... hiện: Nguyễn Thị Thu Hiền Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP ĐÔNG HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN BỘI CHÂU SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đề tài: Ứng dụng ... nghiên cứu trước chương trìnhkiến thức mà học sinh cần tiếp thu năm học để từ có kế hoạch soạn, giảng chương trình, nội dung, Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hiền Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công ... Thu Hiền Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy *Ví dụ: Khi dạy “Cây mọc lên từ hạt” trình chiếu đoạn phim nảy mầm, xoè lá… Học sinh hào hứng em hình dung rõ trình phát...
... Phơng trình có nghiệm x1 = 3, x2 = - Cả hai nghiệmnghiệm phơng trình cho Ví dụ 2: Giải phơng trình: x + x = 12 ĐKXĐ : x o Đặt x =y = y2 ta có phơng trình x y2 + y -12 = phơng trình có nghiệm ... hai vế phơng trình (1) ta đợc : x =1 + 2 + x + + x Phơng trình có nghiệm Vậy nghiệm phơng trình Ví dụ 4: Giải phơng trình: x2 + x = x= x= thoã mãn (2) x +1 + x = (1) Lập phơng trình hai vế ... (1 )) nghiệm phơng trình Phạm Đình Sơn - Trờng THCS Thiệu Phú -Thiệu Hóa Một số phơng pháp giải phơng trình vô tỉ trờng phổ thông cấp THCS * Giải phơng trình dạng : Ví dụ5: Giải phơng trình...
... pháp giải phơng trìnhnghiệmnguyên Phơng trìnhnghiệmnguyên đa dạng phong phú phơng trình ẩn, nhiều ẩn Nó phơng trình bậc bậc cao Không có cách giải chung cho phơng trình, để giải phơng trình ... y + y2 = (vô nghiệm) phơng trìnhnghiệm số tự nhiên Chơng II: Một số phơng pháp giải phơng trìnhnghiệmnguyên Không có phơng pháp chung để giải phơng trìnhnghiệmnguyên nhng để giải ngời ta ... đủ để phơng trình ax + by = c (trong a,b,c số nguyên khác ) có nghiệmnguyên (a,b) ớc c b.Định lí 2: Nếu (x0, y0) nghiệmnguyên phơng trình ax + by = c có vô số nghiệmnguyênnghiệmnguyên (x,y)...
... đồ thị để giải số toán tìm giá trị tham số để bất phơng trình bậc hai nghiệm tập D nhằm giúp em học sinh nh thầy cô giáo có nhận xét đắn để đa lời giải cho toán dạng II Thực trạng cũ giải pháp ... Tìm giá trị tham số m để bất phơng trình f(x) = -2x2 +(m-3)x +m-3 < nghiệm với x thuộc đoạn [-1; 0] Chỉ dẫn: Đây bất phơng trình bậc hai có hệ số a < 0, nên giải ta nên để ý đồ thị f(x) có khả ... đợc điều kiện chung là: Giải: sau: a > af (1) af (2) Do ta có lời giải toán nh sau: Tham số m thỏa mãn điều kiện toán m thỏa mãn điều kiện a > a f (1) a f (2) Giải hệ ta tìm đợc kết...
... Thc hin x 2650 x +6 x + (ỏo) (ngày) 2650 (áo) Đk : x nguyên dơng Cở sở để lập phơng trình :vì xỏng may xong 2650 áo trớc hết hạn ngày Phong trình : 3000 x -5= 2650 x +6 Gii phong trỡnh chc n ... giỳp hc sinh lm quen vi nhng t tng phng phỏp khoa hc mt cỏch cú h thng, truyn t ti cỏc em nhng kinh nghim nhn thc ca loi ngi Hc sinh nghiờn cu toỏn hc cỏc em cú nhng kin thc ni dung ti liu hc ... Liờn 30 x +3 30 x x+3 x 30 30 ĐK : x>0 Bác Hiệp đến tỉnh trớc cô Liên nửa hay 1/2(h) ta có phơng trình : 30 x - 30 = x +3 Gii phng trỡnh cha n mu bng cỏch a phng trỡnh v phng trỡnh bc hai ta c...
