... TRIẾT HỌCNHOGIÁO 6
2.1. Các tác phẩm kinh điển củaNhogiáo 6
a. Tư Thư 6
b. Ngũ Kinh 7
2.2. Nộidung cơ bản củaNhogiáo 8
a. Tu thân 8
b. Hành đạo 9
2.3. Các giai đoạn phát triển củaNhogiáo ... tiền đồ dân tộc.
- Đảo ngược lại họcthuyếtcủaNho giáo, nhằm mục tiêu trái hẳn với mục tiêu củaNho giáo,
Hồ Chí Minh không xóa bỏ toàn bộ nộidungcủaNhogiáo mà giữ lại những nhân tố hợp ... gia mang tính học thuật, nộidung
của nó còn được gọi là Nho học; còn Nhogiáo mang tính tôn giáo. Ở Nho giáo, Văn Miếu trở thành
thánh đường và Khổng Tử trở thành giáo chủ, giáo lý chính là...
... vụ khoa họccủa đề tài
B ,Nội dung.
1.Sựdu nhập và phát triển nhogiáo ở Việt Nam.
1.1, Định nghĩa nho giáo.
1.2, Nguồn gốc nhogiáo vàđóng góp của KhổngTử
1.3 Sự du nhập cuảnhogiáo vào ... phải chết.
3.3.2, Nhogiáo mang tính hai mặt đan xen giữa các yếu tố vô thần duy
tâm tôn giáo. Họcthuyếtcủanhogiáo còn mang tính cải lương duy tâm.
Trong họcthuyếtcủanho gia, trời có ... niệm thiên mệnh của Khổng Tửđược Mạnh tử hệ thốnghoá, xây dựng
thành nộidung triết học duy tâm trong hệ thống tư tưởng triêt họccủanho
giáo.
3.3.3, Nhogiáo hạn chế vai trò của phụ nữ, trọng...
... triển nhogiáo ở Việt Nam.
1.1, Định nghĩa nho giáo.
1.2, Nguồn gốc nhogiáo vàđóng góp của KhổngTử
1.3 Sự du nhập cuảnhogiáo vào Việt Nam
2.Những giá trị tích cựcvà hạn chế củanho giáo
2.1,Tích ... phải chết.
3.3.2, Nhogiáo mang tính hai mặt đan xen giữa các yếu tố vô thần duy
tâm tôn giáo. Họcthuyếtcủanhogiáo còn mang tính cải lương duy tâm.
Trong họcthuyếtcủanho gia, trời có nghĩa ... điểm về giáo dục củanhogiáo đó là tinh
thần hiếu học. Tư tưởng về giáo dục , vể thái độ và phương pháp học tập của
Khổng Tử chính là bộ phận giàu sức sống nhất trong tư tưởng củanhogiáo
mà...
... NÊN HIỂU NHOGIÁO NHƯ THẾ NÀO?
II. NGUỒN GỐC CỦANHOGIÁO 5
III. SƠ LƯỢC VỀ HỌCTHUYẾTCỦANHOGIÁO
CHƯƠNG 2: HỌCTHUYẾTNHOGIÁO TRONG VĂN HÓA GIA ĐÌNH
VIỆT NAM 12
I. HỌCTHUYẾTNHOGIÁO TRONG ... NHOGIÁO TRONG QUAN HỆ PHỤ - TỬ 13
II. HỌCTHUYẾTNHOGIÁO TRONG QUAN HỆ PHU – THÊ 15
1. Vai trò gia đình 17
2. Vai trò xã hội 19
III. HỌCTHUYẾTNHOGIÁO TRONG QUAN HỆ HUYNH – ĐỆ 21
CHƯƠNG ... bảy thiên sách Mạnh Tử do ông cùng học trò
của ông biên soạn qua những lời bàn luận của bản thân ông.
Cốt lõi triết họccủa Mạnh Tử là Thuyết tính thiện và Thuyết lương tri.
Ông nhận rằng,...
