... tên)(Ký tên, ghi rõ họ tên)11BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOMINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING LIÊN MINH CHÂU ÂUEUROPEAN UNIONDỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔIMỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCSupport to the Renovation of Education ... NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU NHẬP DỮ LIỆUTHÔNG TIN QUẢNLÝ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNCÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC-Đơn vị chủ quản: Sở Giáodục và Đào tạo ... ……………………………………………………… (VD: 01/03/1978-04/7/1982: giáo viên, giảng dạy môn vật lý tại trường THPT A)(VD: 01/03/1978-04/7/1982: giáo viên, giảng dạy môn vật lý tại trường THPT A)2/Ngày bắt đầu: …./… /…...
... HCM552. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquảnlý giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổimới là đổimới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra đường lối. Chìa khoá là đổimới ... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM662. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquản lý giáo dục Đổimới cơ chế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơ chế đó là giao quyền ... pháp cho giáodục đại học8=&'+E:F#GH ?@H@3A3I-J3F3!84K'The Creation of the FutureL8-KMMNK-D-K''?@@H4. D;&O$PF Đổimớiquảnlýgiáodục theo cơ chế tự chủ lấy nhà tr6ờng...
... của nhà nớc, tổ chức để các luật s tham gia phổ biến, giáo dục pháp luật v.v 1.3. Yêu cầu đổimớiquảnlý luật s 1.3.1. Những đòi hỏi khách quan của đổimới công tác quảnlý luật s trong nhà ... nghĩa có sự quảnlý của nhà nớc. Theo đó, Pháp lệnh luật s năm 2001 quy định rõ hơn những nội dung quảnlý luật s, cụ thể hóa nội dung quản lýnhà nớc, phân định rõ thẩm quyền quảnlýnhà nớc, ... đề cơ sở lý luận đổimới quản lý luật sư, góp phần từng bước hoàn thiện cơ chế quảnlý luật sư ở Việt Nam. Phạm vi nghiên cứu là các vấn đề về hành nghề luật sư; nội dung của quản lý luật sư...
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢNLÝGIÁO DỤC 1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1. Khái niệm về quảnlý và quảnlýgiáodục 1.1.1.1. Quản lý: Quản ... Quảnlýgiáodục là những tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức và hướng tới đích của chủ thể quản lý lên đối tượng quảnlý mà chủ yếu nhất là quá trình dạy học và giáodục ở các trường ... Quảnlý là sự tác động có tổ chức, có hướng đích của chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề ra. 1.1.1.2. Quảnlýgiáodục ...
... sau gửi Bộ Tài chính. Sự thay đổi cơ chế quảnlý kinh tế từ quảnlý tập trung bao cấp sang cơ chế thị trường có sự quảnlý của nhà nước đã làm thay đổi căn bản vai trò của NSNN. Nếu như ... trình đổimớiquảnlý kinh tế, quảnlý NSNN đã có những đổimới và mang lại những kết quả bước đầu rất quan trọng, tuy nhiên thực tiễn đời sống kinh tế xã hội cũng đang đặt ra những yêu cầu mới, ... thống hoá một số lý luận chung về quảnlý NSNN, nghiên cứu kinh nghiệm quản lý ngân sách ở một số nước, qua đó rút ra bài học thực tiễn và sự cần thiết phải tiếp tục đổimớiquảnlý NSNN ở Vĩnh...
... QL : Quảnlý GD : Giáodục TW : Trung ương CBQL : Cán bộ quảnlý QLGD : Quảnlýgiáodục CNH : Công nghiệp hoá HĐH : Hiện đại hoá GD&ĐT : Giáodục và đào tạo GV-HS : Giáo viên ... mớiquảnlý là khâu đột phá”. Đổi mớiGiáodục – Đào tạo, trong đó có đổimớigiáodục Tiểu học hiện đang là một nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục. Giáodục Tiểu học là bậc học nền tảng ... dân, trong đó nhàgiáo và cán bộ quảnlýgiáodục là lực lượng nòng cốt, có vai trò quan trọng”. Chỉ thị đã nhấn mạnh: “ Tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quảnlýgiáodục một cách...
