... việc x ydựngđạođứcchođộingũcánytếViệtNam 83 2.3 Nhiệmvụđặtviệc x ydựngđạođứcchođộingũcánytếViệtNamsố giải pháp 88 2.3.1 Mộtsốnhiệmvụđặt nhằm x ydựngđạo ... đạođứccánytế 46 Chƣơng Ý NGHĨA CỦA TƢ TƢỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC X YDỰNGĐẠOĐỨCCHOĐỘINGŨCÁNBỘYTẾỞVIỆTNAMHIỆNNAY 59 2.1 Thực trạng đạođứcđộingũcánytế ... x ydựngđạođứcchođộingũcánytếViệtNamnay góp phần vào việc nâng cao nhận thức đạođức nghề yviệccần thiết phải học tập thấm nhuần tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh chocánytếViệt Nam...
... Chăm lo x ydựngđộingũ giáo viên, tăng cường sở vật chất chosởđào tạo theo hướng đại hoá Cần tăng cường đủ số lượng giáo viên để đảm nhiệm công tác giảng d y X ydựngđộingũ chuyên gia giỏi ... dưỡng cánbộ ……………21 Chăm lo x ydựngđộingũ giáo viên, tăng cường sở vật chất chosởđào tạo theo hướng đại hoá……………….…… .21 II Tiếp tục x ydựng hồn thiên quy chế, quy trình cơng tác cán bộ, ... chuẩn hố cánbộ …………………………… 22 Tập trung x y dựng, hoàn chỉnh quy trình, quy chế đánh giá cán 22 x ydựng quy chế tuyển chọn cán mới………………………… 23 Thực nghiêm túc quy trình, quy chế bầu cử, bổ nhiệm...
... đứcviệc x ydựngđạođứcchođộingũcán công chức quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng 3 3.2 Phạm vi nghiên cứu Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạođứcviệc x ydựngđạođứcchođộingũcán công ... pháp nhằm nâng cao đạođứcchođộingũcán công chức Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu vấn đề cụ thể vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạođứcviệc x ydựngđạođứcchođộingũcán công chức quận ... TRẠNG ĐẠOĐỨC CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘ CÔNG CHỨC QUẬN HẢI CHÂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HIỆNNAY 2.1 NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐẠOĐỨC CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘ CÔNG CHỨC QUẬN HẢI CHÂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HIỆN NAY...
... pháp hình thành đạođức mới -đạo đức cách mạng Đặc điểm quy luật hình thành tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh cho th y rõ số nguyên tắt x ydựngđạođức sau đ y: Một là: Tu dưỡng đạođức bền bỉ suốt ... x ydựng phẩm chất đạođức cá nhân x ydựngđạođứcViệtNam Để đạt kết việc rèn luyện nâng cao phẩm chất đạođức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh q trình lâu dài khơng thể nóng vội ng y một, ... tranh lâu dài gian khổ, đấu tranh để chống lại sai, sấu, ác, phải liền với x ydựng đúng, tốt, thiện Chống nhằm để x y phải l y x y làm chính, coi nhiệmvụ chủ y u, lâu dài để x ydựng Đảng Xây...
... chuyên môn, kỹ thuật người th y thuốc, vấn đề nâng cao yđứcchođộingũcánytế ng y trở nên thiết Với lý chúng tơi chọn đề tài: "Vai trò yđứcviệc x ydựngđộingũcánytế nước ta nay" làm ... trò yđứcchođộingũcánytế nước ta 3.2 Nhiệmvụ Để thực mục đích trên, nhiệmvụ luận văn là: Một là: Làm rõ nội dungyđức vai trò yđức Hai là: Phân tích thực trạng yđứcđộingũcánytế ... người th y thuốc (y đức) nói riêng phạm trù rộng Trong luận văn tập trung làm rõ vai trò yđức người cánytế công tác hàng ng y; thực trạng yđứcđộingũcánytế nước ta nay; từ đề xuất số kiến...
... vẹn cho học sinh đạođức XHCN, x ydựngcho họ có đ y đủ phẩm chất đạođức XHCN bản, hình thành cho họ ý thức đạo đức, tình cảm đạođức thói quen đạođức theo nguyên tắc đạođức XHCN” [23, Tr ... quy, quy chế nhà trường 32 CHƢƠNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN TRONG GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCHO HỌC SINH THPT ỞVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Tình hình kinh tế xã hội tác động đến việc giáo dụcđạođứccho ... giáo dụcđạođứccho học sinh THPT ViệtNamTrong nhà trường THPT giáo dụcđạođứccho học sinh phát triển nhân cách toàn vẹn học sinh mặt đạođức XHCN, x ydựngcho họ có đủ phẩm chất đạođức XHCN...
... 10 1.3 Mộtsố giá trị đạođức triết học Phật giáo 39 Chƣơng 2: Mộtsố định hƣớng vận dụng giá trị đạođức triết học Phật giáo việc x ydựngđạođứccho ngƣời ViệtNam giai đoạn 2.1 Cơ sở khách ... đạo đức cho người Việt Nam hiê ̣n là viê ̣c làm cầ n thiế t Với y nghiã đó, cho ̣n vấ n đề : “ Mộtsố giá trị đạođức triết học Phật giáo định hướng vận dụngviệc x ydựngđạođức ... 2 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Chương 1: Giá trị đạođứcsở hình thành giá trị đạođức triết học Phật giáo 1.1 Quan niệm chung đạođức giá trị đạođức 1.2 Cơ sở hình thành giá trị đạođức triết học...
