... sử
dụng nhiều phươngphápdạyhọc một cách linh hoạt, hợp lý thì giờ họcmới đạt kết quả cao.
VI. Một số biện pháp thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Tự nhiên và Xã
hội lớp 2.
1. Tổ ... Vận dụng linh hoạt các phươngphápdạy học:
- Các phươngphápdạyhọc Tự nhiên và Xã hội rất đa dạng. Nó bao gồm cả phương
pháp truyền thống và phươngpháp mới. Mỗiphươngpháp có mặt hay và hạn ... nhớ lâu kiến
thức bài học.
Tóm lại: Việc thay đổi các phươngphápdạyhọc cho phù hợp với nội dung chương
trình và đáp ứng yêu cầu đổimớiphươngpháp học, nội dung học tập của mônhọc cần...
... huynh.
Sángkiếnkinh nghiệm: Đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Tự
nhiên xã hội”
LỜI MỞ ĐẦU
Hiện nay, để tiếp cận với nền tri thức mới và ứng dụng thành
công những thành tựu của khoa học trên ... việc đổimớiphươngphápdạyhọc các mônhọc nói
chung cũng như môn Tự nhiên xã hội nói riêng nên chưa thật sự
quyết tâm từ bỏ thói quen dạy theo kiểu truyền đạt qua sách vở,
theo lối học thụ ... mình, chủ động học tập, chủ động tiếp
nhận kiến thức của môn học.
Đó chính là lý do tôi tâm đắc khi lựa chọn phươngpháp giao
việc trong phânmôn Tự Nhiên Xã Hội.
B. Phươngpháp giao việc:...
... nói việc đổimớiphươngphápdạyhọc
còn đang tiếp tục hình thành; phươngphápdạy , phươngpháphọc từng
bước xây dựng được những tiêu chí của một bài họcdạy theo tinh thần
đổi mới. Tuy ... khiển kịp thời hoạt động của học sinh.
Việc đổimớiphươngphápdạy của thầy phải đi đôi (dẫn tới) việc
đổi mớiphươngpháphọc của trò. Trong giờ họcđổi mới, học trò không
thể như con chim ...
trên lớp giao cho học sinh về nhà tự học, dành thời gian lên lớp cho việc
thử nghiệm một PPDH mới trên một phần trọng tâm của bài.v.v.
Chắc chắn bước đầu đổimớiphươngphápdạyhọc xác...
... THCS Đại Đồng
Sángkiếnkinh nghiệm Năm học: 2008 - 2009
Phòng GD-ĐT Văn Lâm
Trờng THCS Đại Đồng
Đề Tài
Nghiên Cứu Khoa Học
Bộ Môn Giáo Dục Thể Chất
Đổi Mới Phơng Pháp Trong DạyĐội Hình-Đội ... x
Đặng Tuấn Anh Trờng THCS Đại Đồng
Sángkiếnkinh nghiệm Năm học: 2008 - 2009
Đặng Tuấn Anh
Đặng Tuấn Anh Trờng THCS Đại Đồng
Sángkiếnkinh nghiệm Năm học: 2008 - 2009
Kỹ thuật: Dứt động lệnh ... giảng dạy.
3 Giáo trình dạyhọc trờng ĐHSPTDTT TWI.
4 Giáo trình dạyhọc trờng ĐHTDTT TWI.
a. Lý do chọn đề tài.
Đặng Tuấn Anh Trờng THCS Đại §ång
Sángkiếnkinh nghiệm Năm học: 2008 - 2009
- Các...
... ra những kinh nghiệm cho tiết dạy.
Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc
2
Sángkiếnkinh nghiệm: Đổimới phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S
tr ờng thcs hồng thủy
sáng kiếnkinh nghiệm
... thuật dạy nghe phù hợp với từng nội
dung bài dạy.
+ Tổ chức, điều khiển lớp học, phân bố thời gian hợp lý.
Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc
3
Sángkiếnkinh nghiệm: Đổimới phơng phápdạy ... dục học đại cơng - NXB Hà Nội 19 95.
5. Đánh giá trong Giáo dục của Bộ GD-ĐT.
6. Sách Một số vấn đề về đổimới phơng phápdạyhọc bậc THCS môn tiếng
Anh của Bộ GD-ĐT
7. Tài liệu tập huấn đổi mới...
... kiến
thức của phânmôn này hỗ trợ cho việc học những phânmôn khác. Với phânmôn Tập
làm văn là phânmôn thực hành tổng hợp của những phânmôn khác, muốn học tốt Tập
làm văn học sinh cần học ... dạy
Tập làm văn ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc trong nhà trường, tôi đã
chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện phápđổimớiphươngphápdạymôn Tập làm
văn miêu tả ở lớp ... phải là một sự
sáng tạo. Với các phânmôn khác của Tiếng Việt trong việc đổimới nội dung và phương
pháp dạyhọc chỉ rõ quy trình các bước lên lớp rất cụ thể rõ ràng. Còn với phânmôn Tập
làm...
... cặp phânsố khác mẫu số.
