... Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trườngTHPT Bất Bạt66 3.2.1 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyToán đội ngũ giáo viên 66 iv 3.2.2 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộnghọcmơn Tốn học sinh ... vào quản lí hoạtđộngdạyhọcmơn Toán? Giả thuyết khoa họcQuảnlýdạyhọctrườngTHPT Bất Bạt, có hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn, nhiều bất cập, chậm đổi tư phương thức quảnlý Các biện pháp quảnlý ... chỉnh thể thống - Hợp thành mơn Tốn học 1.6.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn họctrườngTHPT 1.6.3.1 Những nộidungquảnlý * Quảnlýhoạtđộng dạy: - Quảnlý khâu chuẩn bị GV: trước hết GV...
... Khái niệm dạyhọchoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.3 HoạtđộngdạyhọcmônToántrường trung học sở 10 1.3.1 Trường trung học sở hệ thống ... tập người họchoạtđộng giảng dạy người dạyQuảnlýhoạtđộnghọc tập bao gồm: Quảnlýhọc lớp, hoạtđộng tự họchoạtđộng ngoại khóa * Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Quảnlý HĐDH ... khoa học GV việc thực nhiệm vụ * Quảnlýhoạtđộnghọc trò trường THCS Hoạtđộnghọc tập HS hoạtđộng song song tồn với hoạtđộngdạy thầy giáo Quảnlýhoạtđộnghọc tập người họcquảnlý việc...
... riêng Nộidung chương đề cập đến khái niệm liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Với sở lý luận trên, việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPT phải ... Cơ sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPT Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộng ... 3.1 Hệ thống hóa sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPT 3.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHPT Mỹ Hào 3.3...
... 1.4 Nộidungquản lý hoạtđộngdạyhọcmôn Toán trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học 26 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên 26 1.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc ... hoạtđộng ta thấy dạyhọchoạtđộng phối hợp hai chủ thể GV (hoạt động dạy) HS (hoạt động học) Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng với Do đó, quảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý tới hoạtđộng ... lực em 1.2.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV Quảnlýhoạtđộng giảng dạy, thực chất quảnlý nhiệm vụ đội ngũ GV GV truyền đạt kiến thức, kỹ giá trị tƣ tƣởng, phẩm chất...
... defined 1.2.1 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Error! Bookmark not defined 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmôn Toán Trƣờng THPT theo tiếp ... dung luâ ̣n văn đƣơ ̣c trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy ... dạyhọcmôn Toán trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học Error! Bookmark not defined 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quảnlýhoạtđộng học...
... kiểm tra, đánh giá kết dạyhọcmơn Tốn 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn 1.3.1.1 Khái niệm quảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông ... chức quảnlý Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu Khách thể quảnlý Sơ đồ Sơ đồ diễn tả khái niệm quảnlý 1.3.1.2 Nhà trườngquảnlý nhà trường 1.3.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.1.4 Quản ... Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng Trung học sở quậnĐống Đa thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Lịch sử...
... Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn 19 1.3.2 NộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToántrường Trung học sở 23 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn ... điểm hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 12 1.2.4 Đổi hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 13 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 19 1.3.1 Quảnlý ... niệm hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmônToán 1.2.1.1 Hoạtđộngdạyhọc HĐDH dùng hiểu dạyhọc nhà trường – phận hoạtđộng giáo dục tổng thể khơng hàm ý nói đến dạyhọcnói chung (dạy học...
... 1.2.1 Quản lý, biện pháp quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.3 Hoạtđộngdạy – học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc 10 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạy – họcmơn Tốn Trường Trung học sở 17 ... vậy, quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực tốt nhiệm vụ là: - Quảnlý việc thực mục tiêu dạyhọc - Quảnlý việc thực nộidungdạyhọc - Quảnlýhoạtđộngdạy thầy - Quảnlýhoạtđộnghọc ... mơn Tốn quảnlýhoạtđộngtrường THCS b) Cán quảnlý độ ngũ giáo viên trường THCS Cán quảnlý trực tiếp quảnlý nhà trườngnói chung, quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn...
... dục, quảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THCS chưa đề cập nhiều Trước yêu cầu xúc thực tiễn trường THCS đổi công tác quảnlýhoạtđộngdạy học, có quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... phương pháp quảnlý phù hợp với đối tượng quảnlý người mang lại tác dụng, hiệu cao 1.2 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToántrường THCS ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THCS Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THCS, quận Hà Đông, thành phố Hà Nội Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.3.1 Quảnlý kế hoạch, chương trình dạyhọcmơn Tốn Kế hoạch dạyhọcmơn Tốn GV phải dựa việc xác định mục tiêu dạyhọcmônToán ... sau: - Dạyhọchoạtđộng kép gồm hoạtđộngdạy GV hoạtđộnghọc người học Trong đó, Dạy (GV) giữ vai trò chủ đạo, dạy hướng đến học, dạy thúc đẩyhọc làm cho học thành cơng; Học (người học) giữ...