... đình và xã hội. Cũng chính vì vậy mà Nhogiáo
là từ viết tắt của “Dĩ Nhohọc để giáo dân”, tức là lấy Nhohọc để giáo dân. Theo
Đức Mạnh Tử thì bản tính của con người là do Trời phú nên là tính ... trường dạy
học. Với tư tưởng nhân đạo, ông cho rằng phải giáo dục dân thì đất nước mới
phồn thịnh.
Giáo (教) được hiểu là tôn giáo, mối đạo. Vì vậy, Nhogiáo có thể hiểu
là một họcthuyết có ...
hưởng của nền văn hóa gia đình (điển hình là Nho giáo) vốn coi gia đình là tế
bào của xã hội. Gia đình phương Đông được xây dựng và nuôi dưỡng trên mảnh
đất Nho giáo. Tư tưởng Nhogiáo coi...
... hội.
Họcthuyết hình thái kinhtế xà hội là mọt trong những nộidung quan
trọng của củ nghĩa duy vật lịch sử, có thể nóihọcthuyết hình thái kinh tế xÃ
hội là cơ sở phơng pháp luận của sự ... khoa học về xà hội, vì vậy nó
là một trong nhữngnền tảng lý luận của chủ nghĩa xà hội khoa học. Không
thể có chủ nghĩa duy vật lịch sử nếu không có họcthuyết hìnhthái kinh tế xÃ
hội. Họcthuyết ... Mácxít. từ việc bác bỏ họcthuyết Mác,
họ đi đến bác bỏ vai trò lÃnh đạo của đảng cộng sản, cũng nh bác bỏ con đ-
ờng đi lên chủ nghĩa xà hội của nứoc ta.
Những ngời bác bỏ họcthuyết Mác về hình...
... đời và phát triển của các họcthuyết
khác của Mác: họcthuyết về tiền công, họcthuyết về tích luỹ T bản, họcthuyết
về quá trình lu thông T bản, khủng hoảng kinh tế, họcthuyết về các hình ... khoa học, bản chất mới
đợc làm sáng tỏ.
1
Theo đánh giá của V.I Lênin thì Lý luận giá trị thặng d là hòn đá
tảng củahọcthuyết kinh tế của Mác và họcthuyết kinh tế của C. Mác là
nội dung ... họcthuyết giá trị thặng d vạch rõ thủ đoạn bóc lột của giai
cấp vô sản và cổ vũ giai cấp vô sản đứng lên lật đổ vai trò thống trị của giai cấp
t sản.
kết luận
11
Nội dung cơ bản củahọc thuyết...
... d của Mác là lý luận khoa học và cách
mạng, và hoàn chỉnh, là cơ sở cho sự ra đời và phát triển của các họcthuyết
khác của Mác: họcthuyết về tiền công, họcthuyết về tích luỹ T bản, học
thuyết ... khoa học, bản chất mới đợc làm sáng tỏ.
1
Theo đánh giá của V.I Lênin thì lý luận giá trị thặng d chính là hòn
đá tảng củahọcthuyết kinh tế của Mác và họcthuyết kinh tế của C. Mác là
nội dung ... chung: Họcthuyết giá trị thặng d - họcthuyết về
bản chất bóc lột và địa vị lịch sử của chủ nghĩa t bản vẫn là cơ cở phơng
pháp luận để nhận thức đúng chủ nghĩa t bản hiện đại. Học thuyết...
... tảng củahọcthuyết kinh tế của Mác và họcthuyết kinh tế của C. Mác là
nội dung căn bản của chủ nghĩa Mác.
Nội dung cơ bản củahọcthuyết giá trị thặng d
2
tiến tới giảm giá cả thị trờng của ... đời và phát triển của các họcthuyết
khác của Mác: họcthuyết về tiền công, họcthuyết về tích luỹ T bản, học
thuyết về quá trình lu thông T bản, khủng hoảng kinh tế, họcthuyết về các
hình ... công
nhân làm thuê trong các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa t bản.
Học thuyết giá trị thặng d - hòn đá tảng trong
toàn bộ họcthuyếtcủa c.mác.
