... lýcôngtácxâydựngVHNTtrườngđạihọc Chương Thực trạng quảnlýcôngtácxâydựngVHNTTrườngĐạihọcSàiGòn Chương MộtsốgiảiphápquảnlýcôngtácxâydựngVHNTTrườngĐạihọcSàiGòn ... côngtácquảnlýxâydựngVHNTTrườngĐạihọcSàiGòn Những giảiphápquảnlýtác giả đề xuất có giá trị thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng côngtácquảnlýxâydựngVHNTTrườngĐạihọcSàiGòn ... giảiphápquảnlý 33 1.3 QUẢNLÝCÔNGTÁCXÂYDỰNGVHNT TRONG TRƯỜNGĐẠIHỌC 33 1.3.1 Khái niệm 33 1.3.2 Vai trò quảnlýcôngtácxâydựngVHNT 34 1.3.3 Nội dungquảnlýcôngtácxâydựngVHNT trường...
... Trờng trung họcsở Nga Mỹ trờng nằm hệ thống trờng trung họcsở Phòng Giáo dục Đào tạo Nga Sơn trực tiếp quảnlý đạo Nhà tr ờng thực chơng trình phổ cập giáo dục trung học sở, xâydựng trờng chuẩn ... hoạch năm học, có nhiệm vụ giúp Hiệu trởng vấn đề : xâydựng kế hoạch; phân tích tình hình nhà trờng, xã hội , đề tiêu , biện pháp giáo dục toàn diện, côngtác tài chính, xâydựng trờng học thân ... Hiệu trởng kết quả, chất lợng côngtác Đội nhà trờng Điều 28: Tổ trởng có nhiệm vụ xâydựng đạo thực kế hoạch tổ theo kế hoạch nhà trờng; tổ chức phong trào thi đua; xâydựng tiêu, biện pháp thực...
... khả thích nghi; d Quảnlý vừa khoa học, vừa nghề, vừa nghệ thuật; e Quảnlý gắn với quyền lực, lợi ích danh tiếng 14 (2) KHái niệm Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục hệ thống tác động có ý thức, ... QUT: Quảnlý trình tác động có ý thức NG hợp quy luật CTQL tới KTQL nhằm đạt tới mục tiêu xác định Hình Mô hình quảnlý với thành tố: CCQL CTQL KTQL M PPQL 12 Định nghĩa quảnlý (1) Quảnlý trình ... tiêu sở sử dụng tối u nguồn lực Mi N QL, s nh hng cỏch qun lý c trng riờng theo kiu N ú 13 C IM CA QUN Lí a Quảnlý phân chia CTQL KTQL; b Quảnlý liên quan tới việc trao đổi thông tin; c Quản lý...
... khoa họcquản lý: khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành phần cấu trúc, chức quản lý, phương pháp nghệ thuật quảnlý Với tư cách người quảnlý nhà trường THPT lý luận thực tiễn hướng sâu ... sinh, nhà trườngquảnlýhọc sinh thời gian trườnghọc nhà trường không quảnlý được, nên dễ hiểu sốhọc sinh yếu đạo đức lại có nhiều biểu vi phạm đạo đức thời gian trường, lớp + Bị ảnh hưởng tiêu ... khiển, tác động chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm thực có hiệu mục tiêu mà tổ chức đặt Các chức quảnlý biểu chất quản lý, chức quảnlýmôt phạm trù chiếm vị trí then chốt phạm trù khoa học...
... qun lý giỏo dc Cỏc chc nng qun lý l biu hin bn cht ca qun lý, chc nng qun lý l mụt phm trự chim v trớ then cht cỏc phm trự c bn ca khoa hc qun lý, l nhng loi hot ng b phn to thnh hot ng qun lý ... th qun lý n khỏch th qun lý nhm thc hin cú hiu qu mc tiờu m t chc ó t Bn cht ca hot ng qun lý l s tỏc ng cú mc ớch n th ngi nhm thc hin mc tiờu qun lý Trong giỏo dc, ú l tỏc ng ca nh qun lý giỏo ... v qun lý Qun lý l mt khỏi nim rng, thuc nhiu lnh vc khỏc nhau, vỡ vy khỏi nim v qun lý c a luụn gn vi cỏc loi hỡnh qun lý c th Sau õy l mt s quan nim : + Theo tỏc gi Trn ỡnh Nghiờm: Qun lý l mt...
