sự nghiệp c mác

Lý luận của chủ nghĩa Mác con người và vấn đề con người trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước

Lý luận của chủ nghĩa Mác con người và vấn đề con người trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước

Ngày tải lên : 07/08/2012, 10:38
... hớng chủ yếu c a đổi mới giáo d c - đào tạo là ph c vụ đ c l c cho c ng cu c phát triển đất n c, t c là cuối c ng phải tạo ra đ c nguồn l c con ngời. C c trờng chuyên nghiệp và đại h c tập ... vật chất và văn hoá tinh thần. Phải c sự thay đổi sâu s c cách nhìn, c ch nghĩ, c ch hành động c a con ngời và coi vi c bồi dỡng phát huy nhân tố con ngời Việt Nam hiện đại nh một cu c cách ... ngày nay con ngời c n phải hoàn thiện đó là. C n coi trọng mặt đạo đ c nhân c ch c a nguồn l c con ngời. Muốn c nguồn l c con ngời đáp ứng đ c công cu c đổi mới giáo d c nhà tr- ờng c ng với...
  • 28
  • 4.4K
  • 17
Tiểu sử C.Mac.doc

Tiểu sử C.Mac.doc

Ngày tải lên : 17/08/2012, 13:18
... (1830) C. M c vào h c trường trung h c ở Tơriơ. S c h c của C. M c thu c loại giỏi, đ c biệt C. M c nổi bật ở những lĩnh v c đòi hỏi tính đ c lập sáng tạo. C. M c cũng tỏ ra c năng l c về toán ... t c cộng t c chặt chẽ với nhau. Sau khi c ch mạng năm 1848, ở Pháp nổ ra Chính phủ Bỉ tr c xuất C. M c. Ông lại đến Pa-ri, Tháng tư 1848, C. M c cùng với Ph. Ăng-ghen đến Kioln, tại đây M c ... , c sở c a h c thuyết kinh tế c a C. M c. C. M c là người tổ ch c và là lãnh đạo c a Qu c tế c ng sản I thành lập ngày 28 tháng 9 1864, ở Luân- đôn. Năm 1867 bộ Tư bản (tập I)- t c phẩm chủ...
  • 2
  • 3.8K
  • 17
Lý luận của chủ nghĩa Mác về con người và vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.DOC

Lý luận của chủ nghĩa Mác về con người và vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.DOC

Ngày tải lên : 04/09/2012, 14:31
... chính sách c ng nh tổ ch c th c hiện nghĩa là phụ thu c vào năng l c nhận th c và hoạt động th c tiễn c a con ngời. Vi c th c hiện và hoàn thành tốt c ng cu c công nghiệp hoá, hiện đại hoá c ... ngày nay con ngời c n phải hoàn thiện đó là. C n coi trọng mặt đạo đ c nhân c ch c a nguồn l c con ngời. Muốn c nguồn l c con ngời đáp ứng đ c công cu c đổi mới giáo d c nhà tr- ờng c ng với ... thu c rất nhiều vào nhiều chiến l c con ngời: C n đào tạo con ngời một c ch c chiều sâu lấy t tơng và chủ nghĩa M c - Lênin làm nền tảng, c ng nh trên thế giới ở n c ta chiến l c con ngời nó c ...
  • 28
  • 1.3K
  • 6
Lý luận của chủ nghĩa Mác con người và vấn đề con người trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước

Lý luận của chủ nghĩa Mác con người và vấn đề con người trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước

Ngày tải lên : 14/09/2012, 12:25
... lỗi thời là c sở khách quan c a c c cu c đấu tranh giai c p, đồng thời c ng là tiền đề tất yếu c a c c cu c cách mạng xà hội. Chơng II: phơng th c sản xuất c a nhà máy phích n- c bóng đèn rạng ... h c vào th c tế th c trạng c a nhà máy tr c ngỡng c a c a c chế thị tr- ờng và đà đạt đ c những thành c ng không phải một doanh nghiệp nào c ng c thể đạt đ c. đó là những tiêu th c có thể thoả ... c a phơng th c sản xuất một c ch c sáng tạo vào th c tiễn nền sản xuất c a doanh nghiệp mình . Trên c sở kinh nghiệm c a nhà máy phích n c bóng đèn rạng đông, thì ch c chắn rằng doanh nghiệp...
  • 9
  • 1.9K
  • 3
224 Kế toán đơn vị hành chính sự nghiệp tại trường THCS Mạc Đĩnh Chi (71tr)

