... dạng thứ ba áp dụng M A Trong tam giác dới cặp tam giác đồng D ? 700 dạng với 400 B a) 700 C E F b) 700 E' d) C' M' 500 600 600 P c) D' A' B' N e) F' N' 650 500 f) P' Trong tam giác dới cặp tam ... E' e) F' Trong tam giác dới cặp tam giác đồng dạng với ? M A D 700 400 B a) 700 C E F b) 700 E' d) C' M' 500 600 600 P c) D' A' B' N e) F' N' 650 500 f) P' áp dụng A x ?2 B D 4,5 y C a) Trong hình ... cặp tam giác đồng dạng với ? A M 700 400 B C a) N P c) A' D' 700 600 B' 500 600 d) C' E' e) F' Trong tam giác dới cặp tam giác đồng dạng với ? A M 400 B 700 P C a) c) N A' D' 700 600 B' 500 600...
... phơng pháp phân tích đa thức Hs nhắc lại phơng pháp phân tích đa thành nhân tử đợc học thức thành nhân tử GV: Lơng Văn Tô THCS Tây hng Học thêm Toán Năm học: 2010-2011 Gv chốt lại phơng pháp ... dụng tổng hợp phơng - dùng đẳng thức, pháp cách linh hoạt -nhóm nhiều hạng tử, Gv giới thiệu thêm phơng pháp đặt biến phụ: - tách hạng tử thành nhiều hạng tử Trongsốtrờng hợp để việc phân tích ... tập lý thuyết Gv cho hs nhắc lại phơng pháp phân tích đa thức Hs nhắc lại phơng pháp phân tích đa thành nhân tử đợc học thức thành nhân tử Gv chốt lại phơng pháp học nhiên -đặt nhân tử chung, nhiều...
... đứng trước khẳng định A A PMN x = 10 B x = 10 C x= ABC PMN s s ABC = x hay x = 5.2 = 10 3 Bài : Trong khẳng định sau, chọn khẳng định sai A Nếu tam giác vuông có góc nhọn góc nhọn tam giác vuông ... định sau A SMNP = 10 cmcm2 A S = 10 MNP B SMNP = 30 cm2 C SMNP = 270 cm2 D SMNP = 810cm2 P Bài 8: Trong khẳng định sau, khẳng định sai Nếu hai tam giác đồng dạng A Tỉ số hai chu vi tỉ số đồng dạng...
... cách dựng VAMN ? Học sinh chứng minh định lý C1: Chứng minh nh SGK: ( Dùng định lý Pitago, tính chất dãy tỷ số nhau) C2: Dựng VAMN : VABC , chứng minh VAMN =VA 'B'C ' Trên tia AB đặt AM = AB Qua...
... dạng Các tính chất suy từ hai tam giác đồng dạng? Các tính chất giúp ta giải dạng tập nào? 13 Hướng dẫn nhà: - Học thuộc dấu hiệu nhận biết tam giác vuông đồng dạng: -Các tính chất suy từ hai ... GT AB = BC AB BC KL ABC ~ ABC Chứng minh Ta có: BC = AB (gt) BC AB BC2 = AB2 BC2 AB2 Theo tính chất dãy tỉ số A A B C B C ABC ~ ABC Ta có: 2 BCABAB = = BC AB2 AC BC2 = = 2 BC AB ABAC BC2 AB ... đồng dạng C B C B * Định lí 1: SGK Từ việc nghiên cứu hai tam giác đồng dạng ta rút đư ợc tính chất đặc biệt tam giác đồng dạng? -Tỉ số hai đường trung tuyến tỉ số đồng dạng -Tỉ số đường phân...
... LAN gồm: câu 5: Khẳng định Trong topo mạng Bus, liệu truyềncâu sau điểm - điểm Câu 6: Chọn câu trả lời theo kiểu Trong Mạng LAN, liệu chia thành packet a) Bus Các phương pháp truy nhập mạng b) Ring ... hai tam giác đồng dạng Bài tập nhà: 47; 50/54 (SGK) 1 Câu 2: Khẳng định sau hay sai: Trong topo mạng Ring, liệu truyền theo kiểu quảng bá Câu 1: Khẳng định sau hay sai: Câu 3: Chỉ câu trả lời...
... 3cm ⇒ ∆ A’B’C’ có đồng dạng với ∆ ABC khơng ? minhhue-phulac I Đònh lí A A' M B N C B' C' Phương pháp chứng minh: Bước 1: - Dựng tam giác thứ ba (AMN) cho tam giác đồng dạng với tam giác thứ (ABC)...
... Bình phương hai vế ta được: = BC AB2 Theo tính chất dãy tỉ số ta có: A' B'2 B' C'2 B' C'2 A' B'2 Tính Định lí = = 2 2 A' B' B' C' AB BC BC AB chất dãy Pyta go = 2 Ta lại có:B' C' - A' B' = ... C=C ) A ' B' A ' C' = AB AC B' C' A ' B' = (= ) BC AB C S B B A A' B' C' ABC(c.g.c) S A KT LUN Liệu hai tam giác có đồng dang không? Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông 1) p dụng trường hợp ... A ' B' A ' C' = AB AC C B A B' C' A' B' = (= ) BC AB C A' B' C' A' B' C' ABC(g.g ) ABC(c.g.c) Liệu hai tam giác có A' B' C' dang không? c) đồng ABC(c.c S C A' B' B' C' C' A' = = AB BC CA S...
... dạng? a) Xét Ä ABD Ä BCD có AB BD D BD AB BD DC BD DC Mặt khác ABD = BDC ( góc so le trong) Ä ABD Ä BDC (c.g.c) b) Ä ABD Ä BDC (theo câu a) BCD = ADB = 450 Mà ABC + BCD...
... B ' AH k A' H ' Hãy dựa vào A’H’B’ (A = A’; H = H’) hướng dẫn SGK tự HS phát biểu hoàn thành phần c/m vào ghi Từ phát biểu thành định lí? A ABC A' h B H h' C B' H' Định lí 2: SGK C' A’B’C ... từ tam giác trường hợp đồng dạng không, nghiên cứu ?1 SGK? ?1/81 HS đọc SGK đứng chỗ trả lời: * Phát biểu trường hợp đồng dạng đó? DEF GV yêu cầu HS vẽ hình , Ghi GT/KL vào ABC suy nghĩ cách ... AH S BC AH => k k k S ' B ' C ' A ' H ' B ' C ' A ' H ' Theo kết toán ta có định lí HS phát biểu nào? Định lí 3: ABC A’B’C với tỉ số k => Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Nhắc lại trường...