0

sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bình

Sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bình

Sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bình

Sư phạm

... tập "Phương trình lượng giác" năm hồn thành mức độ định PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC bao gồm: Phương trình lượng giác bản: Với phương trình lương giác bản, phương trìnhtrình bày cách lấy nghiệm, ... s in x )  m a) Giải phương trình m  b) Với giá trò m phương trình có nghiệm? HD Phương trình Lượng giác 39 Trần Xn Bang - Trường THPT Chun Quảng Bình a) Khi m  , phương trình có dạng : s in2x ... Tuyển sinh vào trường Đại học Cao đẳng từ 2002 đến 2010 Phương trình Lượng giác Trần Xn Bang - Trường THPT Chun Quảng Bình 13 95 phương trình lượng giác đề thi tuyển sinh vào trường Đại học Cao...
  • 116
  • 1,667
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình lượng giác

sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình lượng giác

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệp vụ chuyên môn rút kinh nghiệm trình giảng dạy Nhiệm vụ nghiên cứu: I, Nhiệm vụ: Những nội dung phần phơng trình lợng giác: - Phơng trình lợng giác bản: + Phơng trình: sinx = a + Phơng trình: ... cosx = a + Phơng trình: tanx = a + Phơng trình: cotx = a - Một só phơng trình lợng giác thờng gặp: + Phơng trình bậc hàm số lợng giác + Phơng trình bậc hai hàm số lợng giác + Phơng trình bậc sinx ... hệ phơng trình lợng giác: Cách giải: 13 * Cách 1: Giải phơng trình hệ tìm nghiệm chung phơng trình * Cách 2: Giải phơng trình đơn giản hệ thay nghiệm tìm đợc vào phơng trình lại để tìm nghiệm hệ...
  • 16
  • 277
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm về hệ thức lượng ở trường THPT chuyên Bắc Giang.PDF

Sáng kiến kinh nghiệm về hệ thức lượngtrường THPT chuyên Bắc Giang.PDF

Sư phạm

... tam giác M t s b t ñ ng th c thư ng g p tam giác (các b t ñ ng th c lo i II) I.3.1 Phương pháp ñánh giá Trong phương pháp ta s d ng bi n ñ i lư ng giác ; ñ ng th c tam giác ; ñánh giá lư ng giác ... p ñư c gi i b ng phương pháp ñó Ph n lí thuy t c a phương pháp s ñư c trình bày k chuyên ñ khác Sau ph n m ñ u, chuyên ñ g m chương: Chương I Các d ng toán b n Trong chương trình bày nh ng ki ... ch ng minh ñư c rb, rc nghi m c a phương trình (1.13) Vi t l i phương trình (1.13) dư i d ng x - (r + 4R)x + p 2x - rp = (1.14) Theo ñ nh lí Viète cho phương trình (1.14) ta có (i) + rb + rc =...
  • 94
  • 647
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi ở trường THPT chuyên Bắc Giang.PDF

Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi ở trường THPT chuyên Bắc Giang.PDF

Sư phạm

... Nguyễn Anh Tuấn II.3 Phương pháp lượng giác II.3.1 Một số lưu ý Khi giải phương trình lượng giác ta đặt ẩn phụ cho hàm số lượng giác để chuyển phương trình lượng giác phương trình đại số mà ta ... hàm số lượng giác ta chuyển toán đại số toán lượng giác giải giải toán lượng giác Thực chất Phương pháp lượng giác gọi Phương pháp đặt ẩn phụ Khi giải phương trình vô tỷ Phương pháp lượng giác ... x  x , với x  R Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình Bài Giải phương trình 12 Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi...
  • 77
  • 591
  • 5
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến " sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỷ " ppt

Mầm non - Tiểu học

... dục khác đ-ợc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có ph-ơng pháp giải toán th-ờng gặp Nguyn Quc Hon , THPT Nguyn Gia Thiu Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm giải ph-ơng trình vô tỷ Bi toỏn m u ... phần sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để chuyển sang phần bất ph-ơng trình đ-ợc; xong chuyển sang bất ph-ơng trình có phần đ-ợc mở rộng để có toán hay Do ng-ời nghiên cứu sử dụng sáng kiến kinh nghiệm ... nhiều lúng túng tr-ớc việc giải ph-ơng trình; có ph-ơng trình chứa thức đ-ợc coi khó Nên chọn đề tài: Kinh nghiệm giải ph-ơng trình vô tỷ để làm sáng kiến kinh nghiệm Với mục đích mong muốn đề tài...
  • 61
  • 674
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm bất phương trình chứa căn thức bậc hai

