... C2: Tùy vào HS C3: Đặt cho vạch số thước đầu vật cần đo C4: Nhìn vuông góc với đầu lại vật xem tương ứng với vạch số ghi thước HS: Thảo luận với câu C6 Gv: Tạ Hồng Quảng – Trường THCS Nguyễn Tất ... 1-2.8 đến 12.13 (Tr5_SBT) - Chuẩn bị cho sau Mỗi nhóm: Các loại dụng cụ đựng chất lỏng (ca, cốc, can …) Mộtsố loại bình chia độ Gv: Tạ Hồng Quảng – Trường THCS Nguyễn Tất Thành Giáo án vật lí Tuần ... Gv: Tạ Hồng Quảng – Trường THCS Nguyễn Tất Thành Giáo án vật lí Tuần - Tiết: 29.08.2010 ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn dụng cụ đo phù hợp - Biết cách đặt mắt để...
... Lethuy High School II Reading Tổng số 2,5 điểm Mỗi câu đợc 0,5 điểm 1/B 2/ C 3/A 4/ B 5/ D III Language focus Tổng số 2,5 điểm Mỗi câu đợc 0,25 điểm B D G J A H C E F 10 I IV Writing Tổng số ... vocab R O R * Dialogue Build Thu: Is your school big? Phong: No Its Thu: How many floors it have? Phong: It .two floors Thu: Which class.you in? Phong: I.in class 6A Thu: Where .your classroom? ... Pelnanism Your His I Pre-reading Thus Her you She My He Thu Pre teach vocab: - big (a): drawing and explaination - small (a): antonym - in the country:( I live in Thaithuy-I live in the country) -...
... nghiên cứu số vấn đề lực tác dụng lên vật, nghiên cứu số vấn đề trọng lượng Vậy P vật với lực t/d lên vật có mối quan hệ với ? Việc sử dụng hiệu mối quan hệ lao động sản xuất khoa học kỹ thu t làm ... GẦM Tổ chức cho h/s tìm hiểu số ghi khối lượng số túi hàng, số cho biết gì? Tương tự GV cho h/s trả lời C2 GV: cho h/s nghiên cứu C3 - GV : Thông báo dựa kiến thức thu thập h/s Mọi vật dù to hay ... vò đo cường độ lựclà Niuton * Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức thu nhận vào thực tế kỹ thu t : Sử dụng dây dọi xác đònh phương thẳng đứng * Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống ...
... +File name: gõ tên “Bien dep” + Click nút Save Cách di chuyển trỏ Hoạt động 3: Cách di soạn thảo cách hiển chuyển trỏ soạn thảo thò văn bản: cách hiển thò văn bản: - Y/c tËp di chun trá so¹n ... View -> - Thao tác cách sử dụng + Nh¸y chän c¸c nót lƯnh gãc Normal, View -> Print dọc díi bªn tr¸i cưa sỉ , Cũng cố : Lưu tệp tin, mở tệp tin có đĩa? Quy tắc gõ văn bản? Các cách hiển thị, di ... hiƯn vµ so s¸nh c¸c thu nhỏ hình hành thao t¸c sau: nút lệnh Zoom, + Chän lƯnh View -> Normal phóng to mức + Chän lƯnh View -> Print - Hướng dẫn HS sử dụng - Thực hành phóng to thu Layout để xem...
... tợng kênh, rạch, thuyết minh, giải thích sốđịa danh ? Qua cách đặt tên, em có nhận xét - Thiên nhiên tự nhiên, hoang địa danh ấy? (gợi đặc điểm thiên dã, phong phú, ngời gần gũi với thiên nhiên ... trình địa phơng tiếng việt a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: Sửa số lỗi tả ảnh hởng cách phát âm tiếng địa phơng - Có ý thức khắc phục lỗi tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng b phơng pháp: ... tranh Pháp- Thổ (1870-1871), ? Câu chuyện diễn hoàn cảnh, Pháp thua trận, phải cắt vùng An Dát Lo thời gian, địa điểm nào? ren cho Phổ (Đức) Vì vùng phải nói tiếng Pháp => Đây buổi học cuối tiếng Pháp...