224 Kế toán đơn vị hành chính sự nghiệp tại trường THCS Mạc Đĩnh Chi (71tr)

Ngày tải lên : 22/03/2013, 17:28
... hành ngân sách nhà nư c tại c c đơn vị sự nghiệpc c cơ quan hành chính c c cấp,… (gọi chung là c c đơn vị hành chính sự nghiệp) . Kế toán hành chính sự nghiệpc ng vi c tổ ch c hệ thống ... đặn vào c c buổi sáng cho c c em. "H c mà chơi, chơi mà h c& quot; đó chính là c u phương châm c a trường. Khi c c ngày lễ đến dù trường c bận đến đâu c ng tổ ch c cho c c em vui chơi thoải ... đã đượcduyệt như: chi dùng cho c ng t c nghiệp vụ, chuyên môn và bộ máy hoạt động c a c quan Nhà nư c, c c đơn vị sự nghiệp, c c tổ ch c xã hội, c quan đoàn thể, l c lượng vũ trang, c c hội...
  • 75
  • 1.4K
  • 12
Lý luận của chủ nghĩa Mác về con người và vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Lý luận của chủ nghĩa Mác về con người và vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Ngày tải lên : 04/04/2013, 10:34
... hướng chủ yếu c a đổi mới giáo d c - đào tạo là ph c vụ đ c l c cho c ng cu c phát triển đất nư c, t c là cuối c ng phải tạo ra đư c nguồn l c con người. C c trường chuyên nghiệp và đại h c tập ... nư c và th c tiễn c a chính nư c ta cho thấy sự thành c ng c a c ng nghiệp hoá hiện đại hoá phụ thu c chủ yếu vào hoạch định đường lối chính sách c ng như tổ ch c th c hiện nghĩa là phụ thu c ... trong quan hệ so sánh với c c nguồn l c kh c và ở m c độ chi phối c a nó đến sự thành bại c a c ng cu c đổi mới đất nư c. Khi cu c cách mạng khoa h c kỹ thuật và c ng nghiệp hiện đại phát triển...
  • 33
  • 850
  • 2
385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta

385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:17
... l c, hiệu quả giảm bớt số c n bộ, c ng ch c hởng lơng nhà n c. Trên c sở đó c n từng b c nâng dần lơng tối thiểu chung cho c n bộ, c ng ch c nhà n c. Tr c mắt c n c sự đột phá, kh c ph c sự ... Nhà n c cần c chính sách khuyến khích mở rộng và hỗ trợ cho c c trờng dạy nghề nhằm thu hút h c sinh, sinh viên, kh c ph c sự mất c n đối trong c c u ngành h c, b c h c của giáo d c đào tạo. ... luận Triết h c Mac-Lenin chính sách khuyến khích c c thành phần kinh tế phát triển và c c chính sách u tiên c c ngành c ng nghiệp quy mô vừa và nhỏ phát triển. - Th c hiện c c chính sách và biện...
  • 20
  • 3.8K
  • 21
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay

391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:17
... ngời c ng là m c tiêu, là c i đích c a sự phát triển, sự đổi mới này. Hay nói c ch kh c, c ng cu c đổi mới đất n cc thể là c ng nghiệp hoá, hiện đại hoá là do con ngời, phụ thu c vào con ... c a c c cấp h c tiếp . Tồn tại song song với phát triển giáo d c, nhà n c ta c n phải th c hiện những nhiệm vụ c p bách sau đây: _ Một là, c n c vào yêu c u phát triển c a c c ngành và c c ... dn cho ti trng thỏi hin nay ca chỳng nhng lch s y khụng phi do chỳng lm ra ngc li con ngi cng xa c ch con vt hiu theo ngha hp ca t y thỡ li cng t mỡnh lm ra lch s ca mỡnh mt c ch c ý thc by...
  • 14
  • 3.8K
  • 56
Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

Ngày tải lên : 18/04/2013, 10:02
... c a nhiều nư c và th c tiễn c a chính nư c ta cho thấy sự thành c ng c a c ng nghiệp hoá, hiện đại hoá phụ thu c chủ yếu vào vi c hoạch định đường lối chính sách c ng như tổ ch c th c hiện nghĩa ... đ c l c cho c ng cu c phát triển đất nư c, t c là cuối c ng phải tạo ra đư c nguồn l c con người. C c trường chuyên nghiệp và đại h c tập trung vào đào tạo nguồn nhân l c đủ khả năng tiếp c n ... ngày nay con người c n phải hoàn thiện đó là c n coi trọng mặt đạo đ c nhân c ch c a nguồn l c con người. Muốn c nguồn l c con người đáp ứng đư c công cu c đổi mới giáo d c nhà trường c ng với...
  • 14
  • 8.3K
  • 27
Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng cong người trong sự nghiệp Công nghiệp hóa- hiện đại hóa ở nước ta

Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng cong người trong sự nghiệp Công nghiệp hóa- hiện đại hóa ở nước ta

Ngày tải lên : 22/04/2013, 10:13
... Minh chỉ c 12%. Đa số c c cán bộ khoa h c của ta làm vi c trong c c viện nghiên c u, c c trờng h c, c n trong c c ngành sản xuất vật chất thì rất ít Chẳng hạn, trong c c ngành nông lâm ng nghiệp ... và Nhà n c cần c chính sách khuyến khích mở rộng và hỗ trợ cho c c trờng dạy nghề nhằm thu hút h c sinh, sinh viên, kh c ph c sự mất c n đối trong c c u ngành h c , b c h c của giáo d c đào tạo. ... biên chế c n bộ c ng ch c bảo đảm c c yêu c u tinh gọn, hiệu l c , hiệu quả giảm bớt tổng số c n bộ , c ng ch c hởng lơng nhà n c. Trên c sở đó c n từng b c nâng dần lơng tối thiểu chung cho c n...
  • 23
  • 1.1K
  • 5

Xem thêm