sáng kiến kinh nghiệm bất phương trình chứa căn thức bậc hai

Toán học

... Nội dung sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để chuyển sang phần phơng trình đợc; xong chuyển sang phơng trình có phần đợc mở rộng để có toán hay Do ngời nghiên cứu sử dụng sáng kiến kinh nghiệm vào ... phơng trình chứa thức bậc hai nói riêng bất phơng trình nói chung, đồng thời mong muốn tài liệu tham khảo cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn chơng trình Toán ... phơng trình: ( ) x + + x m + + x x2 a) Giải bất phơng trình với m = b) Tìm m để bất phơng trìnhnghiệm c) Tìm m để bất phơng trình nghiệm x [ ; 3] d) Tìm m để bất phơng trình vô nghiệm...
  • 52
  • 1,793
  • 4
sách kiến kinh nghiệm về phương trình mặt cầu

sách kiến kinh nghiệm về phương trình mặt cầu

Sư phạm toán

... Cho phương trình: x + y + z − 2m x − 4my +8m − = Tìm điều kiện để phương trình phương trình mặt cầu Khi tìm tập hợp tâm họ mặt cầu Giải: Pt cho ⇔ ( x − m2 ) + ( y − 2m ) + z = m − 4m2 + 2 2 phương ... giải số toán đại số Bài 1:  x + y + z =1 Tìm m để phương trình sau có nghiệm, tìm nghiệm đó:  (1) 2 x − y + z = m Giải: Nghiệm hệ phương trình (nếu có) tọa độ điểm chung của: mặt cầu (S): ... viết báo cáo, sáng kiến kinh nghiệm phần tuỳ theo sở trường trình bày hàng tháng, hàng quí sau kì mà không thiết để cuối năm học Các báo cáo photo cho người tổ, nhóm để đọc, bổ sung, trình bày trước...
  • 11
  • 2,581
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp đặt câu hỏi trong thơ trử tình

sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp đặt câu hỏi trong thơ trử tình

Văn học - Ngôn ngữ học

... qua sáng kiến nhỏ Qua hai năm thực nghiệm giảng dạy lớp 9, áp dụng sáng kiến thấy đạt đợc kết khả quan Tôi mạnh dạn trình bày mong muôn đồng nghiệp áp dụng B-Mục đích, phơng pháp phạm vi sáng kiến ... Phợng câu hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt Vấn đề thứ phía giáo viên Trong buổi sinh hoạt chuyên môn trờng, cụm, thảo luận phơng pháp giảng daỵ thơ trữ tình, giáo viên đa ý kiến số tác ... hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt b- Phơng pháp thực tiễn: - Nêu vấn đề , giải vấn đề - Tìm hiểu thực tiễn , trao đổi trực tiếp với học sinh -Dự đồng nghiệp 3-Phạm vi, đối tợmg sáng kiến...
  • 11
  • 1,166
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình mũ bằng phương pháp đánh giá

Sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình mũ bằng phương pháp đánh giá

Sư phạm toán

... Phương pháp giải toán Đại số- Phương trình, hệ phương trình, bất phương trình chứa mũ-Lê Hồng Đức [5] Phương pháp giải toán Đại số- Phương trình, hệ phương trình, bất phương trình chứa dấu trò tuyệt đối-Lê ... đònh phương trình phương trìnhnghiệm + Mệnh đề 2: Xét phương trình f(x) = g(x) , f(x) đồng biến (hoặc nghòch biến) g(x) nghòch biến ( đồng biến) miền xác đònh phương trình phương trìnhnghiệm ... < f(x ) = k , phương trìnhnghiệm Với x>x ⇔ f(x) > f(x ) = k , phương trìnhnghiệm Kết luận: Phương trìnhnghiệm x=x • Hướng 2: Thực theo bước: Bước 1: Chuyển phương trình dạng f(x)=g(x)...
  • 30
  • 2,390
  • 1
skkn sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỉ thcs yên lạc

skkn sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỉ thcs yên lạc

Giáo dục học

... Tụi xin cm n! Giỏo viờn vit v thc hin - T Vn c THCS Yờn Lc Sỏng kin kinh nghim v gii phng trỡnh vụ t PHN II- NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM GII PHNG TRèNH Vễ T * PHNG PHP 1: NNG LU THA I-KIN THC: ... 29,4 23,5 10 29,4 17,6 24 70,6 5,8 14 41,3 23,5 10 29,4 32 94,1 2) Bi hc kinh nghim T nhng kờt qu c th trờn tụi ó rỳt mt s kinh nghim cho bn thõn cng nh cho ng nghip hng dn hc sinh gii phng trỡnh ... thi gian cú hn v kinh nghim cũn hn chờ nờn quỏ trỡnh viờt khú trỏnh c nhng sai sút cỏch trỡnh by cng nh h thng cỏc bi tõp Giỏo viờn vit v thc hin - T Vn c THCS Yờn Lc 32 Sỏng kin kinh nghim v gii...
  • 38
  • 410
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giải phương trình vô tỉ

