nguyễn duy hoan nguyễn văn tâm 2007 bài giảng nguyên lý phát triển nông thôn trường đại học nông lâm thái nguyên

đồ án Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý đào tạo chứng chỉ Tin học Văn phòng Quốc tế MOS tại Trung tâm Ứng dụng và Phát triển CNTT – CITAD, trường Đại học Hàng hải Việt

đồ án Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý đào tạo chứng chỉ Tin học Văn phòng Quốc tế MOS tại Trung tâm Ứng dụng và Phát triển CNTT – CITAD, trường Đại học Hàng hải Việt

Ngày tải lên : 15/04/2015, 09:51
... Đào tạo đại học hệ từ xa khóa học ngắn hạn  Đào tạo đại học hệ từ xa: Trung tâm liên kết với trường Đại học để thực đào tạo hệ Đại học hệ hoàn chỉnh đại học Liên kết tuyển sinh Đại học hệ từ ... quản tiến độ giảng dạy Hình 2.7: Sơ đồ luồng liệu mức đỉnh Quản tiến độ giảng dạy Thông tin quản lớp học Thông tin cập nhật quản lớp học Thông tin giảng viên Thông tin học viên Thông ... danh học viên Thông tin theo dõi giảng dạy SV: Trần Thị Thu Thủy Thông tin chương trình học Thông tin lịch học Thông tin lớp học 10.Thông tin lịch học 11.Thông tin cập nhật lịch học 12.Thông...
  • 28
  • 699
  • 0
slide thuyết trình Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý đào tạo chứng chỉ Tin học Văn phòng Quốc tế MOS tại Trung tâm Ứng dụng và Phát triển CNTT – CITAD, trường Đại học

slide thuyết trình Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý đào tạo chứng chỉ Tin học Văn phòng Quốc tế MOS tại Trung tâm Ứng dụng và Phát triển CNTT – CITAD, trường Đại học

Ngày tải lên : 15/04/2015, 09:51
... Trung tâm quản khung chương trình đào tạo Trung tâm, mục tiêu đào tạo kế hoạch giảng dạy toàn khóa học, thông tin chi tiết lớp học Bên cạnh dó xây dựng lịch học, lịch thi phân công giảng viên giảng ... quản lưu trữ chương đào tạo khóa học mà phòng lập ra, lưu cập nhật thông tin học viên ,giảng viên nhanh chóng CHƯƠNG KHẢO SÁT HỆ THỐNG 2.1 Giới thiệu trung tâm Trung tâm Ứng dụng Phát triển ... cầu báo cáo 2.Báo cáo 3.Thông tin danh mục 4.Lịch học, lịch thi 5.Phiếu điểm danh,lịch học 6.Thông tin giảng viên 7.Biên lai học phí,phiếu chi,lịch học, lịch thi 8.Thông tin học viên 3.3 Sơ đồ mức...
  • 24
  • 582
  • 0
Bài giảng Chính sách phát triển các nguồn lực khoa học và công nghệ

Bài giảng Chính sách phát triển các nguồn lực khoa học và công nghệ

Ngày tải lên : 01/06/2014, 06:50
... "người giỏi" không đủ lạc hậu 38 7.Khái niệm phát triển nguồn nhân lực KH&CN • Sử dụng cách tổng hợp hoạt động đào tạo phát triển, phát triển tổ chức, phát triển nghề nghiệp nhằm nâng cao hiệu cá ... cứu triển khai cán quản lý, cán hành nhân viên văn phòng tổ chức NC&TK” Cần quy đổi Ví dụ: Cán giảng dạy đại học: theo quy định dành 30% thời gian nghiên cứu 27 Khái niệm nhân lực nghiên cứu triển ... Trình độ văn hóa Trình độ cấp Bậc hệ giáo dục đại học (định hướng tới trình độ nghiên cứu bậc cao) Bằng tiến sĩ Bậc giáo dục đại học (không đạt tới trình độ nghiên cứu bậc cao) Bằng hệ đại học tiến...
  • 170
  • 942
  • 3
Phát triển thương hiệu trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên   luận văn ths  kinh doanh và quản lý  60 34 05 pdf

Phát triển thương hiệu trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên luận văn ths kinh doanh và quản lý 60 34 05 pdf

Ngày tải lên : 19/12/2015, 13:46
... thiệu 1.4 Thƣơng hiệu trƣờng Đại học 1.4.1 Đặc thù trường đại học Đại học, trƣờng đại học, học viện, viện (gọi chung trƣờng đại học) đào tạo trình độ cao đẳng, đại học; đào tạo trình độ thạc sĩ, ... hiệu trường đại học 23 1.4.3 Vai trò phát triển thương hiệu trường Đại học 24 1.5 Thƣơng hiệu mạnh 24 1.6 Kinh nghiệm xây dựng, phát triển thƣơng hiệu số trƣờng đại học 26 ... pháp truyền thông xây dựng thƣơng hiệu Bài học kinh nghiệm rút từ trƣờng đại học lớn trƣờng có thời phát triển lĩnh vực đào tạo với trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên phát triển thƣơng...
  • 80
  • 711
  • 6
BÀI GIẢNG VẬT LÝ CỰC HAY CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

BÀI GIẢNG VẬT LÝ CỰC HAY CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 10/09/2016, 15:05
... Các cực đại sóng cực phổ Đôi dạng đường cong cực phổ bị biến dạng khác với dạng tưởng hình 7-1, 7-5 Đó việc xuất cực đại Người ta phân biệt hai loại cực đại: cực cực hai Việc xuất cực đại liên ... mục đích phân tích nhà bác học người Tiệp Khắc Heyrovski tìm vào năm 1922 Do phát minh phương pháp phân tích dựa vào đường cong điện phân cực đóng góp xây dựng phát triển phương pháp phân tích, ... Heyrovski tặng giải thưởng Nobel hóa học Dùng phương pháp vôn-ampe người ta xác định nhiều ion vô cơ, hợp chất hữu Quá trình phân tích thực môi trường nước môi trường không nước Phép phân tích thực...
  • 19
  • 355
  • 0
Bài giảng Tiếng Anh Chuyên ngành Giai thông Trường Đại học Công Nghệ GTVT (UTT)GLOSSARY

Bài giảng Tiếng Anh Chuyên ngành Giai thông Trường Đại học Công Nghệ GTVT (UTT)GLOSSARY

Ngày tải lên : 04/10/2016, 13:58
... giao thông thông minh Roadside Communications (n) - Trạm liên lạc bên đường Smart vehicles (n) - Phương tiện giao thông thông minh Traffic management center (n) - Trung tâm quản giao thông Incident ... - Mốc độ cao Soil boring sample (n) - Mẫu đất khoan Surveyor (n) - Kỹ sư trắc đạc Drill rig (n) - Máy khoan thăm dò địa chất Hand auger (n) - Khoan tay Stake (n) - Cọc Centerline stake (n) - ... detection (n) - Dò tìm tai nạn Intelligent parking (n) - Bãi đỗ xe thông minh Signal control system (n) - Hệ thống quản tín hiệu giao thông Travel time prediction (n) Transit Priority (n) - Ưu tiên...
  • 13
  • 678
  • 1
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Ngày tải lên : 14/12/2012, 10:13
... TDTT trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên thành lập từ môn GDTC trường Đại học lớn Thành phố Thái Nguyên Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại học Cơ điện Thái Nguyên, Đại học Lâm nghiệp Thái Nguyên Đại ... TDTT Đại học Sư phạm Thái Nguyên Như người biết, Đại học Sư phạm Thái Nguyên trường gồm nhiều trường đại học khu vực Thái Nguyên hợp thành Đại học Sư phạm Thái Nguyên, đại học Cơ điện Thái Nguyên ... Nguyên đại học Nông Lâm nghiệp đại học Y Thái Nguyên Trong đó, Khoa TDTT khoa nằm đại học Sư phạm Thái Nguyên với chức đào tạo giáo viên trung học sở phổ thông trung học cho trường trung học khu...
  • 99
  • 3.4K
  • 11
bài giảng kinh tế phát triển chương 1 pgs.ts. nguyễn ngọc sơn

bài giảng kinh tế phát triển chương 1 pgs.ts. nguyễn ngọc sơn

Ngày tải lên : 16/04/2014, 00:56
... giá Theo ngang Theo giá thực tế Theo ngang giá thị trường giá sức mua sức mua 620 010 1,0 1,0 Việt Nam 744 600 2,8 2,2 Trung Quốc 750 440 4,4 2,8 Thái lan 960 10 320 8,0 3,4 Malaysia 15 830 21 850 ... 490 29 780 44,3 9,9 Singapore 38 960 31 410 62,8 10,4 Nhật Bản Trung bình nước 746 151 2,8 1,7 phát triển Cõu hi: vi khong cỏch phỏt trin xột theo tiờu chun mc thu nhp cỏ nhõn o bng tin nh mụ t ... nụng nghip v nụng thụn Liu lch s cú lp li? Nguyờn nhõn ca cuc khng hong 1997 Triu chng Vit Nam nm 2007 Thõm ht ti khon vóng lai Cú Bong búng ti sn Cú Vay ngoi t khụng phũng v Cú H s ICOR cao Cú...
  • 82
  • 725
  • 0
Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non - Nguyễn Thị Hưng

Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non - Nguyễn Thị Hưng

Ngày tải lên : 10/06/2014, 14:30
... cần thiết giúp trẻ học tập tốt trờng phổ thông -GD phát triển TC-KNXH cho trẻ trờng mầm non cần đợc tiến hành tổng thể bao gồm GD phát triển thể cht, phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức, ... vi s phỏt trin ton din ca tr mm non -Phát triển TC - KNXH tiền đề quan trọng cho việc học phát triển toàn diện trẻ -GD phát triển TC-KNXH hình thành phát triển trẻ lực cá nhân, trang bị cho trẻ ... Kp thi khen ngi, ng viờn tr tr th hin nhng k nng xó hi hp Lm gng cho tr bt chc To c hi cho tr c tri nghim thụng qua cỏc trũ chi, x cỏc tỡnh hung, tham quan tip xỳc, quan sỏt mụi trng xó...
  • 34
  • 22.3K
  • 15
Chuyên đề bài toán va chạm Khoa Vật lí trường Đại học sư phạm Thái Nguyên

Chuyên đề bài toán va chạm Khoa Vật lí trường Đại học sư phạm Thái Nguyên

Ngày tải lên : 11/01/2015, 14:45
... một, xác đẹp đến milimet Tuy nhiên mắt vật học, đường bóng thể định luật vật mà Cụ thể gì? Đó toán va chạm xuyên tâm không xuyên tâm học lớp 10 thông qua định luật bảo toàn động lượng định ... toán tổng hợp Bài toán ngược : Cho hệ xung lực va chạm với hệ số khôi phục yếu tố động học trước va chạm hệ Tìm yếu tố động học hệ sau va chạm Bài toán thuận : Cho biết trạng thái động học hệ trước ... 23 I Bài toán thuận: Cho biết trạng thái động học hệ trước sau va chạm Tìm xung lực lượng mát động 23 Bài tập ví dụ 23 Bài tập áp dụng .27 II Bài toán...
  • 35
  • 2.9K
  • 16
bồi dưỡng năng lực tư vấn học tập cho giảng viên - cố vấn học tập ở trường đại học y dược thái nguyên

bồi dưỡng năng lực tư vấn học tập cho giảng viên - cố vấn học tập ở trường đại học y dược thái nguyên

Ngày tải lên : 28/01/2015, 13:22
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGÔ THỊ THANH LOAN BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TƢ VẤN HỌC TẬP CHO GIẢNG VIÊN - CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản giáo ... buộc học nhƣng đƣợc cứu xét 71 sinh viên bị buộc học [17] Trƣờng Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên tính từ bắt đầu chuyển đổi đào tạo đến (2008-2009) có 610 SV xóa tên, buộc học Đại học Y ... thông tin khác xử số liệu phần mền thống kê SPSS 2.2 Thực trạng lực tƣ vấn học tập GV-CVTH Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên 2.2.1 Thực trạng nhận thức GV-CVHT Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên...
  • 115
  • 550
  • 17
Bài giảng chiến lược phát triển nhà trường và định chuẩn nghề cấp độ ASEAN và quốc tế   nguyễn quang việt

Bài giảng chiến lược phát triển nhà trường và định chuẩn nghề cấp độ ASEAN và quốc tế nguyễn quang việt

Ngày tải lên : 23/08/2015, 14:32
... Việt - Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy nghề 26 Việt Nam NQFs? Liên thông giáo dục “Liên thông giáo dục biện pháp giúp người học sử dụng kết học tập có để học tiếp cấp học, trình độ cao ngành nghề ... mang tính khả thi Nguyễn Quang Việt - Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy nghề 44 Bài tập nhóm Phân tích SWOT lập đề cương chiến lược phát triển nhà trường chất lượng cao đến năm 2020 Nguyễn Quang Việt ... so với trường khác?  Kinh nghiệm thành tựu trường xây dựng theo đường mà trường khác không có?  Phòng/khoa X trường có điểm mạnh gì?  …………… Nguyễn Quang Việt - Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy...
  • 45
  • 353
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn  bài tập phát triển sức mạnh tốc độ cho đội tuyển bóng rổ nam trường đại học sư phạm thái nguyên

Nghiên cứu lựa chọn bài tập phát triển sức mạnh tốc độ cho đội tuyển bóng rổ nam trường đại học sư phạm thái nguyên

Ngày tải lên : 04/09/2015, 20:35
... liu c s: - Tõm hc TDTT - lun TDTT - Sinh hc TDTT - Giỏo dc hc TDTT - Hc thuyt hun luyn TDTT - Tuyn nghiờn cu khoa hc TDTT 2.1.1.2.Ti liu chuyờn sõu: - Giỏo trỡnh búng r - lun v phng ... ln/phỳt 1.4 c im tõm sinh ca VV búng r nam la tui 20 - 22 VV i tuyn nam trng i hc s phm Thỏi Nguyờn vo tui 20 - 22 nờn h cú nhng c im v tõm sinh nh sau: 1.4.1 c im tõm lý: La tui ny th gii ... to lũng tin thi u, giỳp biu hin cao nht cỏc t cht v tõm lý, 10 ý Trong chin thut cn phi hp v phi coi trng c im cỏ nhõn tin hnh 1.3 C s lun hun luyn sc mnh tc búng r Búng r l mụn th thao...
  • 60
  • 1.5K
  • 8
Bài giảng kinh tế phát triển  chương 2   PGS TS  nguyễn ngọc sơn

Bài giảng kinh tế phát triển chương 2 PGS TS nguyễn ngọc sơn

Ngày tải lên : 06/12/2015, 02:42
... nhấn mạnh tăng trưởng (phát triển? )  Nhấn mạnh vai trò viện trợ đầu tư nước đ/v giới thư ba  Không ý quan hệ trị-kinh tế nước phát triển- chậm phát triển (ngăn trở phát triển) ... theo thời gian  phát triển qua giai đoạn: Xã hội truyền thống Chuẩn bị điều kiện tiền cất cánh Cất cánh Nổ lực trưởng thành Tiêu dùng khối lượng lớn  Nước phát triển phát triển tương tự Walt ... công nghệ sản xuất    Công nghệ tâm dụng lao động (Tại C) Công nghệ trung tính (Tại B) Công nghệ thâm dụng vốn (Tại D) Phát triển kinh tế theo chiều rộng phát triển kinh tế theo chiều sâu  ...
  • 142
  • 551
  • 0

Xem thêm