... yêu cầu đổimới thì hiệu quả thậm chí không đạt bằng lối dạy truyền thống. 1.4.3. Quảnlýnhàtrường trong điều kiện đổimớigiáodục phổ thông Đổimới trong công tác quảnlýgiáodục xác ... Cụ thể là đổimớiquảnlýtrường THPT theo phương thức lấy nhàtrường làm cơ sở - Quảnlýtrường THPT trên cơ sở quảnlý theo mục tiêu chất lượng giáodục - Chú trọng chỉ đạo đổimới phương ... Kiểm (2004). Khoa học quảnlýgiáo dục- một vấn đề lý luận và thực tiễn. Nxb Giáo dục Hà Nội 39. Đặng Bá Lãm (2005). Quảnlýnhà nước về giáodụclý luận và thực tiễn. Nhà xuất bản chính trị...
... nội dung”, Trường học thânthiện học sinh tích cực”, “Tiếp tục đổimớiquảnlý và nâng cao chất lượng giáo dục , tinh thần của chương trình cải cách giáo dục, đổimớiquản lý, đổi mới phương ... “Tiếp tục đổimớiquảnlý và nâng cao chấtlượng giáodục của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo thực hiện, đã chấn hưngnền giáodục nước nhà và tạo ra kết quả giáodục thực chất cho các nhà trường. ... biệt trong tìnhhình đổimới căn bản và toàn diện giáodụchiện nay. Giáo viên: Đỗ Văn Tuân - Trường THPT Khoái Châu-14- Đổi mớiquảnlý và nâng cao chất lượng giáodục tại Trường THPT Khoái Châu...
... tác bổ nhiệm mới, luân chuyển, bổ nhiệm lại của đơn vị từ năm 2005 đến nay. b. Chế độ chính sách đối với nhàgiáo và cán bộ quảnlýgiáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo ... ngũ nhàgiáo và cán bộ quảnlýgiáodục .I. Về công tác giáodục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. Tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, giáo ... cán bộ, giáo viên.III. Tiếp tục sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. IV. Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học và quảnlýgiáo dục. Ghi chú: Các mặt đánh giá của báo cáo đều phải có...
... về lý luận lẫn thực tế đó là đổimớiquảnlý ngân sách giáo dục- đào tạo. Xuất phát từ thực tế trên đây, đề tài "Tiếp tục đổimớiquảnlý ngân sách giáodục - đào tạo ở nớc ta hiện nay& quot; ... thông tin quảnlýgiáo dục, Văn phòng Bộ Giáodục và Đào tạoNhững đổimới và phát triển của hệ thống GD-ĐT ở nớc ta trong những năm qua đà và đang đòi hỏi sự đổimới tơng ứng trong quảnlý ngân ... - Giáodục mầm non - Giáodục phổ thông - Giáodục nghề nghiệp - Giáodục đại học và sau đại họcCơ cấu khung của hệ thống giáodục quốc dân đợc thể hiện qua sơ đồ sau:Sơ đồ 2.1: Hệ thống giáo...
... đẫn đến các mặt giáodục sẽ hạn chế. Chính vì vậy nội dung giáodụcmôi trờng Bộ giáodục đa vào hệ thống giáodục quốc dân là rất đúng, kịp thời nhất là trong giai đoạn hiệnnaymôi trờng đang ... của nhà trờng không hợp lý về các công trình vệ sinh do đó việc bảo vệ môi trờng gặp nhiều khó khăn.3- Những kinh nghiệm quảnlýgiáodục bảo vệ môi tr ờng 7Đề tài :Kinh nghiệm giáodục bảo ... cho con ngời Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ cây xanh và trồng cây xanh trong nhà trờng và gia đình.a.2- Môi trờng nớc:5Đề tài :Kinh nghiệm giáodục bảo vệ môi trờng + Giáodục học sinh...
... những thế, Luật Giáodụcmới ban hành cũng đã thể hiệnquan điểm đổimớigiáodục phổ thông khác với các lần cải cách trước: “Chương trình giáodục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định ... mục tiêu của việc đổimới chương trình giáodục phổ thông là “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáodục toàn diện thế ... thiện cả về chất lẫn lượng. Theo Chương trình giáodục phổ thông môn Ngữ văn - Bộ Giáodục và đào tạo, Nhà xuất bản Giáo dục - 2006, các yêu cầu về xây dựng chương trình Ngữ văn được thể hiện...