... tên)(Ký tên, ghi rõ họ tên)11 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOMINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING LIÊN MINH CHÂU ÂUEUROPEAN UNIONDỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔIMỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCSupport to the Renovation of Education ... NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU NHẬP DỮ LIỆUTHÔNG TIN QUẢNLÝ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNCÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC-Đơn vị chủ quản: Sở Giáodục và Đào tạo ... đến: ………………., lý do: …………………………… 2/Ngày đi: ……./……/………., ngày về: ……./……/…… , nước đến: ………………., lý do: …………………………… 3/Ngày đi: ……./……/………., ngày về: ……./……/…… , nước đến: ………………., lý do: ……………………………...
... xuyên trao đổi với GVCN về tình hình của các em hoặc thông qua liên lạc bằng điệnthoại, sổ liên lạc để đôn đốc, giáodục HS hiệu quả.Với GVBM: phải thờng xuyên trao đổi để nắm bắt về tình hình ... tởng HS đề có biện pháp giáodục phì hợpvới từng đối tợng. Đồng thời phải xây dựng đợc một tập thể đoàn kết, thốngnhất thì mới mang lại thành công trong quản lí, giáodục đi vào quỹ đạochung ... tuổi đang định hình về nhân cách và vơn lên khẳng định mình.Do vậy trong công tác giáodục hiện nay thì ngời giáo viên chủ nhiệm có vaitrò hết sức quan trọng trong việc giáo dục, hình thành nhân...
... quảnlý và đổimớiquảnlý giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổimới là đổimới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra đường lối. Chìa khoá là đổimới cơ chế quảnlý gồm các ... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM662. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquản lý giáo dục Đổimới cơ chế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơ chế đó là giao quyền ... bởi: Đổimới cơ chế QL KT-XH UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM1515 4. Đổimới QL GD H4. Đổimới QL GD HĐa. Đổimới cơ cấu hệ thống quảnlý nhằm...
... - Đổimới trong việc soạn giáo án. - Đổimới trong tổ chức dạy học trên lớp. - Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại.Trên đây là bài thamluận của tôi về việc đổi ... đồng nghiệp. 7 ĐỔIMỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁTHÚC ĐẨY ĐỔIMỚI GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍViệc đổimới phương pháp kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học không chỉ đơn thuần là giáo viên dùng hệ ... giáo khoa không có hoặc chưa có cũng được xem là ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.Trên đây là bài thamluận của chúng tôi về việc đổimới phương pháp kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi...
... thể THAM LUẬNVỀ ĐỔIMỚI PPDH VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS Người viết: NGUYỄN VĂN BẢY Đơn vị: Trường THCS Vĩnh thịnh I/ NHẬN THỨC CHUNG: 1/ Việc đổimới PPDH ... đảm bảo tính bao quát được quá trình đổimới đánh giá kết quả học tập của học sinh trước tiêncần phải đổimới việc kiểm tra. II/ THỰI TẾ THỰC HIỆN ĐỔIMỚI PPDH VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁTRONG GIẢNG ... còn chậm đổi mới, hoặc hiểu chưa thật đúng bản chấtcủa PPDH tích cực, nên khi đi vào vận dụng trong dạy học cònnhiều lúng túng. 2.2/ Vềđổimới kiểm tra, đánh giá: 2.2.1/ Một số giáo viên...
... trình đổimới nền kinh tế và đổimớiquảnlý Nhà nước về kinh tế ở nước ta diễn ra được 20 năm. Tuy nhiên, cơ sở lýluậnvềquảnlý Nhà nước về kinh tế vẫn đang trong quá trình hoàn thiện, đổimới ... quá trình đổimớiquảnlý Nhà Nước về thương mại. Đổi mớiquảnlý Nhà Nước về thương mại là một quá trình tất yếu, đò hỏi của thực tiễn khách quan bởi vì: Thứ nhất, quảnlý Nhà nước về kinh tế ... mô.1.1.2 .Lý luận chung vềquảnlý Nhà nước đối với sự phát triển thương mại. Quản lý được hiểu là sự tác động của chủ thể quảnlý lên đối tượng (khách thể) quảnlý nhằm đạt mục tiêu đặt ra. Quản lý...
... đã đạt được những kết quả nhất định.- Nhiu giáo viờn c tham gia cỏc lp tp hun, hội thảo về việc đổi mới chương trình , đổimới PPDH. - Đa số các giáo viên đã kết hợp những mặt tích cực của ... Tham luËn về việc đổimới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giáTrong nhng nm qua, vic i mới PPDH ở trường häc đã được chú trọng và có sự đầu ... vấn đề, giảng dạy có sự tham gia của người học vv chính vì vậy chất lượng giảng dạy đã và đang dần được nâng cao. . Một số tồn tại cần khắc phục- Việc thực hiện đổimới PPDH chưa thực hiện...
... nghiệm (theo mã đề) để tránh việc trao đổi của học sinh. THAMLUẬNVỀĐỔIMỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚIPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc đổimới phương pháp dạy học và kiểm tra ... dạy, hoạt động họcvà quảnlýgiáo dục. Nếu kiểm tra đánh giá sai dẫn đến nhận định sai về mặt chất lượng đào tạogây tác hại to lón trong việc sử dụng nguồn nhân lực. Vậy đổimới kiểm tra đánh giá ... trunghọc cơ sở là một vấn đề cần thiết và không thể thiếu được của đổimớigiáodục phổ thông hiệnnay.Mục đích của quá trình đổimới phương pháp dạy học là tích cực hoá hoạt động học tập của họcsinh....
... đánh giá toàn diện về các mặt: kiến thức, kỹ năng, thái độ, tình cảm. - Đảm bảo nội dung kiểm tra gần gũi, sát với đặc điểm thực tế của địa phương. THAM LUẬNVỀ ĐỔIMỚI PPDH VÀ KIỂM TRA ... dạy học còn nhiều lúng túng. 2.2/ Vềđổimới kiểm tra, đánh giá: 2.2.1/ Một số giáo viên bộ môn do hạn chế về năng lực nên: - Việc xác định các mức độ về kiến thức, kỹ năng trong khâu lập ... sao và chặt chẽ về công tác đổimới PPDH, thường xuyên tổ chức dự giờ, góp ý, xây dựng giờ dạy chuẩn để GV học tập rút kinh nghiệm. Đặc biệt trong KTĐG, đã phân cấp việc quảnlý đề kiểm tra...
... ty Xăng dầu Lào cần đổimớiquản lý. Để đóng góp vào công cuộc tiếp tục đổimới đó, đề tài: " ;Đổi mớiquảnlý ở Công ty Xăng dầu Lào" được chọn nghiên cứu trong luận văn. 2. Tình hình ... cho họ. 1.2. Nội dung quảnlý kinh doanh xăng dầu 1.2.1. Quảnlý kinh doanh 1.2.1.1. Quảnlý đầu vào trong kinh doanh xăng dầu * Chiến lược mua hàng là công cụ quảnlýquan trọng nhằm tối ... thời nhấn mạnh những quan điểm cơ bản vềđổimới cơ chế quảnlý kinh tế. Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn của sự phát triển và trên cơ sở đường lối đổimới của Đảng, Nhà nước Lào đã xác định...