... phơng trình xây dựng phơng trình dạng biết, giải đợc * Giai đoạn 4: Giải phơng trình (bớc 2) Vận dụng kỹ giải phơng trình biết để tìm nghiệm phơng trình * Giai đoạn 5: Nghiên cứu nghiệm phơng trình ... giải toán bớc quy tắc giải toán cách lập phơng trình (hệ phơng trình) nh phần I trình bày giải toán loại chia thành giai đoạn cụ thể rõ bớc quy tắc giải toán cách lập phơng trình ( hệ phơng trình) ... liệu khác có liên quan, diễn giải phận hình thành phơng trình (hệ phơng trình) Bớc 2: Giải phơng trình (hệ phơng trình) Tuỳ thuộc vào dạng phơng trình mà chọn cách giải cho thích hợp ngắn gọn...
... dụng sángkiếnkinhnghiệm vào nhiều mục đích giáo dục khác đ-ợc Nội dung sángkiếnkinhnghiệm gồm có ph-ơng pháp giải toán th-ờng gặp Nguyn Quc Hon , THPT Nguyn Gia Thiu Sángkiếnkinh nghiệm: ... giỏi nhiều lúng túng tr-ớc việc giải ph-ơng trình; có ph-ơng trình chứa thức đ-ợc coi khó Nên chọn đề tài: Kinhnghiệmgiải ph-ơng trình vô tỷ để làm sángkiếnkinhnghiệm Với mục đích mong muốn ... nguyễn gia thiều Sángkiếnkinh nghiệm: kinhnghiệmgiảI ph-ơng trình vô tỷ Giáo viên : Nguyễn quốc hoàn Tổ Hà Nội, / 2012 : Toán mở đầu Giải ph-ơng trình toán có nhiều dạng giải linh hoạt, với...
... thay vo phương tr ì nh (2) ta cú : x x = x 1; 13 Khi ta nghiệm hệ l( x; y ) ( 1; 1) ; ; ữ x= *) Khi x = y + y = x thay vo (2) ta cú : ( x x + 1) = x = Khi ta nghiệm hệ ... trinh hoc tõp II BAI HOC KINH NGHIấM Khi thc hiờn ap dung sang kiờn cua minh vao thc tờ giang day tai trng THCS oan Thi iờm, ban thõn tụi a nhõn thõy mụt sụ bai hoc kinh nghiờm cõn c nờu cac ... thụng bai tõp minh hoa phong phu cho tng phng phap ụi tng nghiờn cu ụi tng nghiờn cu cua sang kiờn kinh nghiờm la hờ thụng cac phng phap giai hờ phng trinh khụng mõu mc, nhng iờm hoc sinh cõn lu...
... 2010 - 2011 Sángkiếnkinhnghiệm : Một số phương pháp giải toán cách lập phươngtrình * Giai đoạn 4: Giảiphươngtrình Vận dụng kỹ giảiphươngtrình biết để tìm nghiệmphươngtrình * Giai ... phương trình: 4 Diện tích lúc đầu là: x x (dm2) Bùi Thị Lan Anh – Trường THCS Na Sang – Năm học 2010 - 2011 Sángkiếnkinhnghiệm : Một số phương pháp giải toán cách lập phươngtrìnhGiảiphương ... dẫn đến phươngtrình quy bậc Lên đến lớp việc giải toán cách lập phươngtrình tuân theo bước lớp phươngtrình quy phươngtrình bậc hai hệ phươngtrình Vì giáo viên cần phân tích kỹ bước giải, lưu...
