... Nhà nước, Bộ Giáodục - Đào tạo, Sở Giáodục - Đàotạo thành ph Cần Thơ, ph ng Giáodục - Đàotạo Thốt Nốt 7.2 Ph ơng ph p nghiên cứu thực tiễn * Ph ơng ph p điều tra phiếu hỏi - Phiếu hỏi công ... cho việc giảng dạy giáodục theo khối lớp, theo m t giáodục chung (đức dục, trí dục, thể dục, giáodục lao động m dục, giáodục dân số, giáodụcm i trường) Hiệu trưởngph i có định hướng để ... ph ng GiáodụcĐàotạo có trình độ chuyên m n đại học, có cử nhân trị, quản lý nhà nước quản lý giáo dục; Phtrưởngph ng Giáodục - Đàotạo có trình độ chuyên m n đại học, cử nhân quản lý giáo...
... - Quản lý giáodục thiết kế trì m i trườngm cá nhân l m việc với nh m hoàn thành nhi m vụ m c tiêu giáodục định - Quản lý giáodục trình đạt đến m c tiêu giáodục hệ thống giáodục cách vận ... lực sư ph m; m i quan hệ lý thuyết thực hành; thực tập sư phm môn học công cụ như: t m lý học, giáodục học, ph ơng ph p dạy học m n; hình thức tổ chức thực tập sư phmtrường sư phm Như vậy, ... nhà trường sau: “Quản lý nhà trường thực đường lối giáodục Đảng phm vi trách nhi m mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáodục để tiến tới m c tiêu giáo dục, m c tiêu đào tạo...
... chuyên m n ñ m nh n, nhiên th c t trư ng ñ u có nh giáo viên v sư ph m, chuyên m n v qu n lý tài nên m t ph n thu h , không ñ m b o t p trung vào ñ u m i thu ñó l m h n ch công tác ki m tra, ki m ... công tác k ho ch, b ph n ki m toán n i b + Nhân t bên ngoài: ch u s ki m tra ki m soát c a Ph ng Giáo D c - Đào T o qu n, Ph ng Tài - K ho ch qu n, Kho b c nhà nư c, S Giáo D c Đào T o, Chi c c ... u s gi m sát, ki m tra c a Ph ng GD-ĐT qu n; s ki m soát 2.3.1 Lo i hình trư ng MN-Kh o sát trư ng MN C m Nhung c a KBNN; s ki m tra c a S GD- ĐT, Ph ng TC - KH qu n 11 12 2.3.1.2 Ki m soát...
... xỏc ỏng, phong phi lch s, nhó nhn, lun chng phi cht ch, ni dung xut phi bo m tớnh kh thi mi to nim tin ni t m cho cp ph duyt T trỡnh cú th ớnh k m cỏc bn ph lc minh th m cho cỏc phng ỏn c ... trỏch nhim cao, mnh dn ỏp dng cỏi mi qun lý ch o cỏc trng mm non, c bit c k tha m i trng giỏo dc hiu qu: Trng mm non Hoa Hng - trng im ca Qun v Thnh ph, cú b dy thnh tớch trờn 20 nm: nm t Bng ... nn K hoch nm trc, b m vo nhim v trng t m nm hc ny ca cỏc cp, ng thi xỏc nh nhim v trng t m, nột mi ca trng nm hc ny * Kt qu: Vic xõy dng k hoch luụn m bo tin thi gian, ỳng trng t m, m bo cht lng...
... chức xếp m ng lưới trường ngành học", Giáodục Tiểu học Ph ng Giáodục - Đàotạo quản lý chuyên m n, Ph ng Giáodục - Đào tạo, cụ thể Trưởngph ng Giáodục - Đàotạoph i chịu trách nhi m trước ... Trưởngph ng giáodụcđàotạo : Ph ng Giáodục Quận (Huyện) m c xích cuối hệ thống quan quản lý giáodụcPh ng Giáodục Quận (Huyện) quản lý trực tiếp trườngPh thông, Tiểu học, Mm non sở giáodục ... : ® Quản lý sư phm : tức quản lý trình giáodục - đàotạo Các yếu tố trình giáodục - đàotạo : m c đích giáo dục, nội dung giáo dục, ph ơng ph p giáo dục, thầy giáo, học sinh, ph ơng tiện, vật...
... thể ph ng Giáodục - Đàotạo - Ph ng Giáodục - Đàotạo có Đảng trực thuộc Huyện uỷ Đảng lãnh đạoPh ng Giáodục - Đàotạo thực quan đi m, đường lối Đảng thực tốt nhi m vụ trị, Đảng Phtrưởngph ng ... vực Giáodục - Đàotạo địa ph ơng - Thanh tra, ki m tra, đơn đốc sở giáodục - đàotạo địa ph ơng thực quy định Giáodục - Đàotạo Ở cấp huyện, ngành giáodụcđàotạo thực nhi m vụ chun m n gắn ... song ph n chia thành ph n để quản lý ph ơng án thích hợp việc quản lý Ph ng Giáodục - Đàotạo theo sơ đồ đây: Trưởngph ng PhtrưởngPhtrưởngph ng ph ng Tổ II Tổ I Tổ III Mm non Tổ chức THCS...
