0

năng lực giải quyết vần đề môn hóa học

SKKN Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề môn đại số 8

SKKN Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề môn đại số 8

Toán học

... giảng dạy môn lớp Hơn phương pháp dạy học cần triển khai trình học tập em từ bậc Tiểu học Trung học Cao đẳng Đại học "Bồi dưỡng học sinh tư sáng tạo, lực giải vấn đề" phương pháp dạy học tiên ... kiến đề cập tới vấn đề cụ thể giảng dạy môn Toán trường THCS để minh hoạ cho việc đổi phương pháp dạy học, dạy để phát huy tư sáng tạo học sinh lớp đồng thời đặt vấn đề để học sinh tự suy nghĩ giải ... quen tư độc lập, lực tự giải vấn đề học sinh Học sinh hiểu say mê học tập, thích tìm tòi, phát điều lạ, em nhà khoa học sáng tạo kỷ XXI Tuy nhiên để hình thành thói quen cho học sinh đòi hỏi...
  • 22
  • 404
  • 0
Đề tài

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

Báo cáo khoa học

... thức - giải vấn đề sau: a) Đặt vấn đề, xây dụng toán nhận thức, gồm bước: - Phát tạo tình vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh - Xác định vấn đề cần giải b) Giải vấn đề đặt ra: - Đề xuất ... thông qua rèn luyện kỹ giải vấn đề Năng lực giải vấn đề có quan hệ chặt chẽ với tư sáng tạo tư phê phán Các hoạt động giải vấn đề không kích thích phát triển kỹ tư khả lập luận học sinh mà giúp giáo ... vấn đề > - Xác định vấn đề cần giải đưa nhiệm vụ nhận thức: - Bản chất tượng gì? - Cơ chế vận chuyển sao? - Động lực (nguồn lượng) đâu?  Bước 2: Giải vấn đề đặt ra: - Đề xuất cách giải quyết: ...
  • 8
  • 2,114
  • 27
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 10

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 10

Giáo dục học

... chuẩn lực Học sinh sau tốt nghiệp THPT bao gồm lực chung lực chuyên biệt Trong lực chung gồm lực chia thành nhóm: nhóm lực làm chủ phát triển thân (năng lực tự học; lực tư duy; lực quản lý; lực giải ... diện lực, phẩm chất” ứng viên Trên sở tìm hiểu lực cốt lõi ứng viên, ĐHQGHN đề xuất lực phẩm chất cốt lõi để người học thành công bậc ĐH SĐH Năng lực giải vấn đề lực Qua ta thấy lực giải vấn đề lực ... học 13 1.2.2 Năng lực giải vấn đề 15 1.2.2.1 Khái niệm lực 15 1.2.2.2 Giải vấn đề 15 1.2.2.3 Năng lực giải vấn đề 16 1.2.2.4 Các yếu tố cấu thành lực...
  • 123
  • 1,376
  • 10
Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sư phạm

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRỊNH THỊ MINH TÂM SỬ DỤNG KỸ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH ... THUẬT MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH 27 2.1 Phân tích chương trình hóa học 11 THPT 27 2.1.1 ... TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH 2.1 Phân tích chương trình hóa học 11 THPT 2.1.1 Mục tiêu chương trình 2.1.1.1 Kiến thức Học sinh có hệ thống kiến thức hoá học lớp 11 cấp THPT (hoá học...
  • 141
  • 5,580
  • 55
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... động giải BTVL HS Có hai cách phổ biến phân loại lực: theo mức độ phản ánh (năng lực chia làm lực tái tạo lực sáng tạo), theo chuyên môn hoá (gồm lực chung lực riêng) 5.2 Mối quan hệ phát triển lực ... vấn đề hệ thống tập nhằm hình thành kiến thức GV đề Tiếp theo giai đoạn tạo tình gợi vấn đề lớp Thông thường, vấn đề phức tạp cần giải tập GV chia thành vấn đề nhỏ, giải tập phận Và sau giải ... rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo giải BTVL phát triển lực giải vấn đề Giả thuyết khoa học Khi dạy học phần ĐLH lớp 10 THPT, GV lựa chọn hệ thống tập thích hợp coi trọng việc hướng dẫn HS tự lực, tích cực...
  • 111
  • 2,790
  • 15
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... THPT Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học; Năng lực thực hành hóa học bao gồm; Năng lực tính toán; Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học; Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống 1.4 Năng lực ... trúc lực Ta mô tả cấu trúc lực hành động cấu trúc chung lực sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2 Cấu trúc chung lực Năng lực chuyên môn Năng lực chuyên môn Năng lực cá thể Năng lực cá thể Năng lực phương pháp Năng ... trúc lực phát giải vấn đề Năng lực PH GQVĐ tổng hòa lực sau: Năng lực nhận thức, học tập môn; Năng lực tư độc lập; Năng lực hợp tác làm việc nhóm; Năng lực tự học; Năng lực vận dụng kiến thức...
  • 24
  • 3,120
  • 34
Năng lực giải quyết vấn đề trong môn hình học, năng lực phát hiện vấn đề trong học toán. file. word