... Giai đoạn 4: Giảiphươngtrình Vận dụng kỹ giảiphươngtrình biết để tìm nghiệmphươngtrình * Giai đoạn 5: Nghiên cứu nghiệmphươngtrình để xác định lời giải tốn Tức xét nghiệmphươngtrình với ... tự thành lập lấy phươngtrìnhgiảiphươngtrình Kết tìm khơng phụ thuộc vào kỹ giảiphươngtrình mà phụ thuộc nhiều vào việc thành lập phươngtrình Việc giải tốn cách lập phươngtrình bậc THCS ... tốn II.2.2.2 Phân loại dạng tốn giải tốn cách lập phươngtrìnhgiai đoạn giải tốn: * Phân loại tốn giải cách lập phương trình: Trong số tập giải tốn cách lập phươngtrình ta phân loại thành dạng...
... + b + c Phươngtrình có nghiệm x1 = ; x = Phươngtrình có nghiệm x1 = -1 ; x2 = Tính a - b + c Tính 0 =0 Phươngtrình có nghiệm kép x1 = x = Phươngtrình có nghiệm ... gọi nghiệm phơng trình Việc tìm nghiệm thuộc R đợc gọi giải phơng trình - Phơng rình bậc : Là phơng trình có dạng : ax + b = ( a 0) Trong xlà ẩn ; a, b hệ số Cách giải : + Nếu a Pt có nghiệm ... nắm đợc nội dung kiến thức sau: - Các khái niệm : Phơng trình, phơng trình bậc nhất, phơng trình bậc hai, phơng trình bậc bậc cao Nghiệm phơng trình - Các quy tắc tính toán kiến thức đại số -...
... giải phận hình thành phươngtrình , hệ phươngtrình - Nhờ liên quan số liệu, vào đề bài, mà lập phương trình, hệ phươngtrình Bước : Giảiphươngtrình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phươngtrình ... liệu khác, diễn giải phận hình thành phương trình, hệ phươngtrình h-Lập phươngtrình gồm công việc : b -Giải phươngtrình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phươngtrình mà chọn cách giải thích thích ... chương trình lớp 8, lớp Tôi sâu vào vấn đề nhỏ hướng dẫn, giúp em có kỹ lập phươngtrình toán, muốn giải toán cách lập phươngtrình phải lập phương trình, có phươngtrìnhgiảiphươngtrình có...
... Biết lựa chọn giảiGiải toán cách lập phơng trình ,lập hệ phơng trình -Học sinh lựa chọn,thành thạo bớc phân tích đề giải lập phơng trình hay lập hệ phơng trìnhvà tùy yêu cầu đề để giải vấn đề ... đầu.Đặc biệt thực kiến thức để áp dụng thực hành giải toán.Vận dụng toán học để giải toán thực tế.Qua thực tiễn giảng dạy toán thấy Giải toán cách lập phơng trình ,lập hệ phơng trình nội dung,một ... trau dồi,bồi dỡng kiến thức trình độ chuyên môn,giúp em có phơng pháp cụ thể định mạnh dạn viết chuyên đề Phơng pháp phân tích toán Giải toán cách lập phơng trình ,lập hệ phơng trình II-phạm vi...
... khú, nhiờn nú ũi hi giỏo viờn s tn tõm, tn ty chu khú cụng vic D - KT QU V BI HC KINH NGHIM Trờn õy ch l mt vi kinh nghim nh c rỳt t thc t nhng nm ging dy ca bn thõn tụi Phn gii toỏn bng cỏch ... Viet v ỏp dng ca nú.Cỏc phng phỏp chng minh hỡnh hc Tụi tin chc rng nhng kinh nghim ca tụi cng ch l mt nhng bin phỏp nh vụ kinh nghim c ỳc kt qua sỏch v,ỷ cng nh ca quý thy giỏo, cụ giỏo i trc v ... cho cỏc em nm c lc Gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh Bc : Lp phng trỡnh gm cỏc cụng vic : Mt s kinh nghim HD hc sinh ụn Gii toỏn bng cỏch lp phng trỡnh - 2010 - Chn n s, chỳ ý ghi rừ n v v t...
