... lượng nòng cốt cho việc giảng dạy giáodục theo khối lớp, theo mặt giáodục chung (đức dục, trí dục, thể dục, giáodục lao động mỹ dục, giáodục dân số, giáodục môi trường) Hiệu trưởng phải có định ... hoạt động giáodục đơn vị Các hoạt động kiểm tra, đánh giá phòngGiáodục – Đàotạotrường tra cá nhân tra toàn di n trường học qua hệ thống cộng tác viên tra huyện Sở Giáodục – Đàotạo bổ nhiệm ... thực chức quản lý giáodụcTrưởngphòngGiáodục - Đàotạo Thốt Nốt hạn chế; - Nếu đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ hiệu trưởngtrường tiểu học TrưởngphòngGiáodục - Đàotạo Thốt Nốt đề xuất...
... nước 1.2.1.1 Về giáodụcđàotạo Đảng cộng sản Việt Nam khẳng địnhgiáodụcđàotạo quốc sách hàng đầu Văn kiện Đại hội Đảng VII ghi rõ: “Cùng với khoa học công nghệ, giáodụcđàotạo xem quốc sách ... : Giáo dục- Đàotạo GS : Giáo sư GS VS : Giáo sư Viện sĩ GS TS : Giáo sư Tiến sĩ GS.TSKH : Giáo sư Tiến sĩ Khoa học GV : Giáo viên KT : Kỹ thuật NXB : Nhà xuất PGS : Phó Giáo sư PGS TS : Phó Giáo ... cấp cao đến sở giáodục nhà trường) nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu phát triển giáo dục, đàotạo hệ trẻ mà xã hội đặt cho ngành Giáodục Đối với cấp vi mô: Quản lý giáodục hiểu hệ thống...
... b + Nhân t bên ngoài: ch u s ki m tra ki m sốt c a PhòngGiáo D c - Đào T o qu n, Phòng Tài - K ho ch qu n, Kho b c nhà nư c, S Giáo D c Đào T o, Chi c c Thu qu n - H th ng k toán: áp d ng ... ng cơng PHỊNG GIÁO D C – ĐÀO T O THANH KHÊ l p thu c Phòng GD-ĐT Thanh Khê bao g m 10 trư ng MN, 15 2.1 Đ c ñi m chung c a trư ng cơng l p thu c Phòng GD-ĐT trư ng TH 10 trư ng THCS Ngư i tr ... cao ch t lư ng ñ i ngũ nhà giáo cán b qu n lý giáo d c Đ hồn thành đư c m c tiêu đòi h i trư ng h c ph i ñ i m i qu n lý giáo d c m t: phương pháp d y h c, ch t lư ng giáo d c, ng d ng công ngh...
... triển khai nội dung giáodục an toàn giao thông, giáodục bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu a Giáodục an tồn giao thơng, giáodục bảo vệ mơi trường: b Giáodục sử dụng lượng tiết ... Quốc tế "Phòng GiáodụcĐàotạo quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện, có chức tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân cấp huyện thực chức quản lý nhà nước lĩnh vực giáodụcđào tạo" Giáodục quận ... chuẩn danh hiệu thi đua ngành học: Giáodục mầm non, Giáodục phổ thông, Giáodục thường xuyên, Giáodục chuyên nghiệp; Theo đề nghị Đồng chí Chủ tịch Cơng đồn Trường mầm non Hoa Hồng, QUYẾT ĐỊNH:...
... Phònggiáodụcđàotạo 1.1.6.1 Vai trò Trưởngphònggiáodụcđàotạo : PhòngGiáodục Quận (Huyện) mắc xích cuối hệ thống quan quản lý giáodụcPhòngGiáodục Quận (Huyện) quản lý trực tiếp trường ... dẫn tổ chức xếp mạng lưới trường ngành học", Giáodục Tiểu học PhòngGiáodục - Đàotạo quản lý chun mơn, PhòngGiáodục - Đào tạo, cụ thể TrưởngphòngGiáodục - Đàotạo phải chịu trách nhiệm ... sở giáodục ngồi nhà trườngPhòngGiáodục - Đàotạo quan chuyên môn Ủy ban Nhân dân Quận (Huyện), hệ thống tổ chức quản lý hành Nhà nước ngành giáodụcđàotạo Do trưởngPhòngGiáodụcĐào tạo...
