0

thiết kế tiến trình dạy học theo góc kiến thức chương mắt và các dụng cụ quang học vật lí lớp 11 nâng cao

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học  Chương trình Vật lí 11 nâng cao

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt các dụng cụ quang học Chương trình Vật 11 nâng cao

Sư phạm

... nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học - Vật lớp 11 nâng cao 39 2.1.3 Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học - Vật lớp 11 nâng cao ... dụng vào việc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo góc số nội dung chương Mắt dụng cụ quang học - Vật lớp 11 nâng cao trình bày chương đề tài 32 Chƣơng 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ... khảo, luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở luận Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học theo góc số nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học - Vật lớp 11 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm...
  • 114
  • 1,099
  • 2
Dạy học dự án một số kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang Vật lí lớp 11 ban cơ bản THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh

Dạy học dự án một số kiến thức chương Mắt các dụng cụ quang Vật lớp 11 ban cơ bản THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... Mắt dụng cụ quang - lớp 11 ban 43 2.2.1 Nội dung kiến thức Mắt dụng cụ quang học sinh học trung học sở 43 2.2.2 Nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học SGK Vật ... Vật lớp 11 43 2.2.3 Cấu trúc chươngMắt dụng cụ quang - SGK Vật 11 ban 44 2.2.4 Đặc điểm chương Mắt dụng cụ quang 45 2.3 Dạy học dự án số kiến thức chương Mắt dụng ... nghiên cứu Các nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang Sách giáo khoa (SGK) Vật lớp 11 ban Hoạt động dạy học theo dự án Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng dạy học dự án dạy học vật phù hợp...
  • 106
  • 1,112
  • 3
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học”   vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt các dụng cụ quang học” vậtlớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

Thạc sĩ - Cao học

... quang học - Vậtlớp 11 nâng cao - Phân tích cấu trúc kiến thức cần dạy chương Mắt dụng cụ quang học - Vậtlớp 11 nâng cao - Tìm hiểu thực tế dạy học kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học ... DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ Hà Thị Thu Hiền THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” - VẬTLỚP 11 NÂNG CAO ... 2.2 NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” - VẬTLỚP 11 NÂNG CAO 2.2.1 Cấu trúc nội dung chương: Bảng 2.1 : Cấu trúc nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học U U Cấu...
  • 122
  • 966
  • 3
Nâng cao hiệu quả dạy học vật lí bằng việc xây dựng và vận dụng hệ thống bài tập chương mắt và các dụng cụ quang học trong chương trình vật lí trung học phổ thông

Nâng cao hiệu quả dạy học vật bằng việc xây dựng vận dụng hệ thống bài tập chương mắt các dụng cụ quang học trong chương trình vật trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... thống tập phần mắt dụng cụ quang học Chơng 2: Hệ thống tập Mắt dụng cụ quang học Chơng 3: Một số phơng án dạy học sử dụng hệ thống tập Mắt dụng cụ quang học Chơng 4: Thực nghiệm s phạm Kết luận Phụ ... trạng dạy học chơng Mắt dụng cụ quang học 0.4.3 Nghiên cứu nội dung chơng trình sách giáo khoa vật lý 12 chơng Mắt dụng cụ Quang học 0.4.4 Xác định tiêu chí để phân loại tập phần Mắt dụng cụ quang ... hệ thống tập Mắt dụng cụ quang học 1.1 Tác dụng tập vật lý việc dạy học vật lý Bài tập vật lý khâu quan trọng thiếu trình dạy học vật lý trờng phổ thông Việc giải tập vật lý có tác dụng sau đây:...
  • 90
  • 1,627
  • 7
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý có nội dung thực tiễn trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh

xây dựng sử dụng bài tập vật lý có nội dung thực tiễn trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... sở luận thực tiễn yêu cầu sống lựa chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương Mắt dụng cụ quang học vật 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư sáng ta ̣o cho học ... sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương Mắt dụng cụ quang học vật 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng ... Các dụng cụ quang học vậtlớp 11 - Nghiên cứu sở lí luâ ̣n của BTVL - Xây dựng và sử du ̣ng bài tâ ̣p ̣t lý có nô ̣i dung thực ti ễn chương “Mắ t và Các dụng cụ quang học ...
  • 7
  • 624
  • 5
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học

