... quyết một vấn đề quan trọng
• Vật liệu cần có : bài báo, tấm card ghi vấn đề đặt ra, bút, giấy…
- Tình tự các bước
• Giao bài tập, các bài học, bài báo, tài liệu, đặt vấn đề,
• Học sinh tự mnh ... kó thuật cơ bản của một phương pháp học tập. Hầu hết học sinh bị
chóang bởi lượng thông tin cần thu nhận. Bằng cách làm dấu các từ các đoạn …
trong tài liệu đó là đường mà học sinh có thể tiếp ... bạn đối
tác trước khi quay trở lại với lớp nếu còn thời gian, gíao viên có thể bố trí học
sinh sinhhoạt theo nhóm 4 người
...
... nhất
2/ Sinhhoạttổchuyênmôn có hiệu quả.
2.1/Mục đích:
- Sinhhoạttổchuyênmôn là một hoạt động chuyênmôn không thể thiếu trong
hoạt động của nhà trường.
- Sinhhoạttổchuyênmôn góp ... trong tổchuyênmôn
- Tổ trưởng chuyênmôn là người có năng lực về chuyên môn, có khả năng xây
dựng kế hoạch; điều hành tổ chức mọi hoạt động củatổ .
- Tổ trưởng chuyênmôn có khả năng tổ chức ... nghiệm, suy nghĩ của
giáo viên. Nội dung sinhhoạttổchuyênmôn cần đa dạng, phong phú và có sự
chuẩn bị trước về nội dung và cách thức tổ chức thực hiện
- Việc sinhhoạttổchuyênmôn phải thực...
... ợ n tử S ột t t ỳ ủ X ó
r tử ột sự ó q t ế tứ tự ủ S ợ ọ ột
rtổ ợ tổ qt ủ X ế r = n ú t ó ệ tổ ợ tổ
qt ủ
ố rtổ ợ tổ qt ủ X ó n
1
tử ở ứ tứ 1 n
2
tử ở
ứ tứ 2 n
k
tử ở ứ tứ k í ệ ... m n ợ
t X ứ số tí 441000 t m, n ớ số
ề ế ó ứ ý tổ ợ ó
tể ụ ứ ột số tứ tổ ợ
ù ề ế tứ tí t ó tứ ề
tổ ợ trở ễ ớ ố ớ
ị ĩ ột f từ t ợ A tớ t ợ B ợ ọ ột
ột ... số
ị ủ ột t ở ị ý s
ị ý ố ị tổ qt ủ ột t X ồ n
i
t
ố ó ù ệ i (i = 1, 2, , k) P (n; n
1
, n
2
, , n
k
) ở
n = n
1
+ n
2
+ + n
k
ứ ọ p tổ số ị tổ qt ủ X ế n t
ủ X ệt tì P (n,...
... quy định và chịu sự kiểm tra
chuyên môn nh nhiệm vụ chính thức.
BGH duyệt Tổ trởng chuyên môn
Trịnh Kim Th nh
Trờng THCS - NNI Cộng hòa xà hội chủ nghĩa việt nam
Tổ kh xà hội Độc lập Tự do ...
nghỉ
31.
33.
35.
36.
38.
40.
41.
43.
45.
46.
48.
50.
51.
53.
55.
56.
58.
60.
Trờng THCS - NNI Cộng hòa xà hội chủ nghĩa việt nam
Tổ kh tự nhiên Độc lập Tự do Hạnh phúc
Phân công dạy thay
Tuần:
Thứ,
ngày
Tiết Lớp Bài dạy Ngời...
... đánh giá và cách thức truyền thụ của giáo viên mà không đồng thời với việc
Đổi mới cách tiếp thu của học sinh thì không thể nào có hiệu quả. Một thực tế học tập
bộ môn Ngữ văn trong nhà trường ... là: Không ít học sinh chưa thật sự đầu tư nhiều thời gian cho bộ môn Văn.
Mà các em thường đầu tư rất nhiều đối với các môn tự nhiên. Một thực trạng dễ thấy
là rất nhiều học sinh chuẩn bị bài ... tổ Văn chúng tôi đã đưa ra một cách
làm và bước đầu nhận thấy có hiệu quả trong việc chuẩn bị bài của học sinh. Đó là:
Yêu câu giáo viên phải lên báo giảng hàng tuần, gởi cho em cán sự bộ môn...