... Nhà nước lĩnh vực Giáodục - Đàotạo địa phương - Thanh tra, kiểm tra, đôn đốc sở giáodục - đàotạo địa phương thực quy địnhGiáodục - Đàotạo Ở cấp huyện, ngành giáodụcđàotạo thực nhiệm vụ ... TỈNH NAM ĐỊNH: PhòngGiáodục - Đàotạo quan quản lý chuyên môn UBND huyện, hệ thống tổ chức quản lý hành Nhà nước ngành Giáodục - Đào tạo, nhiệm vụ chủ yếu phòngGiáodục - Đàotạo là: - Giúp ... mơ hình trường lớp phù hợp địa bàn huyện + Tham mưu chủ trương, đường lối, biện pháp nhằm tạo động lực phát triển giáodục - đàotạo địa phương - Chức kiểm tra: - PhòngGiáodục - Đàotạo có trách...
... điểm) Gv : Đỗ Kim Thạch st TrườngTHCS VINH THANH Trong mặt phẳng tọa độ cho điểm A(−5; 2), B(1; − 2), C (6; 7) AD tia phân giác góc A ( D ∈ BC ) Kết quả: a) Tính di n tích tam giác ABC (1 đ) ... TrườngTHCS VINH THANH bốn chữ số biết Vì 2155abcd9 số phương nên ta lấy bậc hai số nhỏ số 215500009...
... phương án thí nghiệm xác định cường độ dòng điện định mức đèn n v o h h c V i u SỞ GIÁODỤC & ĐÀOTẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập -...
... Kí sinh Câu 24: Di n hình thành quần xã ao cá từ hố bom thuộc kiểu di n sinh thái nào? A Di n thứ sinh nước B Di n phân huỷ C Di n D Di n nguyên sinh Câu 25: Quần thể sau cân di truyền? Quần ... lồi đóng vai trò quan trọng di n sinh thái? A Loài ưu yếu B Loài ngẫu nhiên C Loài thứ D Loài đặc trưng Câu 6: Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết A sinh khối bậc dinh dưỡng quần xã B phụ thuộc ... sinh thái tự nhiên nhân tạo C hệ sinh thái nước nước mặn D hệ sinh thái cạn nhân tạo B Theo chương trình nâng cao: (8 câu, từ câu 41 đến cân 48) Câu 41: Nguyên nhân bệnh, tật di truyền Trang 11/17...
... D X3Y A XY2 Câu 40 : Phản ứng oxi hoá -khử xảy theo chiều : B Tạo chất kết tủa A Tạo chất oxi hoá chất khử yếu D Tạo chất khí C Tạo chất điện li yếu ... chất tạo A B : B A2B3 C A3B2 D A5B2 A A2B5 Câu 38 : Ion ngun tử có bán kính nhỏ ? B Mg2+ C Na+ D Na A Mg Câu 39 : Cơng thức hố học oxit bậc cao kim loại X : X2O3 , Cơng thức hố học hợp chất tạo ... 101,2 gam dd bazơ Kim loại : B Li C Na D Rb A K Câu 32 : Axit HCl khí Clo tác dụng với kim loại tạo hợp chất ? B Fe C Ag D Zn A Cu Câu 33 : Theo dãy H3PO4 , H2SO4 , HClO4 Tính axit : Lúc đầu...
... 45,0% 35,0% B 50,0% 38,9% C 35,0% 45,0% D 38,9% 50,0% ………Hết…… SỞ GIÁODỤC & ĐÀO ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG TẠO BẮC GIANG 4-2011 TRƯỜNG THPT LỤC Môn: Hóa học NGẠN SỐ Thời gian: 90 phút (Khơng kể ... trị tự nhỏ so chu kì; có cấu tạo tinh thể rỗng C Chúng có bán kính ion lớn nhất, điện tích ion nhỏ nhất, dễ bị ion hóa so chu kì; có mạng tinh thể lập phương tâm di n D Kim lọai kiềm có độ âm ... mol NaOH Số công thức cấu tạo phù hợp X là: A B C D 37 Hỗn hợp M gồm axit cacboxylic X (không no, đơn chức, mạnh hở), ancol no, đơn chức mạch hở Y (số mol Y lớn X) este Z tạo từ X Y Cho lượng M...