Theo C.Mác: sản xuất ra ngày càng nhiều...
... sách giáo viên đăng kí nộidung tự học
Năm học 2009 2010
TT Họ và tên Ngày sinh Môn ĐT Nộidung tự học Ghi chú
01
Trần Văn Thanh
21/03/53 Hoá
- Nghiên cứu PP giải bài tập hoá học THCS.
- Tin học ... trình độ môn Ngữ Văn THCS
- Tin học VP
05
Nguyễn Thị Châu 26/12/57 Hoá
- Giải cácđề thi HSG cấp Tỉnh, giải các bài tập lập công
thức hoá họccủa hợp chất.
- Tin học VP, ứng dụng
06
Lê Văn Thế ... trong hình học
phẳng.
- Tin học VP.
10
Nguyễn Trọng Minh 01/05/73 Anh - Su tập và giải các đề thi môn Tiếng Anh.
11
Đặng Thị Bích Hà 10/07/72 Sử
- PP dạy học bộ môn Lịch Sử.
- Tin học VP.
12
Nguyễn...
... học quốc
gia Hà Nội, 2005.
13. Đỗ Thế Hƣng. Tình huống dạy học môn Giáo dục học. Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội,
2006.
14. Nguyễn Bá Kim.Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, ... theo quan điểm của
J. Piaget. Tạp chí Giáo dục số 183( kì 1-2/2008).
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học
một số nộidungcủa chương trình hình học lớp
10 trung học phổ thông
...
trong dạy học môn Toán THPT ở Việt Nam, tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: “VẬN DỤNG
LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘIDUNGCỦA CHƢƠNG
TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”....
... của quần thể, làm
cho vốn gen của quần thể thay đổi.
f. Chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo
1
Tiểu luận
Trình bày cơ sở khoa học và nộidungcủa
các họcthuyết ... khác.
Nội dung: Đột biến là động cơ duy nhất của tiến hóa. Sự tiến hóa được tiến hành bằng
các bước nhảy và một loài mới có thể xuất hiện trực tiếp từ những đột biến của loài có
trước.
Thuyết ... Nghiên cứu những biến đổi trong cấu trúc phân tử của protein. (Hemoglobin)
Xem xét ảnh hưởng của những biến đổi này tới tính trạng cơ thể.
Nội dung: Sự tiến hóa diễn ra bằng sự củng cố ngẫu...
... tầng là
một trong những nộidung cơ bản củahọc
thuyết hình thái kinh tế - xã hội của chủ
nghĩa duy vật lịch sử
Nội dung
A. giới thiệu đề tài
Triết học là một trong những ... những nộidung cơ bản của
học thuyết hình thái kinh tế - xã hội của chủ nghĩa duy vật lịch sử, là cơ sở thế giới
quan và phương pháp luận khoa học trong nhận thức và cải tạo xã hội.
B. Nộidung ... sự phát triển của xã hội
triết học đã tách ra khỏi thành khoa học độc lập, triết học với tính cách là khoa học,
nên nó có đối tượng và nhiệm vụ nhận thức riêng của mình, nó là hệ thống những...
... vấn đề trong dạy học SH ở TH.
- Trên cơ sở nộidung dạy học LTTH và LG, CTĐS có thể phân tích, giải
thích đợc cơ sở khoa họccủanộidung dạy học SH ở TH.
- Nộidung dạy học SH ở TH có thể ...
giữa nộidung dạy học LTTH và LG, CTĐS ở tr
ờng ĐH với nộidung dạy
học SH trong môn Toán TH.
1.2. Thực trạng mối liên hệ s phạm giữa nộidung dạy học LTTH và
LG, CTĐS với nộidung dạy học ... giữa nộidung dạy học LTTH và LG, CTĐS
với nộidung dạy học SH ở TH. Tìm hiểu thực trạng mối liên hệ s phạm giữa
hai nộidung dạy học này trong quá trình dạy học ở trờng ĐH và trong dạy học...