... 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em
VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN :
1. Bài học kinhnghiệm :
Qua việc nghiên cứu và áp dụng phơng pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp
1 cho thấy giải ... bóng )
Đáp số: 7 quả bóng
Bài 2 trang 1 18
Tóm tắt:
Có : 6 bạn
Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình
8
Sángkiếnkinhnghiệm - Lớp 1
VËy qua 3 bài tập trên học sinh ... Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình
5
Sángkiếnkinhnghiệm - Lớp 1
I. LÝ DO CHOẽN ẹE TAỉI :
Môn Toán lớp 1 mở đờng cho trẻ đi vào thế giới kỳ diệu của toán học, rồi...
...
25
21
=
425
421
ì
ì
=
100
84
Vì
100
84
>
100
75
nên
25
21
>
4
3
c)
8
7
với
1000
1234
8
7
< 1;
1000
1234
> 1 nên
1000
1234
>
8
7
Chuyển bài:
Dựa vào các bài ... chữ:
Một số phân số (trong SGK).
- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển
50
14
thnh
100
28
50
14
=
250
214
ì
ì
=
100
28
- T cỏch chuyn nh:
5
3
=
25
23
ì
ì
... lĩnh nội dung kiến
thức.
- Bằng cách giải bài toán nhận thức mà học sinh lĩnh hội được một cách tự giác và
tích cực cả kiến thức và kĩ năng; từ đó có được niềm vui của sự nhận thức sáng tạo.
3.2-...
... Thanh
1
Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt các phơng
pháp.
Tiết : 2 . Dạy đối chứng ở lớp 3D.
Tiến ... cao.
Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học
sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.
Đỗ Thị Thanh
8
Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3
- Hớng ... đọc cho học sinh do chàng màng về nắm kiến thức
chuẩn của học sinh từng khối lớp.
3 ) Kết quả điều tra thực trạng.
Đỗ Thị Thanh
5
Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3
chơng IV : kết luận
Dạy tập đọc...
... Về sách giáo khoa
a. Hình tam giác: dạy 4 tiết từ tiết 85 đến tiết 88 .
Tiết 85 : Hình tam giác
Tiết 86 : Diện tích hình tam giác
Tiết 87 +88 : Luyện tập thực hành
b. Hình thang: Dạy 4 tiết từ tiết ... rút ra một vài kinhnghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học các bài có nội dung
hình học. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Dạy kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh
yếu Lớp 5”.
II. MỤC ... có công thức, học sinh lắp số liệu các em sẽ làm được bài tập 1, 2 (tiết 86 )
bài 1, 2, 3, 4 (tiết 87 ) và bài 3 (tiết 88 ).
Tiếp theo, giáo viên phải làm rõ cho học sinh 2 nội dung sau:
+ Cũng...
... công CNXH.
10
Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/20 08
14
Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/20 08
Trong phần ... về hạu quả của mực nớc biển dâng (Việt Nam đứng thứ 2
8
Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/20 08
- Phát động phong trào xây dựng nếp sống văn minh, gia ... Sángkiếnkinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/20 08
Cụ thể: Diện tích rừng bị thu hẹp từ 15 triệu ha xuống còn gần 8 triệu ha.
Rừng nhiệt đới...
... phá kiến thức bằng sơ đồ sau:
Kiến thức Dự đoán
Kiểm
nghiệm
Điều chỉnh
Kiến thức
mới
2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... lâu kiến thức nếu như chính mình tìm ra kiến thức đó
hoặc góp phần cùng các bạn tìm tòi, khám phá, xây dựng lên kiến thức đó.
- Trong quá trình tìm tòi, khám phá học sinh tự đánh giá được kiến ... chưa giải quyết được vấn đề, học sinh tự đo được thiếu
sót của mình về mặt kiến thức, về mặt tư duy và tự rút kinh nghiệm.
+ Khi tranh luận với các bạn, học sinh cũng tự đánh giá được trình độ...
...
nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tôi tích luỹ được nhiều kinh
nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với môn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm
đó, các lớp mà tôi chủ nhiệm, trong môn ... nhà.
4.Tổ chức thực hiện tiết dạy :
a.Kiểm tra bài cũ :
Sángkiếnkinh nghiệm
Đề tài : “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”
Để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện
I.NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :
Trong ... chuyện ở nhà.
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo
khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số
kinh nghiệm sau :
1) Trước...
... toán có lời văn cho học sinh lớp 5
(SGK Toán 5- trang 1 68 ).
- Ra đề kiểm tra 15 phút để đánh giá kết quả.
3, Tổ chức dạy thực nghiệm.
- Đối tợng thực nghiệm: Học sinh lớp 5A-Trờng Tiểu học Thụy ... sinh trong lớp, chấm
chữa tay đôi với những học sinh kém và luôn có những lời động viên, nhắc
nhở để các em tiến bộ hơn.
C, Thực nghiệm
1, Mục đích yêu cầu thực nghiệm.