Xây dựng sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lớp 12 nâng cao phần “Cơ học

Tiến sĩ

... DỰNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LỚP 12 NÂNG CAO PHẦN “CƠ HỌC” 3.1 Đặc điểm phần “Cơ học chương trình vật 12 nâng cao 68 3.2 Tự tạo thí nghiệm phần “Cơ học vật lớp ... vận dụng quy trình vào thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức phần “Cơ học vật 12 nâng cao trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất quy trình tự tạo thí nghiệm quy trình sử dụng ... thảo tiến trình DH kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ”, tiến trình DH thiết kế dựa sở luận DH GQVĐ DH kiến thức ứng dụng kĩ thuật vật Trong tiến trình xây dựng kiến thức DH kiến thức, ...
  • 230
  • 706
  • 1
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần cơ học (TT)

Xây dựng sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lớp 12 nâng cao phần cơ học (TT)

Tiến sĩ

... TỰ TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LỚP 12 NÂNG CAO PHẦN “CƠ HỌC” 3.1 Đặc điểm phần “Cơ học chương trình vật 12 nâng cao Qua nghiên cứu nội dung chương trình vật lớp 12 phần “Cơ học , nhận thấy ... tin HS kiến thức vật Việc vận dụng kiến thức biết vào giải thích kết TN đòi hỏi HS phải huy động kiến thức nhiều phần khác chương trình vật Nhờ vậy, chất lượng kiến thức HS nâng cao Đối ... quy trình tự tạo TN vận dụng quy trình vào tự tạo số TN DH phần “Cơ học vật lớp 12 nâng cao - Đề xuất quy trình sử dụng TNTT tổ chức HĐNT cho HS DHVL, vận dụng quy trình vào thiết kế tiến trình...
  • 52
  • 363
  • 1
Luận văn về tổ chức hoạt động dạy học chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực chuyên biệt môn vật lí

Luận văn về tổ chức hoạt động dạy học chương “mắt các dụng cụ quang học” vật 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực chuyên biệt môn vật

Sư phạm

... nội dung chương Mắt dụng cụ quang học Vật 11 THPT Kiến thức chương Mắt dụng cụ quang học phần kiến thức phần quang học chương trình vật phổ thông Các nội dung kiến thức chương không mẻ ... cho HS dạy học chương Mắt dụng cụ quang học Vật 11 THPT việc áp dụng quy trình dạy học theo định hướng phát triển lực chuyên biệt cho HS vào dạy học chương Mắt dụng cụ quang học Vật 11 THPT ... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC VẬT 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Đặc điểm chương Mắt dụng cụ quang học Vật 11 trung học phổ thơng 2.1.1 Khái qt nội dung chương...
  • 111
  • 966
  • 2
Nâng cao năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang lơp 11 THPT với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý

Nâng cao năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang lơp 11 THPT với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật

Khoa học xã hội

... tài: Nâng cao lực tự học học sinh dạy học chương Mắt dụng cụ quang lớp 11 THPT với hỗ trợ website” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng Website dạy học chương Mắt dụng cụ quang lớp 11 THPT ... luận việc tự học học sinh với hỗ trợ website dạy học vật trường THPT - Nghiên cứu nội dung vật chương Mắt dụng cụ quang lớp 11 THPT - Xây dựng website dạy học chương Mắt dụng cụ quang ... động nhận thức nhằm nâng cao lực tự học cho học sinh 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Q trình dạy học mơn Vật lớp 11 trường THPT chương Mắt dụng cụ quang theo hướng nâng cao lực tự học cho học sinh...
  • 88
  • 1,606
  • 6
Tổ chức dạy học phần Điện học Vật lí lớp 11 nâng cao trung học phổ thông  với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Technology 3D

Tổ chức dạy học phần Điện học Vật lớp 11 nâng cao trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Technology 3D