... dưỡng cán Hồ Chí Minh quan tâm trước hết đến việc huấn luyện cánCánviệc gốc cách mạng nên huấn luyện cánviệc gốc Đảng Người khuyết điểm việc huấn luyện cán đồng thời nội dung cách thức huấn luyện ... MLNVTKT cán tốt hay kém” Xác định vai trò cán v y, Hồ Chí Minh tránh thái cực tuyệt đối hố vai trò cán coi cán định tất Thực chất, cán định phạm vi, giới hạn định công việc Ngay mối quan hệ ... thức huấn luyện cán là: - Huấn luyện nghề nghiệp làm việc học việcCán ngành phải học cho thành thạo cơng việc ngành - Huấn luyện trị, trọng thời sách huấn luyện sách gốc Huấn luyện trị ngành phải...
... VIỆC X YDỰNGĐẠOĐỨCCHOCÁNBỘ LÃNH ĐẠO CHÍNH TRỊ ỞVIỆTNAMHIỆNNAY – THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶTRA .86 2.1 Thực trạng vai trò pháp luật việc x ydựngđạođứcchocán lãnh đạo trị ... đề đặt vai trò pháp luật việc x ydựngđạođứcchocán lãnh đạo trị ViệtNam 120 2.2.1 Nguyên nhân thực trạng vai trò pháp luật việc x ydựngđạođứcchocán lãnh đạo trị ViệtNam ... pháp luật– sở thuận lợi cho x ydựngđạođức người cán lãnh đạo trị 148 3.2 Mộtsố giải pháp chủ y u nhằm phát huy tốt vai trò pháp luật việc x ydựngđạođứccho người cán lãnh đạo trị 153...
... dung x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì 36 1.3 Nội dung vai trò giá trị đạođức truyền thống dân tộc x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì 44 1.3.1 Vai trò tảng x ydựngđạođứccho niên ... trị đạođức truyền thống dân tộc x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì Giá trị đạođức truyền thống có vai trò to lớn, quan trọng phát triển hoàn thiện đạođức xã hội nói chung việc x ydựngđạo ... tộc x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì 70 2.3.1 Kết hợp giáo dục giá trị đạođức truyền thống dân tộc với x ydựng môi trường kinh tế - xã hội lành mạnh x ydựngđạođứccho niên...
... mơn nghiệp vụ, đạođứcchođộingũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục - X ydựng hoàn thiện số sách, chế độ độingũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục - Tăng cường lãnh đạo Đảng việc x ydựng nấng cao ... tác x ydựng quản lý độingũcán bộ, giáo viên: - X ydựng quản lý độingũcán giáo viên đủ số lượng đảm bảo tiêu chuẩn, có cấu hợp lý - Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng mặt chođộingũcán bộ, ... công nhiệmvụchocán bộ, giáo viên - Thành lập tổ chuyên môn tổ chức đoàn thể nhà trường cán bộ, giáo viên hoạt động - X ydựng nội quy, quy chế làm việc để quản lý độingũcán bộ, giáo viên - Xây...
... đức truyền thống việc x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì - Đề giải pháp chủ y u nhằm thực tốt vai trò giá trị đạođức truyền thống dân tộc việc x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì Kết cấu ... truyền thống dân tộc ViệtNam - Làm rõ cần thiết nội dung x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì - Phân tích vai trò giá trị đạođức truyền thống dân tộc x ydựngđạođứccho niên huyện Ba Vì mặt lý ... hội Trong đó, vấn đề vai trò giá trị đạođức truyền thống, x ydựngđạo đức, đặc biệt x ydựngđạođứccho niên nhận quan tâm lớn nhà nghiên cứu Tuy nhiên, vấn đề vai trò giá trị đạođức truyền...
... THIỆN PHÁP LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC ỞVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Thực trạng hệ thống pháp luật độingũcán bộ, công chức ViệtNam 2.1.1 Thực trạng hệ thống pháp luật cán bộ, công chức ViệtNamHiện nay, ... theo tư tưởng Hồ Chí Minh 35 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRONGVIỆC VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO HỒN THIỆN PHÁP LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC ỞVIỆTNAMHIỆNNAY ... khuyết điểm lãnh đạo kinh tế, xã hội, bắt nguồn từ khuyết điểm hoạt động tư tưởng tổ chức cán Đảng Đ y nguyên nhân nguyên nhân” [44,140] X ydựngđộingũcán có phẩm chất lực y u tố định m y Nhà...
... sản, số 22+23 (685+686) 34 Nguyễn Thị Th y (2005), Mộtsố nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cánÝ nghĩa chúng x ydựngđộingũcán cấp huyện Văn Lâm- Hưng Y n nay, Luận văn Thạc sỹ luật học 35 Nguyễn ... LUẬT NGUYỄN THANH VÂN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁNBỘ VÀ VIỆC VẬN DỤNGTRONG HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC ỞVIỆTNAMHIỆNNAY Chuyên ngành: Lý luận lịch sử Nhà nƣớc pháp luật Mã số : 60 ... điều kiện x ydựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ViệtNam , Luận văn tiến sĩ Luật học 33 Nguyễn Xuân Thông, Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc x ydựngđộingũcán cấp sở, Tạp chí...