... thểgiảndịBác muốn người dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm theo nên Bác nói giảndị điều lớn lao, chân như:"Không có quý độc lập tự do" hay để kêu gọi tinh thần đoàn kết Bác nói' Đoàn kết đoàn kết đại ... dịBác làm bật đời sống nội tâm tôn thêm vẻ đẹp người BácSựgiảndịBác gương mà chung ta phải học tập noi theo ...
... b- Nội dung Quavăn bản, tác giả ca ngợi đứctínhgiảndịBác đời sống ngày Đồng thời thểtình cảm chân thành tác giả BácBác gơng sáng cho hệ noi theo Nắm nội dung nghệ thuật vănSu tầm thơ, ... phất h ơng thơm hoa vờn Cách làm việc Su t đời làm việc, su t ngày làm việc, từ việc lớn đến việc nhỏ từ công việc cứu nớc đến trồng QH với ngời Viết th cho đồng chí, nói chuyện với cháu thiếu ... phất h ơng thơm hoa vờn Cách làm việc Su t đời làm việc, su t ngày làm việc, từ việc lớn đến việc nhỏ từ công việc cứu nớc đến trồng QH với ngời Viết th cho đồng chí, nói chuyện với cháu thiếu...
... can đảm, lí trí sáng su t để tìm cho chất vàng ròng tinh túy đời sống tâm hồn hay không Bài ca dao lời khuyên thiết thực chuyện theo đuổi mơ ước đẹp đẽ đời Trích: loigiaihay.com ... sức, tiền bạc, thời gian Nhưng cuối mơ ước chẳng được, tiếc cho công lao bỏ Mỗi lần vấp ngã, lần thất bại để lại cho học sâu sắc người ta lớn lên nhiều sau thử thách, vấn đề quan trọng thắng không...
... gia chủ đề Ý nghĩa học Việc học tập văn Sơn Tinh, Thủy Tinh có ý nghĩa quan trọng việc cung cấp cho em vốn hiểu biết sâu rộng kho tàng văn học dân gian dân tộc Hơn hết, với việc dạy học thể loại ... dạy, người dạy giúp cho học sinh có vốn kiến thức sâu rộng địa danh lịch sử khu du lịch đất nước Việt Nam có liên quan tới hình tượng nhân vật Sơn Tinh Thủy Tinh - Qua học giúp em có khả phát triển ... hình thức cho phép người GV linh ho t, sáng tạo Do đó, việc sử dụng kiến thức địa lý hay lịch sử để đặt câu hỏi học sinh biện pháp cần thiết hiệu GV cho HS kiểm tra câu hỏi: - Hãy cho biết cốt...
... văn chơng , sống mà đợc học theo yêu cầu kiểm tra ngời đề Sau nghĩ đến câu trả lời : để đạt điểm cao Có nhận thức xác thông thoáng nh ,các emgiải thoát đợc hào quang mẫu ,tài liệu , để tự tìm ... Viết cho Viết để đọc ? Đa số em trả lời : Viết cho thầy cô , để thầy cô giáo đọc Vì xác định đối tợng đọc văn nh , nên nội dung vciết thờng nhắc lại cách máy móc giảng thầy cô thông minh ... văn theo gu vị thầy cô Thật lầm lẫn tai hại ! trờng phổ thông , kiểm tra có đề với yêu cầu kiến thức kĩ cụ thể Vậy trớc làm hớng dẫn em trả lời câu hỏi viết cho ? cách xác ta viết cho ngời...
... động qua lại yếu tố, kể khâu trung gian, gián tiếp cấu thành vật đó, phải đặt không gian, thời gian cụ thể, nghiên cứu trình phát triển từ khứ, dự đoán cho t ơng lai Thế nhng xem xét toàn di n ... lẫn thông qua nhiều khâu trung gian Khi nghiên cứu tợng khách quan, phân chia mối liên hệ thành loại nh tuỳ theo tính chất đơn giảnhay phức tạp, phạm vi rộng hay hẹp, vai trò trực tiếp haygián ... tiếp, nghiên cứu sâu hay sơ qua Phân chia mối liên hệ phải phụ thuộc vào việc nghiên cứu cụ thể biến đổi phát triển chúngHay nói khác đi, xem xét vật phải có quan điểm toàn di n tức nhìn nhận...