Vật lý

... Technology 3D để thiết kế số TN hỗ trợ DH phần Điện học chương trình vật 11 nâng cao THPT - Xây dựng tiến trình DH số cụ thể phần Điện học chương trình vật 11 nâng cao THPT - Tiến hành thực ... gia tin học viết dựa sở kiến thức vật lí, hiểu biết hợp nhà sư phạm, nhà vật soạn sẵn, dùng vào việc dạy học kiến thức vật thơng qua MVT Vật mơn khoa học thực nghiệm, kiến thức hình ... Điện học vật lớp 11 nâng cao trung học phổ thông 2.3.1 Cấu trúc đặc điểm phần Điện học Phần Điện học chương trình vật 11 nâng cao THPT gồm chương: chương Điện tích - Điện trường, chương Dòng...
  • 84
  • 720
  • 1
phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học lớp 12 thpt

phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... CHƯƠNG TRÌNH: 50 2.2.2 KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” 51 2.3 TÌM HIỂU TÌNH HÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANQ HỌC” Ở TRƯỜNG THPT 53 ... HĐNT học sinh trình dạy học chương "MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC" Lớp 12 THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 6.1 Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng, lựa chọn PPDH vật lý nói chung trình dạy học học vật lý ... cần phải nắm vững trước sau học xong chương "MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC" 6.3 Tìm hiểu thực trạng dạy học phần quang hình học nói chung chương "Mắt dụng cụ quang học" lớp 12 THPT nói riêng trường...
  • 141
  • 549
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang Vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương Mắt các dụng cụ quang Vật 11 nâng cao Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 27 CHƯƠNG VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG LỚP 11 THPT 2.1 Khái quát nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang vật 11 nâng cao THPT Quang hình vật11 ... dụng đồ tư dạy học chương Mắt dung cụ quangVật 11 nâng cao trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng đồ tư dạy học chương Mắt dụng cụ quangVật 11 nâng cao trung học ... CÁC DỤNG CỤ QUANG LỚP 11 THPT 26 2.1 Khái quát nội dung kiến thức chương Mắt dụng cụ quang vật lớp 11 nâng cao THPT 26 2.2 Xây dựng đồ tư chương Mắt dụng cụ quang vật lớp...
  • 99
  • 928
  • 3
Vận dụng kỹ thuật đánh giá lớp học trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học vật lí lớp 11 (tt)

Vận dụng kỹ thuật đánh giá lớp học trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lớp 11 (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... giá lớp học dạy học chương Mắt dụng cụ quang học vật lớp 11 với mong muốn thiết kế công cụ kiểm tra đánh giá lớp học phù hợp đề xuất cách thức sử dụng số kĩ thuật đánh lớp học dạy học môn Vật ... trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá lớp học dạy học môn Vật Error! Bookmark not defined 2.3.2 Ứng dụng kĩ thuật đánh giá lớp học dạy học chương Mắt dụng cụ quang học Vật lớp 11 Error! ... cách thức vận dụng số kĩ thuật đánh giá lớp học dạy học, đề xuất xây dựng nghiên cứu cách thức áp dụng công cụ đánh giá lớp học vào dạy học Chƣơng Mắt dụng cụ quang học Vật lớp 11 Đối tƣợng...
  • 12
  • 448
  • 2
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học - vật lý 11

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học - vật11

Sư phạm vật lý

... Vật trường THPT Chương Mắtdụng cụ quang nằm chương VII chương trình Vật THPT, chương có ứng dụng nhiều đến thực tế gần gũi với người Chương cung cấp kiến thức mắt, dụng cụ quang học ... Các dụng cụ quang Vật 11 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, thiết kế kiểm tra ĐG lực GQVĐ học sinh chương Mắtdụng cụ quang Vật lớp 11 nhằm cung cấp thơng tin phản hồi q trình dạy học Khách ... dung đặc điểm chương Mắtdụng cụ quang Vật 11 2.2.1 Vị trí nội dung chương Mắtdụng cụ quang Bảng 2.3: Phân bố vị trí chương số tiết học sách giáo khoa Vật 11 [7] Chương Chủ đề...
  • 110
  • 1,784
  • 7
“Áp dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề trong tổ chức dạy học chương “Mắt và các dụng cụ quang” (Vật lý 11 nâng cao)”

“Áp dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề trong tổ chức dạy học chương “Mắt các dụng cụ quang” (Vật lý 11 nâng cao)”