... khoa họcquản lý: khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành phần cấu trúc, chức quản lý, phương pháp nghệ thuật quảnlý Với tư cách người quảnlý nhà trường THPT lý luận thực tiễn hướng sâu ... sinh, nhà trườngquảnlýhọc sinh thời gian trườnghọc nhà trường không quảnlý được, nên dễ hiểu sốhọc sinh yếu đạo đức lại có nhiều biểu vi phạm đạo đức thời gian trường, lớp + Bị ảnh hưởng tiêu ... khiển, tác động chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm thực có hiệu mục tiêu mà tổ chức đặt Các chức quảnlý biểu chất quản lý, chức quảnlýmôt phạm trù chiếm vị trí then chốt phạm trù khoa học...
... lĩnh vực côngtác theo phân công hiệu trưởnggiảicông việc khác hiệu trưởng giao; b) Khi giảicông việc hiệu trưởng giao, phó hiệu trưởng thay mặt hiệu trưởng, chịu trách nhiệm trước pháp luật ... kiến tổ chức thực mảng công việc chủ yếu trường như: hành chính, quản trị; tổ chức, cán bộ; tổng hợp, đối ngoại; quảnlýhọc sinh; quảnlý tài chính, quảnlý thiết bị xâydựng Phòng đào tạo phòng ... động trình học tập, thực hành, thực tập nghề theo quy định pháp luật Được trực tiếp thông qua đại diện hợp pháp tập thể người học nghề kiến nghị với nhà trườnggiảipháp góp phần xâydựng trường, ...
... thù: (1) quảnlý quy hoạch, kiến trúc xâydựng đô thị, (2) quảnlý đất đai, dân cư môi trường đô thị; (3) quảnlý phát triển kết cấu hạ tầng-kỹ thuật đô thị Chủ thể quảnlý đối tượng quảnlý có ... chế quảnlý hành đô thị Thăng Long qua triều đại; Phạm Hồng Thắm [2003]: Mô hình tổ chức, quảnlýgiảipháp nâng cao hiệu quảnlý cấp quyền sở thành phố Hà Nội… Trong Chương trình khoa họccông ... hội quảnlý môi trường đô thị; Tương Lai [1996]: Tiếp cận xã hội học tự quản đô thị; Lê Như Hoa [2000]: Quảnlý văn hoá đô thị điều kiện công nghiệp hoá, đại hoá đất nước… nhà quảnlý Những công...
... nhân việc xâydựngquan hệ thầy trò - Cố vấn cho học sinh xâydựng lớp học thành đơn vị tập thể mang tính chất giáo dục toàn diện, phát huy khả tự giác tự quảnhọc sinh - Hiểu rõ đối tợng học sinh ... tác chủ nhiệm nh sốgiảipháp để làm tốt côngtác thông qua việc phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trờng xã hội nhằm thống tác động giáo dục toàn xã hội đến học sinh, mang lại ham học, yêu quí thầy ... triển học sinh để có kế hoạch tác động giáo dục thích hợp - Đảm bảo tính khách quancông lợi tích học sinh trình tìm hiểu, giáo dục học sinh - Sử dụng biện pháp hợp lý để thu thập, xử lý thông...
... quancôngtác chủ nhiệm sốgiảipháp để làm tốt côngtác thông qua việc phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường xã hội nhằm thống tác động giáo dục toàn xã hội đến học sinh, mang lại ham học, ... huấn côngtác chủ nhiệm cho trường (các trường cử đại diện tập huấn lại cho giáo viên trường) 17 - Trường nên tổ chức hội thảo côngtác chủ nhiệm hàng năm (qua sáng kiến kinh nghiệm hội thi) - Trường ... cầu em ghi rõ lịch học thêm nhà trường để phụ huynh quảnlý em tốt (vì nhiều phụ huynh không làm điều này, biết cho tiền đóng học thêm mà 11 xác học ai, đâu, nào, học để quảnlý cho tốt) Có phụ...
... hình, đơn vò thực tốt côngtác phối hợp với gia đình ban đại diện CMHS cho trườnghọc tập Trên Mộtsố biện pháp tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh” đơn vò THCS ... hỗ trợ cho học sinh nghèo có nhiều cố gắng học tập 1.300.000 đồng Ban đại diện hỗ trợ nhà trường thực tốt côngtác phổ cập chống học sinh bỏ học: mở lớp phổ cập gồm 13 em, tỉ lệ hs bỏ học 3, tỉ ... nhiều nội dung mà nhà trường phối hợp Hội cha mẹ học sinh như: tham gia xâydựngsở vật chất nhà trường, hỗ trợ đồ dùng dạy học cho giáo viên, giáo dục học sinh, cải thiện đời sống tinh thần cho...