- Cách 2 đòi hỏi phải huy động vốn kiến thức đà học quy đồng mẫu số các phân
số và sosánh 2 phânsố cùng mẫu số.
Sau đó học sinh tự nêu ra cách sosánh 2 phânsố ... hình đổimới phơng pháp giáo dục hiện nay, tôi tin chắc rằng đến hết năm
học này kết quả họcmôntoán của lớp tôi còn cao hơn nữa. Tôi thiết nghĩ việc đổi
mới phơng phápdạyhọcmôn toán. Cho học ... tòi kiến thức mới.
Ví dụ: Khi dạy bài Sosánh hai phânsố khác mẫu số
Giáo viên có thể hớng dẫn học sinh tự phát hiện ra vấn đề của bài học:
Sosánh hai phânsố
2
3
và
3
4
.
+ Cho học...
... 4
1. Dạyhọc thông qua các hoạt động của học sinh
ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PHƯƠNGPHÁP
DẠY HỌCĐỔI MỚI:
2. Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học
3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học ... hai phânsố bằng nhau (lớp 6)
Đặt vấn đề:
Ở lớp5 ta đã biết thế nào là hai phânsố bằng nhau với
tử số và mẫu số là các số tự nhiên.
Thế còn đối với các phânsố mà tử số và mẫu số là các
số ... tạo
của bản thân.
2. Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học
2
HƯỚNG ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC (PPDH) MÔN
TOÁN THCS HIỆN NAY:
1. Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và phát...
... cao kiến
thức cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó.
Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp
học.
KẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY ... cho các lớp cuối cấp, cũng chỉ tập
trung cho yêu cầu luyện tập, ôn tập củng cố kiến thức; không sử dụng các
tiết này để dạy trước chương trình.
2. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học
- Bồi ... nhân và theo nhóm;
- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp
đỡ học sinh học lực yếu kém.
3. Thực hiện đổimới đánh giá kết quả học tập của học sinh
...
... hoạch đổimớiphươngpháp giảng dạy
PHÒNG GD-ĐT HẢI LĂNG CỘNG HOẢ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS HẢI QUY Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY
NĂM HỌC 2009-2010 ... chế.
-Một sốhọc sinh chưa có ý thức học tập cao.
IV.Các giải pháp:
1. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học
- Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng
tạo ... Quy Kế hoạch đổimớiphươngpháp giảng dạy
cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm;
- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học
sinh học lực yếu kém.
2....
... học sinh giúp ngời dạy và ngời học hoàn thiện quá
trình dạy và học trong công cuộc đổimới phơng phápdạy học.
B. Giải quyết vấn đề
I/ Đổimới trong việc kiểm tra lấy điểm hệ số 1( Kiểm tra miệng ...
- Đổimới kiểm tra đánh giá học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy
và học, là một mũi nhọn của việc đổimới phơng pháp .
- Đổimới kiểm tra đánh giá học sinh cũng chính là một nội ... ABCcó:
5 A
/
2 2 .5
B
/
3 C
/
a)Nhìn hình vẽ hÃy viết những cặp góc bằng nhau.
Phạm Đình Doanh
2
A
B
C
4
6
đổimới kiểm tra đánh giá môn toán
cấp trung học cơ sở
A.Đặt vấn đề
- Đổimới kiểm...
... sau đề số 2 và 15 bông hoa nhỏ có gắn
nam châm để gắn lên bảng thi đua. (Mỗi tổ một màu hoa khác nhau)
Phươngphápdạymôn hát - nhạc cho học sinh tiểu học nói chung và
môn âm nhạc cho học sinh ... học sinh lớp 3 nói riêng là một khoa học sư phạm. Để giảng dạy
tốt bộ môn này, giáo viên cần có những kiến thức âm nhạc vững vàng, và biết vận
dụng một cách sáng tạo các phươngphápdạyhọc để ... từ đầu năm học tôi đã nghiên
cứu để tìm ra phươngphápdạy sao cho phu hợp với nội dung từng tiết dạy đồng
thời tạo ra sự hứng thú học tập của học sinh. Các em được học những tiết học nhẹ
nhàng,...
... trong dạyhọc Ngữ văn 7
sáng kiếnkinh nghiệm
đổi mới phơng pháp giảng dạy
ngữ văn theo phơng phápdạyhọc tích cực
I- Đặt vấn đề.
Nhân loại đang đứng trớc sự phát triển nh vũ bÃo của khoa học ... học tập văn học của học sinh tích cực ở mức tối đa,
đạt đợc hiệu quả học văn cao nhất.
Tuy vậy, đổimới phơng phápdạyhọc không có nghĩa là từ bỏ hoàn toàn ph-
ơng phápdạyhọc truyền thụ kiến ... phải là bàn
cÃi phơng pháp mà là sự vận dụng phơng phápdạyhọc một cách phù hợp đúng lúc,
đúng chỗ. Đổimới phơng phápdạyhọc có nghĩa là tất cả các phơng
- phápdạy học, thuyết giảng, bình...