... rút nộidungđịnhluật IV HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC TẠI CÁC GÓCGóc phân tích: f Sản phẩm: - Tiến hành thí nghiệm: + Vẽ đồ thị mối quan hệ p, V từ số liệu thu IV HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC TẠI CÁC GĨC Góc áp ... const Định luật: Trong trình đẳng nhiệt lượng khí định, áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích IV HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC TẠI CÁC GĨC Góc phân tích: f Sản phẩm p - Đồ thị: O V IV HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC TẠI CÁC GÓC...
... thực đủ góc để đạt mục tiêu học Sau nhóm qua đủ góc, thành viên nhóm đại diện trình bày kết nhóm thu nhóm khác lắng nghe, góp ý Sau GV nhận xét, đánh giá nhóm rút nộidunghọcNộidung phiếu học ... đến học - phiếu học tập số 3.3 Nhiệm vụ : - Đọc SGK, tài liệu có liên quan - Hồn thành phiếu học tập số 4 Sau thực xong nhiệm vụ gócvới thời gian quy định, nhóm luân chuyển đổigóc cho nhau, ... mối quan hệ chiều dòng điện chiều đường sức từ - Hoàn thành phiếu học tập Góc phân tích 3.1 Mục tiêu: - Đọc sách giáo khoa, từ biết cách xác định chiều đường sức từ từ trường dòng điện thẳng dài,...
... việc dạyhọctheogóc để tổ chức dạyhọcnộidungkiếnthức chương “Mắt dụng cụ quang học ” – Vậtlí11 nâng cao Các nghiên cứu nghiên cứu vấn đề thiếtkếtiếntrình họat động dạyhọcnộidungkiến ... dụng vào việc thiếtkếtiếntrình hoạt động dạyhọctheogóc số nộidung chương “Mắt dụng cụ quang học - Vậtlí lớp 11 nâng cao trình bày chương đề tài 32 Chƣơng 2: THIẾTKẾTIẾNTRÌNHDẠYHỌCTHEO ... giáo viên học sinh dạyhọctheogóc ……… 1.2.7 Qui trình tổ chức dạyhọctheogóc ……………………… …… 1.2.8 Ưu – nhược điểm dạyhọctheogóc …………………… … 1.2.9 Khả vận dụngdạyhọctheogóc vào dạyhọc trường...
... theogócnộidungkiếnthức Các lực học chương “Động lực học chất điểm” vật lý 10 THPT Mục đích nghiên cứu Vận dụngdạyhọctheogóc vào thiếtkếtiếntrìnhdạyhọcnộidungkiếnthức phần ... văn gồ m ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận dạyhọctheogóc Chương 2: Thiếtkếtiếntrìnhdạyhọctheogócnộidungkiếnthức phần lực học chương trìnhVậtlí lớp 10 THPT Chương 3: Thực nghiệm ... luận văn thạc sĩ sư phạm vật lý tác giả Nguyễn Thị Vân (2010) - ĐHGD- ĐHQG Hà Nội , DạyhọctheogócnộidungkiếnthứcĐịnhluậtƠmtoànmạchghépnguồnthànhbộvật lý 11 nhằm phát huy tính...
... Hoạt động dạyhọc bài: ĐịnhluậtÔm tồn mạchVậtlí11 Phạm vi nghiên cứu: Vận dụng phƣơng pháp dạyhọctheogóc vào thiếtkếnộidungkiếnthức bài: ĐịnhluậtÔm tồn mạchVậtlí11 Giả thuyết ... tạo học sinh Tất điều sở cho việc thiếtkếtiếntrình hoạt động dạyhọctheogócnộidungkiếnthứcĐịnhluậtƠm tồn mạchVậtlí11 đƣợc trình bày chƣơng đề tài 28 CHƢƠNG THIẾTKẾ GIẢNG DẠYTHEO ... thuyết khoa học Nếu vận dụng sở lí luận dạytheogócvới việc đảm bảo yêu cầu hoạt động nhận thứcVật lí, tổ chức dạyhọctheogócnộidungkiếnthức bài:“ ĐịnhluậtƠm tồn mạchVậtlí 11, nhằm...
... vật chất quan trọng cho việc thựcdạyhọc GQVĐ - Trình độ khoa học kỹ sư phạm GV địnhthành công dạyhọc GQVĐ, sở nhận thức sâu sắc nộidungvật lý, kết hợp với kỹ sư phạm cần thiết, GV xác định ... động dạyhọc GV HS họcvậtlí - Nộidung số kiếnthức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 ban Giả thuyết khoa học Nếu xây dựngtiếntrình DH theo hướng GQVĐ phát huy tính TC, tự lực HS học ... hiệu dạyhọcvậtlí chúng tơi nghiên cứu đề tài: Thiếtkếtiếntrìnhdạyhọctheo hướng giải vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh dạyhọc chương “Cảm ứng điện từ” (Vvật lý lớp 11- ...
... sử dụng PPTN a Thiếtkếtiếntrìnhdạyhọchọcvật lý theo giai đoạn PPTN Vật lý Giáo viên phải suy nghĩ để thiếtkếtiếntrìnhdạyhọckiếnthức cho học sinh hoạt động nhận thứctheo giai đoạn ... Chương2: ThiếtkếtiếntrìnhdạyhọcĐịnhluật II NiuTơn theo phương pháp thực nghiệm 2.1 Nộidungkiếnthứcđịnhluật II NiuTơn Địnhluật II NiuTơn địnhluật động lực học Đã có nhiều tranh luận góc ... khoa họctheo bước : - Thiết lập sơ đồ biểu đạt logic tiếntrình nhận thức khoa họckiếnthức cần dạy, đáp ứng đòi hỏi phương pháp luận tiếntrình khoa học xây dựngkiếnthức phù hợp với trình...
... thuộc vào chiết suất thủy tinh (kiểm tra NL: K3, K4) Có ba mơi trường suốt vớigóc tới: - Nếu tia sáng truyền từ (1) vào (2) góc khúc xạ 300 - Nếu tia sáng truyền từ (1) vào (3) góc khúc xạ 450 Góc ... tượng phản xạ tồn phần, nêu điều kiện để có phản xạ tồn K1: Trình bày kiếnthức tượng phản xạ toàn phần K4: vận dụngkiếnthức tượng phản xạ toàn phần để giải sáng cáp quang nêu ví dụ ứng dụng cáp ... nhóm P8: xác định mục đích, đề xuất phương án lắp ráp, tiến hành xử lí kết rút nhận xét (Làm thí nghiệm với nhiều cặp mơi trường suốt khác Kiểm tra đường truyền tia sáng ứng vớigóc tới thay...
... K1: Trình bày kiếnthức đến sử dụng tượng, đại lượng, định luật, kiếnthức nguyên lívậtlí bản, phép đo, vậtlí số vậtlí - K2: Trình bày mối quan hệ kiếnthứcvậtlí - K3: Sử dụngkiếnthứcvật ... địnhluật niu tơn Đưa thay đổi lịch sử vậtlí trước sau có địnhluật Niu tơn Đưa thay đổi lịch sử vậtlí trước sau có địnhluật Niu tơn với ví dụ cụ thể Mức độ xác nộidung Các nộidung Các nội ... thể địnhluật II Niu-tơn viết hệ thứcđịnhluật K3: Sử dụngđịnhluật II Niuton để giải toán vật, hệ vật, tốn dao động P3: Tìm kiếm, xử lí thơng tin vai trò địnhluật IINiuton lịch sử vật lí, ...