Sư phạm vật lý

... Đức Học sinh lớp 11 nâng cao trình học tập chƣơng Mắt dụng cụ quang trƣờng THPT 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu: - Mục tiêu giáo dục - Học sinh - Quá trình dạy học chƣơng Mắt dụng cụ quang lớp 11 nâng ... CHƢƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” – VẬT 11 NC 3.1 Phân tích kiến thức chƣơng Mắt dụng cụ quang học 3.1.1 Cấu trúc nội dung Mắt Cấu tạo mắt Sự điều tiết, điểm cực cận, điểm cực viễn Góc trơng ... nâng cao phƣơng pháp dạy học dựa vấn đề áp dụng chƣơng 4.3 Phạm vi nghiên cứu: Qui trình thiết kế phƣơng pháp dạy học dựa vấn đề giảng dạy chƣơng VII Mắt dụng cụ quang họcVật11Nâng cao...
  • 92
  • 394
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang học – Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Mắt các dụng cụ quang họcVật 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... tập Vật phần học (chương trình Vật 10 nâng cao) , Luận văn thạc sĩ –Đại học Thái Nguyên 11 Nguyễn Văn Khải (1999), Những vấn đề luận dạy học vật (Bài giảng chuyên đề đạo tạo Cao học ... tập chương Mắt dụng cụ quang học Vấn đề nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Mắt dụng cụ quang học - Vật Lý 11- Trung học phổ thông để bồi dưỡng học sinh giỏi Vật ... HS THPT miền núi dạy học tập vật phần Quang hình học Vật lớp 11- Nâng cao, Luận văn thạc sĩ- Đại học Thái Nguyên Hoàng Chúng (1983), Phương pháp thống toán học khoa học giáo dục, NXB...
  • 12
  • 459
  • 0
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.3 Tổ chức dạy học theo góc 23 1.3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học Vật 26 1.4 Thiết kế phƣơng tiện giảng dạyhọc tập học liệu 31 1.5 Thực trạng dạy học Vật trƣơng ... trí kiến thức phần “từ trường” Vật 11 39 2.2 Tình hình dạy học kiến thức phần “Từ trường” Vật 11 ỏ trường THPT miền núi .42 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo góc ... bước thiết kế tiến trình dạy học theo góc số kiến thức chương " Từ trường " (Vật 11- ban bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh THPT miền núi - Kết đề tài sử dụng...
  • 125
  • 1,652
  • 6
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài định luật khúc xạ ánh sáng VL11NC

Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài định luật khúc xạ ánh sáng VL11NC

Báo cáo khoa học

... vụ góc Góc (phiếu 2) Nhiệm vụ góc Góc (phiếu 3) Nhiệm vụ góc - Các nhóm tự chọn góc xuất phát hồn thành nhiệm vụ sau luân chuyển sang - Các nhóm tự chọn góc xuất phát, nhận phiếu học tập tiến ... hỏi phiếu nhóm (Các phiếu học tập hoạt học tập động góc) - Sử dụng máy chiếu phiếu học tập Tham gia thảo luận nhóm - Xác nhận ý kiến HS ghi nhận kiến thức - Giáo viên xác hóa kiến thức GV: Chiếu ... vụ học sinh Nghiên cứu sách giáo khoa để trả lời câu hỏi nghiên phiếu học tập d Sản phẩm - Hoàn thành phiếu học tập - Rút kết luận mối quan hệ góc tới i góc khúc xạ r Góc 4: Góc “áp dụng a Thiết...
  • 7
  • 3,742
  • 150
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài kính lúp VL11NC

Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài kính lúp VL11NC

Báo cáo khoa học

... xét tiết học Bảng phần kiến thức học tiết học Bài 32: Kính lúp I.Tổng quát dụng cụ quang bổ trợ cho mắt + Các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh với góc trơng lớn góc trông vật nhiều ... nằm khoảng nhìn rõ mắt góc trơng vật phải lớn suất phân li mắt. Tuy nhiên nhiều trường hợp vật nhỏ vật điểm cực cận khơng thể nhìn thấy rõ vật Nếu quan sát qua dụng cụ quang học vật phải nằm khoảng ... động dạy học theo góc * Cơng việc trước vào lớp: Bố trí không gian lớp học, chuẩn bị tài liệu, phương tiện, đồ dùng phù hợp như: -Sắp xếp góc học tập tương ứng phù hợp với không gian lớp học -Mỗi...
  • 12
  • 1,187
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008