... lòng, thái độ hợm làm cho người khác khó chịu, xem thường - Chỉ nhớ điều học, lặp lại kiến thức học làm cho trở nên nô lệ sách, vở, trở thành mọt sách, không khả độc lập suy nghĩ, sáng tạo Câu ... thuyết, thực hành, nặng thuyết giảng, nhẹ vận dụng Cho nên, ta cần học tập, rèn luyện tri thức cách chủ động, tích cực Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT ... cách học nhồi nhét, lệch lạc tên ho n toàn không phủ nhận học sách Cái học từ sách xưa cách học hữu hiệu đế trau dồi văn hóa, phát triển nhân cách tài năng, miễn theo phương pháp chủ động, tích...
... Trong thời đại khoa học phát triển, người bay mây, lướt theo gió, lên thăm chị Hằng cung trăng, lăn xuống Thủy cung Thủy Tề Vị thuốc cải tử ho n sinh chưa có thực tế thầy thuốc ngày thay phận hư ... luyện cho đôi chân không cầm bút mà điều khiển kéo Anh cắt chữ, dán hiệu ho n toàn chân Anh học xong tiểu học, trung học đại học trở thành thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí Gần đây, anh Nhà nước phong tặng ... (Mẹ Su t - Tố Hữu) Khó khăn trở ngại đường tới đích thử thách ý nghị lực chặn đứng bước chân hăm hở người có tâm cao: Yêu tam tứ núi trèo Ngũ lục sông lội, cửu thập đèo củng qua (Ca dao) Điều quan...
... phút, tình thương thiếu nhi Bác vượt qua nỗi thương Trong năm 1940, Bác bị giam nhà lao Tưởng Giới Thạch, chứng kiến cảnh em bé phải mẹ vào nhà lao ngồi tù thay bố, Người vô xúc động viết nên thơ: ... trường Bác gửi thư chúc mừng tới em Trong thư có dòng thật cảm động: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước lên đài vinh quang hay không phần lớn công học tập ... đồng Sau Bác viết dòng Gửi cho cháu tỏ lòng mến thương” Sự quan tâm thật lòng người ông dành cho đứa cháu ruột thịt Chuyện kể rằng, lần đường công tác, Bác ngồi xe ô tô qua cổng trường Lúc tan học,...
... Đức quan trọng, “có đức mà tài làm việc khó” Đúng vậy, tài năng, hiệu lao động, cống hiến xã hội hạn chế chí thiếu tài (ho c dốt nát) mà không ho n thành nhiệm vụ, gây hậu xấu làm thiệt hại cho ... thiệt hại cho đất nước Ngày nay, nhân dân ta phấn đấu để thực ho i bão lớn lao đưa đất nước thoát khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu, làm cho dân giàu nước mạnh Để thực lý tưởng thiết người phải nâng ... người phải nâng cao lực trí tuệ Chúng ta chứng kiến giới với tiến vượt bậc khoa học, kỹ thuật Chỉ có tài trí tuệ văn hóa, khoa học, công nghệ, quản lý có khả đáp ứng nhu cầu phát triển thời đại...
... Những thí dụ kể trên, trích trăm ngàn thí dụ khác cho ta thấy tư tưởng Nguyễn Bá Học, theo nghĩa đen, chứngminh cách hùng hồn thực tế Còn theo nghĩa bóng sao? Trên đường đời, gặp biết trở lực ... thắng quân xâm lược phong kiến phương Bắc Cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ vĩ dân ta giành toàn thắng thí dụ hùng hồn Như theo nghĩa bóng, tư tưởng Nguyễn Bá Học chứngminh thực tế Nói tóm ... Vậy mà với lòng qua cảm, chí kiên nhẫn, anh Nguyễn Ngọc Ký bị tật nguyền không ngừng vượt trở ngại đế trở thành nhà giáo ưu tú Một họa sĩ cụt hai tay dùng chân vẽ nên tranh tuyệt di u, người bị...