0

phương pháp quản lý học sinh cá biệt

Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Phương pháp cảm hoá học sinh biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Trung học cơ sở - phổ thông

... SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh biệt Năm học 2007 - 2008A- Nội dung của đề tài-Tên đề tài : Phơng pháp cảm hoá học sinh biệt trong trờng THCS Lu Hoàng.- do chọn đề tài Là ... 2008về phơng pháp quản học sinh, quy định khen thởng kỷ luật đối với học sinh. Nh đồng chí Trần Hà, đồng chí Khiên về cách khen thởng học sinh có thành tích hơn nữa để động viên các em học tập ... phục, giúp đỡ, động viên khích lệ bằng cách trực tiếp hay gián tiếp đối với tâm của học sinh. Phải nắm đợc tâm lứa tuổi học sinh biệt, tính của từng học trò trong quá trình dạy phải...
  • 19
  • 1,534
  • 20
Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Phương pháp cảm hóa học sinh biệt trong trường THCS Lưu Hoàng

Trung học cơ sở - phổ thông

... SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh biệt Năm học 2007 - 2008A- Nội dung của đề tài-Tên đề tài : Phơng pháp cảm hoá học sinh biệt trong trờng THCS Lu Hoàng.- do chọn đề tài Là ... học sinh quên mất nhiệm vụ học tập , dần dần xa lánh khỏi tập thể.GV: Dng Hong Giang Trờng THCS Lu Hoàng6SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh biệt Năm học 2007 - 2008về phơng pháp quản ... góp ý cho tôi về các học sinh biệt hay cung cấp cho tôi những việc làm mà ở nhà GV: Dng Hong Giang Trờng THCS Lu Hoàng14SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh biệt Năm học 2007 - 2008Thứ...
  • 19
  • 1,066
  • 5
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ  HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HÒA MINH

BIỆN PHÁP QUẢN HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HÒA MINH

Khoa học xã hội

... thuận trong công tác quản học sinh. Phần mềm Quản Học Sinh 2011 là công cụ hữu ích giúp các nhà quản lý, quản cách thông tin điểm số, quá trinh học tập của học sinh và quá trình giảng ... dõi và quản thông tin lịch học sinh. 2 .Quản điểm, quá trình học tập, rèn luyện học sinh: bao gồm việc quản điểm thành phần (theo sổ ghi điểm), tính điểm trung bình (môn học, học kỳ, ... triển khai công tác quản học sinh. 1.3 Nhận thức của học sinh - Hầu hết học sinh cho rằng cần và rất cần có phần mềm quản học sinh mà hiệu quả của phần mềm mang lại: quản hiệu quả, nhanh...
  • 18
  • 1,870
  • 4
Tài liệu Phương pháp quản lý tiền bạc cá nhân JARS pdf

Tài liệu Phương pháp quản tiền bạc nhân JARS pdf

Kỹ năng quản lý

... tham dự những khoá học này kia) thì hay nghĩ xem những sách vở tài liệu gì bạn có thể mua được Phương pháp quản tiền bạc nhân JARS Phương pháp quản tiền bạc nhân JARS được phát ... chục khoá học ngăn và dài hạn về phát triên nhân, và được mênh danh là “trainer of trainers” Phương pháp JARS là phương pháp những cái hũ, bởi tiền của bạn sẽ được chia đều cho 6cái hũ tượng ... luuyện tập phương pháp JARS? + Hãy dành ra thời gian để ngồi tình toán lại tiến bạc nhân của chính bạn. + Đầu tiên hãy ghi ra số tiên bạn sẽ có mỗi tháng là bao nhiêu, rôì chia đều cho các tài...
  • 4
  • 1,058
  • 12
Biện pháp quản lý học sinh tại trường trung cấp y tế bắc giang trong giai đoạn từ nay đến 2015

Biện pháp quản học sinh tại trường trung cấp y tế bắc giang trong giai đoạn từ nay đến 2015

Khoa học xã hội

... sở luận và pháp về quản học sinh của các trường trung cấp chuyên nghiệp. Khảo sát thực trạng quản học sinh tại Trường Trung cấp Y tế Bắc Giang. Đề xuất các biện pháp quản học sinh ... sở luận và pháp về quản học sinh các trường trung cấp chuyên nghiệp. Chƣơng 2: Thực trạng quản học sinh tại Trường Trung cấp Y tế Bắc Giang. Chƣơng 3: Biện pháp quản học sinh ... Sơ đồ: 1.1. Các chức năng trong quá trình quản 1.2.3. Quản giáo dục 1.2.4. Quản nhà trường 1.2.5. Người học, học sinh, sinh viên 1.3. Quản học sinh, sinh viên 1.3.1. Vị...
  • 22
  • 674
  • 2
Quản lý học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương pháp lớp học cố định học sinh di động

Quản học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương pháp lớp học cố định học sinh di động

Kĩ thuật Viễn thông

... PHUƠNG THỨC LỚP H ỌC CỐ ĐỊNH HỌC SINH DI ĐỘNG 7 I . Quản học sinh 7 II. Quản học sinh trên mạng 8 III. Lớp học cố định , học sinh di động 9 CHƯƠNG II:CÁC KỸ THUẬT SỬ DỤNG TRONG BÀI ... TUYENBáo cáo khoa học Nguyễn Thị Diệp Anh – K54B 12 CHƯƠNG I : KHẢO SÁT HỆ THỐNG I . Hiện trạng  Bài tốn xây dựng quản học sinh trên mạng xây dụng áp dụng theo mơ hình quản học sinh ... TUYEÁNBáo cáo khoa học Nguyễn Thị Diệp Anh – K54B 5 Đối với phụ huynh học sinh , học sinh Các vị phụ huynh học sinh có thể xem thông tin về con mình: theo tháng, theo từng học kỳ, cả năm. Account...
  • 20
  • 439
  • 0
Nội dung phương pháp quản lý trường trung học

Nội dung phương pháp quản trường trung học

Tài liệu khác

... động• Quản các họat động dạy học • Quản họat động giáo dục ngoài giờ lên lớp • Quản và phát triển đội ngũ trường TH• Quản công tác hành chính quản trị trong trường TH• Quản tài ... ưu điểm và hạn chế của các phương pháp nói trên trong quản trường tiểu học: + Nhóm 1: Phương pháp hành chính+ Nhóm 2: Phương pháp kinh tế+ Nhóm 3,4: Phương pháp tâm giáo dụcChuyên đề ... nhà trường Quản công tác phối hợp các LLGD ở trường TH Hành chính (hc) là việc tổ chức, quản và điều hành hoạt động của nhà nước: Nghĩa rộng: là sự thi hành chính sách và pháp luật...
  • 73
  • 677
  • 4
Thực trạng công tác quản lý học sinh, sinh viên trường CĐSP Nhà trẻ-Mẫu giáo TW2, nguyên nhân và giải pháp cải tiến

Thực trạng công tác quản học sinh, sinh viên trường CĐSP Nhà trẻ-Mẫu giáo TW2, nguyên nhân và giải pháp cải tiến

Cao đẳng - Đại học

... học sinh, sinh viên. 6- Công tác quản học sinh, sinh viên: Công tác quản học sinh, sinh viên ở các trường đào tạo do Phòng ( Bộ phận) công tác học sinh, sinh viên phụ trách, có trách nhiệm ... các giải pháp, biện pháp cải tiến nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản học sinh, sinh viên.4- ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU:- Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng công tác quản học sinh, ... như: quản lý, đạo đức, lối sống, Công tác học sinh, sinh viên, quản học sinh, sinh viên.Đề tài tổng thu hoạch - Lớp BD CBQL GD khoa phòng - Nha Trang - 8 - Đội ngũ cán bộ đồn ,hội nhất là cán...
  • 41
  • 2,134
  • 22
Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cá biệt

Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... với hs biệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi đưa học sinh biệt vào thế phải tâm phục , khẩu phục trên cơ sở hài hòa tâm giữa thầy và trò . Có thế hs biệt mới ... PR-TCTRƯỜNG THCS TỰ TRỌNG   SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH BIỆTGV : LƯƠNG THỊ NHƯ THỦY Tổ : TOÁN – Năm học : 2006 - ... ký lớp : Ghi biên bản các buổi sinh hoạt lớp 2/ Biện pháp đầu tiên sử dụng trong tuần lễ nềnếp đầu năm học :“Tiên học lễ , hậu học văn ‘’. Bước đầu cho các em học nội quy trường , lớp. Việc...
  • 9
  • 2,700
  • 50
Quản lý học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương thức lớp học cố định học sinh di động

Quản học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương thức lớp học cố định học sinh di động

Công nghệ thông tin

... 1: các môn còn lại 12Báo cáo khoa học CHƯƠNG I :QUẢN HỌC SINH TRÊN MẠNG THEO PHUƠNG THỨC LỚP HỌC CỐĐỊNH HỌC SINH DI ĐỘNGI . QUẢN HỌC SINH 1. Hiện trạng hệ thống Quản học sinh ... lớp… Việc quản hồ sơ của học sinh bao gồm quản các thông tin về nhân học sinh cũng như gia đình học sinh để nhà trường thuận lợi trong việc quản lý. Các thông tin của học sinh đượccập ... MỤC LỤC Quản học sinh trên mạng tại một trường phổ thông trung học theo phương thức lớp học cố định học sinh di động 22Báo cáo khoa học PHẦN II - CƠ SỞ THUYẾT5Báo cáo khoa học CHƯƠNG...
  • 15
  • 374
  • 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học

Đổi mới phương pháp quản lớp học

Tư liệu khác

... thúc khoá học, HV có khả năng:Hiểu rõ những nội dung cơ bản về ĐMPP quản lớp học bằng các biện pháp GDKLTC.Áp dụng được các biện pháp GDKLTC để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia ... này, bạn mong đợi thu nhận được điều gì? ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÍ LỚP HỌCB NG BI N PHÁP GIÁO Ằ ỆD C K LU T TÍCH C CỤ Ỉ Ậ Ự THỜI GIAN HỌC TẬPSÁNG: 8.00 – 11.30 CHIỀU: 14.00 – 17.00 ... cần phải làm gì? (HV? GV? Ban tổ chức?) PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN Lợi ích của phương pháp tập huấn cùng tham gia :HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập hơnTăng cường sự tương tác giữa...
  • 11
  • 706
  • 6

Xem thêm