... Văn bản" ĐứctínhgiảndịBác Hồ" đoạn trích từ diễn văn PVĐ lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh( 19/5/1970) ĐVĐ: nhận định chung đứctínhgiảndịBác GQVĐ: Những biểu đứctínhgiản ... sắc sảo b- Nộidung Qua văn bản, tác giả ca ngợi đứctínhgiảndịBác đời sống ngày Đồng thời thể tình cảm chân thành tác giả BácBác gơng sáng cho hệ noi theo Nắm nộidungnghệthuậtvăn Su tầm ... đoạn văn nhận xét hoàn chỉnh văn " ĐứctínhgiảndịBác Hồ" chặt chẽ " Bằng cách lập luận .với dẫn cụ thể tiêu biểu chứng chân thực với lời bình chân sâu luận sắc tình cảm thành viết" Đức tính...
... thành công đại thành công" Và nhiều lời nói, văn, thơ giảndịBác mà biết Tóm lại giảndịBác làm bật đời sống nội tâm tôn thêm vẻ đẹp người Bác Sự giảndịBác gương mà chung ta phải học tập noi theo ... quê, người kéo đến đông Bác người ngồi trước cửa nhà nói chuyện Dù vị chủ tịch nước ta không thấy Bác cao sang xa vời mà gần gũi thân thiết Trong lời nói viết Bác thể giảndịBác muốn người dễ hiểu, ... muốn người dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm theo nên Bácnóigiảndị điều lớn lao, chân như:"Không có quý độc lập tự do" hay để kêu gọi tinh thần đoàn kết Bácnói' Đoàn kết đoàn kết đại đoàn kết Thành...
... tung tóe dội dòng sông chảy xiết Đồng kiện, biến hữu hạn thành vô hạn đặc trưng nghệthuật vô số sáng tạo nghệthuật sản sinh từ thiên tài thơ ca xuất chúng đời Đường Phương thức chiếm lĩnh không ... thơ vật cụ thể không gian đưa vào thơ, từ tạo nên thần thái thơ, khái quát nên thành hình tượng nghệthuật Để hướng tới đẹp hoàn thiện, chung lí tưởng thẩm mĩ, vô hình chung, nhà thơ lớn đời Đường ... nhận chiều sâu, thăm thẳm đầy bí ẩn, nghe biết, nhìn hiểu Điều đặc trưng thơ Đường, bình dị mà sâu sắc, đơn giản ngắn gọn mà trầm lắng sâu xa Chúng ta tìm hiểu điều qua thơ “ Hoàng Hạc Lâu” Thôi...
... thực hành nghề, có khả làm việc độc lập có tính sáng tạp, ứng dụng công nghệ vào công việc Dạy nghề nhằm đào tọa nhân lực kỹ thuật trực tiếp sản xuất, dịch vụ có lực thực hành nghề tương xứng ... độ chuyên môn, nghiệp vụ; - Chương trình giáo dục để lấy văn hệ thống giáo dục quốc dân Nộidung giáo dục chương trình GDTX phải đảm bảo tính thiết thực, giúp người học nâng cao khả lao động, sản ... nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát giải vấn đề khoa học, công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoahocj hoạt động chuyên môn * GDTX: mục tiêu, nộidung phương pháp + Mục tiêu GDTX: “Phát triển GDTX giúp...
... điều khiến cho văn bia thời Trần có thay đổi quan trọng so với văn bia thời Lí nộidung hình thức nghệthuậtNếuvăn bia thời Lí tuân thủ chặt chẽ dạng thức gồm phần kí + minh văn bia thời Trần, ... chùa đức hạnh nhân vật Nguyễn Ẩn Tuy vậy, tính thuyết lí văn bia đơn giản, không đủ gọi sâu xa uyên bác, tất nhiên so sánh với văn bia thời Lí Ở số văn bia khác, đoạn thuyết lí – duyên khởi bị giản ... công chúa thần đạo bi tính tự… văn bia thời Trần độ hoành tráng văn bia thời Lí, dụng công nghệthuật ngôn từ, nghệthuật xây dựng nhân vật tả cảnh sút giảm đáng kể Dẫu vậy, văn bia thời Trần có...