- Nhằm làm sáng tỏ những ... tìm
hiểu về giải toán có lời văn ở lớp 5.
- Kiểm nghiệm các đề xuất để thấy đợc hiệu quả của các đề xuất đa rả.
- Xử lí kết quả thực nghiệm.
2, Nội dung thực nghiệm.
- Hớng dẫn học sinh giải toán...
... ngày 15 tháng 4 năm 2009
tác giả sáng kiến
Trần thị liên
Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôi
đợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch chữ đẹp ... đẹp cao nhất trong trờng. Trong năm
học 2007- 20 08, chất lợng vở sạch chữ đẹp lớp tôi đạt 100% xếp loại A.
C. Kết luận:
I. Một số bài học kinh nghiệm:
- Muốn học sinh viết chữ đúng và đẹp, trớc ... c/k;
g/gh; ng/ngh
Kinhnghiệm luyện viết chữ đẹp
cho học sinh tiểu học
Tác giả: Trần Thị liên
Trình độ chuyên môn: đại học s phạm.
Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp.
Đơn vị áp dụng sángkiến trờng...
... câu hỏi đó tôi đà quyết
định viết đề tài sángkiếnkinhnghiệm này.
Qua quá trình thực tế giảng dạy , cùng với việc su tầm tài liệu , tham khảo ý
kiến bạn bè đồng nghiệp và một số tầy giáo ... Lớp8.
3-Giúp học sinh yêu thích và có thái độ tích cực trong những giờ học của bộ
môn Tiếng Anh .
4-Tự trau dồi, bồi dỡng, rút kinhnghiệm cho bản thân nhất là chơng trình
sách giáo khoa lớp ... , đồng nghiệp và ban lãnh đạo
nhà trửụứng .
II/ bài học kinh nghiệm
Qua quaự trỡnh thửùc nghieọm các hoạt động tôi rút ra một số kinhnghiệm là :
Tổ chức dự giờ , dạy các tiết thao giảng để...
... 44 ,8 6 16 0 0
III. Dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng.
Không chỉ dừng lại phạm vi nghiên cứu trong lớp, tôi đà áp dụng kinh nghiệm
đổi mới này vào lớp cùng khối là lớp 4C (lớp đối chứng). Lớp ... để củng cố nâng cao kiến thức, kỹ năng
làm các bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4. Tôi đà nghiên cứu và rút ra đ-
ợc nhiều kinhnghiệm thông qua các bài học trên lớp, trớc hết tôi yêu ... viên còn non nớt kinhnghiệm nh tôi trong việc
tháo gỡ khó khăn, trong việc tìm ra phơng pháp tổ chức dạy các dạng bài tập Luện
từ và câu cho học sinh của mình.
II- Bài học kinh nghiệm.
Dạy học...
... vườn cây hình chữ nhật là:
( 15,62 + 8, 4 ) x 2 = 48, 04 (m)
Diện tích vườn cây hình chữ nhật là:
15,62 x 8, 4 = 131,2 08 (m
2
)
Đáp số: 1) 48, 08 m
2) 131,2 08 m
2
Đối với các bài toán có lời văn ... lời
văn cho học sinh lớp 4, 5.
- Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán có lời văn
ở lớp Bốn,Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao ... HỌC HOÀ AN I
TỔ 5
- - - - - - - o0o - - - - - - -
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN HỌC SINH
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP4, 5
HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN VĂN THẠNH
CHỨC VỤ: Giáo...
... dựng đề tài sángkiếnkinhnghiệm này đã tiến hành
trong thời gian dài, được bản thân rút kinhnghiệm qua quá trình giảng dạy các môn
học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinhnghiệm tích ... %)
2007-20 08 10 08- 2009 2009-2010
Biết viết câu, dùng từ hợp lí 69.2 71.4 72.0
Biết nói, viết thành câu 65.4 67 .8 68. 0
Biết dùng từ, câu văn có hình ảnh 46,2 46.4 48. 0
Biết trình bày đoạn văn 65.4 67 .8 ... văn Lớp 3:
3.1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7
3.2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8
3.3.Hướng dẫn tìm ý. 9
3.4.Hướng dẫn diễn đạt. 10
IV.Hiệu quả 12
PHẦN KẾT LUẬN 14
I.Những bài học kinh nghiệm. ...
... nghiên cứu 18 em
học sinh lớp : 5C trường Tiểu học Lê Đình Chinh , bên cạnh đó tôi còn học hỏi kinh
nghiệm của một số anh chị em đồng nghiệp.
-Cụ thể tình hình của lớp như sau:
+ Lớp 5C,Tổng ...
GV: HOÀNG THỊ HUẾ
11
Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM DẠY HỌC
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
... của mình
đạt chất lượng cao.
4.Phương pháp tổng hợp kinh nghiệm:
Nhờ phương pháp này mà người nghiên cứu có thể tổng hợp, đúc rút kinhnghiệm của
giáo viên chỉ đạo về việc phát huy tính tích...