... UBCKNN cần tiếp tục tăng cường côngtácquản lý, giám sát thị trường hoạt động định chế trung gian Theo đó, quản lý, giám sát hoạt động công ty chứng khoán, công ty quảnlý quỹ vào tiêu an toàn tài ... việc xâydựng quy mô TTCK cho đại phù hợp với xu chung giới việc Thực côngtác thống kê, dự báo hoạt động chứng khoán thị trường chứng khoán; tổ chức quảnlý ứng dụngcông nghệ thông tin, đại ... cố chế độ công bố thông tin theo lớp sở quy mô vốn số lượng cổ đông công ty đại chúng, thể chế hóa chuẩn mực thông lệ quốc tế quản trị công ty, quản trị rủi ro bảo vệ nhà đầu tư thiểu số - UBCKNN...
... Khoa học Đào tạo Trường gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Trưởng khoa, sốTrưởng phòng, Giám đốc trung tâm, sốTrưởng môn, giảng viên, cán hoạt động khoa học Trường, số nhà khoa họcđại diện số ... trách số lĩnh vực côngtác theo phân công Hiệu trưởnggiảicông việc Hiệu trưởng giao b) Khi giảicông việc Hiệu trưởng giao, Phó Hiệu trưởng thay mặt Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng ... vào côngtác đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh, xâydựng phát triển Trường )h Hiệu trưởng chủ tài khoản Trường, chịu trách nhiệm trước pháp luật toàn côngtácquản lý...
... nhập, chia, tách, giải thể trường PTDTNT theo quy định khoản 1, khoản Điều 10 Quy chế quy định Điều lệ trường trung học Điều 13 Phân cấp quảnlýTrường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh trường phổ ... cấp tỉnh trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện sở giáo dục đào tạo quảnlýTrường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc chủ quảnquản lý. ” Điều Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 15 tháng ... động trường phổ thông dân tộc nội trú ban hành kèm theo Quyết định số 49/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, ...
... trước pháp luật toàn côngtácquảnlý tài tài sản Trường b) Quảnlý tổ chức thực quy định tài tài sản trườngđạihọc c) Quyết định mức chi quản lý, chi nghiệp vụ phạm vi nguồn tài sử dụng, sở quy ... hoạt động Trường; trực tiếp phụ trách số lĩnh vực côngtác theo phân công Hiệu trưởnggiảicông việc Hiệu trưởng giao; Khi giảicông việc Hiệu trưởng giao, Phó Hiệu trưởng thay mặt Hiệu trưởng chịu ... định pháp luật hành Trường Điều 75 Quảnlý hoạt động hợp tác liên kết nước Trường trọng tăng cường việc hợp tác với trườngsở đào tạo đại học, sau đạihọc nước Trong việc liên kết đào tạo, trường...
... học, trường trung họcsởtrường phổ thông có nhiều cấp học có cấp học cao trung học sở, sở giáo dục đào tạo trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp học cao trung học ... lực nửa số phiếu tán thành Điều Hội đồng quản trị Trường có từ hai thành viên góp vốn trở lên phải có Hội đồng quản trị Hội đồng quản trị quanquảnlý tổ chức đại diện cho quyền sở hữu trường, ... ích chung trường; b) Nhà trường phải xâydựng quy chế chi tiêu nội thông qua Đại hội đồng thành viên góp vốn trước Chủ tịch Hội đồng quản trị phê duyệt để làm sởpháplý điều hành tài trường; c)...
... học, trường trung họcsởtrường phổ thông có nhiều cấp học có cấp học cao trung học sở, sở giáo dục đào tạo trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp học cao trung học ... thục có nhiệm vụ quyền hạn trườngcông lập theo quy định Điều lệ trường tiểu học; Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học; Quy chế tổ chức hoạt ... lực nửa số phiếu tán thành Điều Hội đồng quản trị Trường có từ hai thành viên góp vốn trở lên phải có Hội đồng quản trị Hội đồng quản trị quanquảnlý tổ chức đại diện cho quyền sở hữu trường, ...