... Trang 1 2 2 3 11 15 16 17 18 19 20 Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS - 22 - Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS ... sinh tớnh chớnh xỏc ca khoa hc v nõng cao lũng yờu thớch mụn hc Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS -4- Phn II NI DUNG TI PHN DNG V PHNG PHP GII BI TON HO HC LP CHNG TRèNH ... bi: Da vo t l s mol hoc t l lng gia nguyờn t v hp cht Hng dn gii Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS -5Cỏch Xỏc nh li gii Li gii Bc 1: Vit CTHH ca cht Tớnh M, CTHH : CH3COOH...
... = Phươngtrình hàm giải tích Trang 10 Vậy, hàm số thoả mãn đề : f ( x ) = a x2 +x ∀x ∈ R D.PHƯƠNG TRÌNH HÀM VÀ TÍCH PHÂN Các toán phươngtrình hàm có yếu tố tích phân thường mang đậm màu sắc giải ... vừa tìm thoả mãn đề C PHƯƠNGTRÌNH HÀM VÀ TÍNH KHẢ VI Tính khả vi công cụ mạnh hiệuquả việc giải toán phươngtrình hàm, nhiên tính khả vi không đựơc cho cụ thể mà phải qua trình chứng minh thông ... toán phươngtrình hàm NXB Đại Học Quốc Gia TP HCM 2005 [2] Nguyễn Sinh Nguyên, Chuyên đề bồi dưỡng phươngtrình hàm NXB Đà Nẵng 2006 [3] Đề thi IMC [4] Đề thi VMO [5] Jean-Marie Monier, Giáo trình...
... -8 : Hệ phươngtrình có hai nghiệm ∨ m> -4 ∨ m= -2 ■Hệ phươngtrình vô nghiệm ⇔ Am không cắt (C) ⇔ d(I,Am) > R −2 ⇔ m< ∨ m> 3 Vậy: -2 3 : Hệ phươngtrình có nghiệm : Hệ phươngtrình vô nghiệm ... m < 3: phươngtrình vô nghiệm ♣ Với m = 3: phươngtrình có nghiệm kép x = -1 ♣ Với m > phươngtrình có hai nghiệm phân biệt y=m-4 x y=-1 Ví dụ 2: Với giá trị m phươngtrình sau có bốn nghiệm ... cắt (E) nên phươngtrình vô nghiệm ♣ Với m = -4 (d) giao (E) A nên phươngtrình có nghiệm đuy ♣ Với -4 < m < -2 (E) cắt (d) hai điểm nên phươngtrình có hai nghiệm phân biệt Chú ý: * Phương pháp...
... biết thực tế giảiphươngtrình học sinh giới thiệu nhiều phương pháp, phương pháp sử dụng điều kiện cần đủ để giảiphươngtrình dùng cách ẩn tàng ( phép giảiphươngtrình hệ phép thử nghiệm) Một ... toán tính chất nghiệm cho phươngtrình Dạng Giải toán tập nghiệm Dạng Giải toán phươngtrình hệ Dang Giải toán hai phươngtrình tương đương Chương III: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU ... tồn phươngtrình chứa mà tập nghiệm khoảng, phươngtrình chứa thức tương đương với bất phươngtrình (hoặc phát biểu dạng nghiệm ∀ x ∈Ρ”) xem ví dụ sau: VD2:[2] Cho phươngtrình bất phương trình: ...
... 1: phươngtrình có nghiệm Với m = 1: phươngtrình có nghiệm Với < m < 1: phươngtrình có nghiệm Với m = : phươngtrình có nghiệm Với m < : phươngtrình vơ nghiệm Ví dụ 2: Biện luận theo m số nghiệm ... phươngtrình (1) vơ nghiệm Với a = : phươngtrình (1) có nghiệm Với 0< a < a>10: phươngtrình (1) có nghiệm 12 Với a = a = 10 : phươngtrình (1) có nghiệm Với < a < 10 : phươngtrình (1) có nghiệm ... Với a < 1: phươngtrình vơ nghiệm Với a = 1: phươngtrình có nghiem Với 1< a < : phươngtrình có nghiệm phân biệt Với a = : phươngtrình có nghiệm phân biệt Với a > : phươngtrình co nghiệm phân...