... rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Cơn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi đệm êm Trong ghềnh cỏ mọc nêm Tìm nơi bóng mát ta lên ta nằm Trong rừng có bóng trúc râm Dưới màu xanh mát ta ngâm...
... đọc tập đọc, đoạn văn, đoạn thơ nên cho học sinh tìm câu thơ hay mà yêu thích để ghi lại vào sổ tay * Nâng cao lực cảm thụ Cảm thụ văn học vấn đề thuộc phạm trù văn học Ở bậc tiểu học, chủ yếu ... giác quan nào? - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nhìn chung, muốn gợi ý để học sinh hiểu ta sử dụng nhiều cách: + Diễn đạt lại lệnh tập để học sinh dễ hiểu + Đảo trật tự yêu cầu + Cho sẵn ... Nam tác giả chọn tả chi tiết tiêu biểu - Những thân tràm - Cây tràm - Hương tràm - Tiếng chim- vang - Tiếng bay côn trùng - Bông hoa nhiệt đới sặc sỡ - Trạng thái người rừng tràm vào buổi trưa...
... soàn soạt Tai nghe ( Thính giác) - Bãi ngô bên bờ rì rầm, xào xạc - Tiếng gõ lanh canh thuyền đãnh cá - Tiếng hát ng dân đêm sông Mũi ngửi ( Khứu giác) Tay cầm Giang Thị Lý - - Mùi tanh thuyền ... lập bảng quan sát yêu cầu en ghi kết quan sát vào bảng Mắt thấy (Thị giác) Tai nghe ( Thính giác) Mũi ngửi ( Khứu giác) Tay cầm ( Xúc giác) * Quan sát theo không gian ( Vị trí) Xa Gần Trên Dới ... quen thuộc xung quanh ta nh dòng sông, cánh đồng, hàng Khi viết văntảcảnh cần đặc biệt tập trung vào nét tiêu biểu cảnh vật Để văn đợc sinh động hấp dẫn với ngời đọc ta lồng vào việc tả ngời,...