... nào để nângcao hơn nữa
chất lượng công tác đào tạo nhân viên trong Công ty cổ phần gỗ GAGO là một vấn
đề đặt ra cho Ban lãnh đạo Công ty. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài: Nângcaochất
lượng ... doanh nghiệp đã cử nhân viên đi học các
khoá học ngắn hạn ở các trung tâm hoặc trường đại họcở bên ngoài.
- 13 -
Nguyễn Thu Hiền Lớp K36 – DQ2
tiêu mở rộng thị trường, đa dạng hoá sản phẩm kinh ... tình hình lao động
một cách chi tiết về số lượng cũng như chấtlượng lao động hiện tại, từ đó có thể
lượng hoá được nhu cầu về số lượng cũng như chấtlượng lao động, cơ cấu ngành
nghề và trình...
... bảng so sánh chấtlượng sau của lớp:
Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1
Số họcsinh trung bình trở ln:14/29 18/29 20/29
Số họcsinh yếu: 15/29 11/29 9/29
Một số họcsinh yếu kém vào đầu năm học như: Trần ... “n”. Họcsinh ghi nhớ điều này, khi viết, các em sẽ không viết sai.
4
Giáo viên nên cho họcsinh thực hiện các dạng bài tập chính tả khác nhau để
giúp họcsinh tập vận dụng các kiến thức đ học, ... bài học thực tiễn.
Rất mong được nhận ý kiến đóng góp của Ban giám hiệu cùng các bạn đồng
nghiệp, để việc giảng dạy bộ môn Chính tả trong nhà trường ngày càng nângcao
chất lượng, giúp học sinh...
... thức
và quy mô cho vay giáodục đối với HSSV có hoàn cảnh khó khăn,
NHCSXH gián tiếp góp phần tích cực vào việc đẩy mạnh xã hội hoá giáo
dục, mở rộng quy mô giáodục đại học và giáodục nghề nghiệp, ... trị-xã hội, NHCSXH
góp phần nângcaochấtlượng dân số về thể chất, trí tuệ và tinh thần, đảm
bảo cơ cấu dân số; tạo thêm nhiều việc làm mới cho xã hội nângcao chất
lượng và hiệu quả sử dụng nguồn ... trang trải chi phí cho việc học tập,
sinh hoạt của HSSV trong thời gian theo học tại trường bao gồm: tiền học
phí, chi phí mua sắm sách vở, phương tiện học tập, chi phí ăn, ở, đi lại.
1.1.2. Sự cần...
... Tiểu học
I/ Phần mở đầu
ở trờng Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lên
lớp cũng giữ một vị trí hết sức quan trọng. Nó góp phần nângcaochất lợng giáodục ... và đơng
nhiên chất lợng giáodục sẽ thấp kém. Sau đó các em sẽ chán đi học, không muốn đi
học .
2 . Cở sở thực tiễn
Những năm gần đây trong phơng hớng chỉ đạo từ Bộ giáodục và đào tạo, ... đình họcsinh . Hiện nay ở một số gia đình có những
biểu hiện đạođức không lành mạnh nh bản thân bố mẹ , anh chị họcsinh nói năng
thiếu văn hoá , hoặc có những hành vi việc làm vi phạm đạo đức...
... nhiên chất lợng giáodục sẽ thấp kém. Sau đó các em sẽ chán đi
học, không muốn đi học .
ngoài giờ lên lớp , chất lợng giáodục toàn diện của trờng đợc xếp loại A, không
có họcsinh có đạođức ... ảnh hởng
của gia đình tới họcsinh Nói tóm lại cần duy trì một cách thờng xuyên nề nếp
các hoạt động này .
Một số biện pháp
Nâng caochấtlượng Hoạt động ngoài
gi ờ lên lớp ởtrường Tiểu học ... đình họcsinh .
Hiện nay ở một số gia đình có những biểu hiện đạođức không lành mạnh nh bản
thân bố mẹ , anh chị họcsinh nói năng thiếu văn hoá , hoặc có những hành vi việc
làm vi phạm đạo đức...
... bảng lớp để họcsinh dễ
viết.
c-Luyện viết trong vở tập viết:
Muốn họcsinh viết đẹp giáo viên phải làm tốt khâu chuẩn bị
bút và vở cho học sinh.
Nếu họcsinh viết bút chì thì giáo viên ... vở mẫu của giáo viên:
Đối với họcsinh Tiểu học, chữ mẫu phải được cụ thể hóa nhất
là đối với họcsinh lớp Một. Khi họcsinh được quan sát bài mẫu của cô
giáo, các em lập tức nảy sinh ý định ...
2
đó cũng ảnh hưởng phần nào đến chấtlượng chữ viết của học sinh, có
những lớp họcsinh viết rất xấu, mất nét, nghiêng ngả dẫn đến thiếu ý thức
học tập trong các môn học khác. Vì vậy tôi...