... thuộc tơ nhân tạo D Bông , len , tơ tằm thuộc poliamit 02 Đun sôi bốn dung dịch, dung dịch chứa mol chất sau: Ba(HCO3)2, Ca(HCO3)2, NaHCO3, NH4HCO3 Khi phản ứng xảy hoàn toàn, trường hợp khối ... trị tự nhỏ so chu kì; có cấu tạo tinh thể rỗng D Chúng có bán kính ion lớn nhất, điện tích ion nhỏ nhất, dễ bị ion hóa so chu kì; có mạng tinh thể lập phương tâm di n 18 Trộn thể tích H2 với ... cacboxylic X (không no, đơn chức, mạnh hở), ancol no, đơn chức mạch hở Y (số mol Y lớn X) este Z tạo từ X Y Cho lượng M phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 0,25 mol NaOH thu 27 gam muối 9,6 gam...
... Quen ánh điện cửa gương Vầng trăng qua ngõ Như vầng trăng qua đường Thình lình đèn điện tắt Phòng buyn đinh tối om Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng ... Nguyễn Duy? chung: 1.Sơ lược chống Mỹ tác phẩm -Trưởng thành kháng chiến tác giả, a.Tác -Là đại di n thường trực báo văn nghệ thành phố HCM -Thơ ông gần gũi với giả: văn học dânthành gian sâu ... Duy) I.Tìm hiểu chung II.Tìm hiểu chi tiết 1.Hình ảnh vầng trăng khứ 2.Tình gợi cảm xúc Mất điện, phòng tối vội bật cửa trăng đột ngột 3.Cảm xúc, suy ngẫm -Tâm hồn xao xuyến, rung động Tiết 58...
... Lãnh đạoPhòngPhòngGiáodụcĐàotạo có Trưởngphòng khơng q 03 Phó Trưởngphòng Biên chế Căn quy định hành Nhà nước quản lý biên chế cơng chức, PhòngGiáodụcĐàotạo phối hợp với Phòng Nội ... hàng năm Sở GiáodụcĐào tạo, bảo đảm đủ biên chế cơng chức theo vị trí việc làm để thực chức năng, nhiệm vụ giao Chương II PHỊNG GIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO Điều Vị trí chức PhòngGiáodụcĐàotạo quan ... thủ pháp luật giáodục việc bảo đảm điều kiện thành lập trường, hoạt động giáo dục, mở ngành đào tạo, công khai chất lượng giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, việc đàotạo gắn với...
... giáodụcđạo đức, giáodục truyền thống, giáodục thể chất, giáodục quốc phòng, giáodục mơi trường, pháp luật…được đẩy mạnh, góp phần hình thành nhân cách, phát triển tồn di n cho học sinh ... hoạt động giáo dục, phổ cập giáo dục; công tác tuyển sinh, thi cử, xét duyệt, cấp phát văn bằng, chứng sở giáodụcđàotạo địa bàn Xây dựng kế hoạch tổ chức thực đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán ... Sở GiáodụcĐàotạo 13 Thực nhiệm vụ khác Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Kỳ Anh giao theo quy định pháp luật 2.3 Tổ chức biên chế PhòngGiáodụcĐàotạo Kỳ Anh có Trưởngphòng 02 Phó Trưởng phòng...
... hoạt động giáo dục, phổ cập giáo dục; công tác tuyển sinh, thi cử, xét duyệt, cấp phát văn bằng, chứng sở giáodụcđàotạo địa bàn Xây dựng kế hoạch tổ chức thực đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán ... khác Trưởng phòng, Phó Trưởngphòng thực theo quy định pháp luật - Biên chế hành PhòngGiáodụcĐàotạo xác định sở vào khối lượng, tính chất, đặc điểm cụ thể công tác giáodụcđàotạo huyện; ... 31/12/2008 Bộ trưởng Bộ GiáodụcĐàotạo - Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04/02/2008 Bộ trưởng Bộ GiáodụcĐàotạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáodụctrường tiểu học - Chỉ...