... Làm tăngtính gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt II Các kiểu hoán dụ: - Bàn tay: Bộ phận ngời dùng thay cho ngời lao động MQH: Bộ phận- toàn thể - Một, ba: số lợng cụ thể để dùng thay cho số , ssố ... Miêu tả tờng thu t cách khách cách diễn đạt hay hơn? Vì quan ? Hãy nêu tác dụng biện pháp nhân hoá ? *GV bình : Bằng biện pháp nhân hoá , nhà thơ Trần Đăng Khoa thổi vào giới loài vật linh hồn ngời, ... nhận xét nét đặc sắc nghệ - Sự ân hận Dế Mèn học ghi nhớ thu t nội dung 2, Ngh thut: HS đọc ghi nhớ - Nghệ thu t miêu tả loài vật - Cách kể chuyện theo thứ - Ngôn ngữ xác - Th loi truyn ng thoi rt...
... cảm sống động ngời đọc kể hình dung ngời vật cảnh nhộn nhịp bận rộn * Bài tập 3: - Cách viết có khác ? chọn cách viết cho văn - Chọn cách viết cho văn thuyết minh ? Cách Cách Họ hàng nhà chổi Các ... Tảng Sáng (1976) tác phẩm thành công cảu Võ Quảng - Truyện viết sống làng quê ven sông Thu Bồn (Tỉnh Quảng Nam Miền trung trung bộ) vào ngày sau cách mạng 1945 Đọc, lu ý từ khó, thể loại, bố ... sánh: - Cách 1: Có nhiều biện pháp nhân hoá, từ chổi rơm đợc viết hoá (tên riêng ngời) làm cho vật miêu rả gần với cách miêu tả ngời - > mang tính biểu cảm Chổi rơm trở nên gần gũi với ngời , sống...
... Cao thợng: trái với nhỏ nhen, ti tiện, đê hèn, hèn hạ - Sáng sủa: trái với tối tăm, u ám - Nhẵn nhụi: trái với - Các từ đợc giải thích ý nghĩa nham nhở nh nào? Các từ đợc giải thích từ trái ... đề: đề? Chuyện ngời bạn tốt, chuyện kỉ niệm thơ ấu, chuyện sinh nhật em, - Trong đề trên, em thấy đề chuyện quê em đổi mới, chuyện em nghiêng kể ngời? lớn - Đề nghiêng kể việc? - Trong đề trên: ... nhóm sống dân gian để giải đố phút thách nh nào? - Cách giải đố dễ nh trò chơi trẻ - Điều nhằm mục đích gì? Tính chất oăm câu đố ngày - Những cách giải đố em bé lí thú - HS trao đổi cặp tăng...
... xét giải thích cách nào? - HS: + Tập quán: giải thích = khái niệm + Lẫm liệt: giải thích = từ đồng nghĩa + Nao núng: giải thích = cách miêu tả vật, hành động ? Qua ta thấy nghĩa từ giải thích cách ... giận dâng nước đánh Sơn Tinh + Sơn Tinh -Thu Tinh đánh nhau, ThuTinh thua + Hàng năm ThuTinh dâng nước đánh Sơn Tinh thua ? Truyện Sơn Tinh -Thu Tinh gắn với Phân tích (19’) Trường THCS Tiên ... nghĩa theo cách miêu tả vật ? Hãy cho biết cách giải nghĩa từ trên? - Rung rinh: chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp -> giải nghĩa cách miêu tả hành động - Hèn nhát: Thiếu can đảm.-> giải nghĩa...
... nằm múi số theo GMT khu vực Giờ xác kinh tuyến qua khu vực đợc gọi chung khu vực ? Chia bề mặt Trái Đất làm 24 khu vực có thu n lợi mặt sinh hoạt, đời sống Trên Trái Đất khu vực khác - Thu n lợi ... * Ngy son: 22/10/2012 Trục địa cầu nghiêng chếch sovới mặt bàn thành góc 66033 Trục Trái Đất nh nghiêng mặt phẳng tởng tBớc 2: Quan sát hình 19 địa cầu cho ợng gọi mặt phẳng quỹ đạo ... động quanh trục: ngày đêm, lệch hớng Phơng pháp ; Bớc 1: GV dùng đèn tợng trng cho mặt HS quan sát trời địa cầu tợng trng cho Trái Đất Chiếu đèn vào địa cầu ? Trong lúc ánh sáng mặt trời - Không...
... hợp Z số +) Z = { - ; - ; ; } nguyên ? Tập Z gồm số nguyên âm, số Vậy tập Z gồm số ? số nguyên dơng 2) a) Viết sốđốisố nguyên a +) Sốđốisố nguyên a (- a) b) Sốđốisố nguyên a - Có thể số dơng ... phân số phân số TQ: a Vậy phân số ? Phân số có dạng với a,b Z, b - Khác với phân số tiểu học nh b GV ? Điều kiện không thay đổi ? - Tại b 0? a tử số, b mẫu số - Mấu số phải khác - Nếu b = psố ... phân số ta đợc phân số GV: Lu ý - Mọi phân số có mẫu số âm phân số đa phân số có mẫu số dơng (Nếu - HS làm tập phiếu học tập p .số có mẫu số âm ta thờng đa mẫu số dơng) - Nếu đổi dấu tử mẫu p.số...