... bạn Châu gửi tiết ki m là: + + = 15 tháng Bài 8:(2,0 đi m) Gv : Đỗ Kim Thạch st TrườngTHCS VINH THANH Trong m t ph ng tọa độ cho đi m A(−5; 2), B(1; − 2), C (6; 7) AD tia ph n giác góc A ( D ... 8119577168.75 (1,0 đ) Bài 6:(2,0 đi m) T m số tự nhiên N nhỏ số tự nhiên M lớn N = 342 A + 973 = 100196441389 (1,0 đ) M = 3413 A + 973 = 999913600797 (1, g m 12 chữ số, biết M N chia cho số 1256; 3568 ... tháng nửa n m bạn Châu tiếp tục gửi; sau nửa n m lãi suất gi m xuống 0,9% tháng, bạn Châu tiếp tục gửi th m số tháng tròn nữa, rút tiền bạn Châu vốn lẫn lãi 747 478,359 đồng (chưa l m tròn) Hỏi...
... điện định m c đèn n v o h h c V i u SỞ GIÁODỤC & ĐÀOTẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Ph c ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ M N VẬT LÝ ... , b , c b) T m tiêu cự thấu kính thấu kính ph n kỳ với a = 35,30 cm ; b = 3,00 cm c = 1,36 Câu : (Ph ơng án thí nghi m – đi m) Cho dụng cụ sau : Nguồn điện chiều V ; M t (01) m y đo điện đa ... vào đi m B Bỏ qua ma sát ròng rọc, coi dây không dãn Kéo vật M xuống vị trí cân đoạn 4(cm) buông không vận tốc ban đầu Chứng minh vật Mdao động điều hoà viết ph ơng trình dao động vật M i u...
... nước bọt chó D Mang cá mang t m Câu 14: Đặc đi m thích nghi sau ưa sáng? A M giậu ph t triển m ng B M u xanh nhạt C Phiến D Phiến dày Câu 15: M t hệ thực nghi m có đầy đủ nhân tố m i trường vô sinh, ... tuổi C m t độ B m c sinh sản m c tử vong D tỉ lệ đực/cái Câu 4: Các gỗ rừng nhiệt đới thuộc kiểu ph n bố cá thể nào? A Ph n bố ngẫu nhiên theo đi m B Ph n bố đồng C Ph n bố D Ph n bố theo nh m Câu ... câu, cá voi, khỉ Câu 36: Kiểu ph n bố cá thể giúp cá thể quần thể tận dụng nguồn sống ti m tàng m i trường? A Ph n bố theo nh m đồng B Ph n bố theo đi m C Ph n bố D Ph n bố ngẫu nhiên Câu 37: Thực...
... Sr Ba C Mg Ca D Ca Sr A Be Mg Câu 31 : Hoà tan 1,4 gam kim loại ki m 100 gam H2O thu 101,2 gam dd bazơ Kim loại : B Li C Na D Rb A K Câu 32 : Axit HCl khí Clo tác dụng với kim loại tạo hợp chất ... Nguyên tố nh m A có số electron lớp bắng sô thứ tự nh m B Nguyên tố nh m A nguyên tố kim loại C Tất sai D Nguyên tố nh m A thuộc chu kỳ nhỏ Câu 25 : Số electron cation anion sau : Na+ , Mg2+ , Al3+ ... vừa chất oxi hoá C Là chất khử Câu 18 : Khi cho 0,2 mol Zn tác dụng với dung dịch chứa 49 gam H2SO4 , sau ph n ứng kết thúc , sản phm thu g m : H2SO4 , ZnSO4 , B D ZnSO4 , H2 C Zn , ZnSO4 , H2...
... 0,0 5M Ba(OH)2 0,02 5M người ta th m V ml dung dịch HCl 0,1 6M vào 50 ml dung dịch thu dung dịch có pH = Vậy giá trị V A 30,33 ml B 45,67 ml C 36,67 ml D 40,45 ml 11 Nung m gam hỗn hợp A g m Cu(NO3)2 ... thủy ph n m i trường ki m loãng, nóng là: A B C D 03 Thủy ph n hoàn toàn mol pentapeptit X m ch hở thu mol glyxin, mol alanin; mol valin M t khác, thủy ph n không hoàn toàn X thấy thu sản phm có ... 1000 kg 32 Phat biểu A Anđehit axetic l m màu dung dịch brom CCl4 B Các dung dịch peptit hòa tan Cu(OH)2 thu dung dịch có m u t m C Enzim mantaza l m xúc tác cho ph n ứng thủy ph n mantozơ thành...