... động qua văn học nghệthuậtVăn học nghệthuật thoát ly đơn điệu Nó phản ánh sống ngƣời cách nghệthuật thông qua hình tƣợng Văn học nghệthuật đòi hỏi sáng tạo mẻ, không cho phép lặp lại Văn học ... Trì kiến văn lục nhìn từ góc độ nộidung phƣơng diện hình thức nghệthuật Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu a Đối tƣợng nghiên cứu Khóa luận khảo sát văn tác phẩm Lan Trì kiến văn lục (NXB Hồng Bàng, ... nữ” [5, tr 2039] Những ý kiến gợi mở số vấn đề giá trị nộidung giá trị nghệthuật Vì vậy, thấy, việc nhìn nhận giá trị nộidung giá trị nghệthuật chƣa đƣợc hệ thống toàn diện Khóa luận hy vọng...
... pháp nghệ chất dính… thuật nào? - HS thảo luận trả lời: + Văn truyện ngắn, truyện vui 3 + Các biện pháp nghệthuật - Hỏi: Các biện pháp nghệthuật sử sử dụng là: Kể chuyện nhân hoá, dụngvăn ... lời + Đây VBTM có sử dụng số biện pháp nghệthuật + Tính chất thuyết minh thể chỗ giới thiệu loài ruồi có hệ thống: Tính chất chung họ, giống, loài, tập tính sinh hoạt, sinh lý…cung cấp kiến thức ... luận trả lời biện pháp nghệthuật nào? + Các biện pháp nghệthuật sử dụng miêu tả, so sánh Chẳng hạn: * Bắt đầu miêu tả sinh động:”Chính nước làm cho đá sống dậy…có tâm hồn” * Tiếp theo thuyết...
... : Tiết : Bài SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆTHUẬT TRONG VĂNBẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệthuật Bài tập: Hạ Long – đá nước Nhận ... mà văn có sức thuyết phục cao Ghi nhớ: Tuần : Tiết : Bài SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆTHUẬT TRONG VĂNBẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ ... ruồi - Các biện pháp nghệthuật làm cho văn trở nên sinh động hấp dẫn, gây hứng thú cho người đọc - Các biện pháp nghệthuật không gây ảnh hưởng đến việc tiếp nhận nộidungvăn thuyết minh Trắc...
... giống văn tường thuật phiên - Về nộidung : giống câu chuyện kể loài ruồi - Tác giả sử dụng biện pháp nghệthuật : kể chuyện, miêu tả, nhân hoá c, Tác dụng biện pháp nghệthuật làm cho văn trở ... Luyện tập : Bài tập1 a, Bài văn có tính chất thuyết minh củng cố cho người đọc tri thức khách quan loài ruồi - Tính chất thể điểm : tính chất chung họ, giống, loài, tập tính sinh sống, sinh đẻ, ... phân loại , nêu ví dụ , liệt kê, số liệu so sánh 2 Vit VB thuyt minh cú s dng mt s bip phỏp thuyt minh a c VB SGK trang 12 b Tho lun tr li cỏc cõu hi: N1: Bài văn thuyết minh vấn đề gì ?Văn có cung...
... nhằm mưu lợi cho người (Dựa theo Bách khoa loài vật) Gợi ý: - Về nộidung thuyết minh: + Chủ đề thuyết minh văn gì? + Văn giới thiệu, trình bày đối tượng với nộidung nào? Có đầy đủ sâu sắc không? ... pháp thuyết minh: + Văn sử dụng biện pháp thuyết minh thông dụng nào? + Văn có kết hợp sử dụng biện pháp nghệthuật không? Đó biện pháp nào? Phân tích tác dụng biện pháp nghệthuật ... nghìn lần thể nó, mà rơi xuống bình yên bì không! Cái lại thứ ba: Kiến kiến trúc sư tài ba Bạn có dịp thấy tổ kiến chưa? Nếu cắt mà xem thấy thành phố có nhiều nhà cao tầng, đường lối lại thông...
... Mục đích văn thuyết minh cung cấp tri thức khách quan đối tượng, văn điều không? Gợi ý: - Chủ đề văn bản: kì lạ vô tận vịnh Hạ Long - Văn cung cấp cho người đọc hiểu biết vẻ đẹp di sản văn hoá ... hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sử dụng biện pháp nghệthuật thuyết minh Gợi ý: Tìm yếu tố miêu tả, so sánh,… văn cho biết chúng có ... có tác dụng việc khắc hoạ phong cách kết hợp hài hoà truyền thống văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, vĩ đại giảndịHồ Chí Minh? ...