... lao động Nhiệm vụ trung tâm nhà trườngdạyhọc giáo dục học sinh Quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, hoạtđộng phục vụ việc dạy việc học nhân viên trường ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung học sở Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề quảnlý hoa ̣t đô ̣ng dạyhọcmônToántrường trung học sở huyện Nghĩa Đàn, ... tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trường THCS 1.3.4.1 Ở tầm vĩ mơ a) Phẩm chất, lực, trình độ người quảnlý Người quảnlý muốn quảnlý tốt hoạtđộngdạyhọctrường THCS...
... gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” HĐDH mơn Tốn CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... HS (hoạt độnghoc ) Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng với Do đó, quảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý tới hoạtđộngdạy GV, hoạtđộnghọc HS môi trườngdạyhọc 1.2.3 Biện pháp quảnlýhoạt ... dục Trong quảnlý HĐDH hoạtđộng trọng tậm quảnlý nhà trường 1.2.2 .Quản lýhoạtđộngdạyhọc Sơ đồ 1.2 Mối quan hệ hoạtđộng dạy, hoạtđộnghọc Sơ đồ 1.3 Mối quan hệ thầy trò dạyhọc Sơ đồ1.4...
... kỹ áp dụng kiến thức HS 1.4.3 Quảnlýhoạtđộnghọc tập mơn Tốn HS a Quảnlýhoạtđộnghọc lớp HS HT phải xây dựng đạo nề nếp học tập HS hướng vào hoạtđộng với nộidung sau đây: Tập trung nghe ... tốt, nhiên có trường hợp GV dạy nhiều lớp, GV dạy lớp mà việc điều chỉnh lại chậm nên ảnh hưởng đến hoạtđộngdạyhọc c Quảnlý việc xây dựng kế hoạch dạymơn Tốn Để quảnlý tốt tiết dạy lên lớp ... nhu cầu hiểu biết HS tích cực học tập Nhu cầu hiểu biết động nhận thức HS học tập HS vừa đối tượng vừa chủ thể hoạtđộngdạyhọc c Quảnlý việc tự học HS Hoạtđộnghọc tập HS diễn không gian thời...
... Tốn………………… 1.4 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn TrườngTHPT … 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên……………………………… 1.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh ……………………………… 1.4.3 Quảnlý “mơi trường ... Tốn trườngTHPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Từ sở lý luận nhà quảnlý có nhìn tổng quan nhất, ... thể nhà quảnlý tác động với thành tố HĐDH Theo biện pháp quảnlý HĐDH mơn Tốn tức tác động nhà quảnlý tới hoạtđộngdạyhọc giáo viên Toán, hoạtđộnghọcToánhọc sinh mơi trườngdạyhọc mơn...
... Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 30 Hoạtđộng giảng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy học, quảnlýhoạtđộng bao gồm nộidung ... 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọc 18 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmơn tốn trƣờng THCS 18 1.4 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS 25 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 25 1.4.2 Quảnlýhoạt ... nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS bao gồm: quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý CSVC, PTDH mơn Tốn; xác định yếu tố ảnh hƣởng đến quản...
... có ảnh hƣởng lớn đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcnói chung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng nhằm đạt đƣợc mục tiêu dạyhọc 1.4.4 Cơ sở vật chất phương tiện dạyhọcToán Cơ sở vật chất ... nhận thức cán quảnlý việc quảnlý hiệu hoạtđộngdạyhọc 36 2.2.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 37 2.2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh 47 ... trƣớc, sâu vào nghiên cứu sở lý luận, khảo sát thực trạng hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn từ góc độ tiếp cận lực, đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng phổ...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... sau: - Dạyhọchoạtđộng kép gồm hoạtđộngdạy GV hoạtđộnghọc người học Trong đó, Dạy (GV) giữ vai trò chủ đạo, dạy hướng đến học, dạy thúc đẩyhọc làm cho học thành cơng; Học (người học) giữ ... Trung học sở - Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường...
... vậy, quảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực tốt nhiệm vụ là: - Quảnlý việc thực mục tiêu dạyhọc - Quảnlý việc thực nộidungdạyhọc - Quảnlýhoạtđộngdạy thầy - Quảnlýhoạtđộnghọc ... Trong nộidung nêu trên, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên toánquảnlýhoạtđộnghọc tập mơn tốn học sinh quan trọng Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn tốn bao gồm hoạtđộng sau: quảnlý phân ... hưởng mang tính định trình quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS nhằm đạt mục tiêu dạyhọc cấp học Nếu quảnlý tốt hoạtđộnghọc tập HS với quảnlý tốt hoạtđộng giảng dạy GV toán cách khoa học...
... 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 12 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 15 1.3 Giáo dục THCS hoạtđộngdạyhọcmônToántrường THCS ... mình, người quảnlý giữ vai trò định việc đạo, quảnlýhoạtđộng nhà trường việc nâng cao chất lượng dạyhọcNộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở gồm: + Quảnlý kế hoạch, ... quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 20 1.4.2 Quảnlý đội ngũ giáo viên Toánhoạtđộngdạy giáo viên 21 1.4.3 Quảnlý cơng tác bồi dưỡng GV Tốn hoạtđộng tổ chuyên môn 23 1.4.4 Quảnlýhoạt động...