Năng lực giải quyết vấn đề trong môn hình học, năng lực phát hiện vấn đề trong học toán. file. word

Tiến sĩ

... giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Từ đức thảo Bồi dỡng lực phát giải vấn đề cho học sinh TRUNG HọC PHổ THÔNG dạy học hình học Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Toán Mã số: 62.14.10.01 ... Toán Mã số: 62.14.10.01 Tóm tắt Luận án tiến sĩ giáo dục học Vinh, 2011 29 Công trình đợc hoàn thành Trờng Đại học Vinh Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Vơng Dơng Minh Phản biện 1: gs.ts đào tam Phản ... chấm luận án cấp Nhà nớc họp Trờng Đại học Vinh, 82 Lê Duẩn, thành phố Vinh Vào hồi giờ, ngày tháng năm 2012 Có thể tìm hiểu luận án Tại Th viện Trờng Đại học Vinh Th viện Quốc Gia ...
  • 28
  • 414
  • 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 nâng cao

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 nâng cao

Sư phạm

... hình thành cho học sinh sau [17]: Năng lực chuyên môn; lực phương pháp; lực xã hội; lực cá nhân * Năng lực học sinh phổ thông tổ chức OEDC [29] đề nghị gồm: Năng lực GQVĐ, lực xã hội, lực linh hoạt ... đề, lực ứng dụng CNTT Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, sâu nghiên cứu lực giải vấn đề 1.2 Năng lực giải vấn đề 1.2.1 Khái niệm lực giải vấn đề [15, tr.5-10] Năng lực GQVĐ khả cá nhân hiểu giải ... thực hành hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực GQVĐ thông qua môn hóa học - Năng lực tính toán 35 2.1.2 Cấu trúc, nội dung kiến thức chương Sự điện li - Hóa học 11 nâng...
  • 123
  • 1,920
  • 11
góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Sư phạm

... 1.2 Năng lực giải vấn đề Toán học 1.3 Vấn đề phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học Toán 1.4 Các lực thành tố lực giải vấn đề học sinh dạy học Toán THPT 1.5 Các biểu cấp độ lực giải ... loại lực cụ thể dạy học môn Toán Về lực học Toán học nói chung có A.N Kôlmôgôrôv, V.A Cruchetxki; trung học sở lực t sáng tạo có Tôn Thân; lực Toán học lĩnh vực số học có Trần Đình Châu; lực sáng ... ngời học nói chung, dạy học Toán nói riêng 1.2.1 Năng lực lực toán học 1.2.1.1 Năng lực, kĩ năng, kĩ xảo mối liên hệ a) Năng lực phơng Tây có nhiều quan điểm NL: Theo quan điểm di truyền học, ...
  • 178
  • 3,976
  • 28
áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề

áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề

Toán học

... tra học sinh học sinh tự kiểm tra mỡnh lực, mức độ tiếp thu vận dụng kiến thức học Giải toỏn cú tỏc dụng lớn gõy hứng thỳ học tập cho học sinh, phỏt triển trớ tuệ giỏo dục, rốn luyện cho học ... vấn đề nghiờn cứu - Học sinh biết cỏch giải dạng toỏn cú lời văn tiểu học, cỏc toỏn số học lớp 6, lớp - Học sinh biết cỏch giải cỏc dạng phương trỡnh thể đơn giản tỡm x, điền vào ụ trống tiểu học ... trạng - Đại đa số học sinh chưa xỏc định đỳng mục đớch việc học - Chất lượng đầu vào thấp, học sinh khụng cú ụn luyện hố nhà - Nhận thức học sinh quỏ chậm - Học sinh quỏ lười học - Học sinh cũn chịu...
  • 34
  • 1,946
  • 5
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH PHAN ANH TI ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn...
  • 204
  • 4,259
  • 48
DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Sinh học

... Tập tính cao B XÁC ĐỊNH CÁC NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI CỦA CHỦ ĐỀ: I Các lực chung Các lực Biểu chung 1 .Năng lực tự - HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: học Trong phần cảm ứng thực vật ... thảo luận, giải thích, thuyết trình 9 .Năng lực tính toán II Các lực chuyên biệt (đặc thù môn Sinh học) Ở THPT, các lực chuyên ngành cần đạt được là: 2.1 Năng lực kiến thức Sinh học Trong phần ... nhiều nguồn • để giải vấn đề Giải thích được các tượng tự nhiên có liên quan • 2 .Năng lực chỉnh cách học để nâng cao chất lượng học tập Phát nêu được các tình có vấn đề học đến các hình...
  • 30
  • 706
  • 0

Xem thêm