... Giao tiếp -Văn bản- Mạch lạc-Liên kết-Đoạn văn (2002) nhiều báo, chuyên luận khác Cái luận án 5.1 Lập bảng kê phơng tiện nối tiếng Việt thuộc hai loại văn bản, văn chơng nghệthuậtvăn luận số ... (x, tr 125-129, Luận án) 3.7.2 Ngôn ngữ nghệthuật phong cách luận 3.7.2.1 Ngôn ngữ nghệthuật a .Tính cấu trúc Mỗi vănnghệthuật tự cấu trúc, thành tố nộidung t tởng, tình cảm, hình tợng thành ... Mạch lạc văn Khi nghiên cứu ngôn ngữ học văn bản, nhà ngôn ngữ giới quan tâm đến tính mạch lạc văn bản, coi chúng chất văn Wales rõ: Mạch lạc đợc hiểu liên kết ngữ nghĩa Crystals: Mạch lạc tính nối...
... tác dụng gì? Bài : Đoạn văn nhằm nói tập tính chim cú dạng ngộ nhận (định kiến ) thời thơ ấu sau lớn lên học có dịp nhận thức lại nhầm lẫn cũ Bp nghệthuật lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối Bài ... Tưởng tượng liên tưởng : nhiều hang động nêu tưởng tượng dạo chơi, khả dạo “Sự kỳ lạ ” Hạ Long chưa? Hãy chơi ( toàn dùng chữ ) => khơi gợi gạch câu vănnêu khái quát cảm giác có kỳ lạ Hạ Long ... dụng: Làm bật nộidung cần TM gây hứng thú cho người đọc II Luyện tập Bài a VB có t/c thuyết minh - Thể chỗ giới thiệu loài ruồi có hệ thống + Những t/chất chung họ, giống, loài, tập tính sinh sống,...
... Lịch sử nón b Cấu tạo nón HS trình bày dàn ý c Quy trình làm nón Nêu dự kiến cách sử dụng, biện pháp d Giá trị kinh tế văn hoá nghệthuật nón NT thuyết minh KB : Cảm nghĩ chung nón đời sống * Đoạn ... nón trắng đời từ bào ? Nó làm ntn ? Và giá trị kinh tế Các HS khác lắng nghe, thảo luận, văn hoá nghệthuật ? nhận xét, bổ sung sửa chữa dàn ý III Trình bày thảo luận đề phần Mb * Thuyết minh ... HOẠT ĐỘNG b Các loại bút HS chuẩn bị lên trình bày dàn ý c Công dụng bút Nêu cách sử dụng biện pháp NT d Bảo quản sử dụng bút văn thuyết minh KB : Cảm nghĩ chung bút bút HS trình bày đoạn TB tự chọn...
... độ căm phẫn hay khinh ghét Nộidungnghệthuật 2.1 Nộidung Nhân vật truyện cười thực đa dạng phong phú nhiên theo nghiên cứu số chuyên gia truyện cười xoay quanh nộidung sau: - Truyện khôi hài( ... sự yêu thích thể loại văn học dân gian đặc sắc này, thành viên nhóm phân tích , “ mổ xẻ” nộidung nhân dân ta phản ánh truyện cười xin đưa nhận định tiểu ... mục đích mua vui chủ yếu, tính chất phê phán đả kích Chẳng hạn truyện Tay ải tay ai, Ba anh mê ngủ… - Truyện trào phúng( hay châm biếm) chứa đựng tiếng cười có nộidung phê phán, đả kích mạnh...
... tiếp cận văn bản, trau dồi khả cảm thụ văn học, trau dồi tình cảm mĩ cảm cho học sinh - Thông qua việc cảm nhận tốt giá trị nội dung, nghệthuật học sinh để tích hợp giáo dục tư tưởng đạo đức, nhân ... đạo đức, học tập mở rộng hiểu biết… B Nhóm giải pháp thứ hai: Cảm nhận tốt giá trị nghệthuật Giáo viên phân tích đặc sắc nghệthuật truyện thơ trung dại - Đó kết tinh thành tựu nghệthuậtvăn ... lớn văn học Việt Nam Với thành tựu rực rỡ mình, văn học trung đai Việt Nam để lại cho kho tàn văn học nước nhà giá trị nộidungnghệthuật to lớn Nổi bạt Truyện Kiều Nguyễn Du Phần trích giảng...
... Mục đích văn thuyết minh cung cấp tri thức khách quan đối tượng, văn điều không? Gợi ý: - Chủ đề văn bản: kì lạ vô tận vịnh Hạ Long - Văn cung cấp cho người đọc hiểu biết vẻ đẹp di sản văn hoá ... hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sử dụng biện pháp nghệthuật thuyết minh Gợi ý: Tìm yếu tố miêu tả, so sánh,… văn cho biết chúng có ... có tác dụng việc khắc hoạ phong cách kết hợp hài hoà truyền thống văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, vĩ đại giảndịHồ Chí Minh? ...