... 987 - Hs: Số chục 543; số trăm 54 + Cho biết chữ sốsố : ab ; abc - Hs: Đốivớisố ab : a chữ số hàng chục, thu c hàng ? b chữ số hàng đơn vị Đốivớisố abc : a chữ số hàng trăm, b chữ số hàng ... + Tìm số nguyên tố nhỏ ? Số nguyên + Số tố chẵn số ? + So sánh số nguyên tố hợp số ? + Giống : Số nguyên tố hợp sốsố tự nhiên lớn + Khác : Số nguyên tố có ước hợp số có nhiều hai ước số C Hoạt ... hợp số ? + Sốsố có số nguyên tố không? Có hợp số không ? ? - Hs: thu thập thông tin phần1.a qua ví dụ trả lời câu hỏi + + + Sốsố không số nguyên tố không hợp số không thoả mãn định nghĩa số...
... TĐN-Nhạc lý: Muốn hiểu đợc âm nhạc phải nắm đợc ký hiệu ghi chép sốlý thuyết âm nhạc.Muốn biết thể ký hiệu âm nhạc thành âm phải biết TĐN * Nhạc lý ký hiệu ghi chép -Gv tóm tắt sốlý thuyết âm ... Hò ,lý ,hát nói Lý hát ngắn gọn , giản dị , mộc mạc.Mỗi lý thờng đợc xây dựng câu thơ lục bát 11 VD :Lý ngựa ô , lý -Trong dân ca VN có nhiều Lý sáo khác nhau.Bài hát " Vui bớc đờng xa" hát Lý ... hỏi b Số nhịp : -Gv ghi bảng ? Số nhịp đợc đặt vị trí -Gv đa VD bài? hỏi - Số nhịp chữ số dặt phần đầu -Gv phân tích nhạc để loại nhịp độ dài -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs ghi phách -Số số lợng...
... cứu số liệu thu - Đại diện lên trình bày kết thập đợc đông thời luyện cho HS cách - Nghiên cứu số liệu thu thập đwocj để diễn đạt khoảng cách 001 ; 002 trả lời Câu ? So sánh độ lớn F2 sovới ... hớng vuông góc với cạnh thớc đầu vật + Đốivới C5: Dùng hình vẽ to minh hoạ trờng hợp đầu, cuối vật không trùng với vạch chia) để thống cách đọc ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật *HĐ2: ... ợng tơng đối tốt) + Đốivới C2: HS thờng chọn dụng cụ đo Để thống khắc sâu ý: Trênsở - ? Thớc dây, thớc kẻ đo chiều dài ớc lợng gần độ dài cần đo để chọn dụng bàn học, bề dày Vậtlý6 cụ đo...
... Phân biệt đợc tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn - Nêu đợc giải thích đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Kể tên số vật liệu cách âm Kỹ : Phơng pháp chống tiếng ồn II Chuẩn bị : Trống, dùi, hộp ... nhóm : -Một gơng phẳng có giá đỡ -Một đèn pin có chiếu chắn đục lỗ để tạo tia sáng -Một tờ giấy dán gỗ phẳng -Một thớc đo độ III Tổ chức hoạt động dạy học: *HĐ1 : Kiểm tra cũ HS1: Hãy giải thích ... lên bắt thăm trả lời trớc lớp thảo luận thấy chỗ câu uốn nắn - Đốivớisố vấn đề, nêu thêm câu hỏi mô tả lại cách bố trí TN hay cách lập luận VD: Bố trí TN để xác định đờng truyền tia sáng? Mô...
... Where .? something is big/small Where is Thu s school? (Thu/ Lan/ Tam/ Cuc) Somebody’s - Notes intonation of “Yes ,No question and it’s in the city Is Thu s school big? WH questions to students” ... words - Introducing the situation of the text - Phong’s school -Asking Ss compare schools (Thu s chool and - Thu s school - Big (adj) : to lớn Phong’s Schools) and where they are -Presenting the new ... the table grade Class - Read the dialogue again floor - Give answer keys Thu Phong you - Give the answers * Keys: grade Thu Phong you - Copy the keys - Have them copy the table 3.Write: - Have...