... tra, thanh tra chuyênmôn trong các tháng, trong
từng học kì và cả năm học. Sinhhoạttổchuyênmôn đều đặn, phát huy vai trò của
các nhóm ngang cùng bộ môn
Bám sát sự chỉ đạo của chi bộ Đảng, ... nhận, đề nghị
Tập thể viết báo cáo
T/M tổchuyên môn
Lê Minh Ngọc
Xác nhận của cơ quan quản lí cấp trên
Nhìn chung các đồng chí trong tổ đều rất năng động nắm bắt đợc những yêu
cầu mới của sự ... với các thành tích đà đạt đợc củatổ và theo tiêu chuẩn của nghị
định khen thởng đợc quy định tại Luật thi đua - Khen thởng
Xin đề nghị khen thởng đối với tổchuyênmôn Sử - Địa GDCD- NN đạt
danh...
... dạy cùng tiết ghi vào 1 dòng)
GV dạy môn lớp Tiết
CT
Tiết
chậm
Lí do chậm Lịch dạy bù
2. Nền nếp chuyênmôn :
- Đã tổ chức kiêm tra định kỳ : ……………………lần ; tổng số hồ sơ được kiểm tra : …………………….bộ ...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Tổng hợp thi đua trong tháng ………… năm học 2009 – 2010
PHÒNG GIÁO DỤC TP BMT
TRƯỜNG THCS LẠC LONG QUÂN
TỔCHUYÊNMÔN : …………………………………………….
CỘNG HÒA XÃ HỘI ... Theo dõi ngày nghỉ của GV trong tổ :(Các GV nghỉ đi họp , công tác đều ghi chép vào bảng sau )
Tên GV nghỉ Lí do
Có giấy
BV
Xin phép Số ngày nghỉ Ghi chú
Các lớp do tổ phụ trách xếp loại...
...
nghệ
6
6
1
7
7
1
6
2
7
2
6
3
7
3
Thể
dục
6
6
1
7
7
1
6
2
7
2
6
3
7
3
Toán
8
8
1
9
9
1
8
2
9
2
8
3
9
3
Lý
8
8
1
9
9
1
8
2
9
2
8
3
9
3
Hoá
8
8
1
9
9
1
8
2
9
2
8
3
9
3
Sinh
8
8
1
9
9
1
8
2
9
2
8
3
9
3
Mẫu 3
I)TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦATỔ TRƯỞNG ĐỂ QUẢN LÝ TỐT VIỆC
ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM HỌC SINH QUA BÀI KIỂM TRA THƯỜNG
XUYÊN VÀ ĐỊNH KỲ CỦA GIÁO VIÊN TỔ ... giá kết quả học tập của học sinh còn
tuỳ tiện, có khi dẫn đến vô nguyên tắc làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập bộ
môn của học sinh không chính xác làm mất lòng tin giữa học sinh với thầy cô giáo,
... số khích lệ tinh thần học tập của học sinh
Việc để cuối tháng , cuối học kỳ mới kiểm tra của đồng loạt các giáo viên trong
tổ theo qui chế đánh giá cho điểm học sinh như vậy là chưa đúng nguyên...
...
Chiều
1
2
3
Sáu
1
Ca
sáng
2
3
4
Ca
1
2
Tổng Cộng Số tiết
thực dạy trong tuần
Duyệt BGH Ngọc Đông 1 Ngày Tháng Năm 200
Phó Hiệu trưởng Tổ trưởng chuyênmôn
... học kỳ 1 Năm học 2010 - 2011
***** ( Tính từ ngày / / Đến / / )
Tuần
lễ
Ngày
tháng
năm
Thứ
Môn Học TÊN BÀI DẠY
Số
tiết
Đồ dùng dạy học
Hai
1
Ca
sáng
2
3
4
Ca
Chiều
1
2
3
Ba
1
Ca
sáng
2
3
4
5
Ca...
... ngoại khóa
của Tổ và tổ chức chung kết ngoại khoa
vào 22/10
Toàn tổ Nga, Thuy
04
Đổi mới phương pháp giảng dạy “Phát
huy tính tích cực của học sinh
Đào Thị Hồng Vân
Phạm Nguyệt Ánh
Tổ trưởng
05
Ứng ... Ngoại khóa Hóa – Sinh
Thuy, Kiên, Vân,
Tuấn, Hải, Ánh, Bưởi
Thuy
02
Thống nhất nội dung kiểm tra khảo sát
giữa kì I
Toàn tổ
Nhóm trưởng các Nhóm
của từng bộ môn
03
Hướng dẫn học sinh các lớp được ... dạy ở trường
phổ thông
Bùi Ngọc Hải Trưởng nhóm Sinh
Nơi nhận
- Ban giám hiệu
- Lưu hồ sơ tổchuyên môn
Thái Phiên ngày 05 tháng 10 năm 2009
TỔ TRƯỞNG
...