... 0,0 5M Ba(OH)2 0,02 5M người ta th m V ml dung dịch HCl 0,1 6M vào 50 ml dung dịch thu dung dịch có pH = Vậy giá trị V A 45,67 ml B 30,33 ml C 36,67 ml D 40,45 ml 04 Hỗn hợp M g m axit cacboxylic ... X m ch hở thu mol glyxin, mol alanin; mol valin M t khác, thủy ph n không hoàn toàn X thấy thu sản phm có chứa Ala-Gly, Gly Val Số công thức ph hợp X là: A B C D 16 Nung m gam hỗn hợp A g m ... gam X ph n ứng hết với 250 ml dung dịch NaOH 1M, thu dung dịch T Cô cạn dung dịch T thu m gam chất rắn khan Giá trị m là: A 21,4 B 24,2 C 19,4 D 27,0 13 Cho hỗn hợp A g m 0,09 mol Fe 0,05 mol...
... đẹp Em hiểu thuỷ chung, nguyên vẹn ? nghĩa tình; khứ đầy đặnhình ảnh “Trăng chẳng thể phai m tròn vành vạnh” Em suy nghĩ khắc nhắc nhở,trách Im ph ng ph c: Đang nghiêmgì c m từ ? “im M c im lặng ... im lặng ph ng ph c”? Tiết 58 ÁNH TRĂNG I.T m hiểu chung (Nguyễn Duy) II.T m hiểu chi tiết 1.Hình ảnh vầng trăng khứ 2.Tình gợi c m xúc 3.C m xúc, suy ng m - suy ng m Em hiểu “giật ? m nh” cuối ... Ánh trăng im ph ng ph c Đủ cho ta giật Tiết 58 ÁNH TRĂNG I.T m hiểu chung (Nguyễn Duy) 1.Sơ lược tác giả, tác phm b.Xuất xứ 2.T m hiểu cấu trúc thơ: - Ph ơng thức : tự + biểu c m -Thể thơ chữ,...
... cú Gi m c v khụng quỏ 03 Ph Gi m c; i vi S Giỏo dc v o to thnh ph H Ni v thnh ph H Chớ Minh khụng quỏ 04 Ph Gi m c C cu t chc a) C cu t chc S gm: Vn ph ng, Thanh tra, Ph ng T chc cỏn b, Ph ng ... thụng; trng ph thụng dõn tc bỏn trỳ; trng tiu hc; trng mm non, nh tr, nh m tr, trng, lp mu giỏo, khụng bao gm nh m tr, lp mu giỏo c lp t thc (gi chung l c s giỏo dc mm non) v trung t m hc cng ng ... nhõn a phng; hng dn v kim tra hot ng ca cỏc hi, t chc phi chớnh ph lnh vc giỏo dc a phng theo quy nh ca ph p lut 11 Phi hp vi S K hoch v u t thm nh cỏc iu kin, tiờu chun c quan cú thm quyn...
... ph p luật toàn hoạt động Ph ng b) Các PhTrưởngph ng chịu trách nhi m trước Trưởngph ng trước ph p luật nhi m vụ ph n công c) Việc bổ nhi mTrưởngph ng PhTrưởngph ng Chủ tịch Ủy ban nhân ... quy định ph p luật 2.3 Tổ chức biên chế Ph ng GiáodụcĐàotạo Kỳ Anh có Trưởngph ng 02 PhTrưởngph ng a) Trưởngph ng chịu trách nhi m trước Ủy ban nhân dân huyện Kỳ Anh trước ph p luật ... vực giáodụcđào tạo, bao g m: m c tiêu, chương trình, nội dung giáodụcđào tạo; tiêu chuẩn nhà giáo tiêu chuẩn cán quản lý giáo dục; tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị trường học đồ chơi trẻ em;...
... Lang: Ph ng GD&ĐT Hạ Lang có Trưởngph ng 01 PhTrườngph ng Trưởngph ng chịu trách nhi m trước Ủy ban nhân dân huyện trước ph p luật toàn hoạt động Ph ng PhTrưởngph ng chịu trách nhi m trước ... nhi m vụ Ph ng, để trình l m việc gặp khó khăn cần l m việc liên hệ với ph n chuyên trách Ph ng Sau t m hiểu, biết nhân Ph ng g m 15 thành viên, có Trưởngph ng Phtrưởngph ng, chia thành ph n: ... giáodụcph thông để xác định m c độ đáp ứng m c tiêu giáodục giai đoạn sở giáodục 16 ph thông nh m nâng cao chất lượng giáo dục, Ph ng coi giải ph p quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo...