... rõ nguồnnhânlực tài nguyên quý giá ViệtNam công đổi pháttriển đất nước Một đất nước tài nguyên thiên nhiên Việt Nam, cần phải lấy nguồnnhânlực làm tài nguyên thay thế, gọi tài nguyênnguồn ... để pháttriểnnguồnnhânlực chuyên giao công nghệ đại ViệtNam Mười hai là: Nâng cao đến chấtlượng người chấtlượng sống Chấtlượng người, trước hết, phải tính đến vấn đề chấtlượng sinh nở ... pháttriển kinh tế - xã hội ViệtNam Phương hướng giải pháp pháttriểnnhânlựcViệt Nam: Về giải pháp pháttriểnnhânlựcViệtNam đến năm 2020 thể Chiến lược pháttriển kinh tế - xã hội 2011-2020...
... NHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ TẦM QUAN TRỌNGCỦA VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, ... thực tiễn nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, bàn đến định vai trò giáo dục - đào tạo với việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao nước ... TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao tầm quan trọng việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam 2.2 Quan niệm, vai trò, nhân tố tác...
... LỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao tầm quan trọng việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam hi ện 2.1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, nguồnnhânlực ... việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam nay” làm đề tài nghiên cứu luận án Chương NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VỚI VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC ... hạnchếchất lượng, bất cập cấu Điều phản ánh hạn chế, bất cập giáo dục - đào tạo nước ta, chưa thể tốt vai trò pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... lãng phí, hiệu b.Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực thủ đô bứơc sang kỷ XXI Việc pháttriểnnguồnnhânlực thủ đô Hà Nội cần theo định hớng sau : Pháttriểnnguồnnhânlực với quy mô ổn định cấu ... với chiến lợc pháttriển kinh tế-xã hội thủ đô Hà Nội, nâng cao toàn diện chất lợng nguồnnhânlực bao gồm khía cạnh thể lực, trí lực, tâm lực, pháttriển khoa học công nghệ, pháttriển kinh tế ... hoá ViệtNam Các yêu cầu công nghiệp hoá-hiện đại hoá phát trtiển nguồnnhânlực III Đào tạo nguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá-hiện đại hoá Khái niệm nguồnnhânlực Vai trò nguồn nhân...
... 2.2 TẦM QUAN TRỌNGCỦA VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC NỮ CHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.2.1 Pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao có vị trí, vai trò to lớn pháttriển kinh tế, văn ... nguồnlực từ gia đình xã hội cho pháttriển 2.3.2 Nhữngnhân tố chủ quan tác động đến việc pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcaoViệtNam 2.3.2.1 Bản thân nguồnnhânlực nữ chấtlượngcao ... hội Chương NGUỒNNHÂNLỰC NỮ CHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3.1 NGUỒNNHÂNLỰC NỮ CHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊNNHÂN 3.1.1...
... thực tiễn nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, bàn đến định vai trò giáo dục - đào tạo với việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao nước ... NHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO VÀ TẦM QUAN TRỌNGCỦA VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, ... TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao tầm quan trọng việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam 2.2 Quan niệm, vai trò, nhân tố tác...
... TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao tầm quan trọng việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam 2.2 Quan niệm, vai trò, nhân tố tác ... thức ViệtNam Luận án trình bày khái niệm như: nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, đặc điểm nguồnnhânlựcchấtlượngcao nước ta, vấn đề pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao; ... hạnchếchất lượng, bất cập cấu Điều phản ánh hạn chế, bất cập giáo dục - đào tạo nước ta, chưa thể tốt vai trò pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... TẠO VỚI VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ TẦM QUAN TRỌNGCỦA VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤT L ƯỢNG CAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY ... thức ViệtNam Luận án trình bày khái niệm như: nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, đặc điểm nguồnnhânlựcchấtlượngcao nước ta, vấn đề pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao; ... thực tiễn nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, bàn đến định vai trò giáo dục - đào tạo với việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao nước...
... tế đòi hỏi ViệtNam phải có đội ngũ nhânlựcchấtlượng cao, đáp ứng nhu cầu thị trường Tuy nhiên, nguồnnhânlựccao cấp ViệtNam khan chưa đáp ứng số lượngchấtlượngNguyênnhânchế sách nhà ... trường nguồnnhânlựcchấtlượngcao bị thiếu hụt nghiêm trọngnguyên nhân: * Giáo dục VN chưa đáp ứng nhu cầu thị trường số lượngchấtlượng Nhu cầu thị trường nhânlựcchấtlượngcaoViệtNam ... đội ngũ nhânlực cần tạo hội thăng tiến môi trường làm việc tích cực doanh nghiệp Nhu cầu thị trường nguồnnhânlựcchấtlượngcao 3.1 Nguyênnhân thiếu hụt nhânlựcchấtlượngcaoỞViệt Nam, nhu...
... hạnchế sử dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcao 69 2.3.3 Nguyênnhânhạnchế sử dụng nguồnnhânlực CLC ViệtNam 73 2.3.4 Những vấn đề đặt sử dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam ... SỬ DỤNG NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAOỞVIỆTNAM HIỆN NAY 38 2.1 Khái quát nguồnnhânlựcchất lƣợng caoViệtNam 38 2.2 Thực trạng sử dụng nguồnnhânlựcchất lƣợng caoViệtNam ... hạnchế 40 2.2 Thực trạng sử dụng nguồnnhânlựcchất lƣợng caoViệtNam 2.2.1 Thực trạng thu hút nguồnnhânlựcchấtlượngcao 2.2.1.1 Thu hút nhânlựcchấtlượngcao nước Việc thu hút lực lượng...
... “Tăng cường thu hút nguồnlựcViệt Kiều nghiệp pháttriển đất nước”, Tạp chí Kinh tế dự báo, (20) 40 Vũ Thị Phương (2007), “Thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam nay”, Tạp chí Lao ... làm ViệtNam 2003, Nxb Lao động – xã hội, Hà Nội Hoàng Văn Châu (2010), Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao cho hội nhập kinh tế - vấn đề cấp bách sau khủng hoảng, Tạp chí Kinh tế phát triển, ... (2006), Chiến lược pháttriểnnhânlựcViệtNam đến năm 2020, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ, Hà Nội Bộ Kế hoạch Đầu tư (2011), Báo cáo tổng hợp quy hoạch pháttriểnnhânlựcViệtNam giai đoạn...
... số lượngchấtlượng Tuy nhiên giới nói chung quốc gia nói riêng chấtlượngnguồnnhân lực, cụ thể nguồnnhânlựcchấtlượngcao mối quan tâm quan trọng hàng đầu 1.2 Khái niệm nguồnnhânlựcchất ... nhânlựcchấtlượngcaoNguồnnhânlựcchấtlượngcao phận nguồnnhân lực, kết tinh tinh túy nhất, chấtlượngnguồnnhânlực Là phận lao động có trình độ học vấn, chun mơn kỹ thuật cao, có kỹ lao ... cầu pháttriển với cấu hợp lý quan trọng coi trọngchấtlượngnguồnnhânlực 27 Kinh tế pháttriển - Việc đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực chủ yếu gắn với việc đào tạo đào tạo lại nguồnnhân lực...
... pháp luật bảo vệ người tiêu dùng ViệtNam chưa thực hiệu Thói quen cộng với tâm lý ngại cơng khai hố thu nhập, doanh thu cản trở, hạnchếpháttriển tốn KDTM ViệtNam Ngồi ra, niềm tin người dân ... mặt trở thành cơng cụ ưa chuộng tốn từ lâu trở thành thói quen khó thay đổi người tiêu dùng nhiều doanh nghiệp ViệtNam Đây lực cản lớn việc pháttriển toán KDTM Đến nay, tỷ lệ đơn vị hưởng lương ... khó trì sở khách hàng Thứ tư, hạnchế hạ tầng kỹ thuật Một trở ngại không nhỏ q trình thúc đẩy tốn KDTM thiếu thống hệ thống thiết bị tiếp nhận thẻ ViệtNam Người dùng thẻ tốn ViệtNam gặp khó...
... điểm mục tiêu nguồnnhânlựcchấtlượngcao chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực 1.Quan điểm nguồnnhânlựcchấtlượngcao Quan điểm đạo thực mục tiêu pháttriểnnhânlựcchấtlượngcao nước ta ... cao 2.Mục tiêu nguồnnhânlựcchấtlượngcao chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực 2.1 Mục tiêu tổng quát Mục tiêu tổng quát pháttriểnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam thời kỳ 2011-2020 đưa nhân ... trạng đào tạo quản lý nguồnnhânlựcchấtlượngcao 3.1.Thực trạng giải pháp vĩ mô pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Theo quy hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao giai đoạn 2011...
... Cơ sở lí luận vấn đề nguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệtNam tiến trình hội nhập quốc tế 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcao (NNLCLC) 1.1.1 Cơ sở lí luận nguồnnhânlựcchấtlượngcao ... đề tài nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcViệtNam có nhiều học giả, nhà nguyên cứu đưa nhiều quan điểm khác nguồnnhânlực Có thể hiểu khái niệm nguồnnhânlực cách ngắn gọn nguồnlực người ... Việt Nam, cần phải lấy nguồnnhânlực làm tài nguyên thay Đối với nhà nước Làm tốt cơng tác quy hoạch pháttriểnnguồnnhânlực Xây dựng triển khai chiến lược pháttriểnnguồnnhânlựcViệt Nam...
... trưởng pháttriển kinh tế Do vậy, việc pháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống pháttriểnnguồnlực Xuất phát từ cách tiếp cận nguồnnhânlực ... THỰC TIỄN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ NƯỚC TA HIỆN NAY Phần III: GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I/ NGUYÊN LÍ VỀ SỰ PHÁTTRIỂNTrong phép biện ... thuật lựclượng lao động, nguồnnhânlựcViệtNamChấtlượng vậy, lại thêm việc phân bố, sử dụng nguồnnhânlực bất cập, thiếu đồng làm tăng thêm mâu thuẫn nguồnnhânlực 19 số lượng lẫn chất lượng...
... trưởng pháttriển kinh tế Do vậy, việc pháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống pháttriểnnguồnlực Xuất phát từ cách tiếp cận nguồnnhânlực ... THỰC TIỄN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ NƯỚC TA HIỆN NAY Phần III: GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I/ NGUYÊN LÍ VỀ SỰ PHÁTTRIỂNTrong phép biện ... thuật lựclượng lao động, nguồnnhânlựcViệtNamChấtlượng vậy, lại thêm việc phân bố, sử dụng nguồnnhânlực bất cập, thiếu đồng làm tăng thêm mâu thuẫn nguồnnhânlực 20 số lượng lẫn chất lượng...
... trưởng pháttriển kinh tế Do vậy, việc pháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống pháttriểnnguồnlực Xuất phát từ cách tiếp cận nguồnnhânlực ... THỰC TIỄN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ NƯỚC TA HIỆN NAY Phần III: GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I/ NGUYÊN LÍ VỀ SỰ PHÁTTRIỂNTrong phép biện ... thuật lựclượng lao động, nguồnnhânlựcViệtNamChấtlượng vậy, lại thêm việc phân bố, sử dụng nguồnnhânlực bất cập, thiếu đồng làm tăng thêm mâu thuẫn nguồnnhânlực 20 số lượng lẫn chất lượng...
... trưởng pháttriển kinh tế Do vậy, việc pháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống pháttriểnnguồnlực Xuất phát từ cách tiếp cận nguồnnhânlực ... THỰC TIỄN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁTTRIỂN KINH TẾ NƯỚC TA HIỆN NAY Phần III: GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I/ NGUYÊN LÍ VỀ SỰ PHÁTTRIỂNTrong phép biện ... thuật lựclượng lao động, nguồnnhânlựcViệtNamChấtlượng vậy, lại thêm việc phân bố, sử dụng nguồnnhânlực bất cập, thiếu đồng làm tăng thêm mâu thuẫn nguồnnhânlực 19 số lượng lẫn chất lượng...