... thân và phát huy thế
Ngày giảng:
Tiết 7. phân tích đề, lậpdànýbàivănnghị luận.
A. Mục tiêu bài học.
Giúp học sinh:
- Nắm vững cách phân tích và xác định yêu cầu của đề bài, cách lậpdàn ... Tóm tắt ý, mở rộng, đánh giá ý
nghĩa của vấn đề, rút ra bài học.
III. Ghi nhớ.
- SGK.
4. Hớng dẫn về nhà.
- Nắm vững kĩ năng phân tích đề vàlậpdàn ý.
- Tập phân tích đề vàlậpdàný hai đề ... và sáng tạo bị hạn chế do
lối học chay, học vẹt nặng nề "
Hoạt động2.
GV tổng kết và nhấn mạnh trọng
tâm bài học.
*Kết bài.
- Tổng hợp ý, đánh giá ý nghĩa của vấn đề.
3. Phân tích đề và...
... Luận cứ a.
+ Luận cứ b.
+ Luận cứ c.
Tiết 81
Tiết 81
Làm văn:
Làm văn:
LẬP DÀNÝBÀIVĂN
LẬP DÀNÝBÀIVĂN
NGHỊ LUẬN
NGHỊ LUẬN
II. Cách lậpdàný cho bàivănnghị luận
Bài tập: lậpdàn ... dẫnhọcbài
(SGK):
+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.
+ Sự nghiệp văn học.
III. Luyện tập
1. Củng cố:
- Tác dụng của việc lậpdàn ý.
- Cách lậpdàný cho bàivănnghị luận:
+ Tìm ý cho bài văn.
+ ... đề, thừa ý, thiếu
ý, lặp ý, … Và phân bố được thời
gian làm bài hợp lí.
3. Ghi nhớ
- Bước 1: Tìm ý
+ Tìm luận điểm.
+ Tìm luận cứ.
- Bước 2: Lậpdàn ý
+ Mở bài
+ Thân bài
+ Kết bài.
...
... -Lập được dàný cho bàivănnghị luận.
2. Kó năng: -Lập được dàný cho bàivănnghị luận.
3.Thái độ: -Có ý thức vàdần hình thành thói quen lập àn ý trước khi viết các
bài vănnghịluận trong ... laọp
dàn ý:
-Bao quát được nội dung.
-Tránh xa đề, lạc đề, lặp ý,
thiếu ý.
-Phân bố được thời gian
hợp lý.
II.Cách lậpdànýbàivăn
nghị luận:
1.Tìm ý cho bài văn: Đề
( Trang 89):
a .Luận ... Năm học 2008 - 2009
Tiết:79 Làm văn:
Ngày soạn: 06.3. 2010
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức : -Nắm được tác dụng của việc lậpdànývà cách thức lâpdàný bài
vănnghị luận.
-Lập...
... dàn ý? .
2. Việc lậpdàný có ý nghĩa gì?.(tác dụng)
I. Lậpdànývà tác dụng của lậpdàn ý.
1. Lậpdàn ý.
Lựa chọn sắp xếp những nội dung cơ bản của bàivăn vào bố cục ba
phần(mở, thân, kết bài)
2. ... thú đọc vàhọc theo sách có nội dung tốt
+ Làm theo những điều tốt mà sách mách bảo
2. Lậpdàný (sắp xếp các luận điểm vàluận cứ trên vào bố cục sau):
a. Mở bài:
Nêu vấn đề nghịluậnvà phương ... chân
trời mới”.
Hãy giải thích và bình luậný kiến trên?.
1. Tìm ý cho bài văn.
a. Xác định luận đề(nội dung cần nghị luận) :
- Bài viết cần làm sáng tỏ vai trò và tác dụng của sách
- Bộc lộ...
... việc đỗ – trượt
7. Bàihọc rút ra từ câu chuyện của Đặng Huy Trứ?
3. Lậpdàn ý
Đề 1
a. Mở bài
- Giới thiệu khái quát về vai trò vàý nghĩa của rừng trong cuộc sống.
b. Thân bài
- Giá trị, lợi ... đạt; Không có ý chí học tập và
vươn lên trong cuộc sống.
c. Kết luận
Bài học rút ra cho bản thân.
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " ... + ý 2b:
+ ý 2b1 (nếu có)
+ ý 2b2 (nếu có)
c. Kết bài:
- ý 1
- ý 2
II. RÈN KĨ NĂNG
Các đề bài luyện tập:
Đề 1. Trái đất sẽ ra sao nếu thiếu đi...
... phụ.
2. Lậpý cho bàivănnghị luận
a) Chọn một trong các đề bài trong mục 1 và thực hiện yêu cầu theo các bước sau:
Bước 1: Xác lậpluận điểm
- Ý kiến của em trước vấn đề được nêu ra ở đề bài là ... khác, tìm luận cứ và cách lậpluận hợp lí, nhằm tạo ra sức thuyết phục cho bài viết.