... so sánh chấtlượng sau của lớp:
Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1
Số họcsinh trung bình trở ln: 14/29 18/29 20/29
Số họcsinh yếu: 15/29 11/29 9/29
Một số họcsinh yếu kém vào đầu năm học như: ... giúp họcsinh rút ra các quy tắc chính tả để các
em ghi nhớ.
Ngồi ra, việc kiểm tra “viết đúng chính tả” của giáo viên đối với họcsinh
không chỉ ở môn Chính tả mà cũng cần lưu ý nhắc nhở học ... cùng các bạn đồng nghiệp,
để việc giảng dạy bộ môn Chính tả trong nhà trường ngày càng nângcaochất lượng,
giúp họcsinhhọc tốt hơn.
7
+ Để phân biệt âm đầu s/x: Đa số các từ chỉ...
... vic làm và kho sát vic làm sinh viên sau tt nghip ca
c ta hin nay.
Kt qu kho sát mt s gii pháp nângcao chng tìm kim vic
làm cho sinh viên ...
V
Danh mục bảng biểu
Bng 2. 1 : Số lượngsinh viên đã tốt nghiệp K32 và K33 trường ĐH KT TP.HCM 8
Bng 2. 2: Bảng phân phối mẫu theo từng ngành học 9
Bng 4. 1: Phân bổ theo giới tính………………………………………………………… ... theo khóa học 14
Bng 4. 3: Phân bổ theo ngành học 15
Bng 4. 4: Phân bổ theo xếp loại học tập 16
Bảng 4. 5: Bảng so sánh tỷ lệ xếp loại tốt nghiệp 17
Bng 4. 6 :Tình hình việc làm sinh viên...
... dung
Chơng I
Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo
giáodụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT
1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạogiáodụcđạođứchọcsinh
trong trờng THPT.
Xét về ... t tởng đạođức cần phải tăng cờng giáodục thế giới quan
khoa học. Trên cơ sở tăng cờng thế giới quan khoa học cần tăng cờng giáodục t t-
ởng cách mạng XHCN cho học sinh. Qua giáodụcđạođức ... thực trạng đạođứchọcsinhở trờng THPT Nguyễn
Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An.
3.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nângcaochất lợng giáodục
đạo đứchọcsinhở trờng THPT Nguyễn...
... Kết hợp giáodục giữa: Nhà trờng - Gia đình - xà hội trong
việc giáodụcđạođức cho học sinh.
Hoạt động giáodụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xà hội, vấn đề giáo
dục đạođứchọcsinh lại ... thực trạng đạođứchọcsinhở trờng THPT Tr-
ờng Chinh huyện EaHLeo tỉnh Đăk Lăk.
3.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nângcaochất lợng giáo
dục đạođức cho họcsinhở trờng THPT Trờng ... cờng giáodục thế giới
quan khoa học. Trên cơ sở tăng cờng thế giới quan khoa học cần tăng cờng
giáo dục t tởng cách mạng xà hội chủ nghĩa cho học sinh. Qua giáodụcđạo
đức phải nângcao lòng...
... hội hoá
giáo dục, góp phần nângcaođạo đức, chấtlượng cho học sinh.
Chương 2
Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo
nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcđạo đức
của họcsinhtrườngTHPT dân ... trạng đạođứchọcsinhởtrườngTHPT Dân Lập Xuân Mai , Huyện
Chương Mỹ, Tỉnh Hà Tây.
3.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcđạođứchọcsinhở
trường THPT Dân ... nhìn mới, chấtlượnggiáodục của nhà trường phát triển rõ rệt về mọi
mặt như: Kỷ cương nề nếp, chấtlượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đặc biệt là chấtlượng
giáo dụcđạođứchọc sinh.
...
... bừa bÃi ở sân trờng. Họcsinh vừa đợc học bài Lễ phép vâng
Sáng kiến kinh nghiệm
Qun lý ch o
Nâng caochất l
ợng giáodụcđạođức cho họcsinhở tr
ờng
tiểu học
A/ t vn
I .Cơ sở lý luận ... việc chỉ đạo, nâng
cao chất lợng giáodụcđạođức cho họcsinhở trờng tiểu học, tôi có một số đề xuất
kiến nghị sau:
- Đề nghị các cấp lÃnh đạo tăng cờng cho nhà trờng cơ sở vật chất trang ...
chỉ đạonângcaochất lợng giáodụcđạođức
cho họcsinhở trờng tiểu học& quot;
B / nội dung sáng kiến kinh nghiệm :
I. Những sáng kiến cụ thể áp dụng trong quá trình công tác.
Việc giáodục đạo...