Sáng kiến kinh nghiệm Giải phương trình vô tỉ

Giáo dục học

... Tụi xin cm n! Giỏo viờn vit v thc hin - T Vn c THCS Yờn Lc Sỏng kin kinh nghim v gii phng trỡnh vụ t PHN II- NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM GII PHNG TRèNH Vễ T * PHNG PHP 1: NNG LU THA I-KIN THC: ... 29,4 23,5 10 29,4 17,6 24 70,6 5,8 14 41,3 23,5 10 29,4 32 94,1 2) Bi hc kinh nghim T nhng kờt qu c th trờn tụi ó rỳt mt s kinh nghim cho bn thõn cng nh cho ng nghip hng dn hc sinh gii phng trỡnh ... thi gian cú hn v kinh nghim cũn hn chờ nờn quỏ trỡnh viờt khú trỏnh c nhng sai sút cỏch trỡnh by cng nh h thng cỏc bi tõp Giỏo viờn vit v thc hin - T Vn c THCS Yờn Lc 32 Sỏng kin kinh nghim v gii...
  • 38
  • 316
  • 0
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy địa lý cho học sinh THCS HOÀNG NAM

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy địa lý cho học sinh THCS HOÀNG NAM

Giáo dục học

... ngun kinh phớ ti trng h tr thờm ngoi kinh phớ ca Thnh ph cp cho cỏc n v xó, phng Vỡ lý ú t u nm hc nh trng ó ng xõy dng ngun qu ny nh sau: - Cụng on trng ng mi on viờn cụng on t nguyờn h tr kinh ... khoa) mn trc bc vo nm hc mi - Trng tham mu vi Thng trc Hi PHHS to ngun kinh phớ phc v cho vic dy ph o hc sinh yu kộm t u nm hc, kinh phớ ny c trớch t ngun qu ca Hi ph huynh hc sinh l 2.000.000 /1 ... MT VI KINH NGHIM TRONG VIC CH O LM TT CễNG TC PH CP GIO DC TI TRNG THCS A T VN : Mc tiờu ca ph cp giỏo...
  • 13
  • 467
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm dùng phương trình tham số để giải tam giác trong hệ tọa độ oxy và oxyz “

sáng kiến kinh nghiệm dùng phương trình tham số để giải tam giác trong hệ tọa độ oxy và oxyz “

Toán học

... giác góc A , B + Tìm tọa độ điểm C1 điểm đối xứng C qua d1 ; C1 ∈ AB + Tìm tọa độ điểm C2 điểm đối xứng C qua d1 ; C2 ∈ AB +Viết phương trình tham số C1C2 phương trình AB C C1C2 + Tọa độ A nghiệm ... Bài tập 1.3 Trong mặt phẳng Oxy cho điểm C(3;2) , phân giác AM có phương  x = + t1  x = + t2 trình d1 :  , phân giác BN có phương trình d2 :   y = + t1  y = − 2t2 Tìm tọa độ đỉnh A , B ... trung tuyến tam giác 1.5/ d1 đường cao , d phân giác tam giác 1.6/ d1 trung tuyến , d phân giác tam giác Phương pháp giải: Tương tự giải toán tam giác hệ tọa tọa độ Oxy ta dùng PTTS đường thẳng...
  • 17
  • 643
  • 2
sang kien kinh nghiem ve phuong phap giai toan trac nghiem

sang kien kinh nghiem ve phuong phap giai toan trac nghiem

Hóa học

... nhận thấy việc áp dụng kinh nghiệm vào giảng dạy giúp ích cho học sinh nhiều làm tập trắc nghiệm, đặc biệt tập có dạng tính toán Trang 13 Kết luận I Bài học kinh nghiệm: Trong trình hớng dẫn học ... luỹ thêm để kinh nghiệm hoàn chỉnh Trên số kinh nghiệm rút đợc qua giảng dạy thực tế Tuy thời gian áp dụng ngắn nên nhiều hạn chế Rất mong đợc góp ý thầy cô bạn đồng nghiệp để kinh nghiệm hoàn ... III Hạn chế hớng tiếp tục phát triển Trang 14 Vì thời gian kinh nghiệm thân có hạn nên dừng lại số tập có dạng nêu Có nhiều tập trắc nghiệm hoá học khác vận dụng phơng pháp khác để tìm nhanh đáp...
  • 17
  • 269
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy học môn toán

Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy học môn toán

Tài liệu khác

... ra:  Phương trìnhnghiệm đơn m>3 m = −1 m = phương trìnhnghiệm đơn nghiệm kép − < m < : Phương trìnhnghiệm Ví dụ 4: đồ thị (C) biện luận số nghiệm phương trình www.sangkienkinhnghiem.com ... www.sangkienkinhnghiem.com −∞ 13 19 −∞ Trần Quang Quý THPT Đào Duy Từ Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học môn Toán Suy ra: m > 19 : Phương trìnhnghiệm m = 19 :Phương trìnhnghiệm m < 19 :Phương ... trình e t = x (x>0) có nghiệm với giá trị x>0 suy ra: m
  • 17
  • 508
  • 1
SÁNG KIẾN GIẢI MỘT VÀI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ

SÁNG KIẾN GIẢI MỘT VÀI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ

Toán học

... 11b5 44 27 15 Kt qu dng chuyờn : Lp SS Bit Hiu Vn dng 11b2 11b5 38 44 35 35 30 31 28 25 V BI HC KINH NGHIM : - Núi chung phng trỡnh lng giỏc l mt phn khú i vi cỏc em hc sinh Cú th núi i vi hc ... gp khú khn c gii phng trỡnh bc nht hoc phng trỡnh quy v phng trỡnh bc nht i vi mt hm s lng giỏc kinh nghim ca tụi l cho hc sinh thc hin c mt hai ni dung, mt l cỏc em phi nm c bng kờ s, hai l cỏc ... 22 2.4 Mt s dng phng trỡnh lng giỏc khỏc 23 IV Kt qu 28 V Bi hc kinh nghim 28 VI Kt lun 29 VII Ti liu tham kho 30...
  • 32
  • 2,300
  • 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS

Giáo dục học

... Hiểu biết” Tổng kết trao giải Họp rút kinh nghiệm 2- Chương trình tổ chức hoạt động hội thi "Vẻ đẹp đội viên " CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI " VẺ ĐẸP ĐỘI VIÊN " LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ DŨNG TIẾN 1- ... chào mừng e- Về phía nhà trường có : Đại diện hội cha mẹ học sinh : Bác : Thầy : Nguyễn Thành Phương Bí thư chi , hiệu trưởng nhà trường Thầy : Đào Trọng Kát phó hiệu trưởng nhà trường Cùng toàn ... mạnh dạn chọn thiết kế chuyên đề tổ chức Hội thi " Vẻ đẹp đội viên " chuyên đề cấp Thành phố Để tổ chức hội thi , áp dụng phương châm phát huy tính tích cực , chủ động tính sáng tạo , tính tự tin...
  • 32
  • 2,626
  • 1
SKKN Kinh nghiệm dạy Phương trình lượng giác ở THPT

SKKN Kinh nghiệm dạy Phương trình lượng giác ở THPT

Giáo dục học

... = a + Phương trình: tanx = a + Phương trình: cotx = a - Một só phương trình lượng giác thường gặp: + Phương trình bậc hàm số lượng giác + Phương trình bậc hai hàm số lượng giác + Phương trình ... vụ chuyên môn rút kinh nghiệm trình giảng dạy Nhiệm vụ nghiên cứu: I, Nhiệm vụ: Những nội dung phần phương trình lượng giác: - Phương trình lượng giác bản: + Phương trình: sinx = a + Phương trình: ... giải hệ phương trình lượng giác: Cách giải: * Cách 1: Giải phương trình hệ tìm nghiệm chung phương trình * Cách 2: Giải phương trình đơn giản hệ thay nghiệm tìm vào phương trình lại để tìm nghiệm...
  • 21
  • 1,818
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC

Khoa học xã hội

... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 -2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT ... dung thường giao cho giáo viên có kinh nghiệm lực chuyên môn tốt xây dựng thành báo cáo chuyên đề hay sáng kiến kinh nghiệm Hình thức thứ hai SHCM dự trao đổi kinh nghiệm học, hoạt động thường diễn ... hoạt tổ chuyên môn - Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHCM) hoạt động chuyên môn thiếu hoạt động nhà trường; dịp để trao đổi chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Thông qua sinh hoạt tổ chuyên...
  • 28
  • 862
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008