II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1. Hãy tìm hiểu vàlậpdàný cho đề bài: Sách là người bạn lớn của con người.
Gợi ý:
- Tìm ... thiếu trong đời sống mỗi người.
- Lập ý: Đọc văn bản trong SGK, tóm tắt các luận điểm, luận cứ, nhận xét về cách lập luận, dựa vào đó để
lập dàný cho bàivăn của mình. Có thể nêu ra các câu hỏi:
-...
...
Ngữ văn 10, tiết 52 Làm văn:
Ngữ văn 10, tiết 52 Làm văn:
Lập dànýbàivăn thuyết minh
Lập dànýbàivăn thuyết minh
2
I. Dànýbàivăn thuyết minh:
1. Bố cục của bài làm văn:
- Mở bài: ... một bàivăn
thuyết minh không?
Theo em, trình tự sắp xếp
ý cho phần Thân bài của
văn bản thuyết minh đư
ợc nêu ra trong SGK có
phù hợp không?
6
3. Kết luận:
Để lập được dàný cho bàivăn ... thức về dànývà kỹ năng lập
dàn ý.
- Cần nắm vững, đầy đủ và chính xác về đề tài cần
thuyết minh.
- Tìm cách bố trí, sắp xếp (kết cấu) các ý thành một
hệ thống hợp lý, chặt chẽ và có ý nghĩa.
Vậy,...
... hầm bem
* Mở bài:
* Thân Bài:
* Kết bài:
2.Ghi nhớ:
-Lập dànýbàivăn tự sự là
nêu rõ nội dung chính cho
câu chuyện mà mình sẽ viết.
-Dàn ý chung: mở bài, thân
bài, kết bài (Sách giáo ... Giaùo aùn văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Maïnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
10’
Từ đó cho biết: Lập
dàn ý cho một bàivăn
tự sự là gì? Dàný
chung cho một bài văn
tự ... sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 4 phút)
- Nhắc lại trọng tâm bàihọc ( ghi nhớ)
- Học sinh họcbàivà làm bài tập .
- Ra bài tập về nhà:
-Chuẩn bị bài: - Soạn bài Uy-li-xơ trở về.
IV....
... động2:
Học sinh xác định dàn
bài cho bàivăn thuyết
minh
- Học sinh tham gia
thảo luận, trao đổi, đề
xuất
Học sinh tổng kết
theo 3 phần của một
I.Đọc và phân tích dàný
của văn bản ... Tam Quan Năm học 2008 - 2009
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Ra bài tập về nhà : Dàný của văn bản thuyết minh.
-Chuẩn bị bài :
Đọc thêm các bàivăn thuyết minh ... hướng dẫn
học sinh xác định dàn
bài cho bàivăn thuyết
minh
- Giáo viên hỏi:Thuyết
minh về một tác gia
văn học thì có thể tổ
chức bài viết theo các
cách nào?
- Giáo viên gợi ý,
hướng dẫn,...
...
giữa các ý.
-
Hình thành tổng thể bàivăn
tự sự mạch lạc, đầy đủ ý.
Cần có thói quen lậpdàný
trước khi viết một bàivăn tự sư
cũng như một bàivăn khaùc.
Nhóm 1:
Lập dàný cho bàivăn tự ...
Tại sao phải lậpdàn
Tại sao phải lậpdàn
ý trước khi làm một
ý trước khi làm một
bài văn tự sự?
bài văn tự sự?
-
Giúp người viết xác định hệ
thống những ý chính và mối
quan hệ hợp ... những
điều nhà văn
nói về việc ông
đã viết truyện
ngắn “Rừng
xà nu” ?
Nhóm 2
Lập dàný cho văn
bản “Truyện An
Dương Vương
và Mị Châu,
Trọng Thuỷ”
Lập dàný
bài văn tự
sự
Tiết...
... Soạn bàilậpdànýbàivăn thuyết minh
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Lậpdàný là một kĩ năng rất quan trọng khi tạo lậpvăn bản. Dàný của bàivănthường theo bố cục ba
phần (Mở bài, Thân bàivà Kết bài) . ... bài) . Dàný của bàivăn thuyết minh cũng vậy.
2. Phần mở bàivà kết bài của bàivăn thuyết minh có những điểm cần phân biệt với phần mở bàivà kết
bài của bàivăn tự sự :
- Mở bài : Ở bàivăn ... phần thân bài (phần mở bài phải nêu ra được đề tài thuyết minh).
- Kết bài : Ở bàivăn tự sự, kết bàithường là sự kết thúc của câu chuyện, nhận định về ý nghĩa của câu
chuyện. Ở bàivăn thuyết...